我是文明小學生演講稿一.開場白（引言）

大家好！今天，能站在這里和大家分享我的想法，我感到非常榮幸。首先，我想感謝每一位認真聽我講話的同學和老師，你們的專注讓我更有信心。

說到“文明”，這個詞語可能聽起來有些嚴肅，但實際上它就藏在我們的日常生活中。比如，看到地上有垃圾時主動撿起來，排隊時不推不擠，和同學說話時耐心傾聽……這些小小的舉動，就像一顆顆種子，能長成一片文明的森林。

也許有人會問，我們年紀還小，做這些事有什么意義？其實，文明不是大人專屬的標簽，而是我們每個人都能擁有的品質(zhì)。就像一顆糖，雖然小，卻能帶來甜甜的快樂；文明也是這樣，雖然簡單，卻能溫暖整個校園。今天，我想和大家聊聊，我們?nèi)绾斡眯⌒〉男袆?，讓文明之光照亮每一個角落，讓我們的校園變成最美麗的“文明家園”。

二.背景信息

在我們每天上學、放學、玩耍的過程中，校園就像一個溫暖的大家庭。這里有我們熟悉的教室、操場，有和我們一起學習的伙伴，還有關(guān)心我們成長的老師。每天，我們在這里學習知識，結(jié)交朋友，度過快樂的時光。但是，你有沒有想過，這個“大家庭”是否足夠“溫暖”？它是否足夠“整潔”？它是否處處都充滿了友愛和尊重？

看看我們周圍的校園，是不是有時會看到地上散落的紙屑？是不是有時會聽到走廊里過分的喧嘩？是不是有時會看到有同學不小心撞到別人卻毫不在意？這些小小的細節(jié)，就像一面鏡子，照出了我們文明素養(yǎng)的短板。一個文明的校園，應(yīng)該是一個干凈整潔、安靜有序、充滿友愛的地方。在這里，每個人都互相尊重，每個人都自覺遵守規(guī)則，每個人都努力讓這個“家”變得更好。

為什么我們要強調(diào)文明呢？因為文明不僅僅是一個口號，它是一種習慣，一種力量。一個文明的學生，不僅會讓自己受益，也會讓周圍的人受益。想象一下，如果每個同學都能做到說話和氣、行為得體，我們的校園會不會變得更加和諧？如果每個同學都能自覺維護環(huán)境衛(wèi)生，我們的校園會不會變得更加美麗？如果每個同學都能互相幫助、尊重他人，我們的校園會不會變得更加溫暖？

文明的重要性，就像陽光和雨露對于植物的生長一樣。沒有陽光和雨露，植物無法茁壯成長；沒有文明，我們的人生也無法全面提升。文明素養(yǎng)是我們成長的基石，是我們走向未來的通行證。它不僅僅體現(xiàn)在我們的一言一行中，更體現(xiàn)在我們的思想認識和道德品質(zhì)上。

在這個信息爆炸的時代，我們面臨著各種各樣的誘惑和挑戰(zhàn)。有些同學可能會覺得，文明太麻煩了，不值得去堅持。但是，我想告訴大家，文明就像一種投資，它需要我們付出時間和精力，但最終會給我們帶來豐厚的回報。一個文明的學生，不僅會受到老師和同學的尊重，還會在未來的學習和生活中獲得更多的機會和信任。

因此，今天我們討論文明，不僅僅是為了讓校園變得更加美好，更是為了讓我們自己變得更加優(yōu)秀。我們要從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，用我們的行動，讓文明之花在校園的每一個角落綻放。我們要相信，只要我們每個人都努力一點點，我們的校園一定會變得更加文明、更加和諧、更加美麗！

三.主體部分

文明，這個詞語對我們來說并不陌生，它像空氣一樣，雖然時常被我們忽略，卻時刻伴隨著我們。文明，不是一句空洞的口號，而是我們每個人在日常生活中都應(yīng)該遵循的行為準則。它體現(xiàn)在我們的一言一行中，關(guān)系到我們每個人的形象，更關(guān)系到我們整個社會的進步和發(fā)展。今天，我想從三個方面來和大家探討一下，如何成為一名文明小學生，如何用我們的行動，讓文明之光照亮我們的校園，照亮我們的未來。

