大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)編制

2021年7月

一、專業(yè)名稱及代碼

（一）專業(yè)名稱：大數(shù)據(jù)技術(shù)

（二）專業(yè)代碼：610215

（三）主要接續(xù)專業(yè)：

中職：計(jì)算機(jī)應(yīng)用、軟件開發(fā)

本科：軟件工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)

二、入學(xué)要求

高等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷教育入學(xué)要求一般為高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。

三、專業(yè)年限

高職學(xué)歷教育修業(yè)年限均以3年為主，可以根據(jù)學(xué)生靈活學(xué)習(xí)需求合理、彈性安排

學(xué)習(xí)時(shí)間。

四、職業(yè)領(lǐng)域分析及就業(yè)面向

可以表格的形式呈現(xiàn)。包括本專業(yè)面向職業(yè)領(lǐng)域、就業(yè)面向及主要工作崗位（群）。

描述企業(yè)類型、崗位類型，以及初始崗位和發(fā)展崗位（核心職業(yè)崗位），拓展職業(yè)崗位

（相近或升遷的職業(yè)崗位）。

工作崗位（群）

職業(yè)領(lǐng)域

初始崗位發(fā)展崗位拓展崗位

1.負(fù)責(zé)系統(tǒng)的架構(gòu)審核、業(yè)系統(tǒng)運(yùn)維工程師、

務(wù)監(jiān)控、持續(xù)交付、應(yīng)急響應(yīng)。linux運(yùn)維工程師、

大數(shù)據(jù)平臺(tái)運(yùn)維2.負(fù)責(zé)大數(shù)據(jù)平臺(tái)各系統(tǒng)的安大數(shù)據(jù)平臺(tái)售后服務(wù)、售后服務(wù)

工程師裝部署、運(yùn)行監(jiān)控、日常巡檢、運(yùn)維工程師工程師、經(jīng)理、培訓(xùn)

配置變更、故障申報(bào)等運(yùn)維工師、項(xiàng)目經(jīng)

作。理

1.負(fù)責(zé)項(xiàng)目的需求調(diào)研、數(shù)據(jù)

分析、商業(yè)分析和數(shù)據(jù)挖掘

模型等，通過(guò)對(duì)用戶的行為進(jìn)

行分析了解用戶的需求。

2.參與業(yè)務(wù)部門臨時(shí)數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)挖掘工程師、數(shù)

大數(shù)據(jù)應(yīng)用工程需求的調(diào)研、分析及實(shí)現(xiàn)。大數(shù)據(jù)應(yīng)用據(jù)分析師、UI設(shè)計(jì)師、

師3參與數(shù)據(jù)挖掘模型的構(gòu)工程師銷售經(jīng)理、銷售總監(jiān)、

建、維護(hù)、部署和評(píng)估。市場(chǎng)總監(jiān)

4整理編寫商業(yè)數(shù)據(jù)分析報(bào)

告，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和分析其中隱

含的變化和問(wèn)題，為業(yè)務(wù)發(fā)

展提供決策支持。

1.負(fù)責(zé)大數(shù)據(jù)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與

研發(fā)，構(gòu)建海量數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、計(jì)

算平臺(tái)。

2.負(fù)責(zé)異構(gòu)數(shù)據(jù)系統(tǒng)和大數(shù)

高級(jí)程序員、開發(fā)工

大數(shù)據(jù)開發(fā)工程據(jù)平臺(tái)的集成、融合。大數(shù)據(jù)開發(fā)

程師、系統(tǒng)架構(gòu)師、

師3.負(fù)責(zé)基于Hadoop等平臺(tái)進(jìn)工程師

技術(shù)總監(jiān)

行業(yè)務(wù)核心代碼的編寫。

4.以大數(shù)據(jù)技術(shù)為核心，研

發(fā)各種基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)

用程序及行業(yè)解決方案。

五、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向電子商務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)、零售、保險(xiǎn)等與大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用相關(guān)

的企業(yè)，以及政府?dāng)?shù)據(jù)中心，醫(yī)藥、銀行、金融機(jī)構(gòu)、智能制造等需要收集處理高質(zhì)量

數(shù)據(jù)的企事業(yè)單位。

六、培養(yǎng)規(guī)格

請(qǐng)根據(jù)本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)范圍及主要面向的工作崗位（群），詳細(xì)說(shuō)明本專業(yè)畢

業(yè)所應(yīng)具備的知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)等職業(yè)核心能力要求。

（一）知識(shí)結(jié)構(gòu)

目標(biāo)要求（主要實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)

知識(shí)結(jié)構(gòu)知識(shí)要求相應(yīng)課程目/技能比賽項(xiàng)目/考證項(xiàng)

