英語融學(xué)課堂活動方案一、活動主題“暢游英語世界，開啟融學(xué)之旅”二、活動目標(biāo)通過多樣化的課堂活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力、聽力理解能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中更好地掌握英語知識，實(shí)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的融合與提升。三、活動對象[具體年級和班級]全體學(xué)生四、活動時間[具體活動開展時間，例如：每周五下午2:004:00，共持續(xù)10周]五、活動地點(diǎn)學(xué)校英語教室六、活動準(zhǔn)備（一）人員安排1.英語教師：負(fù)責(zé)活動的整體策劃、組織實(shí)施、教學(xué)指導(dǎo)以及與學(xué)生的溝通交流。2.助教：協(xié)助英語教師開展活動，負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場的秩序維護(hù)、學(xué)生分組協(xié)調(diào)以及一些輔助教學(xué)工作。3.技術(shù)支持人員：保障活動過程中多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等正常運(yùn)行，及時解決技術(shù)故障。（二）物資準(zhǔn)備1.教材資料收集適合學(xué)生水平的英語教材、繪本、故事書等，確保內(nèi)容豐富多樣，涵蓋不同的主題和體裁。準(zhǔn)備與教材配套的音頻、視頻資料，如英語原聲電影片段、英語歌曲、英語動畫等。2.道具根據(jù)活動內(nèi)容準(zhǔn)備相應(yīng)的道具，如單詞卡片、字母卡片、頭飾、拼圖、骰子等，用于游戲環(huán)節(jié)和互動活動。制作一些獎勵小貼紙、小徽章、小獎品等，激勵學(xué)生積極參與活動。3.設(shè)備確保英語教室的多媒體設(shè)備正常運(yùn)行，包括投影儀、音響、電腦等，提前調(diào)試好設(shè)備，保證畫面清晰、聲音正常。準(zhǔn)備麥克風(fēng)，方便教師和學(xué)生在進(jìn)行展示和交流時使用。準(zhǔn)備一些移動桌椅，根據(jù)活動需要靈活調(diào)整教室布局。4.裝飾物品用彩色氣球、彩帶、英語海報等裝飾英語教室，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。在教室設(shè)置一個英語角，擺放一些學(xué)生的英語作品、英語書籍和雜志，供學(xué)生自主閱讀和交流。（三）場地布置1.根據(jù)活動內(nèi)容和形式，將教室劃分為不同的功能區(qū)域，如教學(xué)區(qū)、游戲區(qū)、展示區(qū)等。2.在教學(xué)區(qū)擺放桌椅，確保學(xué)生有舒適的學(xué)習(xí)空間；在游戲區(qū)設(shè)置相應(yīng)的游戲道具和設(shè)備；在展示區(qū)準(zhǔn)備展示架和展示板，用于展示學(xué)生的作品和成果。3.在教室的墻壁上張貼英語單詞、短語、句子以及學(xué)生的優(yōu)秀英語作文等，讓學(xué)生隨時隨地都能接觸到英語。（四）知識儲備1.英語教師提前深入研究活動所使用的教材資料，熟悉教學(xué)內(nèi)容和知識點(diǎn)，制定詳細(xì)的教學(xué)計劃和活動流程。2.針對活動中涉及的英語語法、詞匯、發(fā)音等知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)和鞏固，以便能夠準(zhǔn)確地解答學(xué)生的疑問，給予學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)。3.了解當(dāng)前英語教育的最新趨勢和教學(xué)方法，將其融入到活動方案中，使活動更具創(chuàng)新性和吸引力。（五）心理準(zhǔn)備1.在活動開始前，通過班級群、班會等方式向?qū)W生和家長宣傳活動的目的、內(nèi)容和形式，讓學(xué)生對活動有充分的了解和期待。2.與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，了解他們對英語學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)和需求，鼓勵他們積極參與活動，同時幫助他們克服對英語學(xué)習(xí)的恐懼和焦慮心理。3.對活動過程中可能出現(xiàn)的問題和突發(fā)情況進(jìn)行預(yù)估，并制定相應(yīng)的應(yīng)對措施，確?；顒幽軌蝽樌M(jìn)行。