2025/2026學(xué)年度第一學(xué)期聯(lián)盟校第一次聯(lián)考高三年級(jí)語文試題（總分150分考試時(shí)間150分鐘）注意事項(xiàng)：1.本試卷中所有試題必須作答在答題紙上規(guī)定的位置，否則不給分。2.答題前，務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在試卷及答題紙上。3.作答非選擇題時(shí)必須用黑色字跡0.5毫米簽字筆書寫在答題紙的指定位置上，作答選擇題必須用2B鉛筆在答題紙上將對(duì)應(yīng)題目的選項(xiàng)涂黑。如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其一、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：“文簡”是許多杰出研究者和寫作者最為推崇的文風(fēng)特征之一。文簡所展現(xiàn)的應(yīng)是寫作者能夠以最簡約、最平實(shí)、最通俗易懂的語言準(zhǔn)確表達(dá)艱深思想和高遠(yuǎn)境界的深厚功力。養(yǎng)成文“簡”的好文風(fēng)，要在具體的遣詞造句中用心思量。針對(duì)當(dāng)前實(shí)際問題，思想理論工作者要做到文簡并提高文章實(shí)效，要避免對(duì)西方話語模式及翻譯文自覺或不自覺的模仿。要在“言之有物、準(zhǔn)確鮮明、生動(dòng)活潑、簡潔暢達(dá)”上下功夫。寫作者在詞句使用和寫作態(tài)度上一定不能自視甚高、故作深?yuàn)W，要遠(yuǎn)離“空話連篇，言之無物”“裝腔作勢(shì)，借以嚇人”等不良風(fēng)氣，要避免生造和使用除了自己之外誰也不懂、不常使用、意義不明或深?yuàn)W晦澀的詞句，要牢記唯有研究成果的形成和表達(dá)做到“從群眾中來”，研究成果的效用才更有可能“到群眾中去”。養(yǎng)成“文簡”的好文風(fēng)，還要培養(yǎng)反復(fù)推敲、刪繁就簡的耐心。好文章當(dāng)然有可能是一氣呵成的，但更多還是要經(jīng)過反復(fù)修改才能得來的?！袄怼笔茄赞o文章的靈魂所在?！袄怼笨梢允亲髡哂H身實(shí)踐得出的一些道理、哲理，也可以是抓住了客觀事物根本的、反映客觀事物實(shí)質(zhì)的、闡述事物發(fā)展客觀規(guī)律的科學(xué)真理。理論文章要想達(dá)到入腦入心的實(shí)效，最關(guān)鍵的還是要透徹闡明作者思想中所要傳達(dá)的或是客觀事物中所蘊(yùn)含的“理”?！袄硗浮痹醋詫?duì)真理的科學(xué)掌握。毛澤東曾批評(píng)黨八股式的文章和演說“這種裝腔作勢(shì)的東西，不能反映真理，而是妨害真理的”，只有揭破這種形式主義的東西，“才能使大家學(xué)會(huì)應(yīng)用馬克思主義的方法去觀察問題、提出問題、分析問題和解決問題?！泵珴蓶|不僅為我們闡述了理透的本源，還為我們闡明了達(dá)到理透的途徑。（甲）對(duì)于思想理論工作者來說，要想運(yùn)用馬克思主義的方法，抓住事物的根本并在文章中反映真理，途徑只有一條，那就是實(shí)踐。“理透”依托于富有條理和邏輯的寫作之上。（乙）首先，作者要徹底明晰自身所要闡述的“理”，也要確保這一“理”符合客觀事物的實(shí)質(zhì)與規(guī)律。思想理論工作者一定要“以其昭昭，使人昭昭”，萬不可“以其昏昏，使人昭昭”。其次，合理安排所要闡發(fā)的觀點(diǎn)和所掌握的材料。（丙）撰寫理論文章，既要重視觀點(diǎn)，也要重視材料，應(yīng)以觀點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)材料論據(jù)，以材料論據(jù)增強(qiáng)觀點(diǎn)說服力，努力使思想觀點(diǎn)和材料論據(jù)水乳交融、相得益彰。最后，確保推理和寫作的思路富有條理和邏輯。養(yǎng)成“理透”的優(yōu)良文風(fēng)，不只要高屋建瓴，更要深入淺出。（?。┰隈R克思主義中國化的歷史上，我們黨的領(lǐng)袖提出許多影響深遠(yuǎn)的思想觀點(diǎn)，但從不裝腔作勢(shì)和故作高深，相反都盡可能以最樸實(shí)生動(dòng)、最貼近群眾、最通俗易懂的語言去闡明深刻的道理。除了語言生動(dòng)形象之外，以人們喜聞樂見的具體實(shí)例闡述抽象、高深的理論等也有助于深入淺出地達(dá)到“理透”的效果?！吧裾保彩菍?duì)寫作者及其文章在思想觀念、價(jià)值追求、氣象格局等方面的更高要求?！吧裾斌w現(xiàn)為堅(jiān)定的信仰信念。在中國，對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，是歷史、時(shí)代和人民的共同選擇?！吧裾斌w現(xiàn)為鮮明的人民立場。