紅領巾五小活動方案方案一、活動主題“紅領巾心向黨，五小行動展風采”二、活動目的通過開展紅領巾五小活動，引導廣大少先隊員積極參與社會實踐，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責任感，增強少先隊員對黨的認識和熱愛，促進他們全面發(fā)展，讓紅領巾在新時代綻放更加耀眼的光芒。三、活動時間[具體活動時間區(qū)間]四、活動參與人員全體少先隊員五、活動內容本次紅領巾五小活動包括“紅領巾小喇叭”“紅領巾小交警”“紅領巾小創(chuàng)客”“紅領巾小書蟲”“紅領巾小健將”五個項目。（一）紅領巾小喇叭1.活動目標通過開展紅領巾廣播活動，鍛煉少先隊員的語言表達能力和溝通能力，傳播正能量，豐富校園文化生活。2.活動內容廣播內容策劃：圍繞愛國主義教育、文明禮儀、校園生活、安全知識、科普知識等主題，每周確定一個廣播主題，由少先隊員自主撰寫廣播稿。廣播員選拔與培訓：在各中隊選拔普通話標準、表達能力較強的少先隊員擔任廣播員，對廣播員進行播音技巧、稿件朗讀等方面的培訓。廣播時間與頻率：每周[X]至[X]個工作日，每天上午[具體時間]進行紅領巾廣播，每次廣播時長為[X]分鐘。廣播平臺：利用學校廣播系統(tǒng)進行全校廣播。3.活動流程稿件征集：各中隊輔導員提前一周向隊員們公布廣播主題，組織隊員們撰寫廣播稿，并進行初步篩選，將優(yōu)秀稿件報送至學校大隊部。稿件審核：大隊部組織專門的審核小組，對報送的稿件進行審核，確保內容積極健康、符合主題要求，并對稿件進行修改完善。廣播錄制：審核通過的稿件由廣播員進行錄制，錄制過程中注意聲音清晰、語速適中、情感真摯。廣播播出：按照預定的廣播時間和頻率，準時播出紅領巾廣播節(jié)目。4.活動準備廣播設備：確保學校廣播系統(tǒng)正常運行，提前檢查設備是否存在故障，準備好備用設備。播音室布置：布置一個舒適、安靜的播音室，配備桌椅、麥克風、耳機等設備。稿件收集箱：在各中隊設置稿件收集箱，方便隊員們投遞稿件。培訓資料：收集整理播音技巧、稿件撰寫等方面的培訓資料，供廣播員培訓使用。（二）紅領巾小交警1.活動目標通過開展交通安全宣傳教育活動，增強少先隊員的交通安全意識，培養(yǎng)他們的文明交通習慣，提高自我保護能力。2.活動內容交通安全知識培訓：邀請交警大隊的交警為少先隊員們舉辦交通安全知識講座，講解交通法規(guī)、交通信號、安全出行等方面的知識。小交警體驗活動：組織少先隊員到交警大隊參觀學習，了解交警工作流程，體驗交警指揮交通的工作。校園交通勸導行動：在學校周邊道路設置交通安全勸導點，安排少先隊員擔任小交警，對行人、車輛的交通違法行為進行勸導，引導大家文明出行。交通安全宣傳活動：制作交通安全宣傳海報、手抄報，開展交通安全主題班會、演講比賽等活動，向全校師生宣傳交通安全知識。3.活動流程知識培訓：與交警大隊溝通協(xié)調，確定交通安全知識講座的時間、地點和內容，組織少先隊員參加講座。參觀體驗：提前與交警大隊預約參觀時間，組織少先隊員到交警大隊參觀交警指揮中心、事故處理室等場所，觀看交通安全宣傳視頻，聽取交警講解交通安全知識和工作流程。安排少先隊員體驗交警指揮交通的工作，學習交通指揮手勢。勸導行動：與學校周邊社區(qū)、街道辦事處聯(lián)系，爭取支持，在學校周邊道路合適位置設置交通安全勸導點。制定小交警執(zhí)勤排班表，安排少先隊員輪流到勸導點執(zhí)勤。小交警在執(zhí)勤過程中，要佩戴好紅領巾和執(zhí)勤標志，認真履行職責，對行人闖紅燈、不走人行橫道，車輛亂停亂放、不禮讓行人等交通違法行為進行勸導，引導大家遵守交通規(guī)則。宣傳活動：組織少先隊員制作交通安全宣傳海報、手抄報，在學校宣傳欄、班級教室等場所進行展示。