大班游戲活動教案小白兔送松果含反思（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對大班幼兒設(shè)計，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的相關(guān)要求，旨在通過“小白兔送松果”這一游戲活動，培養(yǎng)幼兒的合作意識、動手能力和解決問題的能力。活動內(nèi)容與單元主題“動物世界”緊密相連，是幼兒了解動物生活習(xí)性、培養(yǎng)關(guān)愛動物情感的一部分。核心概念包括合作、分享和解決問題的策略，技能方面則側(cè)重于動手操作和角色扮演。二、學(xué)情分析大班幼兒已具備一定的認(rèn)知基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗，對動物故事和角色扮演游戲充滿興趣。他們具備一定的動手操作能力，但合作意識和解決問題的能力尚需培養(yǎng)。在生活經(jīng)驗方面，幼兒可能對松果有一定的了解，但對松果的用途和收集方法可能認(rèn)識不足。此外，部分幼兒可能在角色扮演時存在表達(dá)不清晰、動作不協(xié)調(diào)等問題。三、教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：1.通過游戲活動，培養(yǎng)幼兒的合作意識和解決問題的能力；2.提高幼兒的動手操作能力和角色扮演技巧；3.增強(qiáng)幼兒對動物和自然環(huán)境的關(guān)愛之情。為實現(xiàn)這些目標(biāo)，教學(xué)策略包括：1.設(shè)計富有情境性的游戲情節(jié)，激發(fā)幼兒參與興趣；2.引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)會合作、分享和解決問題；3.通過觀察、討論和反思，幫助幼兒提升語言表達(dá)和動手操作能力。同時，關(guān)注幼兒個體差異，提供個性化的指導(dǎo)和支持。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)說出小白兔和松果的相關(guān)故事內(nèi)容。列舉出送松果可能遇到的問題及解決方法。2.能力目標(biāo)設(shè)計并制作松果的模型。在角色扮演中，能夠清晰表達(dá)自己的想法和感受。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)體驗合作和分享的樂趣，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。培養(yǎng)對自然環(huán)境的關(guān)愛之情，認(rèn)識到保護(hù)動植物的重要性。4.科學(xué)思維目標(biāo)通過觀察和討論，分析問題，提出解決方案。運用邏輯思維，推斷故事情節(jié)的發(fā)展。5.科學(xué)評價目標(biāo)評價同伴在游戲中的表現(xiàn)，提出改進(jìn)建議。評價自己制作松果模型的質(zhì)量，思考改進(jìn)方向。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點在于培養(yǎng)幼兒的合作意識和動手能力，通過游戲活動讓幼兒學(xué)會送松果的過程。教學(xué)難點是幼兒在角色扮演中如何清晰表達(dá)自己的想法和感受，以及如何解決游戲中可能遇到的問題，這需要教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考和討論，幫助他們逐步克服表達(dá)障礙和解決問題的困難。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、小白兔和松果的圖片、角色扮演道具，以及制作松果模型的材料。學(xué)生需帶彩色畫筆和剪刀。此外，創(chuàng)設(shè)一個溫馨的游戲環(huán)境，確保每組有足夠的空間進(jìn)行活動。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師活動：播放一段關(guān)于森林和動物的視頻，激發(fā)幼兒對動物世界的興趣。提問：“小朋友們，你們在視頻中看到了哪些動物？它們在做什么呢？”2.學(xué)生活動：觀看視頻，積極回答問題?；貞洸⒚枋鲆曨l中出現(xiàn)的動物和它們的活動。二、新授（30分鐘）任務(wù)一：了解小白兔和松果1.教師活動：展示小白兔和松果的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并描述。講解松果的特點和用途，如松果是松鼠的食物，也是松鼠儲存過冬的食物。2.學(xué)生活動：觀察圖片，描述小白兔和松果。認(rèn)識松果，了解其特點和用途。3.即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述小白兔和松果。學(xué)生能夠說出松果的特點和用途。任務(wù)二：設(shè)計松果模型1.教師活動：分發(fā)制作松果模型的材料，講解制作步驟。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，設(shè)計獨特的松果模型。2.學(xué)生活動：收集材料，按照步驟制作松果模型。發(fā)揮想象力，設(shè)計獨特的松果模型。3.即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠按照步驟制作出松果模型。學(xué)生設(shè)計的松果模型具有創(chuàng)意和獨特性。任務(wù)三：角色扮演——小白兔送松果1.教師活動：分配角色，講解角色職責(zé)。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色扮演，模擬小白兔送松果的過程。2.學(xué)生活動：接受角色分配，了解角色職責(zé)。進(jìn)行角色扮演，模擬小白兔送松果的過程。3.即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠清晰表達(dá)自己的角色和職責(zé)。學(xué)生能夠順利完成角色扮演，模擬小白兔送松果的過程。任務(wù)四：討論松果的用途1.教師活動：引導(dǎo)幼兒討論松果的用途，如松鼠的食物、裝飾品等。鼓勵幼兒提出自己的想法和創(chuàng)意。2.學(xué)生活動：參與討論，提出松果的用途。發(fā)表自己的想法和創(chuàng)意。3.即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠說出松果的用途。學(xué)生能夠提出有創(chuàng)意的松果用途。任務(wù)五：分享和評價1.教師活動：鼓勵幼兒分享自己的松果模型和角色扮演經(jīng)歷。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自評和互評。