2025年遼寧省事業(yè)單位招聘考試教師招聘體育學(xué)科專業(yè)知識(shí)及答案(競(jìng)賽)1.單項(xiàng)選擇題（每題1分，共30分）1.1在籃球比賽中，某隊(duì)請(qǐng)求暫停后，記錄臺(tái)應(yīng)在何時(shí)發(fā)出暫停信號(hào)？A.裁判員鳴哨停止比賽后立即發(fā)出B.裁判員鳴哨停止比賽后，記錄臺(tái)確認(rèn)無(wú)誤再發(fā)出C.球成死球且比賽計(jì)時(shí)鐘停止后，記錄臺(tái)立即發(fā)出D.球成死球且比賽計(jì)時(shí)鐘停止后，記錄臺(tái)確認(rèn)教練員已做出暫停手勢(shì)再發(fā)出1.2跳遠(yuǎn)助跑最后兩步節(jié)奏的核心生物力學(xué)意義是：A.降低水平速度，增加垂直速度B.保持水平速度，減少制動(dòng)沖擊C.提高步頻，降低步幅D.增加支撐時(shí)間，減少騰空時(shí)間1.3足球比賽中，裁判員判罰直接任意球后，防守隊(duì)員未退至9.15米，裁判員可：A.立即出示黃牌警告B.允許快速發(fā)球，事后口頭勸誡C.必須重罰任意球D.暫停比賽，要求重新擺球1.4在排球“五一配備”中，前排三點(diǎn)攻時(shí)，二傳手站位應(yīng)在：A.2號(hào)位B.3號(hào)位C.4號(hào)位D.6號(hào)位1.5田徑4×100米接力區(qū)長(zhǎng)度為：A.20米B.30米C.40米D.50米1.6體操單杠“正握大回環(huán)”動(dòng)作中，運(yùn)動(dòng)員在杠下垂直部位時(shí)應(yīng)：A.主動(dòng)沉肩，減小轉(zhuǎn)動(dòng)慣量B.主動(dòng)收髖，增大角速度C.主動(dòng)展體，增大轉(zhuǎn)動(dòng)半徑D.主動(dòng)屈臂，縮短擺動(dòng)半徑1.7乒乓球比賽中，運(yùn)動(dòng)員在發(fā)球時(shí)球拍觸球瞬間，球應(yīng)：A.位于臺(tái)面以上B.位于臺(tái)面以下C.位于球網(wǎng)以下D.位于發(fā)球方端線以后1.8羽毛球雙打比賽中，發(fā)球方得分為0時(shí)，發(fā)球方隊(duì)員應(yīng)站在：A.右場(chǎng)區(qū)B.左場(chǎng)區(qū)C.任意場(chǎng)區(qū)D.由裁判員指定1.9在體育與健康課程中，發(fā)展學(xué)生“反應(yīng)時(shí)”最有效的練習(xí)方法是：A.最大力量訓(xùn)練B.信號(hào)刺激—快速應(yīng)答訓(xùn)練C.持續(xù)有氧訓(xùn)練D.靜態(tài)拉伸訓(xùn)練1.10運(yùn)動(dòng)性蛋白尿出現(xiàn)的主要原因是：A.腎小球?yàn)V過(guò)膜通透性暫時(shí)升高B.腎小管重吸收功能永久喪失C.血漿蛋白濃度急劇下降D.抗利尿激素分泌過(guò)多1.11根據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》（2014修訂），大學(xué)男生立定跳遠(yuǎn)及格線為：A.2.05米B.2.14米C.2.20米D.2.27米1.12籃球“2-3區(qū)域聯(lián)防”的薄弱區(qū)域是：A.高位罰球線B.兩側(cè)45°C.底角三分D.限制區(qū)底部1.13足球“越位”判罰中，攻方隊(duì)員“參與實(shí)際比賽”不包括：A.觸球B.干擾對(duì)方隊(duì)員C.處于越位位置D.干擾對(duì)方守門員視線1.14在背越式跳高教學(xué)中，初學(xué)者最易出現(xiàn)的錯(cuò)誤是：A.助跑節(jié)奏過(guò)快B.起跳腿蹬伸不充分C.