目）

?具備思想道德修養(yǎng)與思想道德與法治，和體

法律知識(shí)、軍事知識(shí)；系概論，形勢(shì)與政

理解和體系基本知識(shí)，策，軍事理論、軍事

掌握；技能，信息技術(shù)，高職

?掌握體育與健康基本體育，高職英語(yǔ)，大學(xué)

知識(shí)；生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)與就業(yè)

?熟練掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用指導(dǎo)，大學(xué)生心理健康

軍事訓(xùn)練

文化基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識(shí)；教育等。

英語(yǔ)B級(jí)考試

知識(shí)?掌握英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、

計(jì)算機(jī)等級(jí)考試

寫等綜合知識(shí)；

?掌握心理健康的基本

知識(shí)和維護(hù)自身心理

健康的方法；

熟練掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、Linux修滿學(xué)分，鼓勵(lì)考取計(jì)算機(jī)

與基本操作，熟練掌握系統(tǒng)管理、shell編程、等級(jí)一級(jí)證書

Office辦公軟件的應(yīng)用；前端開發(fā)基礎(chǔ)、前端高

掌握計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)的級(jí)應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與

組裝與維護(hù)；掌握網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)用、

與制作；掌握程序設(shè)計(jì)的思

專業(yè)基礎(chǔ)

想與基本的程序邏輯；掌握

知識(shí)

數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與應(yīng)用；熟練掌

握至少一門編程語(yǔ)言及其

平臺(tái)，能掌握數(shù)據(jù)處理和分

析的基本知識(shí)，掌握大數(shù)據(jù)

應(yīng)用開發(fā)和維護(hù)的基本方

法

了解軟件工程和項(xiàng)目管理修滿學(xué)分，獲取1+x大數(shù)據(jù)

要求，了解相關(guān)行業(yè)背景知平臺(tái)運(yùn)維初級(jí)、中級(jí)證書，

識(shí)；熟悉項(xiàng)目開發(fā)流程，具初級(jí)程序員證書或同級(jí)別的

面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、

有真實(shí)軟件項(xiàng)目開發(fā)與管職業(yè)資格證書

專業(yè)核心Web應(yīng)用開發(fā)、大數(shù)據(jù)

理的初步經(jīng)驗(yàn)；能使用大數(shù)

知識(shí)基礎(chǔ)、大數(shù)據(jù)應(yīng)用、

據(jù)平臺(tái)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理、可視

python網(wǎng)絡(luò)爬蟲技術(shù)

化及簡(jiǎn)單決策分析等應(yīng)用，

能進(jìn)行基本的大數(shù)據(jù)應(yīng)用

開發(fā)

掌握大數(shù)據(jù)軟件開發(fā)與應(yīng)

專業(yè)拓展數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、可視

用相關(guān)的技術(shù)，如可視化技

知識(shí)化技術(shù)

術(shù)、PS技術(shù)等。

（二）能力結(jié)構(gòu)

目標(biāo)要求（實(shí)踐

教學(xué)項(xiàng)目/技能

能力結(jié)構(gòu)能力要求相應(yīng)課程

比賽項(xiàng)目/考證

項(xiàng)目）

?具有運(yùn)用辯證唯物主義的基思想道德與法治，和

本觀點(diǎn)及方法認(rèn)識(shí)、分析和解體系概論，形勢(shì)與政

決問(wèn)題的能力；策，信息技術(shù)，高職體

?具有較強(qiáng)的語(yǔ)言及文字表達(dá)育，高職外語(yǔ)，大學(xué)

基本素英語(yǔ)B級(jí)考試

能力；生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)與

養(yǎng)能力計(jì)算機(jī)等級(jí)考試

基礎(chǔ)?具有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；就業(yè)指導(dǎo)等。

能力?具有身體運(yùn)動(dòng)技能和能力；

?具有基礎(chǔ)英語(yǔ)應(yīng)用能力；

?具有常用辦公軟件應(yīng)用能力。

具有運(yùn)用辯證唯物主義的基本觀思想道德修養(yǎng)與法律修滿學(xué)分，鼓勵(lì)

專業(yè)基

點(diǎn)及方法認(rèn)識(shí)、分析和解決問(wèn)題基礎(chǔ)、和理獲得全國(guó)高校計(jì)

礎(chǔ)能力

的能力；算機(jī)聯(lián)考一級(jí)證

具有較強(qiáng)的語(yǔ)言及文字表達(dá)能論體系概論、形勢(shì)與書，全國(guó)大學(xué)生

力；政策、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基英語(yǔ)應(yīng)用能力B

具有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；礎(chǔ)、高職體育、高職級(jí)證書

具有身體運(yùn)動(dòng)技能和能力；英語(yǔ)、就業(yè)指導(dǎo)等。

具有基礎(chǔ)英語(yǔ)應(yīng)用能力；

具有現(xiàn)代化辦公設(shè)備應(yīng)用能力。

核心能力具有較強(qiáng)的邏輯思維能力；程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、Linux修滿學(xué)分，獲取