首先，我們要明白，文明從哪里開始？從我們自身做起，從身邊的小事做起。文明，不是要求我們做驚天動地的大事，而是要求我們在日常生活中，做到一些看似微不足道的小事。比如，看到地上有垃圾，彎腰撿起來，扔進垃圾桶；看到有人摔倒，伸出援手，扶他起來；在課堂上，認真聽講，不隨意說話；在食堂里，安靜排隊，不插隊；在操場上，文明游戲，不互相打鬧……這些看似簡單的小事，卻體現(xiàn)了一個人的文明素養(yǎng)。如果我們每個人都能做到這些，我們的校園一定會變得更加美好。

為什么這些小事如此重要呢？因為文明就像一顆種子，只有從smallest的種子開始，才能長成參天大樹。如果我們連smallest的小事都做不到，又何談做更大的事呢？文明，就像一面鏡子，照出了我們每個人的形象。如果我們每個人都能做到文明，我們的形象就會變得更加光輝，我們的社會就會變得更加和諧。

那么，我們該如何培養(yǎng)文明的習慣呢？首先，我們要加強自我約束。文明，不是靠別人來監(jiān)督我們的，而是靠我們自己來約束自己的。我們要時刻提醒自己，要做一個文明的小學生，要用自己的行動，去影響身邊的人。其次，我們要互相監(jiān)督，互相幫助。如果我們看到有同學不文明，我們可以友善地提醒他，幫助他改正錯誤。文明，不是一個人的事，而是大家的事。只有我們每個人都積極參與，才能讓文明之花在校園的每一個角落綻放。

舉個例子，比如在上學放學的時候，我們會經(jīng)過一些路口。在這些路口，有時候會看到一些同學不遵守交通規(guī)則，闖紅燈，橫穿馬路。這種行為不僅危險，也不文明。如果我們看到有同學這樣做，我們可以友善地提醒他，告訴他這樣做很危險，讓他以后不要再這樣做。如果我們每個人都這樣做，我們的校園就會變得更加安全，更加文明。

除了加強自我約束，互相監(jiān)督，互相幫助之外，我們還可以通過參加各種活動，來培養(yǎng)我們的文明素養(yǎng)。比如，我們可以參加學校的文明禮儀活動，學習如何待人接物，如何與人溝通。我們還可以參加學校的志愿服務(wù)活動，幫助那些需要幫助的人。通過參加這些活動，我們可以更好地理解文明的意義，更好地培養(yǎng)我們的文明素養(yǎng)。

現(xiàn)在，讓我們來看看第二個方面，文明對我們每個人的意義是什么？

文明，對我們每個人來說，都是非常重要的。它不僅關(guān)系到我們的形象，更關(guān)系到我們的成長和發(fā)展。一個文明的學生，不僅會受到老師和同學的尊重，還會在未來的學習和生活中獲得更多的機會和信任。

首先，文明能讓我們變得更加自信。一個文明的學生，會懂得如何待人接物，如何與人溝通。他會受到老師和同學的尊重，他會感到自信和自豪。這種自信，會激勵他更加努力學習，更加積極向上。

其次，文明能讓我們變得更加受歡迎。一個文明的學生，會懂得如何關(guān)心他人，如何幫助他人。他會受到同學們的喜愛，他會成為大家的好朋友。這種受歡迎，會讓他感到快樂和幸福。

再次，文明能讓我們變得更加優(yōu)秀。一個文明的學生，會懂得如何約束自己，如何遵守規(guī)則。他會更加努力學習，更加積極向上。這種優(yōu)秀，會讓他取得更好的成績，獲得更多的機會。

最后，文明能讓我們變得更加成功。一個文明的學生，會懂得如何與人合作，如何共同進步。他會更加努力地學習，更加積極地參與各種活動。這種成功，會讓他取得更大的成就，獲得更多的榮譽。

舉個例子，比如有兩個同學，一個同學很文明，一個同學很不文明。他們在學校里表現(xiàn)如何呢？那個文明的同學，會受到老師和同學的喜愛，他會取得更好的成績，獲得更多的機會。而那個不文明的同學，會受到老師和同學的討厭，他會取得差的成績，獲得很少的機會。這就是文明的力量，它不僅能讓我們變得更加優(yōu)秀，更能讓我們變得更加成功。

那么，第三個方面，我們該如何用行動去踐行文明呢？這需要我們從日常生活中的點滴做起，將文明內(nèi)化于心，外化于行。

第一個行動，就是養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。我們要愛護校園環(huán)境，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，保持教室和校園的整潔。我們可以主動撿起地上的垃圾，保持校園的干凈整潔；我們可以主動擦干凈課桌椅，保持教室的整潔美觀。這樣，我們的校園就會變得更加美麗，更加舒適。