2.學(xué)生活動：分享自己的松果模型和角色扮演經(jīng)歷。進(jìn)行自評和互評。3.即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠分享自己的作品和經(jīng)歷。學(xué)生能夠進(jìn)行自評和互評，提出建設(shè)性意見。三、鞏固（10分鐘）1.教師活動：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點。設(shè)計簡單的練習(xí)題，鞏固幼兒所學(xué)知識。2.學(xué)生活動：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容。積極參與練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。四、小結(jié)（5分鐘）1.教師活動：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)調(diào)幼兒在合作、動手能力和解決問題的能力方面的提升。鼓勵幼兒在日常生活中關(guān)注自然環(huán)境和動物。2.學(xué)生活動：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果。關(guān)注自然環(huán)境和動物。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：繪制一張“小白兔送松果”的故事插圖，并標(biāo)注故事中的重要角色和場景。完成形式：手工繪制或使用電子繪畫軟件。提交時限：下節(jié)課前。預(yù)期目標(biāo)：鞏固幼兒對故事情節(jié)的記憶，提升繪畫技能和創(chuàng)造力。拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集關(guān)于松果的資料，包括松果的種類、生長環(huán)境、用途等。完成形式：制作一份小報或手抄報。提交時限：下周五。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的資料收集能力和信息整理能力，激發(fā)對自然科學(xué)的興趣。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一個關(guān)于松果的創(chuàng)意游戲或故事，可以是角色扮演、情景模擬或續(xù)寫故事。完成形式：撰寫游戲規(guī)則或故事草稿。提交時限：下月底。預(yù)期目標(biāo)：激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)解決問題的能力和團(tuán)隊合作精神。七、本節(jié)知識清單及拓展1.動物角色認(rèn)知：了解小白兔這一動物的特征和生活習(xí)性，以及松果在動物世界中的角色和重要性。2.合作與分享意識：通過角色扮演活動，學(xué)習(xí)在團(tuán)隊中合作，體會分享的樂趣和價值。3.動手能力培養(yǎng)：通過制作松果模型，鍛煉幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造力。4.解決問題的策略：在游戲過程中，學(xué)習(xí)分析問題、提出解決方案并執(zhí)行。5.故事情節(jié)理解：理解“小白兔送松果”的故事情節(jié)，包括角色行為和故事背景。6.松果的用途：了解松果在自然界的多種用途，如松鼠的食物、裝飾品等。7.自然環(huán)境保護(hù)：認(rèn)識到保護(hù)自然環(huán)境和動植物的重要性，培養(yǎng)環(huán)保意識。8.觀察與描述能力：通過觀察圖片和視頻，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確描述動物和物體的特征。9.語言表達(dá)能力：在角色扮演中，學(xué)習(xí)如何清晰、流暢地表達(dá)自己的想法和感受。10.團(tuán)隊合作技巧：在小組活動中，學(xué)習(xí)如何與他人合作，共同完成任務(wù)。11.創(chuàng)造性思維：在設(shè)計松果模型和創(chuàng)意游戲時，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和想象力。12.資料收集與整理：學(xué)習(xí)如何收集和整理與松果相關(guān)的資料，提升信息處理能力。13.故事續(xù)寫技巧：通過續(xù)寫故事，學(xué)習(xí)如何發(fā)展故事情節(jié)，豐富角色形象。14.評價與反思能力：學(xué)會對自己的作品和他人作品進(jìn)行評價，并從中反思和學(xué)習(xí)。15.情感態(tài)度培養(yǎng)：通過活動，培養(yǎng)幼兒對自然和動物的關(guān)愛之情，以及積極向上的情感態(tài)度。16.科學(xué)探究精神：激發(fā)幼兒對自然科學(xué)的探究興趣，培養(yǎng)科學(xué)探究的精神。17.審美能力提升：通過繪畫和設(shè)計活動，提升幼兒的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。18.溝通與交流能力：在小組討論和分享中，提升幼兒的溝通與交流能力。19.時間管理能力：通過完成作業(yè)和活動，學(xué)習(xí)合理安排時間，提高效率。20.文化素養(yǎng)拓展：通過活動，拓展幼兒對動物文化和社會文化的認(rèn)識，提升文化素養(yǎng)。八、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我深刻感受到了幼兒在學(xué)習(xí)過程中的積極參與和創(chuàng)造力。首先，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度較高，幼兒在角色扮演中表現(xiàn)出了良好的合作意識和解決問題的能力。然而，也存在一些不足之處。在“小白兔送松果”的角色扮演環(huán)節(jié)中，部分幼兒在表達(dá)自己的角色和感受時顯得不夠自信，這可能是因為他們在日常生活中缺乏類似的經(jīng)驗。為了改善這一點，我計劃在下一次教學(xué)中增加模擬生活場景的練習(xí)，幫助幼兒提高自信和表達(dá)能力。在活動設(shè)計上，我發(fā)現(xiàn)制作松果模型這一環(huán)節(jié)非常受歡迎，孩子們在創(chuàng)作過程中表現(xiàn)出極大的熱情和創(chuàng)造力。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，應(yīng)該更多地融入孩子們感興趣的活動，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。特別要注