青山不老*20語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)課前資料點(diǎn)擊圖片，播放視頻森林的作用晉西北地區(qū)與毛烏素沙地正面相迎，與內(nèi)蒙古、陜北風(fēng)沙區(qū)相毗鄰，自然條件惡劣，整體生態(tài)環(huán)境處于極度脆弱狀態(tài)。過(guò)去幾十年伴隨著該地區(qū)農(nóng)村人口的急劇增加,導(dǎo)致濫采、濫墾、濫砍、濫牧等現(xiàn)象較為普遍，造成植被損壞、地表裸露，長(zhǎng)期的人類活動(dòng)與脆弱的生態(tài)環(huán)境相互疊加,使土地沙漠化成為晉西北嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題。資料鏈接在我國(guó)的晉西北，有這樣一位老人，他用自己的方式深深地珍愛(ài)著他生活的那方水土?，F(xiàn)在我們跟隨記者梁衡一起走訪一位晉西北的農(nóng)民，在課文《青山不老》中了解他的故事。自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并完善下面的信息卡片。采訪地點(diǎn)

采訪對(duì)象

性別

年齡

外貌特征

感人事跡

晉西北的一條山溝山野老農(nóng)男81歲瘦小他用十五年的時(shí)間，綠化了八條溝，造了七條防護(hù)林帶、三千七百畝林網(wǎng)。初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽(tīng)范讀肆虐高擎記載鐵鍬

勁挺

波光粼粼盤(pán)踞之地

nüèjùjìnglínqíngzǎiqiāo我會(huì)讀多音字堅(jiān)強(qiáng)有力力氣、力量勁jìnjìng勁敵剛勁使勁干勁十足結(jié)合剛才提取的信息，你能說(shuō)出本文的主要內(nèi)容嗎？采訪地點(diǎn)

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年齡

外貌特征

感人事跡

晉西北的一條山溝山野老農(nóng)男81歲瘦小他用十五年的時(shí)間，綠化了八條溝，造了七條防護(hù)林帶、三千七百畝林網(wǎng)。

本文主要講述了晉西北的一位山野老人為了守護(hù)一方水土，植樹(shù)造林十五年，創(chuàng)造了一片青山的事跡。互動(dòng)課堂根據(jù)“學(xué)習(xí)提示”，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)吧。默讀課文，想一想：老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？請(qǐng)?jiān)谖闹腥Ξ?huà)相關(guān)內(nèi)容，并作簡(jiǎn)單批注。任務(wù)一作者對(duì)奇跡的印象1表達(dá)了作者對(duì)這山溝里綠色的贊美比喻4面積大時(shí)間長(zhǎng)一畝約等于667平方米，想一想：三千七百畝相當(dāng)于多少個(gè)我們的學(xué)校？5樹(shù)的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)老人對(duì)植樹(shù)造林的熱愛(ài)、堅(jiān)守與奉獻(xiàn)默讀課文，想一想：老人是在什么情況下創(chuàng)造的奇跡？請(qǐng)?jiān)谖闹腥Ξ?huà)相關(guān)內(nèi)容，并作簡(jiǎn)單批注。任務(wù)二山溝的大環(huán)境2自古以來(lái)，這里的環(huán)境一直十分險(xiǎn)惡、可怕引用記載，具有說(shuō)服力院子的小環(huán)境生活儉樸、單調(diào)日出而作，日落而息33在老人種樹(shù)的十五年間發(fā)生了哪些事情？任務(wù)三聯(lián)系上下文，想一想：課文為什么以“青山不老”為題？

“青山”表面上指老人創(chuàng)造的奇跡，實(shí)際上更象征著老人的執(zhí)著精神像青山一樣充滿生機(jī)，贊頌了老人的高貴品質(zhì)；“不老”則是說(shuō)老人雖然會(huì)離開(kāi)人世，但他種下的這片青山及他崇高的精神會(huì)世世代代流傳下去，永遠(yuǎn)“不老”。

“青山不老”是這篇散文的文眼，既深化了文章主題，又使主題形象鮮活起來(lái)，讓原本相對(duì)抽象的人物精神變得具體可感。“青山不老”還包含了作者對(duì)“造林英雄”的感謝、敬佩和祝福。大環(huán)境：險(xiǎn)惡、可怕青山不老崇高的贊美講述奇跡陳述環(huán)境說(shuō)明感悟小環(huán)境：儉樸、單調(diào)時(shí)間長(zhǎng)、面積大青山不老結(jié)構(gòu)梳理

課文緊緊抓住三個(gè)問(wèn)題來(lái)展開(kāi)——老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡，這樣的奇跡是在怎樣的環(huán)境下創(chuàng)造的，以及“