開展交通安全主題班會、演講比賽等活動，讓少先隊員們在活動中學習交通安全知識，提高交通安全意識。4.活動準備培訓師資：提前與交警大隊聯(lián)系，確定交警授課人員名單和授課內容。參觀車輛：與交警大隊協(xié)商，安排足夠的車輛接送少先隊員往返交警大隊。執(zhí)勤裝備：為小交警配備統(tǒng)一的執(zhí)勤服裝、帽子、口哨、指揮棒等裝備。宣傳材料：準備交通安全宣傳海報制作材料、手抄報紙張、繪畫工具等，以及交通安全主題班會、演講比賽所需的道具和獎品。（三）紅領巾小創(chuàng)客1.活動目標培養(yǎng)少先隊員的創(chuàng)新精神和實踐能力，激發(fā)他們對科學技術的興趣，提高他們的動手能力和解決問題的能力。2.活動內容科技創(chuàng)新課程：邀請科技專家、學?？萍冀處煘樯傧汝爢T們開設科技創(chuàng)新課程，講解科學原理、創(chuàng)新思維方法、編程基礎等知識。創(chuàng)意制作活動：組織少先隊員開展創(chuàng)意制作活動，鼓勵他們利用廢舊物品、環(huán)保材料等制作科技小作品，如機器人模型、智能家居設備、創(chuàng)意燈具等?？萍夹“l(fā)明比賽：舉辦科技小發(fā)明比賽，要求少先隊員們圍繞生活中的實際問題，運用所學知識，設計并制作出具有創(chuàng)新性和實用性的科技小發(fā)明作品。創(chuàng)客空間體驗：利用學校現(xiàn)有的創(chuàng)客空間，為少先隊員們提供一個實踐和探索的平臺，讓他們在創(chuàng)客空間中體驗3D打印、激光切割、編程等先進技術。3.活動流程課程安排：根據(jù)少先隊員的年齡特點和興趣愛好，制定科技創(chuàng)新課程計劃，安排科技專家、學?？萍冀處煻ㄆ谑谡n。課程內容包括科學實驗、創(chuàng)意設計、編程入門等，通過理論講解和實踐操作相結合的方式，讓少先隊員們了解科技創(chuàng)新的基本知識和方法。創(chuàng)意制作：在科技創(chuàng)新課程的基礎上，組織少先隊員開展創(chuàng)意制作活動。提前公布創(chuàng)意制作的主題和要求，讓少先隊員們自主選擇制作項目。各中隊成立創(chuàng)意制作小組，隊員們在小組內分工合作，共同完成作品制作。制作過程中，鼓勵隊員們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，大膽嘗試新的材料和方法。比賽組織：制定科技小發(fā)明比賽規(guī)則和評分標準，組織少先隊員報名參賽。參賽作品要求具有創(chuàng)新性、實用性和可行性，能夠解決生活中的實際問題。比賽分為初賽和決賽兩個階段，初賽由各中隊組織評選，推薦優(yōu)秀作品參加決賽。決賽邀請科技專家、學校領導等擔任評委，對參賽作品進行評審，評選出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，并頒發(fā)證書和獎品?？臻g體驗：安排專門的時間，組織少先隊員到學校創(chuàng)客空間進行體驗活動。由創(chuàng)客空間管理員向隊員們介紹創(chuàng)客空間的設備和功能，指導隊員們使用3D打印機、激光切割機、編程軟件等工具進行創(chuàng)作。隊員們可以根據(jù)自己的興趣和想法，在創(chuàng)客空間中開展個性化的創(chuàng)作活動，制作出屬于自己的科技作品。4.活動準備課程師資：邀請科技專家、高校教師、科技企業(yè)工程師等擔任科技創(chuàng)新課程的授課教師，提前與授課教師溝通協(xié)調，確定授課時間、內容和方式。制作材料：準備充足的廢舊物品、環(huán)保材料、電子元件、工具等，用于少先隊員的創(chuàng)意制作和科技小發(fā)明。