七、活動流程（一）第一階段：趣味導(dǎo)入（第12周）1.英語歌曲熱身每次活動開始時，播放一首歡快的英語歌曲，如《Let'sGo》《TwinkleTwinkleLittleStar》等，讓學(xué)生跟隨音樂節(jié)奏一起唱跳，營造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。歌曲結(jié)束后，教師可以簡單提問學(xué)生關(guān)于歌曲中出現(xiàn)的單詞或句子，引導(dǎo)學(xué)生用英語回答，自然地導(dǎo)入當(dāng)天的活動主題。2.主題介紹與互動教師通過PPT或圖片展示本次活動的主題，并用簡單易懂的英語向?qū)W生介紹活動的大致內(nèi)容和目標(biāo)，讓學(xué)生對活動有一個初步的認(rèn)識。例如，本次活動主題是“動物世界”，教師可以展示一些動物的圖片，問學(xué)生：“Whatanimalsdoyouknow?”引導(dǎo)學(xué)生用英語說出自己認(rèn)識的動物名稱，然后引入當(dāng)天要學(xué)習(xí)的關(guān)于動物的英語單詞、短語和句子。組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己最喜歡的動物以及原因，鼓勵學(xué)生用英語表達(dá)自己的想法，鍛煉學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和思維能力。（二）第二階段：知識學(xué)習(xí)（第36周）1.詞匯學(xué)習(xí)教師利用單詞卡片、圖片、實(shí)物等多種方式教授與活動主題相關(guān)的英語單詞，如動物名稱、動物特征、動作等。例如，教“elephant”這個單詞時，展示大象的圖片或?qū)嵨锬Ｐ?，同時讀出單詞的發(fā)音，讓學(xué)生直觀地感受和記憶。采用游戲的方式幫助學(xué)生鞏固單詞，如“單詞接龍”游戲，教師說出一個單詞，讓學(xué)生依次說出以該單詞最后一個字母開頭的新單詞；“猜單詞”游戲，教師描述單詞的意思或特征，讓學(xué)生猜出單詞。鼓勵學(xué)生用所學(xué)單詞造句，教師可以先給出一些簡單的例句作為示范，然后讓學(xué)生模仿造句，提高學(xué)生對單詞的運(yùn)用能力。2.句型學(xué)習(xí)教授與活動主題相關(guān)的常用句型，如“Thisis...”“Ithas...”“Ilike...”等。教師通過對話、情景表演等方式讓學(xué)生理解句型的含義和用法。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行對話練習(xí)。例如，設(shè)定一個動物園場景，讓學(xué)生扮演游客和動物園工作人員，用英語交流動物的信息。組織學(xué)生進(jìn)行小組對話表演，每個小組選擇一個情景主題，用所學(xué)句型進(jìn)行創(chuàng)作和表演，然后在全班展示，教師給予點(diǎn)評和指導(dǎo)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.聽力訓(xùn)練播放與活動主題相關(guān)的英語聽力材料，如英語兒歌、小故事、動物叫聲等，讓學(xué)生認(rèn)真傾聽，培養(yǎng)學(xué)生的聽力理解能力。聽力材料播放結(jié)束后，教師可以提出一些問題，讓學(xué)生用英語回答，檢查學(xué)生的聽力理解效果。例如，播放一段關(guān)于動物園的英語介紹后，問學(xué)生：“Whatanimalsarethereinthezoo?”開展聽力小游戲，如“聽單詞找卡片”，教師讀出單詞，讓學(xué)生從一堆單詞卡片中找出相應(yīng)的卡片；“聽句子做動作”，教師說出句子，讓學(xué)生根據(jù)句子內(nèi)容做出相應(yīng)的動作，增強(qiáng)聽力訓(xùn)練的趣味性。（三）第三階段：實(shí)踐應(yīng)用（第78周）1.英語短劇表演學(xué)生分組創(chuàng)作英語短劇，主題圍繞活動所學(xué)內(nèi)容，如“動物的冒險之旅”“動物園里的趣事”等。每個小組要編寫劇本、分配角色、進(jìn)行排練。在活動課上，各小組依次進(jìn)行短劇表演，其他小組認(rèn)真觀看。表演結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價，從表演的內(nèi)容、語言表達(dá)、角色表現(xiàn)等方面給予反饋和建議，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力和表演能力。2.英語繪本閱讀與分享教師為學(xué)生提供一些與活動主題相關(guān)的英語繪本，讓學(xué)生自主閱讀。