第二個行動，就是遵守學校的規(guī)章制度。我們要按時上課，不遲到，不早退，不曠課；我們要認真聽講，不隨意說話，不做小動作；我們要尊重老師，聽從老師的教導(dǎo)。遵守學校的規(guī)章制度，是我們每個學生的責任，也是我們每個學生應(yīng)該做到的。

第三個行動，就是禮貌待人，文明用語。我們要用禮貌的語言與人溝通，不說臟話，不罵人，不欺負同學。我們可以用“請”、“謝謝”、“對不起”等禮貌用語，與人友好相處。這樣，我們的校園就會變得更加和諧，更加美好。

第四個行動，就是樂于助人，團結(jié)友愛。我們要關(guān)心他人，幫助他人，與同學和睦相處。我們可以主動幫助學習有困難的同學，可以主動幫助身體有缺陷的同學，可以主動幫助老師做些力所能及的事情。這樣，我們的校園就會變得更加溫暖，更加充滿愛心。

第五個行動，就是積極參與各種活動，展示文明風采。我們可以參加學校的文明禮儀活動，學習如何待人接物，如何與人溝通；我們可以參加學校的志愿服務(wù)活動，幫助那些需要幫助的人；我們可以參加學校的各種比賽，展示我們的才華，展示我們的文明風采。通過參加這些活動，我們可以更好地理解文明的意義，更好地培養(yǎng)我們的文明素養(yǎng)。

舉個例子，比如在學校的一次志愿服務(wù)活動中，我們來到了附近的社區(qū)，幫助社區(qū)的清潔工叔叔阿姨打掃衛(wèi)生。我們有的掃地，有的撿垃圾，有的擦欄桿，大家干得熱火朝天。經(jīng)過我們的努力，社區(qū)的衛(wèi)生狀況得到了很大的改善。社區(qū)的人們對我們的行為表示了熱烈的感謝，我們的心里也感到非常高興。這次活動，讓我們更加深刻地理解了文明的意義，也讓我們更加堅定了做一個文明小學生的決心。

通過以上五個方面的行動，我們可以更好地踐行文明，讓文明之光照亮我們的校園，照亮我們的未來。文明，不是靠一個人來完成的，而是靠大家來共同完成的。只有我們每個人都積極參與，才能讓文明之花在校園的每一個角落綻放。

最后，我想說，文明，是我們每個人的責任，也是我們每個人的權(quán)利。文明，不僅能讓我們變得更加優(yōu)秀，更能讓我們變得更加幸福。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，用我們的行動，去踐行文明，去傳播文明，去創(chuàng)造一個更加美好的校園，一個更加美好的社會！

讓我們記住，文明，不僅僅是一種行為，更是一種態(tài)度，一種精神。它像陽光一樣，溫暖著我們的心靈；它像雨露一樣，滋潤著我們的成長。讓我們用文明的態(tài)度，去面對生活中的每一個挑戰(zhàn)；讓我們用文明的精神，去創(chuàng)造屬于我們自己的美好未來！

四.解決方案/建議

談到文明，我們不僅僅要了解它的重要性，更要思考如何將其真正融入我們的日常學習和生活中。文明素養(yǎng)的提升，不是一蹴而就的事情，它需要我們每一個人的共同努力，需要我們持之以恒地付出實踐。那么，作為小學生，我們具體可以采取哪些行動來踐行文明，進一步提升我們校園的文明程度呢？我認為，我們可以從以下幾個方面著手，將文明的具體行動方案落到實處。

首先，建立和完善班級內(nèi)部的文明公約，并確保每個同學都能真正理解和遵守。每個班級都可以一次班會，讓同學們共同討論并制定出適合自己班級的文明公約。這個公約可以包括的內(nèi)容有很多，比如，按時到校，不遲到，不早退；上課認真聽講，不隨便說話，不做小動作；下課不追逐打鬧，文明游戲；愛護公物，不亂涂亂畫；尊敬師長，團結(jié)同學；看到地上有垃圾，主動撿起來等等。這些具體的規(guī)定，可以讓同學們更加明確什么是文明行為，什么是應(yīng)該避免的行為。制定好公約之后，更重要的是要確保每個同學都能真正理解和遵守。班級可以設(shè)立“文明監(jiān)督崗”，由同學們輪流擔任，負責監(jiān)督同學們的行為是否文明。同時，班級還可以定期進行“文明之星”評選，對那些在文明方面表現(xiàn)突出的同學進行表彰和獎勵，激勵更多的同學向他們學習，爭做文明學生。