過(guò)桿時(shí)收腹過(guò)早D.落墊時(shí)肩部先著地1.15運(yùn)動(dòng)技能形成的“分化階段”教學(xué)重點(diǎn)是：A.建立動(dòng)作表象B.強(qiáng)化主要環(huán)節(jié)，抑制多余動(dòng)作C.加大負(fù)荷量D.提高動(dòng)作自動(dòng)化程度1.16下列哪項(xiàng)不是運(yùn)動(dòng)性疲勞的“外周機(jī)制”？A.乳酸堆積B.鈣離子釋放減少C.神經(jīng)—肌肉接頭遞質(zhì)耗竭D.大腦皮層保護(hù)性抑制1.17排球“背飛”戰(zhàn)術(shù)的核心是：A.二傳背傳，副攻時(shí)間差突破B.主攻后撤，接應(yīng)交叉C.副攻前快，主攻拉開(kāi)D.接應(yīng)背溜，副攻夾塞1.18400米跑運(yùn)動(dòng)員“乳酸能”供能比例約為：A.15%B.30%C.55%D.80%1.19乒乓球“逆旋轉(zhuǎn)發(fā)球”技術(shù)的關(guān)鍵是：A.觸球瞬間球拍向前摩擦B.觸球瞬間球拍向下摩擦C.觸球瞬間球拍由右向左摩擦D.觸球瞬間球拍由左向右摩擦1.20體操技巧“頭手翻”動(dòng)作的主要發(fā)力肌群是：A.腹直肌與髂腰肌B.股四頭肌與臀大肌C.三角肌與肱三頭肌D.豎脊肌與腘繩肌1.21羽毛球“殺吊結(jié)合”戰(zhàn)術(shù)的心理學(xué)基礎(chǔ)是：A.條件反射的泛化B.動(dòng)作技能的遷移C.對(duì)手反應(yīng)定勢(shì)的破壞D.注意力的分配1.22籃球比賽中，進(jìn)攻隊(duì)員在運(yùn)球結(jié)束后持球倒地并滑動(dòng)，裁判員應(yīng)：A.繼續(xù)比賽B.判帶球走C.判雙方爭(zhēng)球D.判防守犯規(guī)1.23足球“人墻”排布時(shí)，防守隊(duì)員最早可在裁判哨響后：A.立即向前沖刺B.保持原地不動(dòng)C.橫向移動(dòng)D.向后退至球門線1.24在體育教學(xué)中，采用“小群體合作學(xué)習(xí)”首要解決的問(wèn)題是：A.場(chǎng)地器材不足B.學(xué)生體能差異C.目標(biāo)設(shè)置與角色分工D.教師講解時(shí)間1.25短跑“蹲踞式”起跑預(yù)備姿勢(shì)，重心投影點(diǎn)應(yīng)：A.落在兩手之間B.落在兩手前方C.落在兩手后方D.與兩肩垂直1.26游泳爬泳“六次打腿”配合技術(shù)，打腿節(jié)奏與劃臂比例為：A.1:1B.2:1C.3:1D.6:11.27體育教師進(jìn)行“動(dòng)作示范”時(shí)，示范面最佳選擇依據(jù)是：A.教師習(xí)慣B.學(xué)生人數(shù)C.動(dòng)作結(jié)構(gòu)與學(xué)生觀察視角D.陽(yáng)光照射方向1.28籃球“突分配合”中，持球隊(duì)員突破后首要觀察：A.防守隊(duì)員的腳B.同伴跑位與防守收縮C.計(jì)時(shí)鐘剩余時(shí)間D.籃板球落點(diǎn)1.29田徑比賽風(fēng)速儀高度為：A.0.5米B.1.0米C.1.22米D.1.5米1.30足球“VAR”回看中，判定越位劃線依據(jù)為：A.進(jìn)攻隊(duì)員腳尖B.進(jìn)攻隊(duì)員肩膀C.進(jìn)攻隊(duì)員有效部位中最靠前且可得分部位D.進(jìn)攻隊(duì)員手臂2.多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分；每題至少有兩個(gè)正確答案，多選少選均不得分）2.1下列哪些訓(xùn)練手段可有效提高排球運(yùn)動(dòng)員的“絕對(duì)彈跳高度”？A.深蹲最大力量訓(xùn)練B.