學(xué)問為人民而做，文章為人民而寫，始終堅(jiān)持以人民為中心，確保文章有利于增進(jìn)人民福祉；尊重人民主體地位，關(guān)注人民實(shí)踐創(chuàng)造，密切同人民群眾的聯(lián)系；能以科學(xué)理論和高尚大德武裝人民、引領(lǐng)風(fēng)尚?！吧裾斌w現(xiàn)為強(qiáng)烈的歷史擔(dān)當(dāng)。強(qiáng)烈的歷史擔(dān)當(dāng)首先表現(xiàn)在文章能夠通過理論創(chuàng)新反映時(shí)代巨變，解析時(shí)代之問。強(qiáng)烈的歷史擔(dān)當(dāng)還表現(xiàn)在文章能夠融通古今中外，體現(xiàn)中國特色，彰顯人類情懷。（摘編自沈壯海王蕓婷《試論文風(fēng)》）材料二：堆砌概念、堆砌材料，圍繞一個(gè)流行概念在一個(gè)平面上反復(fù)詮釋、重復(fù)論證，而在認(rèn)知上并沒向前推進(jìn)一步；或者人云亦云、套話連篇，洋洋灑灑數(shù)千乃至上萬言，無一句無來歷，無一語無依據(jù)，使出的是洪荒之力，論證的卻是人所盡知的常識(shí)。為發(fā)表而寫作，不是為了解決問題而寫作，是此類文風(fēng)的病根。是否直面問題決定一篇文章的價(jià)值高低。文體有多種，文章所面對(duì)的問題也難以一概而論，可以是現(xiàn)實(shí)社會(huì)問題、自然科學(xué)問題、情感表達(dá)問題、學(xué)術(shù)理論問題等，問題可以不拘大小，文章也可以不拘長短，但總要先有一個(gè)令人不得不說的真問題，有一種不吐不快的真情感。古人作文講求所謂“為時(shí)”“為事”，就是要有清晰的問題，就是要發(fā)時(shí)代之先聲，文章才能有精氣神，才能有真見識(shí)。好文章第一要有洞察力，如同剝洋蔥一樣層層進(jìn)逼，最終對(duì)表達(dá)的問題有本質(zhì)的把握。正所謂“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”，“以其昏昏”而想要在文章中“使人昭昭”，行不通。第二在表達(dá)上要能清晰準(zhǔn)確呈現(xiàn)問題癥結(jié)。從謀篇布局到字斟句酌，都服務(wù)于對(duì)問題的揭示。華而不實(shí)、言煩辭碎的文風(fēng)，實(shí)際上是用表面上的華麗和博學(xué)，來掩飾思想見識(shí)上的貧弱。總之，能夠言之有物、直面問題的文風(fēng)，就是值得提倡的文風(fēng)，它也有利于我們塑造更好的學(xué)風(fēng)、作風(fēng)、世風(fēng)。（摘編自王學(xué)典文章）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．材料一認(rèn)為“文簡”要完全摒棄西方話語模式，以本土化語言實(shí)現(xiàn)通俗易懂，而“理透”需依賴邏輯論證與實(shí)踐相結(jié)合。B．材料一認(rèn)為“神正”的歷史擔(dān)當(dāng)要求文章能反映時(shí)代巨變、融通古今中外、研究真學(xué)問，這是對(duì)寫作者思想觀念和價(jià)值追求的最高要求。C．材料一認(rèn)為“文簡”重在語言形式的簡約，“理透”重在思想深度的透徹，二者共同構(gòu)成了當(dāng)今時(shí)代優(yōu)良文風(fēng)的核心要素。D．材料二批判堆砌材料的文風(fēng)，是因?yàn)檫@種文章用形式繁復(fù)掩飾思想的貧弱，這與毛澤東批評(píng)的“黨八股”的本質(zhì)相同。2．下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．“文簡”強(qiáng)調(diào)語言通俗化，并非否定學(xué)術(shù)語言的嚴(yán)謹(jǐn)，而是要求表達(dá)艱深思想時(shí)避免晦澀。B．材料二批判某些文章“無一句無來歷”，實(shí)則是諷刺那些缺乏獨(dú)立思考、沒有新認(rèn)知的文。C．材料二以“剝洋蔥”為喻，形象地論證了謀篇布局需由表及里，最終觸及本質(zhì)的寫作理念。D．兩則材料均以“以其昏昏，使人昭昭”批判寫作中的不良傾向，但對(duì)應(yīng)的寫作要求各有側(cè)重。3．如果給材料二擬一個(gè)標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．論當(dāng)代文風(fēng)的困境與突圍 B．直面真問題，鍛造好文風(fēng)C．從堆砌到洞察：寫作的祛魅之路 D．文風(fēng)改良與學(xué)風(fēng)建設(shè)之關(guān)聯(lián)4．根據(jù)原文內(nèi)容，在下面文段的橫線處補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)恼Z句，每處不超過10個(gè)字。