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第三單元單元寫作學習描寫景物寫作點撥窗外窗外，有景；窗內，有心……——題記①我喜歡倚著窗戶看窗外的風景。窗外景象似纖纖玉手，撩撥著我的心弦。②例文引路旁批①寫法、結構角度：開篇運用題記的形式點題?！按巴狻迸c“窗內”對比，引起讀者興趣。

②寫法角度：運用比喻、擬人的修辭手法，使語言生動、形象，富有表現(xiàn)力?！皟和W歸來早，忙趁東風放紙鳶?！雹鄞藭r，暖風吹綠了那片空地，那種新生的綠，充滿了活力，展示出春天的希望。就在這生機勃勃的春天，孩子們沐浴著陽光，放飛手中的風箏，奔跑在草地上。柔和的陽光，映照著他們純真的笑臉。?。∷麄兊膲粝?，是不是也像風箏般在藍天翱翔？“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”④夏天到了，那一片草地顯得更綠了，小草像士兵站崗似的，挺直了腰桿，把夏的火熱和激情、奮發(fā)和向上展示得淋漓盡致。而那群小孩，卻沒有出現(xiàn)，耳邊響起的是他們瑯瑯的讀書聲。積極，刻苦，向上……在這個夏天，他們用夏的熱情，去描繪他們的宏偉藍圖?！叭~落知秋”⑤，樹上的葉子紛紛飄落，像一只只金色的蝴蝶翩躚著，投入大地的懷抱。草地已開始泛黃，孩子們在草地上散步、玩耍?；蛟S這是對小草的考驗，就像孩子們也會面臨著一個個考驗一樣?！叭绻靵砹耍禾爝€會遠嗎？”⑥冬天到了，小草全都喪失了往日的風采，孩子們卻在草地上又跑又跳。孩子們長大了，他們在數(shù)九寒天中的奔跑并非玩耍，而是鍛煉。小草在默默地醞釀著，為了在明年的春天，繼續(xù)用綠意裝扮世界。旁批③—⑥寫法、結構角度：引用詩句、成語、名句，按照春、夏、秋、冬的順序來寫，使文章條理清晰、層次分明。多角度描寫，體現(xiàn)了窗外四時之景的不同，而窗內的心亦隨著景色的變化而泛起漣漪。透過窗戶，我看到了小草的進取，也看到了孩子們的拼搏。他們都為理想奮斗，為理想而活。他們告訴我們，把握時間，努力奮斗，讓夢想成真！后記：用窗內的心，看窗外的景，你欣賞到的，不僅僅是美景……⑦旁批⑦結構、內容角度：篇末用后記點題，首尾呼應，卒章顯志。名師點評：本文通過固定的立足點——窗邊，看外面的風景。文章按春、夏、秋、冬的順序，抓住景物的特征

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