”的含義，且逐層深入地感受老人

的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。青山不老保護(hù)家園、造福他人主題概括

小練筆：采訪中，作者應(yīng)該會(huì)給老人留影。那會(huì)是一張?jiān)鯓拥恼掌?？他?huì)選擇怎樣的風(fēng)景作為照片的背景，他又會(huì)選取老人怎樣的姿態(tài)、神情定格在照片之中？請(qǐng)你根據(jù)課文展開(kāi)想象，寫(xiě)一段話來(lái)描述一下這張照片。課后作業(yè)一、給下列句子中加點(diǎn)字選擇正確的讀音,用“?”標(biāo)出。

二、按要求寫(xiě)句子。1.他說(shuō):“我要在這山上栽樹(shù),直到爬不起來(lái)為止?！?改為第三人稱轉(zhuǎn)述句)他說(shuō),他要在這山上栽樹(shù),直到爬不起來(lái)為止。2.他是真正與山川共存、與日月同輝了。(改為反問(wèn)句)難道他不是真正與山川共存、與日月同輝了嗎?3.中國(guó)的晉西北是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對(duì)的怪物盤(pán)踞之地。(縮句)晉西北是怪物盤(pán)踞之地。三、課內(nèi)閱讀我最棒?？赐陿?shù),我們?cè)诖蹇诘绖e。老人拄著拐杖,慢慢邁進(jìn)他那個(gè)綠風(fēng)蕩漾的小院。我不禁鼻子一酸——也許老人進(jìn)去后就再也出不來(lái)了。作為一個(gè)山野老農(nóng),他就這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。這位普通老人讓我領(lǐng)悟到:青山是不會(huì)老的。1.聯(lián)系全文,“他就這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值”中的“這樣”指什么?克服惡劣的自然環(huán)境和艱辛簡(jiǎn)陋的生活條件,植樹(shù)造林,造福后代。2.這位山野老農(nóng)實(shí)現(xiàn)的價(jià)值是什么?結(jié)合全文說(shuō)一說(shuō)。他在生態(tài)脆弱的晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一塊綠洲。3.“青山是不會(huì)老的”這句話的含義是老人用自己的勤勞善良創(chuàng)造了這塊綠洲,生命的意義在青山中延續(xù),隨著青山萬(wàn)古長(zhǎng)青。4.文中的“另一種東西”表面上指老人創(chuàng)造的這塊綠洲,事實(shí)上包含著他與環(huán)境作斗爭(zhēng)、綠化家園、造福后代的精神。四、課外閱讀我能行。告別南極,不帶走滴水片石近了,近了,已經(jīng)可以看到南美洲的大陸了。我們十天的南極考察就要結(jié)束了。值得自豪的是,告別南極,我們沒(méi)有帶回一塊石頭或一滴海水?！澳蠘O屬于全人類,不準(zhǔn)動(dòng)南極的一石一水、一草一木!”這已成為所有到南極的人們的共識(shí)。在考察期間,船主在我們每次登陸之前都反復(fù)講:“不要拾石頭!不要挑逗企鵝!不要踏壞苔蘚!(

)是因?yàn)榕臄z工作需要(

)不允許!否則,將不允許您再上船?！逼簌Z、海豹、海獅都是南極的主人。前來(lái)考察的科學(xué)家或旅客在島上走路都是悄悄的。記者無(wú)限感慨:只有在南極,動(dòng)物才有如此之高的地位。如果有人問(wèn)我,南極怎么樣?我的回答是:南極仍然是一個(gè)童話世界!保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境已成為人們的自覺(jué)行動(dòng)。一次,幾個(gè)記者在冰海中穿梭尋找藍(lán)鯨,因?yàn)橄滦∮?都用塑料袋套住攝像機(jī)。有一位記者不小心把塑料袋掉進(jìn)了海里,為他們駕駛小艇的卡地亞小姐不顧風(fēng)浪,執(zhí)意去追趕那只漂得很遠(yuǎn)的塑料袋,直到撈上來(lái)為止。1.聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。(1)共識(shí):共同的認(rèn)識(shí)。(2)執(zhí)意:堅(jiān)持自己的意見(jiàn),表示堅(jiān)決。2.在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(

即使

)是因?yàn)榕臄z工作需要(

也

)不允許!3.請(qǐng)用一句話概括本文所表達(dá)的主題:保護(hù)南極,不帶走滴水片石。4.“告別南極,不帶走滴水片石”的目的是(

B

)A.南極的滴水片石都還處于未知的狀態(tài),貿(mào)然帶回,很可能對(duì)我們的生活環(huán)境產(chǎn)生無(wú)法估計(jì)的影響。B.保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境,讓南極永遠(yuǎn)成為一個(gè)童話世界。5.第3段中,“童話世界”是怎樣的世界?(

A

)A.在這個(gè)世界中,企鵝、海豹、海獅等動(dòng)物是南極的主人。B.這個(gè)世界,與童話冰雪女王的皇宮一模一樣。6.記者為什么感慨“只有在南極,動(dòng)物才有如此之高的地位”?因?yàn)楫?dāng)今世界,生態(tài)環(huán)