《芣苢》《插秧歌》群文閱讀心素核養(yǎng)思維發(fā)展與提升：把握詩歌表現(xiàn)手法，理解詩歌內(nèi)容，學會鑒賞詩歌。文化傳承與理解：領會勞動之樂，體會勞動之美，豐富對勞動生活的認識，形成正確的勞動觀念，傳承與發(fā)展勞動精神。語言建構與運用：培養(yǎng)學生結合注釋，初步讀懂詩歌的能力。審美鑒賞與創(chuàng)造：通過吟詠誦讀，體悟兩首詩歌的勞動場景，培養(yǎng)學生準確把握作品的思想感情的能力。境任情務在“五一”勞動節(jié)來臨之際，為弘揚勞動精神，教育廣大青年學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮的道理，高一年級將舉辦“勞動贊歌”詩歌朗誦活動。務一：任吹響勞動號角，吟詠音韻之美《詩經(jīng)·周南》采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。

duō luō

采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。jié xié采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。芣苢插秧歌田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪(móu)蓑(suō)是甲，雨從頭上濕到胛(jiǎ)。喚渠朝(zhāo)餐歇半霎，低頭折腰只不答。秧根未牢蒔(shì)未匝(zā)，照管鵝兒與雛鴨。楊萬里1、吟詠詩歌，讀出音韻之美如何誦讀才能讀出詩歌音韻之美？篇目誦讀要領《芣苢》①應注四言詩的“二二”節(jié)拍，可以打著拍子，有節(jié)奏地讀；②注意重章疊句，讀出勞動的歡欣、勞動的熱情。《插秧歌》①關注口語、俗語，讀出新鮮之意、活潑之趣；②要把握詩歌的節(jié)奏和輕重，讀出勞動的緊張忙碌、秩序井然，農(nóng)人的勤勞和艱辛。2、配樂誦讀，讀出音樂之美不同風格的音樂所表達的情感不同，你可以從下面的樂曲中選擇兩首合適的背景音樂誦讀，并說說理由。樂曲主要演奏樂器語感及抒情特點《二泉映月》二胡《致愛麗絲》鋼琴《蘭香澗》古琴、笛子《將軍令》古箏緩慢、傷感悠揚、深情優(yōu)雅、自然、愉悅鏗鏘有力、緊張、振奮2、配樂誦讀，讀出音樂之美不同風格的音樂所表達的情感不同，你可以從下面的樂曲中選擇兩首合適的背景音樂誦讀，并說說理由。首先，這兩首詩歌屬于中國古代詩歌，因此選用中國古典樂器比較合適；其次，這兩首詩歌都是描寫勞作的歡歌，因而《二泉映月》不符合情感氛圍?！镀]苢》描寫的春日里婦女們采野菜的情景，可以選《蘭香澗》；《插秧歌》描寫的是江南水鄉(xiāng)一家人的插秧，詩人將其緊張而又急促的過程比作打仗，因此可以選《將軍令》。推薦理由1：詩歌音韻之美推薦值：這兩首詩韻律優(yōu)美，節(jié)奏輕快，語言風格獨特，充滿了口語化的表達。一首仿佛是春日田野上回響的歡笑聲，另一首則如同青山碧水間映出的農(nóng)耕畫卷；一首詩中并未描繪采芣苢的情景，而另一首則處處描繪著插秧的農(nóng)人身影；一首采用反復詠唱的詩歌結構，另一首則運用直白與含蓄的問答及生動的肢體語言，盡管手法不同，卻都讓人深刻體會到了集體勞作中的愉悅情感?！獎趧拥奶柦窃谠姼璧囊魳饭?jié)奏中吹響務二：任描繪勞動場面，品味畫面之美清代學者方玉潤評論《芣苢》一詩時，若以平和的心態(tài)沉浸于詩中，仿佛能聽到田間婦女三五成群，在廣闊的平原上、風和日麗的時刻，一同吟唱應和，歌聲悠揚，似遠似近，時斷時續(xù)。這種情境讓人難以捉摸情感的流轉(zhuǎn)和心靈的豁然開朗，因此，這首詩無需深入解讀，其妙處自然顯現(xiàn)。這兩首勞動的歡歌，充滿了勞動的歡欣，洋溢著勞動的熱情。看似簡單，但古今學者卻給了它們很高的評價。評價一1、請你用自己的語言，描述并點評《芣苢》中的勞動“名場面”。名場面