（4分）文風(fēng)是時(shí)代的風(fēng)向標(biāo)。材料一提出了優(yōu)良文風(fēng)的三大要素，其中，“理透”的根本在于堅(jiān)持，并通過實(shí)踐與邏輯論證闡明真理，而“神正”強(qiáng)調(diào)文章需體現(xiàn)堅(jiān)定的信仰、人民立場及歷史擔(dān)當(dāng)，最終實(shí)現(xiàn)的傳播效果。材料二批評(píng)不良文風(fēng)的根源在于，認(rèn)為文章價(jià)值取決于是否直面問題，故主張寫作者需以為創(chuàng)作核心，從而引領(lǐng)“學(xué)風(fēng)、作風(fēng)、世風(fēng)”的整體向好。5．請(qǐng)結(jié)合材料，談一談下面這句話應(yīng)該放在文中（甲）（乙）（丙）（丁）哪處地方，為什么。（5分）鄧拓曾引用劉健和丘浚以“繩”和“錢”比喻人的學(xué)識(shí)的故事，一個(gè)是：“學(xué)如一倉錢幣，縱橫充滿，而不得貫以一繩”，一個(gè)是：“有繩一條，無錢可貫”，指出“每一篇文章如果都有一根思想紅線，把最重要的材料貫串起來，總是好的”。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。休息王愿堅(jiān)一個(gè)星期以前，將軍帶病來到了醫(yī)院。他很想找點(diǎn)工作做做，可這里啥事也沒有……想了好久，才想到寫稿子的事。一年前，政治部約請(qǐng)他寫一篇關(guān)于紅軍時(shí)期斗爭生活的回憶錄，可一直沒有時(shí)間動(dòng)筆?！翱墒牵瑢懩囊欢魏媚?？”他想到了任局長。這位老戰(zhàn)友，因?yàn)榛贾轮楸裕呀?jīng)在這里休養(yǎng)好幾個(gè)月了……“依我說，寫我們那次休息倒挺有意思。就是你踢了我兩腳的那一次?！薄疤吣悖俊睂④娪X得茫然了?！昂伲茨?，打了人還不認(rèn)賬。1935年，在鎖蛟嶺，記得不？”他伸手摩挲著大腿，故意苦著臉說，“那兩腳真夠嗆，就是這里！”好像那地方至今還在痛似的。1935年、鎖蛟嶺，這熟悉的年代、熟悉的地名，把將軍引進(jìn)一個(gè)深深的回憶里……這天，秘密交通員送來命令：要他們立即動(dòng)身趕往武功山區(qū)，和大隊(duì)會(huì)合。命令像鋼釘砸在鐵板上似的：必須在五天內(nèi)到達(dá)！但是，他們一離開根據(jù)地，就被敵人盯上了。和敵人糾纏是不行的，他們只得鉆進(jìn)山林，兼程前進(jìn)。最難耐的還是困倦。一連三四個(gè)日夜沒有合眼，戰(zhàn)士們像喝醉了酒，東搖西擺地走；稍微一停步，隊(duì)伍里就響起了鼾聲。第四天，走上一道崖邊時(shí)，一個(gè)戰(zhàn)士因?yàn)樗锰粒皇_，掉下山溝去了。他不得不組織了一次阻擊戰(zhàn)，又傷了兩個(gè)同志，才堵住敵人，派人下到山溝里，把這個(gè)戰(zhàn)士找到，但他已經(jīng)犧牲了……“在那些日子里，我們不但有戰(zhàn)斗的英雄，也有累死的烈士呢！”想著，將軍不由得激動(dòng)起來，他深深地愛上了這個(gè)材料，而且有充分的信心能具體地寫下來。但是，當(dāng)時(shí)為什么決定休息的？什么時(shí)候打過人？卻怎么也想不起來了?！澳堑降资窃趺椿厥掳?？”想著，他不由得說出了聲，“我干嗎打你嘛？”“嘿，不就是為了睡那二指嘛！”噢，對(duì)了，這都是睡那二指的過。那天下午，他們抬著戰(zhàn)友的尸體，在樹林里一陣疾走，暫時(shí)甩開了敵人，他們挖開碎石，把戰(zhàn)友埋葬了。當(dāng)一切安排好，他喊了一聲：“快走哇！”但是走出幾步以后，卻發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍沒有跟上來?！?jiǎng)偛抛訌椩陬^上咝咝地飛著，他們還可以拼死戰(zhàn)斗，這會(huì)兒一停下來，疲困卻更強(qiáng)烈地襲擊了整個(gè)隊(duì)伍，人們有的已經(jīng)睡熟了。這里面就有副支隊(duì)長任丕祥。他吃力地扶住一棵小杉樹，焦躁地喊道：“老范，給我半個(gè)班吧！我去給大家爭取點(diǎn)時(shí)間睡一睡！”“不！”他和任丕祥一樣焦躁?？蔀榱怂X而打仗，這不成；而且前面還有七八十里路呢?！耙唬妥尨蠹疑晕⒋騻€(gè)盹，只睡……睡二指就行……”任丕祥的話越說越低，眼睛合上了，腿像被抽掉了骨頭，身子沿著樹干慢慢地滑下來，驀地，咕咚一聲栽倒在地上，臉被石尖扎破了，殷紅的血一滴滴地落到草梢上?？诶镞€在喃喃著：“稍微……二指……”他睡得那么香，長長地打著鼾，臉上泛起滿足的笑容。他的心一陣緊縮：任丕祥是數(shù)得著的硬漢子，他都撐不住了，那……就在這一剎那，他大聲地喊道：“休息！”事情已經(jīng)過去了二十三年，將軍卻仍然能夠回憶起當(dāng)時(shí)復(fù)雜的心情。