超等長(zhǎng)跳箱訓(xùn)練C.30米沖刺跑D.負(fù)重半蹲跳E.靜態(tài)拉伸腘繩肌2.2關(guān)于“運(yùn)動(dòng)性橫紋肌溶解癥”，下列說(shuō)法正確的是：A.血清CK顯著升高B.尿液呈醬油色C.主要因長(zhǎng)時(shí)間低強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)引起D.需及時(shí)補(bǔ)液堿化尿液E.可并發(fā)急性腎損傷2.3籃球“全場(chǎng)緊逼盯人”防守戰(zhàn)術(shù)的成功要素包括：A.強(qiáng)側(cè)夾擊B.弱側(cè)輪轉(zhuǎn)C.迫使橫向傳球D.封堵中路E.退守保護(hù)籃板2.4在足球“4-2-3-1”陣型中，雙后腰的主要職責(zé)有：A.組織進(jìn)攻第一發(fā)起B(yǎng).保護(hù)防線前空間C.套邊傳中D.限制對(duì)方前腰接球E.高位逼搶2.5下列哪些屬于“開(kāi)放性運(yùn)動(dòng)技能”？A.籃球罰球B.排球接發(fā)球C.體操自由操D.足球守門員撲點(diǎn)球E.乒乓球?qū)?.6影響有氧耐力的“中樞因素”包括：A.心輸出量B.肺泡通氣量C.血紅蛋白含量D.肌纖維類型E.線粒體數(shù)量2.7背越式跳高“弧線助跑”的生物力學(xué)優(yōu)勢(shì)有：A.降低身體重心B.增加起跳腿著地瞬間的角動(dòng)量C.減少水平速度損失D.提供向心力便于垂直起跳E.縮短助跑距離2.8下列哪些做法可有效預(yù)防青少年“O型腿”在訓(xùn)練中的加重？A.避免長(zhǎng)期負(fù)重深蹲B.加強(qiáng)臀中肌力量C.長(zhǎng)期蛙泳蹬腿D.控制體重過(guò)快增長(zhǎng)E.長(zhǎng)期騎功率車2.9乒乓球“擺短”技術(shù)動(dòng)作要點(diǎn)包括：A.觸球中部B.摩擦球底部C.第一跳在本方臺(tái)區(qū)近網(wǎng)D.第二跳出臺(tái)E.借力為主，主動(dòng)發(fā)力小2.10體育教學(xué)評(píng)價(jià)“形成性評(píng)價(jià)”的特點(diǎn)有：A.過(guò)程性B.診斷性C.終結(jié)性D.反饋調(diào)節(jié)性E.相對(duì)性3.判斷題（每題1分，共10分；正確打“√”，錯(cuò)誤打“×”）3.1籃球比賽中，三分線外起跳投籃，落地時(shí)踩線仍記3分。3.2足球擲界外球可直接擲入球門得分。3.3排球比賽中，前排隊(duì)員可在任何位置完成攔網(wǎng)。3.4田徑跨欄項(xiàng)目，欄架寬度為1.18～1.20米。3.5體操跳馬“分腿騰越”動(dòng)作，兩手必須同時(shí)推馬。3.6游泳混合泳接力順序?yàn)檠觥堋浴?.7羽毛球比賽中，發(fā)球擦網(wǎng)后落在有效區(qū)內(nèi)，需重發(fā)。3.8乒乓球比賽中，運(yùn)動(dòng)員可在一場(chǎng)比賽中換一次球拍。3.9短跑“途中跑”階段，人體重心軌跡呈正弦波。3.10體育教師招聘筆試中，專業(yè)知識(shí)與教育學(xué)心理學(xué)內(nèi)容比例不得低于7:3。4.填空題（每空1分，共20分）4.1足球比賽中，當(dāng)球整體_________越過(guò)邊線或球門線，比賽即為死球。4.2背越式跳高助跑最后四步標(biāo)記點(diǎn)通常稱為_(kāi)________。4.3籃球“24秒”規(guī)則引入NBA的年份是_________年。4.4排球“快球”擊球點(diǎn)一般在二傳出手后_________秒。4.5田徑標(biāo)槍男子成年組重量為_(kāi)________克。