大班小老鼠分果果教案范文1課程介紹與目標(biāo)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣知識(shí)講解：了解分享的重要性實(shí)踐操作：學(xué)習(xí)如何分享情感升華：體會(huì)分享的快樂總結(jié)回顧與拓展延伸目錄CONTENTS201課程介紹與目標(biāo)3本課程以大班幼兒為對(duì)象，通過講述小老鼠分果果的故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分享、合作與互助的精神。背景通過故事、游戲、實(shí)踐等多種方式，幫助幼兒理解分享的重要性，培養(yǎng)幼兒的社交技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。目的教案背景及目的4適用對(duì)象大班幼兒（5-6歲）課時(shí)安排本課程共分為2個(gè)課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。第一課時(shí)為故事講解和互動(dòng)游戲，第二課時(shí)為實(shí)踐操作和分享體驗(yàn)。適用對(duì)象與課時(shí)安排5小老鼠手偶、水果模型、故事繪本等。將教室布置成溫馨的故事場(chǎng)景，墻上貼上與故事相關(guān)的圖片或海報(bào)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。教具準(zhǔn)備及環(huán)境布置環(huán)境布置教具準(zhǔn)備602導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣70102故事導(dǎo)入：講述小老鼠分果果故事故事中強(qiáng)調(diào)小老鼠們團(tuán)結(jié)合作、分享果果的精神，讓幼兒初步了解分享的意義。教師講述小老鼠分果果的故事，通過生動(dòng)的語言和形象的肢體動(dòng)作，將幼兒帶入故事情節(jié)中。8問題提出：引導(dǎo)幼兒思考分享的意義教師提出問題：“如果你是小老鼠，你會(huì)怎么分果果呢？”引導(dǎo)幼兒思考并表達(dá)自己的看法。通過問題討論，幫助幼兒理解分享的重要性，懂得與人分享是一種美德。9教師準(zhǔn)備一些水果或糖果，組織幼兒進(jìn)行情境模擬游戲。在游戲中，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)與他人分享，體驗(yàn)分享帶來的快樂和滿足感。同時(shí)，教師也要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，強(qiáng)化幼兒的分享行為。情境模擬：讓幼兒體驗(yàn)分享的樂趣1003知識(shí)講解：了解分享的重要性11分享是指將自己所擁有的物品、情感、經(jīng)驗(yàn)等與他人共同享有，是一種親社會(huì)行為。分享的定義通過分享，可以增進(jìn)彼此之間的了解和信任，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧發(fā)展，同時(shí)也有助于培養(yǎng)幼兒的同理心和感恩之心。分享的意義分享的定義和意義闡述12如與同伴分享食物、玩具等物品，學(xué)會(huì)與他人共同享有資源。物質(zhì)分享精神分享經(jīng)驗(yàn)分享如向他人傾訴自己的心情和感受，分享自己的快樂和悲傷，增進(jìn)彼此之間的情感交流。如將自己掌握的知識(shí)和技能傳授給他人，促進(jìn)共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。030201分享行為在生活中的體現(xiàn)13樹立榜樣作用教師可以通過自身的言行舉止為幼兒樹立分享的榜樣，如在幼兒面前展示自己的分享行為，并鼓勵(lì)幼兒模仿和學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)分享情境在日?；顒?dòng)中，教師可以有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)一些需要分享的情境，如組織幼兒共同游戲、合作完成任務(wù)等，讓幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)分享的樂趣和意義。強(qiáng)化正面激勵(lì)當(dāng)幼兒表現(xiàn)出分享行為時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，讓幼兒感受到自己的行為被認(rèn)可和贊賞，從而增強(qiáng)分享的意愿和動(dòng)力。