第二單元9天上有顆“南仁東星”目

錄CONTENTS011星題積累運用022星題閱讀鑒賞

中國的發(fā)展史是一批又一批優(yōu)秀人物的奮斗史，是一位又一位愛國者的奉獻史，是一個又一個堅守者的風骨史……為了讓學(xué)生們正確追“星”，追正確的“星”，學(xué)校發(fā)起了“穿越歷史去追‘星’”的活動，請你參加?！净顒右唬鹤贰靶恰蹦先蕱|·尋精神光芒】1.主持人對主持詞的幾處字音、字形、詞語拿不準，來求助你，請你解決。1星題積累運用

曾經(jīng)，南仁東先生帶領(lǐng)著一支朝氣péng勃的科研團隊，投身于“中國天眼”的建設(shè)。他們一絲不茍地把控著工程的每一處細節(jié)，從眾多方案中精心篩選出最佳路徑。當這個宏偉的工程呈現(xiàn)在世人眼前，其壯觀程度令人________(A.驚心動魄B．嘆為觀止)。通過它，宇宙的神秘畫卷似乎一lǎn無余。如今，每當人們仰望星空，都不禁熱淚yínɡ眶，南仁東先生的精神永遠閃耀在這片蒼穹之下?！ぁ?1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。péng勃(

)一lǎn無余(

)熱淚yínɡ眶(

)(2)給加點字選擇正確的讀音。一絲不茍(

)(A.jù

B．gǒu)篩選(

)(A.shāi

B．sāi)··蓬覽盈B

A(3)在主持詞橫線處填入合適的詞語。(填序號)當這個宏偉的工程呈現(xiàn)在世人眼前，其壯觀程度令人________(A.驚心動魄B．嘆為觀止)。B【活動二：追“星”當代青年·探創(chuàng)新精神】2.在討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們收集了下面的材料，請你閱讀并完成問題。材料一：北斗初期的“全數(shù)字化”方案，是3位20歲出頭的年輕人攻關(guān)出來的；被稱為“北斗專列”的長三甲系列火箭，其總體設(shè)計團隊平均年齡不到30歲；榮獲“中國青年五四獎?wù)录w”稱號的北斗三號研制團隊，近九成的團隊成員不到35歲……材料二：“90后”王興興開創(chuàng)了全球低成本高性能足式機器人的技術(shù)先河。他和團隊研發(fā)的四足機器人，已占全球近七成銷售份額。他說：“我們這一代人幸運地遇到了前所未有的機遇。幾百年的技術(shù)積累到了臨界點，我們能做更強的AI、更好的機器人、更酷的游戲、更火的電影。”他借用《哪吒2》的臺詞與別人共勉：“難道你還想改變這世界？我想試試！我們一起試試！”(1)請參考下面的示例，說說你對“創(chuàng)新”一詞中“創(chuàng)”的理解?！臼纠靠疲骸昂獭贝砉任?，“斗”代表測量的工具，合起來就是衡量的標準。示例：“倉”代表原料，“刂”代表切割、制作，用工具將原料加工成新的東西，寓意開始、開創(chuàng)。(2)結(jié)合材料二的內(nèi)容，以“青春與創(chuàng)新”為主題，創(chuàng)作下聯(lián)。上聯(lián)：青春有志追新夢下聯(lián)：______________________示例：創(chuàng)新無悔耀中華(3)你作為校園小記者，要去采訪王興興，針對材料二中王興興的話“難道你還想改變這世界？我想試試！我們一起試試”，