4.6游泳蛙泳規(guī)則要求，運(yùn)動(dòng)員在每個(gè)完整動(dòng)作周期中，頭部必須_________露出水面。4.7體操自由操場(chǎng)地邊長(zhǎng)為_(kāi)________米。4.8乒乓球球臺(tái)厚度應(yīng)不小于_________毫米。4.9羽毛球網(wǎng)中央頂端高度為_(kāi)________米。4.10最大心率估算公式為“220-_________”。4.11乳酸閾通常出現(xiàn)在最大攝氧量的_________%左右。4.12體育教學(xué)中，教師發(fā)出“預(yù)備—跑”口令時(shí)，“預(yù)備”屬于_________刺激。4.13籃球“3秒違例”指進(jìn)攻隊(duì)員在對(duì)方限制區(qū)內(nèi)停留超過(guò)_________秒。4.14足球“金球制”首次使用的大賽是_________歐洲杯。4.154×400米接力第一棒采用_________起跑。4.16排球“自由人”不得參與_________擊球。4.17體操男子六個(gè)單項(xiàng)中唯一不落地項(xiàng)目為_(kāi)________。4.18乒乓球拍覆蓋物厚度（顆粒+海綿）不得超過(guò)_________毫米。4.19羽毛球雙打發(fā)球得分制改為每球得分制是在_________年。4.20運(yùn)動(dòng)技能遷移的三種類型為_(kāi)________遷移、_________遷移和_________遷移。5.簡(jiǎn)答題（每題6分，共30分）5.1簡(jiǎn)述籃球“擋拆”戰(zhàn)術(shù)中持球人閱讀防守的三步?jīng)Q策流程，并給出訓(xùn)練方法。5.2結(jié)合能量供應(yīng)特點(diǎn)，說(shuō)明400米跑與800米跑訓(xùn)練手段的異同。5.3列舉排球“五一配備”中接發(fā)球站位“W”形布局的五個(gè)漏洞，并給出針對(duì)性彌補(bǔ)策略。5.4背越式跳高教學(xué)中，如何利用“橡皮筋替代橫桿”解決學(xué)生“過(guò)桿恐懼”心理問(wèn)題？5.5足球“高位逼搶”戰(zhàn)術(shù)對(duì)運(yùn)動(dòng)員有氧、無(wú)氧能力的具體需求指標(biāo)是什么？請(qǐng)給出周期化訓(xùn)練模型。6.案例分析題（每題10分，共20分）6.1案例：某高中男子4×100米接力隊(duì)，預(yù)賽成績(jī)42.50秒，決賽降至43.80秒，交接棒出現(xiàn)兩次明顯減速。錄像顯示：第一棒右手持棒，第二棒左手接棒，兩人均用“上挑式”；第三棒與第四棒采用“下壓式”，但交接區(qū)前10米速度差達(dá)1.8米/秒。問(wèn)題：（1）指出技術(shù)錯(cuò)誤；（2）給出改進(jìn)方案（含專項(xiàng)練習(xí)、節(jié)奏標(biāo)記、心理干預(yù)）；（3）設(shè)計(jì)兩周微周期訓(xùn)練計(jì)劃。6.2案例：某初中女生800米成績(jī)3′05″，訓(xùn)練兩個(gè)月后降至2′55″，但心率數(shù)據(jù)顯示：賽前靜息心率由58次/分升至72次/分，賽后血乳酸由9mmol/L升至14mmol/L，成績(jī)停滯。問(wèn)題：（1）判斷訓(xùn)練失誤類型；（2）分析生理機(jī)制；（3）給出調(diào)整策略（負(fù)荷、恢復(fù)、營(yíng)養(yǎng)、心理）。7.教學(xué)設(shè)計(jì)題（20分）請(qǐng)以“足球—斜傳直插二過(guò)一配合”為教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一節(jié)45分鐘高中體育課教案。