具有較強(qiáng)的分析和理解能力；系統(tǒng)管理、前端開發(fā)基1+x大數(shù)據(jù)平臺(tái)

具有較強(qiáng)的自我學(xué)習(xí)、知識(shí)技能礎(chǔ)、前端高級(jí)應(yīng)用、大運(yùn)維初級(jí)、中級(jí)

更新的能力；數(shù)據(jù)與云計(jì)算導(dǎo)證書，初級(jí)程序

具有較強(qiáng)的文字處理能力和一定論、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與應(yīng)員證書或同級(jí)別

的文檔寫作能力；用、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)的職業(yè)資格證

計(jì)、Web應(yīng)用開發(fā)、大書。

數(shù)據(jù)基礎(chǔ)和高級(jí)應(yīng)

用、python編程基礎(chǔ)

和網(wǎng)絡(luò)爬蟲技術(shù)等

拓展能力具有靈活應(yīng)變，適應(yīng)行業(yè)與崗位修滿學(xué)分，獲得

變化的能力；相關(guān)專向證書

具有一定的市場(chǎng)營(yíng)銷和人際交往

能力；可視化技術(shù)

具有一定的獨(dú)立策劃、計(jì)劃、設(shè)

計(jì)、實(shí)施、控制、評(píng)價(jià)及發(fā)現(xiàn)和

解決問(wèn)題的能力。

（三）素質(zhì)結(jié)構(gòu)

目標(biāo)要求（實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目

素質(zhì)結(jié)構(gòu)素質(zhì)要求相應(yīng)課程/技能比賽項(xiàng)目/考證項(xiàng)

目）

?具有正確的政治方向，入學(xué)教育、思想道德與

熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共法治、和體系概論、形

產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)勢(shì)與政策專題講座、軍

?樹立正確的世界觀和事技能、軍事理論、思

軍事訓(xùn)練

政治素質(zhì)人生觀政類選修課等。

社會(huì)實(shí)踐

?有較強(qiáng)的責(zé)任心、事業(yè)

心、法制觀念，遵紀(jì)守

法，有良好的思想品

德、社會(huì)公德

?具有較強(qiáng)的安全意識(shí)，安全教育，高職體育，

具備一定的體育知識(shí)大學(xué)生心理健康教育，

體育鍛煉

和可續(xù)鍛煉身體的基第二課堂教學(xué)模塊（課

身心素質(zhì)社會(huì)實(shí)踐

本技能，養(yǎng)成良好的體外體育鍛煉、陽(yáng)光體育

社團(tuán)活動(dòng)

育鍛煉習(xí)慣活動(dòng)、體育競(jìng)賽、心理

?具有一定的生理衛(wèi)生健康教育、心理咨詢、

知識(shí)，有健全的心理和文藝活動(dòng)等）。

健康的體魄，養(yǎng)成良好

的衛(wèi)生習(xí)慣

?具有健全的心理和健

康的體魄

?具有一定的科學(xué)知識(shí)人文美育類、科學(xué)素養(yǎng)

和科學(xué)精神，科學(xué)的邏類選修課，第二課堂教

輯思維方式和創(chuàng)新意學(xué)模塊（社會(huì)實(shí)踐、社

識(shí)；團(tuán)活動(dòng)、文體活動(dòng)及各第二課程實(shí)踐活動(dòng)

人文素質(zhì)

?具有一定的文學(xué)、藝術(shù)類教育教學(xué)活動(dòng)等）。社會(huì)實(shí)踐

修養(yǎng)和人文科學(xué)素養(yǎng)、

審美能力；

?了解中國(guó)國(guó)情及歷史。

?具有較扎實(shí)的專業(yè)知專業(yè)導(dǎo)學(xué)，大學(xué)生創(chuàng)新

識(shí)和較強(qiáng)的專業(yè)能力；創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)與就業(yè)指導(dǎo)，

?具有愛崗敬業(yè)及良好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類選修課程，

的職業(yè)道德，紀(jì)律觀念普通話、職業(yè)通用能

強(qiáng)；力，各專業(yè)課程，實(shí)習(xí)

普通話等級(jí)考試

?具有較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)、實(shí)訓(xùn)；第二課堂教學(xué)模

職業(yè)素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽

服務(wù)意識(shí)和良好的團(tuán)塊（技能考證培訓(xùn)、社

社會(huì)實(shí)踐

隊(duì)合作精神；會(huì)實(shí)踐等）。

?具有較強(qiáng)的溝通、協(xié)作

和組織協(xié)調(diào)能力；

?具有艱苦創(chuàng)業(yè)精神和

創(chuàng)新思維與能力。

（四）職業(yè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)技能證書

1.分等級(jí)描述學(xué)時(shí)應(yīng)達(dá)到的職業(yè)能力，描述的職業(yè)能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)可以測(cè)量，體現(xiàn)綜