誰知道敵人什么時(shí)候到來？這每一分鐘的睡眠是要用同志們的血來換哪！他應(yīng)該為這一百多人，為明天的戰(zhàn)斗負(fù)責(zé)，可是……想著，他不由得瞥了任局長一眼。這會(huì)兒，他正聚精會(huì)神地看著文件，不時(shí)地在文件上批寫著什么。后來發(fā)生的一切都清晰地記起來了：他抽出一根槍探條，來到一個(gè)高高的山包上，把探條筆直地插進(jìn)土里。一條影子斜斜地映在地面上。他伸出兩指頭按住地面，在陰影轉(zhuǎn)移的方向二指遠(yuǎn)處畫一條細(xì)線，憑經(jīng)驗(yàn)，這是半個(gè)多鐘頭。這時(shí)，他才覺得眼皮是那么沉重?！熬褪抢酪膊荒芩搜?！”他找來了一節(jié)竹筒，接了一筒泉水，含上口水，朝天一噴，冷水像小雨似的灑下來，人清醒些了。可不久，眼前又變得云遮霧罩了。就在這時(shí)，感覺有一簇黑點(diǎn)在晃動(dòng)，他驀地一驚，揉了揉眼睛，這才看清遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一群人的影子?；仡^望了望那根槍探條，影子距離他畫的線還有一指多。“狗東西，來得這樣快！”他咒罵著，一面端起竹筒，撩起水濕著眼睛，一面向睡覺的同志們跑去。他焦急地來到任丕祥身邊，使勁晃著他的肩膀。他哼了聲，翻了個(gè)身，咂咂嘴巴又睡著了。沒有時(shí)間磨蹭了，他抬起腳向著任丕祥的腿上了兩下，把手里的一筒水猛地潑到他的臉上。冷不丁打一個(gè)寒戰(zhàn)，任丕祥醒來了。“老任，趕快想辦法把同志們弄醒，向蘇家墟轉(zhuǎn)移！”說完，他帶著三個(gè)戰(zhàn)士，迎著敵人跑去。當(dāng)他向敵人打出了第一槍以后，好大一會(huì)兒，他才看見隊(duì)伍躦上背后那一道山嶺……一陣急驟的電話鈴聲，把他從緊張的回憶里拉回來。任局長正伸手抓著電話聽筒：“喂，噢，王部長，我是任丕祥……”將軍望著任局長那興奮的神情。這一瞬間，想把這件事情寫下來的愿望強(qiáng)烈地激動(dòng)著他。他做了個(gè)要走的表示，便離開了庭院。在走出大門的時(shí)候，他還聽見任局長在大聲地吵著：“……啥都不缺，就是缺點(diǎn)事干，給點(diǎn)工作！工作……”回到宿舍，將軍扭亮了臺(tái)燈，拿出了紙，端端正正地寫上了兩個(gè)字：休息。隨即頭也不抬地寫下去：“我們常說：永不休息。這話并不確切。人是需要休息的。但這事對(duì)于戰(zhàn)士說來，卻有他們自己的方式！……”一九五八年十月（有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.任局長是將軍紅軍時(shí)期的老戰(zhàn)友，對(duì)那段艱苦的革命歲月有著更深刻的體會(huì)，所以將軍寫回憶錄就想到找他幫忙。B.任局長建議寫踢了他兩腳的那件事，又做著苦臉，表明他對(duì)此事一直耿耿于懷，對(duì)將軍有些不滿但還是能夠理解。C.將軍記不起什么時(shí)候踢過人，主要是時(shí)間太久遠(yuǎn)讓他的記憶有些模糊，并且當(dāng)時(shí)情況緊急，他的注意力并不在此。D.在任局長的幫助下，將軍回憶起事件的詳細(xì)過程，其中“睡二指”的情節(jié)讓將軍做出寫“休息”這個(gè)材料的決定。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.本文從將軍想找點(diǎn)事做寫起，現(xiàn)在清閑的休養(yǎng)生活與過去緊張的戰(zhàn)斗生活形成對(duì)比，突出將軍無事可做的失落。B.“命令像鋼釘砸在鐵板上似的”一句，運(yùn)用比喻形象地突出命令的嚴(yán)肅、有力，為后文緊張的急行軍做了鋪墊。C.本文詳細(xì)描寫任丕祥的睡態(tài)，以點(diǎn)帶面，凸顯了整個(gè)行軍隊(duì)伍的疲憊狀態(tài)，這促使將軍決心讓戰(zhàn)士們“睡二指”。D.本文以將軍視角記述了一次戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的艱難過程，中間穿插了將軍的心理活動(dòng)，富有感染力，讓讀者身臨其境。8.王愿堅(jiān)的小說雖寫的是殘酷艱苦的戰(zhàn)爭，但也充滿了人情味。請(qǐng)簡要分析本文蘊(yùn)含的“人情味”。（4分）9.本文在寫將軍的回憶時(shí)，幾次插入了對(duì)現(xiàn)實(shí)中任局長的描寫，這樣安排有什么好處？請(qǐng)簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（38分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，23分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：孟郊，字東野，洛陽人。