閱讀過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生注意繪本中的單詞、句子和圖畫，幫助學(xué)生理解繪本內(nèi)容。組織學(xué)生進(jìn)行繪本分享活動，可以讓學(xué)生選擇自己最喜歡的繪本片段，用英語向全班同學(xué)介紹和分享，鍛煉學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和閱讀理解能力。3.英語游戲競賽（根據(jù)時間安排穿插進(jìn)行）“動物拼圖大賽”：準(zhǔn)備一些動物拼圖，將學(xué)生分成若干小組，每組發(fā)放一套拼圖。比賽開始后，各小組要盡快完成拼圖，最先完成且拼圖正確的小組獲勝。通過這個游戲，加深學(xué)生對動物外形特征的認(rèn)識?！坝⒄Z猜謎語”：教師準(zhǔn)備一些關(guān)于動物的英語謎語，讓學(xué)生分組搶答。猜對最多的小組獲勝。這個游戲可以激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，同時鍛煉學(xué)生的思維能力和英語聽力理解能力?！皠游镏R問答”：教師提出一些關(guān)于動物的知識問題，如動物的生活習(xí)性、繁殖方式等，讓學(xué)生分組回答?；卮鹫_得分最高的小組獲勝。通過這個游戲，拓寬學(xué)生的知識面，加深學(xué)生對動物的了解。（四）第四階段：總結(jié)與展示（第910周）1.活動總結(jié)教師對整個活動進(jìn)行總結(jié)，回顧活動中學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識和技能，如英語單詞、句型、口語表達(dá)等，幫助學(xué)生梳理知識體系，強(qiáng)化記憶。表揚(yáng)在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和小組，肯定他們的努力和成績，同時鼓勵其他學(xué)生在今后的英語學(xué)習(xí)中繼續(xù)加油。針對活動過程中學(xué)生存在的問題和不足之處，提出改進(jìn)的建議和方法，為學(xué)生今后的英語學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。2.成果展示組織學(xué)生進(jìn)行活動成果展示，展示內(nèi)容可以包括學(xué)生的英語短劇表演視頻、英語繪本閱讀心得、英語作文、單詞卡片制作、手抄報等。將學(xué)生的優(yōu)秀作品在教室的展示區(qū)進(jìn)行展示，或者制作成電子相冊在班級群里分享，讓學(xué)生和家長共同欣賞和見證學(xué)生在活動中的成長和進(jìn)步。舉辦成果展示會，邀請學(xué)生上臺介紹自己的作品，分享自己在活動中的收獲和體會，鍛煉學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和自信心。八、活動評估1.學(xué)生表現(xiàn)評估觀察學(xué)生在活動過程中的參與度、積極性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等方面的表現(xiàn)，及時給予鼓勵和指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生在課堂上的發(fā)言、對話表演、作業(yè)完成情況等，對學(xué)生的英語口語表達(dá)能力、聽力理解能力、閱讀理解能力、寫作能力等進(jìn)行綜合評估，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2.活動效果評估通過問卷調(diào)查的方式，了解學(xué)生對活動內(nèi)容、形式、組織等方面的滿意度，收集學(xué)生的意見和建議，以便對活動進(jìn)行改進(jìn)和完善。對比活動前后學(xué)生的英語成績、口語測試成績等，評估活動對學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績的提升效果。觀察學(xué)生在日常英語學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，如學(xué)習(xí)興趣是否提高、學(xué)習(xí)態(tài)度是否積極等，評估活動對學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度的影響。九、注意事項(xiàng)1.活動過程中要注意學(xué)生的安全，避免因使用道具、設(shè)備等造成意外傷害。2.關(guān)注學(xué)生的個體差異，根據(jù)學(xué)生的英