合能力的要求。

2.本專業(yè)相關(guān)技能證書一覽表

適應(yīng)的工作崗

序號(hào)證書名稱發(fā)證部門相應(yīng)課程及學(xué)時(shí)

位

Linux系統(tǒng)管理、shell編

程、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、面向?qū)?/p>

大數(shù)據(jù)平臺(tái)運(yùn)維象程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與大數(shù)據(jù)平臺(tái)運(yùn)

1

（1+X試點(diǎn)）應(yīng)用、大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)、大數(shù)據(jù)維工程師

應(yīng)用、大數(shù)據(jù)運(yùn)維、大數(shù)據(jù)

綜合實(shí)戰(zhàn)

大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)python程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分大數(shù)據(jù)分析工

2

用析與應(yīng)用、數(shù)據(jù)可視化技術(shù)程師

前端開發(fā)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)

網(wǎng)絡(luò)爬蟲工程

3網(wǎng)絡(luò)爬蟲與應(yīng)用、python程序設(shè)計(jì)、

師

網(wǎng)絡(luò)爬蟲技術(shù)

程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、面向?qū)ο蟪?/p>

序設(shè)計(jì)、前端開發(fā)技術(shù)、數(shù)

大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)

4據(jù)庫(kù)技術(shù)與應(yīng)用、Web應(yīng)用web開發(fā)工程師

（java）

開發(fā)、企業(yè)級(jí)技術(shù)、數(shù)據(jù)可

視化技術(shù)

web前端開發(fā)職業(yè)前端開發(fā)基礎(chǔ)、前端高級(jí)應(yīng)

前端開發(fā)工程

5技能等級(jí)證書（初用、Web應(yīng)用開發(fā)、數(shù)據(jù)可

師

級(jí)）視化技術(shù)

人力資源和社

程序設(shè)計(jì)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)

6程序員會(huì)保障部和工程序員

計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用、軟件測(cè)試

業(yè)和信息化部

七、人才培養(yǎng)模式

通過(guò)不斷創(chuàng)新，銳意改革，本專業(yè)已形成了自己的辦學(xué)特色，即“辦學(xué)理念企業(yè)化、

項(xiàng)目教學(xué)工作化、職業(yè)技能行業(yè)化”和“基礎(chǔ)厚實(shí)、專向發(fā)展”的人才培養(yǎng)模式。

（一）以崗定課，課證融合

通過(guò)“課崗融合”使學(xué)生畢業(yè)后能夠具有與崗位相匹配的專業(yè)技能，幫助學(xué)生達(dá)到

相關(guān)崗位對(duì)人才的專業(yè)技能要求；通過(guò)“課證融合”，通過(guò)1+X證書系列證書的標(biāo)準(zhǔn)，

使得學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平能夠得到國(guó)家和行業(yè)的認(rèn)可，將教學(xué)過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)化。

（二）以賽促教

技能大賽代表著當(dāng)前的主流技術(shù)，有來(lái)自各大院校頂尖人才的參與。通過(guò)技能大賽，不

僅教師可以了解到本專業(yè)培養(yǎng)的人才與其他院校的差別，還可以讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中產(chǎn)生對(duì)

專業(yè)技能的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的積極性。

（三）辦學(xué)理念企業(yè)化

本專業(yè)緊扣職業(yè)教育的特點(diǎn)，堅(jiān)持與行業(yè)、企業(yè)緊密合作，通過(guò)引企入校共建實(shí)訓(xùn)

基地、把企業(yè)項(xiàng)目引進(jìn)課堂、模擬企業(yè)工作過(guò)程等多種形式，改革人才培養(yǎng)模式，努力

實(shí)現(xiàn)“學(xué)、做、產(chǎn)”一體化，盡可能縮短專業(yè)辦學(xué)與企業(yè)需求之間的距離。

（四）項(xiàng)目教學(xué)工作化

盡可能以真實(shí)的項(xiàng)目及真實(shí)的項(xiàng)目過(guò)程來(lái)設(shè)計(jì)并實(shí)施課程，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程就是

企業(yè)生產(chǎn)的過(guò)程。通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)工作化來(lái)引領(lǐng)課程改革，并最終落實(shí)專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改

革，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

八、人才培養(yǎng)體系

主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。

（-）公共基礎(chǔ)課程體系

公共基礎(chǔ)課結(jié)構(gòu)表

課程類別課程設(shè)置或教學(xué)活動(dòng)安排

入學(xué)教育（包括學(xué)情、院情教育等）

安全教育

軍事理論

政治素養(yǎng)軍事技能

類思想道德與法治

和體系概論形勢(shì)與政策

思政類選修課

專業(yè)導(dǎo)學(xué)（包括感受企業(yè)文化、職業(yè)認(rèn)知、了解專業(yè)概況等）

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)與就業(yè)指導(dǎo)

高職外語(yǔ)