初隱嵩少，稱處士。性介，不諧合。韓愈一見為忘形交，與唱和于詩酒間。貞元十二年李程榜進(jìn)士，時(shí)年五十矣。調(diào)溧陽尉?？h有投金瀨、平陵城，林薄蓊翳，下有積水。郊間往坐水傍，命酒揮琴，裴回賦詩終日，而曹務(wù)多廢?？h令白府，以假尉代之，分其半俸。辭官家居。李翱分司洛中日與談宴薦于興元節(jié)度使鄭余慶遂奏為參謀。卒，余慶給錢數(shù)萬營葬，仍贍其妻子者累年。張籍謚為貞曜先生，門人遠(yuǎn)赴心喪。郊拙于生事，一貧徹骨，裘褐懸結(jié)，未嘗俯眉為可憐之色，然好義者更遺之。工詩，大有理致，韓吏部極稱之。其詩多傷不遇，年邁家空，思苦奇澀，讀之每令人不歡。其初登第，吟曰：“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”當(dāng)時(shí)議者亦見其氣度窘促，卒漂淪薄宦，詩讖信有之矣。有《咸池集》十卷，行于世。（節(jié)選自《唐才子傳》）材料二：茲有平昌孟郊，貞士也，伏聞執(zhí)事舊知之。郊為五言詩，自前漢李都尉、蘇屬國及建安諸子、南朝二謝，郊能兼其體而有之。李觀薦郊于梁肅補(bǔ)闕書曰：“郊之五言，其有高處，在古無上，其有平處，下顧二謝?！表n愈送郊詩曰：“作詩三百首，窅默咸池音?！北硕咏灾哉?，豈欺天下之人哉？郊窮餓不得安養(yǎng)其親，周天下無所遇。作詩曰：“食薺腸亦苦，強(qiáng)歌聲無歡。出門即有閡，誰謂天地寬？”其窮也甚矣。凡賢人奇士，皆自有所負(fù)，不茍合于世。是以雖見之，難得而知也。故見賢而能知，知而能用，用而能盡其才，而不容讒人之所間者，天下一人而已矣。（節(jié)選自李翱《薦所知于徐州張仆射書》）10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（3分）李翱分司A洛中B日C與談D宴E薦于興元F節(jié)度使G鄭余慶H遂奏為參謀。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.可憐，指值得憐憫，與《孔雀東南飛》“可憐體無比”中的“可憐”詞義不相同。B.韓吏部，此處是以官職名指稱韓愈，材料二中“蘇屬國”的稱謂方式與此相同。C.“漂淪薄宦”“薄”，與《陳情表》中“但以劉日薄西山”中的“薄”意思相同。D.執(zhí)事，指辦事官員，代指對(duì)方，以示尊敬，與“敢以煩執(zhí)事”的“執(zhí)事”用法相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.孟郊曾經(jīng)隱居嵩山一帶，以處士自稱；韓愈對(duì)孟郊的詩才十分贊賞，二人關(guān)系很好，常一起飲酒賦詩，相互唱和，不拘形跡。B.孟郊仕途不暢，又不擅長謀劃生計(jì)，一生貧窮潦倒；孟郊去世后，節(jié)度使鄭余慶出資辦理喪事，還供養(yǎng)其妻子兒女?dāng)?shù)年之久。C.孟郊的五言詩兼有漢代及南朝一些作品的風(fēng)格并自成特色，而他那些感傷自己遭遇的詩歌藝術(shù)價(jià)值卻不高，讀后令人不歡暢。D.李翱極力舉薦孟郊，在給張仆射的舉薦信中，他贊揚(yáng)孟郊的詩歌成就，介紹其品性與處境，希望張仆射能加以任用，以盡其才。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）縣令白府，以假尉代之，分其半俸。（2）郊窮餓不得安養(yǎng)其親，周天下無所遇。14.請(qǐng)結(jié)合材料一，簡要概括孟郊仕途不順的原因。（6分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。送章孝標(biāo)校書歸杭州因寄白舍人①楊巨源曾過靈隱江邊寺②，獨(dú)宿東樓看海門。潮色銀河鋪碧落，日光金柱出紅盆。不妨公事諮高臥③，無限詩情要細(xì)論。若訪郡人徐孺子④，應(yīng)須騎馬到沙村。[注]①白舍人：白居易，時(shí)任杭州刺史。②靈隱寺：今位于浙江省杭州市。③高臥：指隱居不仕的人。④徐孺子：即徐稚，東漢名士，以品行高潔、學(xué)識(shí)淵博著稱。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.標(biāo)題交代了詩作的緣由，“送歸”“因寄”關(guān)聯(lián)了兩位友人，統(tǒng)攝全詩內(nèi)容。B.首聯(lián)詩人回憶曾探訪靈隱寺，于東樓觀望海門，自然引出下文的景物描寫。C.頷聯(lián)運(yùn)用了比喻，潮水如銀河鋪滿天宇，日光似金柱噴薄，景象十分壯麗。D.頸聯(lián)中詩人建議白居易不要向章孝標(biāo)詢問公事，而應(yīng)與其細(xì)細(xì)地談詩怡情。16.