比賽場地：布置科技小發(fā)明比賽的展示場地，準備展示架、展板等設備，用于展示參賽作品。創(chuàng)客空間設備維護：提前檢查創(chuàng)客空間的設備是否正常運行，確保隊員們在體驗活動中能夠順利使用設備。安排專人負責設備的操作指導和安全管理。（四）紅領巾小書蟲1.活動目標培養(yǎng)少先隊員的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，提高他們的閱讀理解能力和文化素養(yǎng)，營造濃厚的書香校園氛圍。2.活動內容閱讀推薦：每月向少先隊員推薦一批優(yōu)秀的書籍，包括經(jīng)典文學作品、科普讀物、歷史傳記等，引導隊員們廣泛閱讀。讀書分享會：定期組織讀書分享會，讓少先隊員們分享自己的讀書心得、體會和收獲，交流閱讀方法和技巧。書香班級創(chuàng)建：開展書香班級創(chuàng)建活動，各中隊制定班級讀書計劃，建立班級圖書角，組織班級讀書活動，營造良好的班級閱讀氛圍。讀書征文比賽：舉辦讀書征文比賽，要求少先隊員們圍繞閱讀主題，撰寫讀后感、書評等文章，表達自己對書籍的理解和感悟。圖書漂流活動：組織圖書漂流活動，隊員們將自己喜愛的書籍捐贈出來，在學校內進行漂流閱讀，讓更多的隊員能夠讀到好書。3.活動流程閱讀推薦：每月初，由學校大隊部組織語文教師、圖書管理員等成立閱讀推薦小組，根據(jù)不同年級少先隊員的年齡特點和閱讀水平，推薦一批適合他們閱讀的書籍。推薦書目通過學校宣傳欄、班級微信群、紅領巾廣播等渠道向全校師生公布。讀書分享會：每[X]周組織一次讀書分享會，各中隊提前確定分享會的主題和主持人。隊員們在分享會上可以分享自己最近閱讀的一本好書，介紹書籍的主要內容、精彩片段、自己的感悟等。分享會結束后，主持人可以組織隊員們進行討論，交流閱讀心得和體會。書香班級創(chuàng)建：各中隊制定班級讀書計劃，明確讀書目標、活動內容和時間安排。建立班級圖書角，發(fā)動隊員們捐贈圖書，充實圖書角的藏書量。組織開展形式多樣的班級讀書活動，如讀書朗誦會、故事表演、讀書筆記展評等，營造濃厚的班級閱讀氛圍。學校大隊部定期對各中隊的書香班級創(chuàng)建情況進行檢查和評估，評選出優(yōu)秀書香班級，并給予表彰和獎勵。讀書征文比賽：制定讀書征文比賽規(guī)則和評分標準，確定比賽主題和參賽要求。組織少先隊員報名參賽，參賽作品要求圍繞閱讀主題，內容真實、情感真摯、語言流暢。比賽分為初賽和決賽兩個階段，初賽由各中隊組織評選，推薦優(yōu)秀作品參加決賽。決賽邀請語文教師、學校領導等擔任評委，對參賽作品進行評審，評選出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，并頒發(fā)證書和獎品。優(yōu)秀征文作品將在學校宣傳欄、校報等平臺上進行展示。圖書漂流活動：設計圖書漂流卡，記錄圖書的基本信息、漂流軌跡等。組織隊員們將自己喜愛的書籍捐贈出來，貼上圖書漂流卡，放入圖書漂流箱。隊員們可以在圖書漂流箱中選擇自己感興趣的書籍進行閱讀，閱讀完畢后，在圖書漂流卡上寫下自己的閱讀感受和推薦意見，再將書籍放入圖書漂流箱中，繼續(xù)漂流給其他隊員。學校大隊部定期對圖書漂流活動進行整理和統(tǒng)計，了解圖書的漂流情況和隊員們的閱讀反饋。4.活動準備推薦書目：收集整理各類優(yōu)秀書籍，建立閱讀推薦書目庫。定期更新推薦書目，確保推薦書目的時效性和針對性。分享會場地：安排合適的場地用于讀書分享會，如教室、會議室、圖書館等。提前布置場地，營造良好的分享氛圍。圖書角建設：為各中隊提供圖書角建設所需的書架、桌椅等設備，指導中隊合理擺放圖書，方便隊員們借閱。征文比賽獎品：準備讀書征文比賽的獎品，如書籍、筆記本、文具等，對獲獎隊員進行獎勵。