職業(yè)素養(yǎng)類

信息技術(shù)

普通話訓(xùn)練

職業(yè)通用能力

身心素養(yǎng)類大學(xué)生心理健康教育

人文素養(yǎng)類人文美育、科學(xué)素養(yǎng)類選修課

勞動(dòng)專題教育

勞動(dòng)與實(shí)踐

勞動(dòng)實(shí)踐

教育類

第二課堂教學(xué)模塊

（二）專業(yè)課程體系

1.典型工作任務(wù)分析及崗位職業(yè)能力要求

職業(yè)崗位群典型工作任務(wù)職業(yè)能力要求學(xué)習(xí)領(lǐng)域或課程名稱

1.負(fù)責(zé)面向大1.熟悉JavaWeb應(yīng)用開

Linux系統(tǒng)管理、shell編

大數(shù)據(jù)平臺(tái)數(shù)據(jù)分析處理發(fā)、具備一定的架構(gòu)設(shè)計(jì)

程、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與應(yīng)用、

運(yùn)維工程師的可視化平臺(tái)能力。

大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)、大數(shù)據(jù)應(yīng)用

開發(fā)，將數(shù)據(jù)以2.熟悉數(shù)據(jù)可視化開發(fā)

豐富的形式展技術(shù)、熟悉Web前端技術(shù)、

現(xiàn)；熟悉流行JS框架和庫(kù)、

2.負(fù)責(zé)用戶交了解Web后端和大數(shù)據(jù)技

互查詢的設(shè)計(jì)術(shù)體系。

與實(shí)現(xiàn)。3.掌握常用的設(shè)計(jì)模式、

3.負(fù)責(zé)根據(jù)產(chǎn)數(shù)據(jù)模型、數(shù)據(jù)挖掘相關(guān)

品策略和展現(xiàn)知識(shí)。

邏輯分析和計(jì)4.獨(dú)立性強(qiáng)，溝通能力

算，將展現(xiàn)數(shù)據(jù)好，具有團(tuán)隊(duì)合作精神。

進(jìn)行提取和整

合。

1.根據(jù)要求進(jìn)1.精通Java語(yǔ)言編程，

行軟件概要設(shè)熟悉常用設(shè)計(jì)模式。

計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、2.熟悉數(shù)據(jù)庫(kù)的使用和

編碼、單元測(cè)試開發(fā)。

工作及說(shuō)明文3.熟悉web系統(tǒng)開發(fā)。大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)、面向?qū)ο蟪?/p>

大數(shù)據(jù)開發(fā)檔的編寫。4.可根據(jù)需求對(duì)系統(tǒng)體序設(shè)計(jì)、Web應(yīng)用開發(fā)、

工程師2.參與RFID相系架構(gòu)進(jìn)行分析和設(shè)計(jì)。企業(yè)級(jí)項(xiàng)目開發(fā)、大數(shù)據(jù)

關(guān)應(yīng)用軟件、信5.有良好團(tuán)隊(duì)協(xié)作、良應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)爬蟲技術(shù)

息管理類軟件好溝通等職業(yè)能力，具備

的設(shè)計(jì)、研發(fā)、正確的人生觀和價(jià)值觀，

維護(hù)、安裝實(shí)施具備健全的心理和樂(lè)觀

等工作。積極向上的人生態(tài)度。

1.通過(guò)數(shù)據(jù)分1.具備有用統(tǒng)計(jì)軟件技

析，針對(duì)不同的術(shù)文檔編寫能力。

客戶推薦不同2.能對(duì)海量數(shù)據(jù)進(jìn)行分

的產(chǎn)品。析和處理能分析消費(fèi)者

2.通過(guò)數(shù)據(jù)分的心理行為質(zhì)量意識(shí)強(qiáng)，

析找到問(wèn)題，重能嚴(yán)格地遵守測(cè)試流程

大數(shù)據(jù)應(yīng)用新應(yīng)用到產(chǎn)品規(guī)范有較強(qiáng)自我學(xué)習(xí)能可視化技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)爬蟲技

工程師中分析數(shù)據(jù)所力。術(shù)、數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用

蘊(yùn)含的信息。3.具備獨(dú)立完成工作的

3.數(shù)據(jù)應(yīng)用到能力具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

產(chǎn)品中，提高盈4.有良好的英語(yǔ)閱讀能

利。力。

4.撰寫數(shù)據(jù)分5.具備良好的職業(yè)道德

析報(bào)告。與職業(yè)素養(yǎng)。

2.專業(yè)課程結(jié)構(gòu)

應(yīng)該包含以下內(nèi)容：

⑴職業(yè)能力的要求

⑵專業(yè)課程（模塊）之間的關(guān)系

⑶要求圖表能遵循“簡(jiǎn)單專業(yè)能力一單項(xiàng)專業(yè)能力一綜合專業(yè)能力一創(chuàng)新能力”的

職業(yè)技能學(xué)習(xí)規(guī)律，體現(xiàn)”初學(xué)者（新手）-生手-熟手-能手、專家（高手）”循序漸進(jìn)