詩歌尾聯(lián)情感內(nèi)涵豐富，請(qǐng)簡要賞析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）小語在給妹妹介紹劉裕時(shí)，借用辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中“_______，_______”兩句，概括了劉裕振奮人心的事跡。（2）IT行業(yè)人才輩出，出現(xiàn)了學(xué)生業(yè)績趕超師傅的事例，許多師傅用韓愈《師說》中的兩句話發(fā)感慨，這兩句是“_______，_______”。（3）曹操在《短歌行》中表明他對(duì)于賢才的渴慕之情，就如同熱戀中的女子思念心上人一樣的句子是“_______，_______”。三、語言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）閱讀文字，完成下面小題學(xué)術(shù)研究當(dāng)追求真理、實(shí)事求是，堅(jiān)決不能投機(jī)取巧、弄虛作假。近日，根據(jù)國家自然科學(xué)基金委員會(huì)2025年第二批次科研不端行為案件處理結(jié)果，①有25名學(xué)術(shù)不端者被通報(bào)批評(píng)，引發(fā)廣泛關(guān)注。②科學(xué)的本質(zhì)是求真，科研的基礎(chǔ)是求實(shí)。③從而，極少數(shù)科研人員在帽子、位子、面子的利益驅(qū)使下，④放棄學(xué)術(shù)底線，打破道德紅線，⑤造成“白袍點(diǎn)墨，終不可渝”。⑥這無疑違背了科研工作的初衷，損害了科研人才的形象，⑦進(jìn)而破壞公平競爭的科研環(huán)境，阻礙了科技隊(duì)伍的健康成長。對(duì)于此類行為，不能任由其滋生蔓延，必須堅(jiān)決亮劍。糾治學(xué)術(shù)不端，需要像反腐敗一樣“有案必查，有錯(cuò)必糾”，保持高壓態(tài)勢(shì)，形成強(qiáng)大威懾。：強(qiáng)化預(yù)警預(yù)防機(jī)制，完善更加細(xì)密的監(jiān)督管理措施，構(gòu)建更加完備的數(shù)據(jù)庫資源，用好技術(shù)手段，在學(xué)術(shù)論文申報(bào)、項(xiàng)目申請(qǐng)等環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，形成操作性強(qiáng)、合理高效的學(xué)術(shù)不端行為查處機(jī)制，推動(dòng)問題發(fā)現(xiàn)在早、影響扼殺在小；加大違規(guī)懲處力度，優(yōu)化行政監(jiān)管手段，放大社會(huì)監(jiān)管效能，對(duì)學(xué)術(shù)不端行為堅(jiān)決“零容忍”，發(fā)現(xiàn)一起，調(diào)查一起，處理一起，通報(bào)一起，同步用好誠信檔案、臨時(shí)或終身取消項(xiàng)目申請(qǐng)資格等方式，加大懲處力度，讓科研造假者名利雙輸，科研失信者處處受限，推動(dòng)違規(guī)成本遠(yuǎn)超違規(guī)“收益”。德之不厚，行之不遠(yuǎn)。對(duì)于科研人才來說，德和才，猶如車之兩輪、鳥之雙翼，（）。德是安身立命之本，才是成就事業(yè)之根。有德無才，難以創(chuàng)新突破；有才無德，容易步入歧途。18.文中第一段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。可少量增刪詞語，不得改變?cè)狻＃?分）19.下列填入第二段橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.實(shí)踐中應(yīng)著重破解學(xué)術(shù)不端治理的兩大難題B.關(guān)鍵在于構(gòu)建覆蓋全流程的學(xué)術(shù)監(jiān)管體系C.這需要構(gòu)建預(yù)防與懲處并重治理體系D.國際學(xué)術(shù)界對(duì)此類行為普遍采取嚴(yán)厲措施20.填入文中第三段括號(hào)內(nèi)詞語，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.缺一不可 B.休戚與共C.相得益彰 D.唇齒相依21.請(qǐng)解讀下面這幅漫畫，簡要說明漫畫的內(nèi)容，并概括其寓意。（4分）22.材料圍繞“學(xué)術(shù)生態(tài)建設(shè)”闡述了三個(gè)緊密關(guān)聯(lián)的問題。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容依次寫出三個(gè)問句，作為本文的寫作提綱。（4分）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。建設(shè)城市要先做規(guī)劃，蓋房子要先打地基，然后按圖施工，這是所謂的工程師思維。還有一種思維，叫藝術(shù)家思維，藝術(shù)家思維是倒過來的。一張宣紙，鋪在案子上，拿起一支筆來，蘸了墨以后，一不小心，一滴墨滴到紙上了，然后他因勢(shì)就形，把這個(gè)墨點(diǎn)畫成一幅想要的圖畫，這是藝術(shù)家。兩種思維各有短長、優(yōu)劣，都能帶給我們很多啟示。請(qǐng)結(jié)合你的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，寫一篇文章，談?wù)勀愕倪x擇與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

