中班社會活動教案《端午節(jié)》1目錄CATALOGUE課程介紹與目標活動內(nèi)容設(shè)計教學方法與手段活動準備與資源保障活動實施過程記錄活動效果評估與總結(jié)2課程介紹與目標CATALOGUE013介紹端午節(jié)的歷史起源，與屈原有關(guān)的傳說故事。端午節(jié)的由來講解端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗，如賽龍舟、吃粽子、掛艾葉和穿五彩線等。傳統(tǒng)習俗闡述端午節(jié)在中國傳統(tǒng)文化中的重要地位和其承載的豐富文化內(nèi)涵。文化意義端午節(jié)起源及傳統(tǒng)習俗4讓幼兒了解端午節(jié)的起源、傳統(tǒng)習俗和文化意義。知識目標能力目標情感目標通過動手制作粽子、模擬賽龍舟等活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力和團隊協(xié)作精神。激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情，增強其民族自豪感和文化自信心。030201活動目標與意義5適用年齡段本教案適用于中班幼兒，即4-5歲年齡段。時間安排建議將本次活動安排在端午節(jié)前一周進行，以便讓幼兒更好地感受節(jié)日氛圍?；顒訒r長可根據(jù)實際情況靈活調(diào)整，一般建議為1-2小時。適用年齡段及時間安排6活動內(nèi)容設(shè)計CATALOGUE027講述端午節(jié)的由來和傳說，如屈原投江、賽龍舟等故事，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣。通過圖片、視頻等形式展示端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗，如掛艾葉、穿五彩線、吃粽子等，幫助幼兒了解并傳承歷史文化。引導幼兒分享自己家中端午節(jié)的慶祝方式，增進幼兒對家庭文化的認識和尊重。講述端午故事，傳承歷史文化8示范并引導幼兒學習制作五彩絲線的方法，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，自由搭配顏色。組織幼兒互相欣賞、交流自己的作品，分享制作過程中的樂趣和成果。準備五彩絲線和制作工具，向幼兒介紹五彩絲線的由來和意義。制作五彩絲線，體驗手工樂趣9準備不同口味的粽子，向幼兒介紹粽子的制作方法和材料。讓幼兒品嘗粽子，并引導他們描述粽子的味道、口感等特點。通過分享和交流，幫助幼兒感受端午節(jié)吃粽子的傳統(tǒng)習俗和節(jié)日氛圍。品嘗美味粽子，感受節(jié)日氛圍10教學方法與手段CATALOGUE0311

情景模擬法布置端午節(jié)的節(jié)日環(huán)境教師和幼兒共同布置教室，懸掛艾草、菖蒲等端午特色裝飾，營造濃厚的節(jié)日氛圍。角色扮演讓幼兒扮演與端午節(jié)相關(guān)的角色，如劃龍舟的隊員、包粽子的家庭成員等，通過身臨其境的方式感受端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗。情景再現(xiàn)利用圖片、視頻等多媒體手段，展示端午節(jié)的傳統(tǒng)活動，如劃龍舟、吃粽子、掛艾草等，幫助幼兒更好地理解和記憶端午節(jié)的習俗。12家庭作業(yè)布置與端午節(jié)相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓幼兒和家長一起在家里包粽子、掛艾草等，鞏固幼兒在園所學的內(nèi)容。家長參與邀請家長來園參加活動，與幼兒一起制作粽子、編織五彩繩等，增進親子之間的感情交流。分享交流鼓勵家長和幼兒將在家完成的端午節(jié)作品或照片帶到幼兒園進行分享交流，促進家園共育。親子互動法13結(jié)合端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗，設(shè)計有趣的游戲活動，如“龍舟接力”、“粽子大戰(zhàn)”等，讓幼兒在游戲中學習和體驗端午節(jié)的習俗。