地培養(yǎng)技能人才的過(guò)程。

專業(yè)基礎(chǔ)

課程

學(xué)專業(yè)核心

期課程

第

三專業(yè)拓展

學(xué)課程

期

第

四網(wǎng)絡(luò)爬蟲數(shù)據(jù)分析

學(xué)技術(shù)與應(yīng)用

期

第

五

學(xué)

期

一

第

六

學(xué)

期

大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)

3.專業(yè)課程結(jié)構(gòu)

專業(yè)課程結(jié)構(gòu)

模塊構(gòu)成課程設(shè)置

程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、Linux系統(tǒng)管理、shell編程、前端開發(fā)技

專業(yè)基礎(chǔ)模塊

術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與應(yīng)用

面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、Web應(yīng)用開發(fā)、企業(yè)級(jí)項(xiàng)目開發(fā)、大數(shù)

專業(yè)核心模塊

據(jù)開發(fā)基礎(chǔ)、大數(shù)據(jù)高級(jí)應(yīng)用、python網(wǎng)絡(luò)爬蟲技術(shù)

創(chuàng)新工作室（系宣傳）、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和與制作項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)（競(jìng)賽

專業(yè)拓展模塊常規(guī)化訓(xùn)練）、職業(yè)資格認(rèn)證（課外復(fù)習(xí)）、數(shù)據(jù)可視化技術(shù)、

phtoshop基礎(chǔ)與應(yīng)用

專業(yè)綜合模塊頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)

（三）實(shí)踐教學(xué)體系

專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系課程結(jié)構(gòu)

模塊

序號(hào)實(shí)踐項(xiàng)目培養(yǎng)技能及要求考核形式學(xué)時(shí)學(xué)期

構(gòu)成

基礎(chǔ)程序設(shè)計(jì)基主要是讓學(xué)生理解程序設(shè)計(jì)的基本概念，

1考試1121

技能礎(chǔ)了解程序編譯和運(yùn)行的原理和過(guò)程；掌握

實(shí)踐常見的程序結(jié)構(gòu)與執(zhí)行流程，掌握程序設(shè)

計(jì)的基本方法；能夠按照程序設(shè)計(jì)的思想

對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行分析和流程設(shè)計(jì)，并能夠

編程解決簡(jiǎn)單的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

使學(xué)生掌握Linux系統(tǒng)的安裝、配置、管

Linux系統(tǒng)理維護(hù)等技能，對(duì)Linux系統(tǒng)有一個(gè)全面

2考試561

管理的了解，奠定在Linux系統(tǒng)上作進(jìn)一步開

發(fā)的基礎(chǔ)。

主要是讓學(xué)生理解程序設(shè)計(jì)的基本概念，

了解程序編譯和運(yùn)行的原理和過(guò)程；掌握

面向?qū)ο蟪坛Ｒ姷某绦蚪Y(jié)構(gòu)與執(zhí)行流程，掌握程序設(shè)

3考試722

序設(shè)計(jì)計(jì)的基本方法；能夠按照程序設(shè)計(jì)的思想

對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行分析和流程設(shè)計(jì)，并能夠

編程解決簡(jiǎn)單的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題

學(xué)生可以掌握網(wǎng)站的開發(fā)流程，掌握

html>css、js的使用，熟悉一些網(wǎng)頁(yè)設(shè)

計(jì)輔助軟件的功能和使用方法，掌握測(cè)試

和發(fā)布網(wǎng)站的方法，能夠解決一些網(wǎng)頁(yè)設(shè)

前端開發(fā)技

4計(jì)中的常見問(wèn)題，并能熟練地制作出有?？荚?442

術(shù)

業(yè)水準(zhǔn)的網(wǎng)站。本課程與網(wǎng)頁(yè)比賽掛鉤，

完成本課程學(xué)習(xí)后，團(tuán)隊(duì)能使用相關(guān)軟件

設(shè)計(jì)與制作當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)大賽指定主題

的網(wǎng)站。

本課程的內(nèi)容主要介紹數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建、修

改、刪除、查詢等基本操作和mysql的編

數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)程結(jié)構(gòu)以及數(shù)據(jù)庫(kù)的完整性和數(shù)據(jù)庫(kù)的

5考試722

與應(yīng)用維護(hù)。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程由淺入深、逐層推進(jìn)，

讓學(xué)生能很容易找到自己的切入點(diǎn)，輕松

地學(xué)習(xí)。

Python程掌握python的基本語(yǔ)法，能夠使用

6考試723

序設(shè)計(jì)python解決簡(jiǎn)單的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