：田野間，一群婦女正忙碌地采摘著野菜，她們邊勞作邊吟唱。她們的動作熟練而迅速，歌聲清脆而歡暢。她們用歌聲訴說著勞動的喜悅，有的獨唱，有的合唱；她們的內(nèi)心同樣在吟唱，歌唱著辛勤的勞作，歌唱著無拘無束的自由。1、請你用自己的語言，描述并點評《芣苢》中的勞動“名場面”。點評

：這首勞動歌曲節(jié)奏輕快，旋律動人，描繪了婦女們采集車前子的辛勤過程。全詩僅用四十八字，便生動地勾勒出一幅畫面：婦女們成群結隊，在田野中一邊歌唱一邊采摘，從起初的勞作到最終滿載而歸的喜悅瞬間。這兩首勞動的歡歌，充滿了勞動的歡欣，洋溢著勞動的熱情?？此坪唵危沤駥W者卻給了它們很高的評價。評價二徐中玉，華東師范大學中文系終身教授，在評價《插秧歌》時指出：“此詩全文以口語和俗語編織成篇，采用不加雕飾的樸素筆觸，細膩地描繪了農(nóng)家插秧的場景。其文字淺顯易懂，真實自然，生動形象，仿佛一股充滿活力的生活氣息撲面而來?！?、請你想象《插秧歌》中充滿生活氣息的畫面，試著給每幅畫起一個名字。拋秧接秧圖拔秧插秧圖雨中插秧圖呼喚早餐圖農(nóng)夫應答圖田夫拋秧田婦接小兒拔秧大兒插笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨3、有人說“勞動”中貴在一個“動”。請你從《芣苢》《插秧歌》找出一些動詞，體會它們描寫的勞動過程，說說其表現(xiàn)手法及表達效果?！镀]苢》動詞勞動過程表現(xiàn)手法表達效果《芣苢》動詞勞動過程表現(xiàn)手法表達效果采襭有掇捋袺采摘，是總體描寫傳遞著發(fā)現(xiàn)野菜的信息一片片、一顆顆地摘取、拾取由少而多，到成把地握取把成把握取的野菜放到手持的衣角里再把裝滿野菜的衣襟掖在腰帶間重章疊唱在六個動詞的變化中，表現(xiàn)了越采越多直到滿載而歸的過程。詩中完全沒有寫采芣苢的人，讀起來卻能夠明白地感受到她們集體勞動歡快的心情。3、有人說“勞動”中貴在一個“動”。請你從《芣苢》《插秧歌》找出一些動詞，體會它們描寫的勞動過程，說說其表現(xiàn)手法及表達效果?！恫逖砀琛穭釉~勞動過程表現(xiàn)手法表達效果《插秧歌》動詞勞動過程表現(xiàn)手法表達效果拋答接拔插喚田夫拋秧田婦接秧小兒拔秧大兒插秧呼喚吃飯農(nóng)人應答這六個動詞描繪出了一家四口農(nóng)時冒雨“拋秧”——“接秧”——“拔秧”——“插秧”的的緊張勞動場景；通過呼喚與應答的側面描寫，表現(xiàn)出一家人忙碌、充實、和諧的生活狀態(tài)。白描比喻推薦理由2：勞動畫面之美