其次，積極開展豐富多彩的文明主題活動，讓文明教育更加生動有趣。學?？梢愿鞣N形式的文明主題活動，比如，開展“文明禮儀知識競賽”，讓同學們在競賽中學習文明知識；“文明故事演講比賽”，讓同學們通過講述文明故事，感受文明的力量；開展“文明行為攝影比賽”，讓同學們用鏡頭記錄下校園里的文明瞬間；還可以“文明志愿者服務(wù)活動”，讓同學們參與到校園清潔、敬老院慰問等志愿活動中，在實踐中體驗文明的快樂。這些活動，不僅可以提高同學們對文明的認識，更能激發(fā)他們踐行文明的熱情。通過參與這些活動，同學們可以更加深刻地體會到，文明不僅僅是一種行為規(guī)范，更是一種生活態(tài)度，一種人生境界。

再次，發(fā)揮榜樣的力量，樹立文明典型，用身邊人身邊事教育引導(dǎo)同學們。每個班級、每個學校都有很多文明之星，他們用自己的行動詮釋著文明的意義。我們可以通過宣傳欄、黑板報、校園廣播等多種渠道，宣傳這些文明典型的先進事跡，讓同學們看到，文明就在身邊，文明就在我們每一個人的身上。比如，我們可以宣傳那些每天主動撿起地上垃圾的同學，宣傳那些主動幫助學習有困難的同學，宣傳那些尊敬師長、團結(jié)同學的優(yōu)秀學生。通過宣傳這些典型，可以讓更多的同學學習他們，模仿他們，從而形成一種良好的文明氛圍。此外，老師也是文明的榜樣，老師的一言一行都會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，老師更要時刻注意自己的言行，以身作則，用自己的文明行為去影響和教育學生。

最后，加強家校合作，共同營造良好的文明環(huán)境。家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。孩子的文明素養(yǎng)的培養(yǎng)，離不開家庭的熏陶。學?？梢远ㄆ谡匍_家長會，向家長宣傳文明的重要性，引導(dǎo)家長在家里也注重培養(yǎng)孩子的文明素養(yǎng)。比如，家長可以和孩子一起閱讀文明故事，一起觀看文明電影，一起討論文明話題；家長還可以和孩子一起參加社區(qū)的文明活動，讓孩子在實踐中體驗文明的快樂。通過家校合作，可以形成教育合力，共同為孩子的文明成長創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

那么，我們?yōu)槭裁匆绱酥匾曔@些具體的行動方案呢？因為文明素養(yǎng)的提升，不是靠空談就能實現(xiàn)的，它需要我們每一個人的實際行動。通過制定和遵守班級文明公約，我們可以養(yǎng)成文明的行為習慣；通過參加豐富多彩的文明主題活動，我們可以加深對文明的理解；通過發(fā)揮榜樣的力量，我們可以受到良好的教育；通過加強家校合作，我們可以營造一個良好的文明環(huán)境。這些具體的行動方案，都是我們提升文明素養(yǎng)的有效途徑。

采取行動，不僅僅是為了讓我們的校園變得更加文明，更是為了讓我們自己變得更加優(yōu)秀。一個文明的學生，不僅會受到老師和同學的尊重，還會在未來的學習和生活中獲得更多的機會和信任。文明素養(yǎng)是我們成長的基石，是我們走向未來的通行證。只有我們每個人都積極參與，才能讓文明之花在校園的每一個角落綻放，才能讓我們的社會變得更加和諧美好。

因此，我呼吁大家，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，積極踐行文明，傳播文明，讓文明之光照亮我們的校園，照亮我們的未來。讓我們用自己的行動，去證明，我們是最講文明的小學生，我們是新時代的文明使者！讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造一個更加文明、更加和諧、更加美好的校園！讓我們用文明的行為，去迎接美好的明天！

讓我們記住，文明，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個現(xiàn)代小學生的責任。讓我們從現(xiàn)在做起，用文明的行為，去傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，去創(chuàng)造屬于我們自己的美好未來！讓我們用文明的力量，去改變世界，去讓世界變得更加美好！

五.結(jié)尾

今天，我們一起探討了什么是文明，為什么要做文明小學生，以及我們該如何做文明小學生。文明，就像我們呼吸的空氣一樣，雖然平時我們可能不會特別在意它，但它卻時刻陪伴著我們，影響著我們的生活。文明，不是一句空洞的口號，而是我們每個人在日常生活中都應(yīng)該遵循的行為準則。它體現(xiàn)在我們的一言一行中，關(guān)系到我們每個人的形象，更關(guān)系到我們整個社會的進步和發(fā)展。