本課程以培養(yǎng)學(xué)生大數(shù)據(jù)平臺(tái)自動(dòng)化運(yùn)維

技術(shù)的主要技能和職業(yè)素養(yǎng)為主線，圍繞

shell介紹、shell條件測(cè)試、shell循

7shell編程環(huán)、shell數(shù)組、shell函數(shù)以及系統(tǒng)性考試722

能分析等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生在大數(shù)據(jù)平臺(tái)上

核心編寫自動(dòng)化腳本進(jìn)行運(yùn)維以及系統(tǒng)性

技能能分析的技能。

實(shí)踐整合了計(jì)算機(jī)Web編程、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)

(JDBC)、項(xiàng)目開發(fā)等方面的知識(shí)。通過(guò)該

Web應(yīng)用開課程學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握WEB應(yīng)用客戶端

8考試723

發(fā)設(shè)計(jì)技術(shù)、WEB應(yīng)用服務(wù)器端技術(shù)、WEB

數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用開發(fā)技術(shù)。本課程對(duì)于培養(yǎng)學(xué)

生的專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)具有非常重要

的作用。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生在掌握

一定Web編程基本知識(shí)的基礎(chǔ)上,通過(guò)開

發(fā)真實(shí)的項(xiàng)目，逐步掌握Web開發(fā)理論知

識(shí)、具備從事Web應(yīng)用開發(fā)的能力，并具

備一定的項(xiàng)目開發(fā)的專業(yè)技能和基本素

質(zhì)。

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠掌握

springboot、mybatis開發(fā)企業(yè)級(jí)項(xiàng)目，

企業(yè)級(jí)項(xiàng)目

9具備在企業(yè)中從事Web應(yīng)用開發(fā)的能力。考試1443

開發(fā)

學(xué)生學(xué)完本門課程應(yīng)具備開發(fā)企業(yè)門戶

網(wǎng)站、電子商務(wù)網(wǎng)站的能力。

使用Hadoop常用命令技術(shù)，使用Hadoop、

MapReduce>HDFS、Hive和Sqoop,掌握

10大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)考試1443

Hadoop的部署、運(yùn)維和調(diào)優(yōu)，實(shí)現(xiàn)對(duì)商業(yè)

智能系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)。

Spark技(Kafka、SparkCore、Spark

SQL和SparkStreaming和Flink等)，

n大數(shù)據(jù)應(yīng)用涵蓋了Spark的離線計(jì)算和實(shí)時(shí)計(jì)算的考試1444

內(nèi)容，理論和項(xiàng)目相結(jié)合，掌握Spark技

術(shù)的核心知識(shí)和開發(fā)

首先學(xué)習(xí)python語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)，然后

通過(guò)采用簡(jiǎn)潔強(qiáng)大的Python語(yǔ)言進(jìn)行網(wǎng)

頁(yè)抓取，以及新式網(wǎng)絡(luò)中的各種數(shù)據(jù)類

型。重點(diǎn)介紹網(wǎng)頁(yè)抓取的基本原理：如何

網(wǎng)絡(luò)爬蟲技

12用Python從網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器請(qǐng)求信息，如何考試1444

術(shù)

對(duì)服務(wù)器的響應(yīng)進(jìn)行基本處理，以及如何

以自動(dòng)化手段與網(wǎng)站進(jìn)行交互；如何用網(wǎng)

絡(luò)爬蟲測(cè)試網(wǎng)站，自動(dòng)化處理，以及如何

通過(guò)更多的方式接入網(wǎng)絡(luò)。

承擔(dān)真實(shí)項(xiàng)目開發(fā)，提高學(xué)生的綜合素過(guò)程性考

13創(chuàng)新工作室1504

質(zhì)。核

通過(guò)全面綜合的復(fù)習(xí)，一方面力爭(zhēng)使學(xué)生

拓展

通過(guò)相應(yīng)的職業(yè)資格考試，另一方面要注

技能

重一些基本技能的培養(yǎng)，尤其是培養(yǎng)學(xué)生過(guò)程性考

14實(shí)踐資格認(rèn)證1505

獨(dú)立開展工作能力，分析問(wèn)題、解決實(shí)際核

問(wèn)題能力，為成為一個(gè)合格的大數(shù)據(jù)專業(yè)

人才打下良好的基礎(chǔ)。

學(xué)生在學(xué)完所有課程之后，已經(jīng)掌握了本

專業(yè)方向所必備的知識(shí)與技能，然后通過(guò)

綜合本課程進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，旨在將之前所學(xué)的

過(guò)程性考

15技能畢業(yè)設(shè)計(jì)知識(shí)與技能進(jìn)行綜合應(yīng)用、融會(huì)貫通，提1444

核

實(shí)踐高實(shí)踐動(dòng)手能力，獲取真實(shí)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。完