培養(yǎng)幼兒分享意識(shí)的方法1404實(shí)踐操作：學(xué)習(xí)如何分享15游戲過程引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的水果模型或圖片，并戴上小老鼠頭飾，進(jìn)入角色扮演狀態(tài)。讓幼兒模擬小老鼠們分享水果的過程，鼓勵(lì)幼兒用語言描述自己的行為和感受。創(chuàng)設(shè)一個(gè)分享的場(chǎng)景，如“小老鼠們的水果豐收了，它們決定一起分享水果”。游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些水果模型或圖片，以及角色扮演所需的道具，如小老鼠頭飾、果盤等。角色扮演游戲：模擬分享場(chǎng)景16分組活動(dòng)：共同完成分享任務(wù)給每組幼兒分配一個(gè)分享任務(wù)，如“請(qǐng)你們小組一起分享這些水果，確保每個(gè)人都能吃到”?；顒?dòng)過程活動(dòng)準(zhǔn)備：將幼兒分成若干小組，每組4-5人，每組準(zhǔn)備一些水果和分享用的容器。讓幼兒在小組內(nèi)自由交流，商討分享方案，并共同完成分享任務(wù)。鼓勵(lì)幼兒在分享過程中關(guān)注他人的需求，學(xué)會(huì)謙讓和尊重他人。17通過交流，幫助幼兒進(jìn)一步理解分享的意義和價(jià)值，并激發(fā)幼兒在日常生活中主動(dòng)分享的愿望。引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽他人的分享，并鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的看法和感受。邀請(qǐng)幾位幼兒分享自己在活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和感受，如“你覺得分享水果的過程怎么樣？”、“你最喜歡哪個(gè)環(huán)節(jié)？為什么？”。交流準(zhǔn)備：在活動(dòng)結(jié)束后，組織幼兒圍坐一圈，營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的交流氛圍。交流過程分享經(jīng)驗(yàn)交流：鼓勵(lì)幼兒表達(dá)感受1805情感升華：體會(huì)分享的快樂19播放或展示一些關(guān)于小動(dòng)物們分享食物的溫馨視頻或圖片，如小老鼠們一起分果果的場(chǎng)景，讓幼兒們直觀感受到分享帶來的快樂和滿足。引導(dǎo)幼兒們觀察并描述視頻或圖片中的情景，提問：“小老鼠們?cè)诟墒裁?？他們看起來開心嗎？為什么？”觀看視頻或圖片：感受分享的溫馨瞬間20播放一些輕松愉快的音樂或歌曲，如《分享的快樂》、《友誼之歌》等，營(yíng)造一種溫馨、和諧的氛圍。讓幼兒們跟著音樂或歌曲的節(jié)奏舞動(dòng)身體，感受分享帶來的愉悅和滿足。傾聽音樂或歌曲：渲染分享的氛圍21鼓勵(lì)幼兒們分享自己曾經(jīng)分享過東西的經(jīng)歷和感受，提問“你曾經(jīng)分享過什么東西？你當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？”要點(diǎn)一要點(diǎn)二引導(dǎo)幼兒們思考并表達(dá)分享的意義和價(jià)值，提問“你覺得分享有什么好處？為什么我們要學(xué)會(huì)分享？”表達(dá)情感：引導(dǎo)幼兒說出自己的心聲2206總結(jié)回顧與拓展延伸23回顧本次課程的主要內(nèi)容和目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)小朋友們通過游戲和互動(dòng)學(xué)習(xí)到了分享和合作的重要性。讓小朋友們分享自己在游戲中的體驗(yàn)和感受，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和意見?？偨Y(jié)小朋友們?cè)谟螒蛑械谋憩F(xiàn)，表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)分享和合作的精神。課程總結(jié)回顧24鼓勵(lì)孩子們?cè)诩抑信c家人一起進(jìn)行分享和合作的活動(dòng)，如一起準(zhǔn)備晚餐、一起收拾房間等。請(qǐng)家長(zhǎng)們記錄下孩子們?cè)诩抑械谋憩F(xiàn)，與下次課程時(shí)與其他家長(zhǎng)和老師分享。請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩抑信c孩子們一起回顧本次課程的內(nèi)容，與孩子們一起分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。家庭作業(yè)布置25

拓展延伸活動(dòng)建議組織小朋友們進(jìn)行更多的分享和合作的游戲和活動(dòng)，如團(tuán)隊(duì)拼圖游