參考答案及解析1．答案：D 2．答案：C3．答案：B4．答案：馬克思主義方法；入腦入心為發(fā)表而寫作；直面真問題；5．答案：應(yīng)放在（丙）處。理由：鄧拓的話強(qiáng)調(diào)文章需用“思想紅線”串聯(lián)材料，與（丙）處“以觀點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)材料，使觀點(diǎn)與材料交融”的論述一致，可作為論據(jù)支撐該觀點(diǎn)。6．答案：C解析：A項(xiàng)，“有著更深刻的體會(huì)”錯(cuò)。B項(xiàng)，“耿耿于懷”“有些不滿”錯(cuò)。D項(xiàng)，“‘睡二指’的情節(jié)讓將軍做出寫‘休息’這個(gè)材料的決定”不當(dāng)。7．答案：A解析：“意在突出將軍無事可做的失落”錯(cuò)。突出老一輩革命家不懈奮斗的精神，不是寫將軍失落。8．答案：①將軍和任局長在戰(zhàn)爭時(shí)期結(jié)下深厚的友情，笑談“踢兩腳”，充滿革命友誼的人情味。②打阻擊戰(zhàn)尋找掉下山溝的戰(zhàn)友并將他安葬，充滿互相救助、尊重生命的人情味。③將軍決心讓戰(zhàn)士們“睡二指”，自己忍著困倦為戰(zhàn)士們警戒，體現(xiàn)將軍關(guān)愛士兵的人情味。解析：結(jié)合“‘嘿，看你，打了人還不認(rèn)賬。1935年，在鎖蛟嶺，記得不？’他伸手摩挲著大腿，故意苦著臉說，‘那兩腳真夠嗆，就是這里！’好像那地方至今還在痛似的”可知，將軍和任局長在戰(zhàn)爭時(shí)期結(jié)下深厚的友情，笑談“踢兩腳”，充滿革命友誼的人情味。結(jié)合“他不得不組織了一次阻擊戰(zhàn)，又傷了兩個(gè)同志，才堵住敵人，派人下到山溝里，把這個(gè)戰(zhàn)士找到，但他已經(jīng)犧牲了……”“那天下午，他們抬著戰(zhàn)友的尸體，在樹林里一陣疾走，暫時(shí)甩開了敵人，他們挖開碎石，把戰(zhàn)友埋葬了”可知，打阻擊戰(zhàn)尋找掉下山溝的戰(zhàn)友并將他安葬，充滿互相救助、尊重生命的人情味。結(jié)合“他的心一陣緊縮：任丕祥是數(shù)得著的硬漢子，他都撐不住了，那……就在這一剎那，他大聲地喊道：‘休息！’”“他抽出一根槍探條，來到一個(gè)高高的山包上，把探條筆直地插進(jìn)土里。一條影子斜斜地映在地面上。他伸出兩指頭按住地面，在陰影轉(zhuǎn)移的方向二指遠(yuǎn)處畫一條細(xì)線，憑經(jīng)驗(yàn)，這是半個(gè)多鐘頭”可知，將軍決心讓戰(zhàn)士們“睡二指”，自己忍著困倦為戰(zhàn)士們警戒，體現(xiàn)將軍關(guān)愛士兵的人情味。9．答案：①在任局長的幫助下，將軍的回憶逐步展開，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。②任局長休養(yǎng)期間依然渴望工作，凸顯老一輩革命家不懈奮斗的精神。③將戰(zhàn)爭時(shí)期的不準(zhǔn)休息與現(xiàn)在的不想休息對(duì)照來寫，豐富了標(biāo)題的內(nèi)涵，深化了文章主旨。④延緩了緊張的敘事節(jié)奏，增加讀者的閱讀期待。解析：結(jié)合“‘嘿，看你，打了人還不認(rèn)賬。1935年，在鎖蛟嶺，記得不？’他伸手摩挲著大腿，故意苦著臉說，‘那兩腳真夠嗆，就是這里！’好像那地方至今還在痛似的”“1935年、鎖蛟嶺，這熟悉的年代、熟悉的地名，把將軍引進(jìn)一個(gè)深深的回憶里……”可知，在任局長的幫助下，將軍的回憶逐步展開，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。結(jié)合“在走出大門的時(shí)候，他還聽見任局長在大聲地吵著……啥都不缺，就是缺點(diǎn)事干，給點(diǎn)工作！工作……”可知，任局長休養(yǎng)期間依然渴望工作，凸顯老一輩革命家不懈奮斗的精神。結(jié)合“最難耐的還是困倦”“‘不！’他和任丕祥一樣焦躁。可為了睡覺而打仗，這不成；而且前面還有七八十里路呢”“一個(gè)星期以前，將軍帶病來到了醫(yī)院。