圖書漂流設備：制作圖書漂流箱、圖書漂流卡等設備，確保圖書漂流活動的順利開展。（五）紅領巾小健將1.活動目標鼓勵少先隊員積極參加體育鍛煉，增強體質，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和競爭意識，促進他們全面發(fā)展。2.活動內容體育課程與訓練：保證每周有足夠的體育課時，按照國家體育課程標準，開齊開足體育課程。組織體育教師根據(jù)少先隊員的年齡特點和身體素質，制定個性化的體育訓練計劃，對隊員們進行體能、技能等方面的訓練。體育比賽：舉辦各類體育比賽，如田徑運動會、籃球比賽、足球比賽、乒乓球比賽、跳繩比賽、踢毽子比賽等。鼓勵各中隊組織體育代表隊，參加學校組織的體育比賽，同時也可以與其他學校開展校際體育交流活動。體育社團活動：成立體育社團，如足球社團、籃球社團、田徑社團、武術社團等。體育社團定期開展活動，組織隊員們進行專項體育訓練，提高他們的體育技能水平。體育社團還可以代表學校參加各類體育比賽和表演活動，展示學校的體育特色和隊員們的風采。體育健康宣傳：開展體育健康宣傳活動，通過舉辦體育健康知識講座、發(fā)放宣傳資料、設置宣傳欄等方式，向少先隊員們宣傳體育鍛煉的重要性、運動安全知識、健康飲食知識等，引導他們養(yǎng)成良好的體育健康習慣。3.活動流程課程訓練：體育教師按照體育課程標準和教學計劃，認真組織體育教學活動。在課堂教學中，注重培養(yǎng)隊員們的體育興趣和運動技能，通過游戲、競賽等形式，激發(fā)隊員們的參與熱情。根據(jù)隊員們的身體素質和運動能力，進行分層教學和個性化訓練，確保每個隊員都能在體育鍛煉中得到提高。比賽組織：制定體育比賽計劃，明確比賽項目、時間、地點和參賽要求。提前發(fā)布比賽通知，組織各中隊報名參賽。比賽過程中，嚴格按照比賽規(guī)則進行裁判，確保比賽的公平公正。為獲獎隊伍和個人頒發(fā)獎牌、證書和獎品，對比賽進行總結和表彰，鼓勵隊員們積極參與體育鍛煉，提高體育競技水平。社團活動：確定體育社團的活動時間、地點和內容，組織隊員們報名參加社團。社團活動由專業(yè)的體育教師或教練進行指導，根據(jù)社團的特點和隊員們的興趣愛好，開展有針對性的專項訓練。定期組織社團內部的比賽和交流活動，提高隊員們的體育技能和團隊協(xié)作能力。鼓勵體育社團參加校外的體育比賽和表演活動，展示學校的體育特色和社團建設成果。宣傳活動：邀請體育專家或醫(yī)生舉辦體育健康知識講座，向少先隊員們傳授體育鍛煉的方法、運動安全知識以及健康飲食等方面的知識。制作體育健康宣傳資料，如宣傳海報、手冊等，發(fā)放給隊員們，讓他們隨時隨地都能了解體育健康知識。在學校宣傳欄設置體育健康專欄，定期更新體育健康知識和學校體育活動動態(tài)，營造良好的體育健康氛圍。4.活動準備體育器材：配備充足的體育器材，如田徑器材、球類器材、跳繩、毽子等，滿足體育教學和訓練的需要。定期檢查和維護體育器材，確保器材的安全性和可靠性。比賽場地：提前聯(lián)系和確定體育比賽的場地，確保場地符合比賽要求。對比賽場地進行布置和準備，如設置起跑線、終點線、籃球架、足球門等。社團師資：選拔和聘請具有專業(yè)體育知識和技能的教師或教練擔任體育社團的指導教師，確保社團活動的質量和效果。宣傳資料：準備體育健康宣傳資料的制作材料，如紙張、圖片、文字資料等，制作內容豐富、形式多樣的宣傳資料。六、活動實施步驟（一）活動啟動階段（第1周）1.制定紅領巾五小活動方案，明確活動目標、內容、流程和要求。2.召開活動啟動大會，向全體少先隊員宣傳活動的意義和目的，動員隊員們積極參與。3.各中隊輔導員組織隊員們學習活動方案，根據(jù)活動內容和要求，結合中隊實際情況，制定中隊活動計劃。（二