最美莫過于人間煙火。脫離了生活的源頭活水，只能是一潭死水，毫無生機可言。這兩首詩從農(nóng)村普遍存在的景物環(huán)境中，從農(nóng)民豐富多彩的生活里擷取來的鏡頭，最能展現(xiàn)勞動者的真實勞動場景，既富有生活氣息，自然真實，充滿情趣，又描摹細致，畫面感強，讓我們?nèi)缗R其境！——勞動的美好就在詩歌的畫面中繪就推薦值：務三：任培養(yǎng)勞動品質(zhì)，傳承精神之美1、從這兩首詩歌中，你感受到了勞動者身上怎樣的品質(zhì)？這兩首詩歌寄予作者怎樣的思想感情？芣苢《芣苢》是一首描寫婦女們采摘芣苢的勞動歌謠，全詩洋溢著歡愉之情，表現(xiàn)人民熱愛勞動、勤勞樸素的品質(zhì)，寄寓了詩人對當時和諧社會的社會氛圍的喜愛之情。勤勞淳樸、熱愛勞動、熱愛生活。1、從這兩首詩歌中，你感受到了勞動者身上怎樣的品質(zhì)？這兩首詩歌寄予作者怎樣的思想感情？《插秧歌》是一首描寫插秧時節(jié)農(nóng)民的辛勤勞動全家老少一齊出動，緊張地戰(zhàn)斗在田間的自然樸素的勞動贊歌，寄寓了詩人對辛勤勞動、吃苦耐勞的勞動人民可貴精神的贊揚之情。勤勞淳樸、熱愛勞動、熱愛生活。插秧歌2、“民生在勤，勤則不匱?！眲趧邮切量嗟模蔀楹卧娙斯P下的勞動卻充滿歡樂？盡管勞動過程艱辛，但勞動塑造了世界，孕育了文明。勞動是幸福的根基，是人生不可或缺的課程?！镀]苢》展現(xiàn)了農(nóng)婦們的勤勞身影，《插秧歌》則刻畫了家庭成員共同勞作的辛勤畫面。這些作品流露出作者對生活的深情和對勞動的頌揚，洋溢著歡樂之情。這反映出在特定歷史時期，人們對勞動的頌歌與祈愿，是中華民族優(yōu)良品質(zhì)和精神的集中體現(xiàn)。因此，中華民族對勞動的尊崇與敬意，歷久彌新，始終如一。3、“但行耕耘，終見光芒。”不同時代的勞動者們都追夢在路上，他們值得我們歌頌，值得我們學習。請你聯(lián)系這兩首詩歌，談談你對“勞動”新的理解。參考角度：“勞動與文化”“勞動與時代”“勞動與奮斗”示例一：從勞動與文化的視角審視，這兩首詩無疑是展現(xiàn)勞動之美的典范?！镀]苢》展現(xiàn)了農(nóng)婦們勞動中的青春活力和人與自然的和諧之美；《插秧歌》則揭示了勞動過程中的奮斗精神與勞動者之間的人情溫暖。詩歌中的人物形象栩栩如生，場景描繪生動逼真，充滿了生活的真實感和人性的溫暖，反映了華夏民族勤勞、樂觀、自強不息的精神風貌，同時也展現(xiàn)了他們對豐衣足食、和諧幸福生活的向往。示例二：從勞動與時代角度來看，勞動創(chuàng)造價值，勞動創(chuàng)造美，勞動創(chuàng)造生活，一直都是人類綿延傳遞的不朽的精神信仰?！镀]苢》對采摘芣苢的女子歡快勞動場景的逼真描繪，《插秧歌》對全家人齊上陣、勤苦不輟勞動情形的生動再現(xiàn)，令人想起當今時代無數(shù)勇敢追夢的普通勞動者，筑夢路上，勞動最美；筑夢路上，致敬平凡！示例三：從勞動和奮斗的視角來看，汗水是勞動最動人的見證?！镀]苢》中女子的勞作和《插秧歌》中一家的辛勞，都通過汗水展現(xiàn)了勞動的極致之美。故而，夢想之花需以汗水滋養(yǎng)，美好生活需由雙手打造。讓我們積極行動，卷起袖子，奮力拼搏，用勞動書寫人生的華章，用勞動凝聚強大的力量，推動青春的腳步，推動中國的進步，推動時代的向前發(fā)展！推薦理由3：勞動精神之美“時代各不相同，勞動一脈相承。”這兩首不同時代、自然樸素的勞動贊歌，既感受到了勞動者的辛苦勞累，又讓我們體味到勞動中的樂趣，以及勞動后的滿足與快樂，從而尊重勞動，崇尚勞動，熱愛勞動！——勞動的精神就在詩歌的情感中傳承推薦值：堂小課結尊重勞動，崇尚勞動，熱愛勞動是中華民族世代相傳的美德。這兩首關于勞動者的贊歌，音韻優(yōu)美，節(jié)奏感強，唱出了中國勞動人民勤勞質(zhì)樸的優(yōu)秀品質(zhì)，弘揚了勞動最美的精神，因此完全符合本次活動主題。置作布業(yè)每一滴汗水都折射太陽的光芒，每一份付出都照亮夢想的天空。