要求：（1）包含教學(xué)目標(biāo)（核心素養(yǎng)維度）、重難點(diǎn)、場(chǎng)地器材、組織圖形；（2）教學(xué)流程按“準(zhǔn)備—基本—結(jié)束”三段，時(shí)間細(xì)化到分鐘；（3）基本部分至少含“無(wú)防守—消極防守—積極防守—比賽應(yīng)用”四級(jí)遞進(jìn)；（4）融入“運(yùn)動(dòng)教育模式”角色分工（發(fā)球員、接應(yīng)統(tǒng)計(jì)員、戰(zhàn)術(shù)觀察員等）；（5）給出差異化評(píng)價(jià)量表（含自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)）。8.論述題（20分）結(jié)合《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，論述“專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能大單元教學(xué)”在提升學(xué)生“運(yùn)動(dòng)認(rèn)知與戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用能力”方面的價(jià)值、困境與破解路徑。要求：（1）以籃球或排球?yàn)槔?，給出18課時(shí)大單元結(jié)構(gòu)圖；（2）從“情境創(chuàng)設(shè)、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)、賽練結(jié)合、數(shù)據(jù)支持”四維度展開(kāi)；（3）引用國(guó)內(nèi)外實(shí)證研究數(shù)據(jù)不少于三組；（4）提出可操作的遼寧省本土化實(shí)施建議（含師資、場(chǎng)地、賽事、評(píng)價(jià)）?！鸢浮?.單項(xiàng)選擇1.1D1.2B1.3A1.4B1.5B1.6C1.7D1.8A1.9B1.10A1.11B1.12A1.13C1.14C1.15B1.16D1.17A1.18C1.19C1.20A1.21C1.22B1.23C1.24C1.25B1.26D1.27C1.28B1.29C1.30C2.多項(xiàng)選擇2.1ABD2.2ABDE2.3ABDE2.4ABD2.5BDE2.6ABC2.7BCD2.8ABD2.9BCE2.10ABD3.判斷3.1×3.2×3.3√3.4√3.5√3.6√3.7×3.8√3.9√3.10√4.填空4.1整體4.2檢查點(diǎn)4.319544.40.34.58004.6至少一次4.7124.8124.91.5244.10年齡4.1150～604.12條件4.1334.1419964.15分道4.16攔網(wǎng)4.17鞍馬4.184.04.1920064.20正負(fù)零5.簡(jiǎn)答5.1決策流程：①閱讀防守人擠過(guò)/繞過(guò)/換防意圖；②觀察協(xié)防位置；③決定投籃/傳球/二次突破。訓(xùn)練：2×2擋拆半快打、限制區(qū)設(shè)“讀防標(biāo)志桶”、錄像即時(shí)回放決策。5.2400米以無(wú)氧乳酸為主，采用間歇跑（如6×300米，90%強(qiáng)度，間歇4′）；800米以乳酸—有氧混合，采用變速跑（如5×（400米快+200米慢））。二者均需提高乳酸耐受與有氧清除，但比例不同。5.3漏洞：①前排兩人中間凹陷；②“W”底部與限制區(qū)之間空當(dāng)；③后排與前排錯(cuò)位；④二傳身后盲區(qū)；⑤邊線夾角。彌補(bǔ)：①前后排“雙箭頭”補(bǔ)位；②自由人提前卡位；③語(yǔ)音“我接”系統(tǒng)；④二傳假動(dòng)作吸引；⑤發(fā)球前