我們知道了，文明的重要性不僅在于它能讓我們的校園變得更加美麗和諧，更在于它能讓我們自己變得更加優(yōu)秀和自信。一個文明的學生，會懂得如何尊重他人，如何與人溝通，如何遵守規(guī)則，如何愛護環(huán)境。這樣的學生，不僅會受到老師和同學的喜愛，更會在未來的學習和生活中獲得更多的機會和信任。

那么，我們該如何踐行文明呢？其實，文明就在我們身邊，就在我們的一舉一動中。我們可以從一些小事做起，比如，看到地上有垃圾時主動撿起來，排隊時不推不擠，和同學說話時耐心傾聽，尊重老師，愛護公物等等。這些看似微不足道的小事，卻體現(xiàn)了一個人的文明素養(yǎng)。如果我們每個人都能做到這些，我們的校園一定會變得更加美好，我們的社會也會變得更加和諧。

讓我們記住，文明，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個現(xiàn)代小學生的責任。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，用我們的行動，去踐行文明，去傳播文明，去創(chuàng)造一個更加美好的校園，一個更加美好的社會！讓我們用自己的文明行為，去迎接美好的明天！

最后，我想對大家說，文明之旅，永無止境。讓我們攜手共進，讓文明之花在校園的每一個角落綻放，讓文明之光照亮我們前行的道路！讓我們一起努力，成為一名優(yōu)秀的文明小學生，為建設(shè)更加美好的未來貢獻自己的力量！

六.問答環(huán)節(jié)

在我的發(fā)言快要結(jié)束的時候，我知道大家可能還有一些疑問或者想要分享的想法。我非常鼓勵大家提出問題，也愿意和大家一起探討關(guān)于文明的話題。因為我知道，很多時候，通過提問和回答，我們可以更深入地理解一個問題的本質(zhì)，也能碰撞出更多思維的火花。所以，我現(xiàn)在開放問答環(huán)節(jié)，歡迎任何同學或者老師提出任何與文明相關(guān)的問題，或者任何其他我可能沒考慮到但與我們的成長相關(guān)的問題。我相信，每一次真誠的交流，都是我們共同進步的機會。

也許有的同學會想，"我問什么問題呢？是不是要問一些很難很難的問題，才能顯得自己很懂？"其實，完全沒有這個必要。關(guān)于文明，我們可以問很多很多問題。比如，我們可以問，"在校園里，除了我們剛才提到的那些，還有哪些行為是文明的行為？"這個問題可以幫助我們拓展對文明的認知，發(fā)現(xiàn)更多身邊的文明細節(jié)。我們可以問，"如果我們看到不文明的行為，比如有人亂扔垃圾，我們應(yīng)該怎么做最合適？"這個問題關(guān)乎我們的行動力，讓我們思考如何在實際情境中踐行文明。我們可以問，"在家里，爸爸媽媽是如何教導(dǎo)我們講文明的？"這個問題連接了學校和家庭，讓我們明白文明教育的合力。當然，大家也可以問一些更個人化的問題，比如，"我有時候控制不住自己想插隊，應(yīng)該怎么改進？"或者"我覺得自己已經(jīng)做得很好了，還有什么可以提升的地方？"這些問題都非常真實，也極具價值，因為它們反映了我們每個人在成長過程中都可能遇到的困惑和挑戰(zhàn)。

假設(shè)真的有同學問起了，我會認真傾聽，然后盡我所能給出真誠而具有建設(shè)性的回答。如果遇到我確實不知道答案的問題，我會坦誠地告訴提問者，我會之后去查閱資料或者請教老師，然后再把答案告訴大家。我之所以這樣，是因為我堅信，面對未知，誠實和求知的態(tài)度比不懂裝懂更重要。而且，問答環(huán)節(jié)也是我學習的機會，通過大家的提問，我可以更清楚地看到大家對文明的關(guān)注點和困惑點，這對我未來的學習和成長也是非常有幫助的。

比如說，如果有一個同學問："老師，你說文明很重要，那我們班是不是應(yīng)該評個什么獎啊，比如'文明班級'什么的？"我會這樣回答："這位同學提的問題非常好，'文明班級'的評選確實可以是一個很好的激勵方式。當大家為了獲得這個榮譽而努力時，班級的整體文明氛圍就會得到提升。但是，更重要的是，我們不是為了評獎而文明，而是因為認識到文明的意義，發(fā)自內(nèi)心地想要做到文明。評