游戲設(shè)計制定簡單易懂的游戲規(guī)則，確保每個幼兒都能參與到游戲中來，同時注重游戲的安全性和教育性。游戲規(guī)則在游戲結(jié)束后進行及時的評價和總結(jié)，肯定幼兒在游戲中的表現(xiàn)和進步，激發(fā)他們進一步學習和探索的興趣。游戲評價游戲化教學法14活動準備與資源保障CATALOGUE0415選擇寬敞明亮的室內(nèi)或室外場地，確保活動空間足夠且安全。場地選擇根據(jù)端午節(jié)主題，布置相關(guān)背景、裝飾和道具，如龍舟、粽子、艾草等，營造濃厚的節(jié)日氛圍。場地布置準備與端午節(jié)相關(guān)的道具，如粽子材料、五彩絲線、香包等，供幼兒制作和體驗。道具準備場地布置及道具準備16負責活動的策劃、組織和實施，確保活動的順利進行。教師團隊協(xié)助教師團隊，參與活動的準備和實施過程，提供必要的支持和幫助。家長志愿者作為活動的主要參與者，積極投入到各項活動中，體驗端午節(jié)的傳統(tǒng)文化和習俗。幼兒人員分工與協(xié)作方案17安全檢查安全教育安全監(jiān)管應(yīng)急處理安全保障措施在活動前對場地、道具等進行全面的安全檢查，確保無安全隱患。在活動過程中，教師團隊和家長志愿者需密切關(guān)注幼兒的安全狀況，確?；顒拥捻樌M行。提前對幼兒進行安全教育，告知活動中的安全注意事項和規(guī)則。制定應(yīng)急處理預(yù)案，如遇突發(fā)情況可迅速采取相應(yīng)措施，保障幼兒的安全。18活動實施過程記錄CATALOGUE0519老師播放有關(guān)端午節(jié)的動畫視頻，向孩子們介紹端午節(jié)的由來和傳統(tǒng)習俗，激發(fā)孩子們對端午節(jié)的興趣。老師展示端午節(jié)的圖片和實物，如粽子、艾草、龍舟等，讓孩子們更加直觀地了解端午節(jié)的傳統(tǒng)元素。老師引導孩子們分享自己或家人過端午節(jié)的經(jīng)歷，讓孩子們感受到端午節(jié)的溫馨和快樂。熱身環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引入主題20老師組織孩子們分組，每組提供糯米、紅棗、豆沙等材料，讓孩子們親手制作粽子，體驗包粽子的樂趣。老師帶領(lǐng)孩子們學習編織五彩繩，將編織好的五彩繩系在手腕上，寓意驅(qū)邪避疫，祈求平安健康。老師指導孩子們制作龍舟模型，讓孩子們了解龍舟的結(jié)構(gòu)和特點，感受龍舟競渡的緊張和刺激。實踐環(huán)節(jié)：動手操作，親身體驗21

分享環(huán)節(jié)：交流心得，展示成果孩子們展示自己的粽子作品，分享制作過程中的趣事和感受，老師給予肯定和鼓勵。孩子們互相欣賞彼此編織的五彩繩，交流編織技巧和心得，增進彼此之間的友誼。孩子們展示自己的龍舟模型，講述自己對龍舟競渡的理解和感受，老師引導孩子們感受團隊合作的力量和龍舟精神。22活動效果評估與總結(jié)CATALOGUE062303測試法在活動前后對孩子們進行相關(guān)知識測試，比較他們的成績變化，評估活動對孩子們知識掌握的影響。01觀察法通過觀察孩子們在活動過程中的表現(xiàn)，如參與度、興趣、互動情況等，來評估活動的效果。02問卷調(diào)查法向家長發(fā)放問卷，了解他們對活動的滿意度、對孩子們在活動中的表現(xiàn)的評價等?；顒有Чu估方法24活動成功之處孩子們對端午節(jié)的文化和傳統(tǒng)有了更深入的了解和認識。通過親手制作粽子，孩子們鍛煉了動手能力，也體驗了傳統(tǒng)文化的魅力?；顒涌偨Y(jié)與反思25活動中，孩子們積極參與，互動良好，展現(xiàn)了他們的團隊精神和合作意識?；顒涌偨Y(jié)與反思26活動不足之處部分孩子在制作粽子時存在困難，需要老師更多的指導和幫助。活動時間較短，未能充分展現(xiàn)端午節(jié)的豐富內(nèi)涵和文化底蘊?；顒涌偨Y(jié)與反思27延