他很想找點(diǎn)工作做做，可這里啥事也沒有……”可知，將戰(zhàn)爭時(shí)期的不準(zhǔn)休息與現(xiàn)在的不想休息對(duì)照來寫，豐富了標(biāo)題的內(nèi)涵，深化了文章主旨。結(jié)合“當(dāng)他向敵人打出了第一槍以后，好大一會(huì)兒，他才看見隊(duì)伍躦上背后那一道山嶺……”“一陣急驟的電話鈴聲，把他從緊張的回憶里拉回來。任局長正伸手抓著電話聽筒：‘喂，噢，王部長，我是任丕祥?！笨芍?，將軍的回憶時(shí)，幾次插入了對(duì)現(xiàn)實(shí)中任局長的描寫延緩了緊張的敘事節(jié)奏，增加讀者的閱讀期待。10．答案：BEH解析：句意：李翱在東都洛陽任分司官，天天與孟郊喝酒聊天，把孟郊推薦給興元節(jié)度使鄭余慶，于是鄭余慶表奏孟郊為幕府參謀。11．答案：C解析：A.正確。值得憐憫；可愛。句意：卻從不俯首低眉作出值得憐憫的樣子。/她可愛的體態(tài)沒有誰能比得上。B.正確。C.錯(cuò)誤。卑微；迫近。句意：漂泊淪落，官職卑微。/已經(jīng)接近西邊的山。D.正確。句意：我聽說您以前了解他。/冒昧地拿這件事麻煩您。故選C。12．答案：C解析：C.“他那些感傷自己遭遇的詩歌藝術(shù)價(jià)值卻不高”錯(cuò)誤，原文為“其詩多傷不遇，年邁家空，思苦奇澀，讀之每令人不歡”，意思是指孟郊自抒感傷情懷的詩作由于情感悲涼，讓人讀后心情沉悶，這與其詩的藝術(shù)價(jià)值大小無關(guān)。故選C。13．答案：（1）縣令報(bào)告州府長官，州府派一位代理縣尉來代替他任職，分取孟郊一半的俸祿。（2）孟郊因處境困厄遭受饑餓而無法安頓贍養(yǎng)他的父母，周游天下卻沒有際遇（機(jī)會(huì)）。解析：（1）“白”，報(bào)告；“假”，代替，代理；“俸”，俸祿。（2）“窮”，處境困厄；“親”，父母；“周”，周游。14．答案：①性格耿直，不合于世；②寄情山水，耽于詩酒，公務(wù)多有荒廢；③時(shí)人認(rèn)為他心胸狹小，氣度迫促。解析：根據(jù)原文“性介，不諧合”可知，其性格耿直，不合于世；根據(jù)原文“郊間往坐水傍，命酒揮琴，裴回賦詩終日，而曹務(wù)多廢”可知，其寄情山水，耽于詩酒，公務(wù)多有荒廢；根據(jù)原文“當(dāng)時(shí)議者亦見其氣度窘促”可知，時(shí)人認(rèn)為他心胸狹小，氣度迫促。15．答案：D解析：D.“建議白居易不要向章孝標(biāo)詢問公事”錯(cuò)，注釋③“高臥”，指隱居不仕的人，這里指章孝標(biāo)。頸聯(lián)是說詩人建議白居易可以咨詢章孝標(biāo)公事，同時(shí)也要與他細(xì)細(xì)論詩。故選D。16．答案：①以徐孺子比況杭州賢士，贊揚(yáng)當(dāng)?shù)厝瞬泡叧觯虎诒磉_(dá)對(duì)白居易慧眼識(shí)才的期許；③暗含對(duì)章孝標(biāo)歸杭后能結(jié)交賢才的祝愿，情感真摯懇切。解析：①尾聯(lián)借用東漢名士徐孺子的典故，徐孺子以品行高潔、學(xué)識(shí)淵博著稱。詩人以徐孺子比況杭州賢士，將杭州比作人才薈萃之地，贊揚(yáng)了當(dāng)?shù)厝瞬泡叧?。②白居易時(shí)任杭州刺史，詩人借“若訪郡人徐孺子”句，委婉地希望白居易能像當(dāng)年的太守陳蕃禮遇徐孺子那樣，禮賢下士，識(shí)才用才，表達(dá)了對(duì)白居易慧眼識(shí)才的期許。③“應(yīng)須騎馬到沙村”既是勸勉，也是祝愿。詩人希望章孝標(biāo)歸杭后，能主動(dòng)尋訪賢才，結(jié)交賢才，這種祝愿是基于對(duì)杭州人文環(huán)境的了解和對(duì)友人前途的真誠關(guān)懷，情感懇切動(dòng)人。17．答案：金戈鐵馬；氣吞萬里如虎；（是故）弟子不必不如師；師不必賢于弟子；青青子衿；悠悠我心解析：18．答案：語句③，修改為：近日，根據(jù)國家自然科學(xué)基金委員會(huì)2025年第二批次科研不端行為案件處理結(jié)果?；蛘吒臑椋航?，國家自然科學(xué)基金委員會(huì)2025年第二批次科研不端行為案件處理結(jié)果顯示。語句⑨，修改為：造成“白袍點(diǎn)墨，終不可渝”的后果。解析：語句③，結(jié)構(gòu)混亂，句式雜糅?！案鶕?jù)……處理結(jié)果”與“……處理結(jié)果顯示”兩個(gè)句子雜糅在一起，可以刪除“根據(jù)”或“顯示”。語句⑨，成分殘缺?！霸斐伞焙竺嫒鄙儋e語中心詞，在“白袍點(diǎn)墨，終不可渝”后添加“的后果”。19．答案：A解析：第二段核心內(nèi)容是提出糾治學(xué)術(shù)不端的具體措施，分為“預(yù)防預(yù)警”與“懲處力度”兩大方面。橫線后是冒號(hào)，需填入總領(lǐng)下文的過渡句。A.“構(gòu)建預(yù)防與懲處并重的治理體系”精準(zhǔn)概括后文“預(yù)防機(jī)制”（事前）與“懲處力度”（事后）的雙重措施，與后文“強(qiáng)化