成本課程學(xué)習(xí)之后，學(xué)生可以融入團(tuán)隊(duì)開

發(fā)一個(gè)完整的仿真或真實(shí)的企業(yè)級(jí)項(xiàng)目，

熟悉掌握大數(shù)據(jù)平臺(tái)的的整個(gè)開發(fā)流程。

學(xué)生通過(guò)到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，了解軟件

行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和軟件企業(yè)的運(yùn)營(yíng)情況，

熟悉軟件開發(fā)工作過(guò)程、技術(shù)要求、管理

規(guī)范，學(xué)習(xí)軟件從業(yè)人員所必備的職業(yè)技

能和綜合素質(zhì)，體驗(yàn)大數(shù)據(jù)運(yùn)維、軟件開

發(fā)、網(wǎng)絡(luò)爬蟲、數(shù)據(jù)分析、軟件測(cè)試等一

個(gè)或多個(gè)真實(shí)的崗位工作。通過(guò)完成頂崗

實(shí)習(xí)工作任務(wù)，使學(xué)生完成從“學(xué)”到“用”實(shí)習(xí)總結(jié)

16畢業(yè)實(shí)習(xí)的轉(zhuǎn)變，即把在校學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和技能+企業(yè)鑒3006

綜合運(yùn)用到實(shí)際工作中，通過(guò)獨(dú)立分析和定

研究，解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，使學(xué)生受到

國(guó)家法紀(jì)、社會(huì)公德、職業(yè)素養(yǎng)、企業(yè)文

化等多方面的教育，養(yǎng)成遵紀(jì)守法、刻苦

耐勞、奮發(fā)向上的工作作風(fēng)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)

作、積極創(chuàng)新的勞動(dòng)意識(shí)，提高社會(huì)適應(yīng)

能力和可持續(xù)發(fā)展能力，實(shí)現(xiàn)向“職業(yè)人”

的轉(zhuǎn)變。

合計(jì)1840

（四）頂崗實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)

序號(hào)時(shí)間實(shí)習(xí)內(nèi)容主要合作單位指導(dǎo)教師隊(duì)伍管理隊(duì)伍

2023年7大數(shù)據(jù)開發(fā)、大數(shù)據(jù)網(wǎng)紀(jì)諾立信息工

程有限公司、柳州專業(yè)教師+企業(yè)

1月至2024應(yīng)用、軟件測(cè)試、項(xiàng)

萃豐科技有限責(zé)教師

年6月目實(shí)施任公司企業(yè)人力資

2023年7源部+輔導(dǎo)員

大數(shù)據(jù)平臺(tái)運(yùn)維工柳州市時(shí)代凌宇專業(yè)教師+企業(yè)

2月至2024

程師有限公司教師

年6月

（五）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)模塊

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)模塊總課時(shí)不應(yīng)低于32課時(shí)。各專業(yè)應(yīng)結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，有針

對(duì)性的制定本專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)內(nèi)容，可單獨(dú)設(shè)置-2門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育類課程，或者將

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)課程中。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程

課程名稱課程性質(zhì)課時(shí)

基礎(chǔ)課程模

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)與就業(yè)指導(dǎo)公共基礎(chǔ)課

塊

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類選修課程公共選修課

企業(yè)級(jí)項(xiàng)目開發(fā)專業(yè)核心144

專業(yè)課程模

大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)專業(yè)核心144

塊

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐課程

（六）1+X課程融通教學(xué)模塊

根據(jù)職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)有關(guān)規(guī)則，每個(gè)X證書約相當(dāng)于不超過(guò)2門專業(yè)核心課

程的容量，對(duì)于職業(yè)技能等級(jí)證書，每一級(jí)別記錄的學(xué)分一般不超過(guò)8學(xué)分。開展X證

書培訓(xùn)，完成工作任務(wù)要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容，理實(shí)一體類按16學(xué)時(shí)計(jì)為1學(xué)分，實(shí)訓(xùn)類按

30學(xué)時(shí)計(jì)為1學(xué)分。

1+X課證通融課程模塊

證書名稱級(jí)別課程名稱課程性質(zhì)課時(shí)學(xué)分

大數(shù)據(jù)平臺(tái)運(yùn)維初級(jí)大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)專業(yè)核心1448

大數(shù)據(jù)平臺(tái)運(yùn)維中級(jí)大數(shù)據(jù)應(yīng)用專業(yè)核心1448

（七）第二課堂教學(xué)模塊

一級(jí)類別二級(jí)類別活動(dòng)內(nèi)容描述

主題性思想政治教育活動(dòng)（如以思想政治教育

思想政治主題教育為主要內(nèi)容的知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等活動(dòng)

活動(dòng)

思想成長(zhǎng)類社團(tuán)活動(dòng)、演講比賽等

1-2主題黨、團(tuán)日活動(dòng)主題黨日活動(dòng)、團(tuán)日活動(dòng)、比賽等

1-3黨、團(tuán)校培訓(xùn)活動(dòng)