【語(yǔ)文】宜賓市小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)期末試卷（含答案）(1)1．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。làzhú

chìbǎng

nǎodai

bǎoguì

shuìjiàohuǒyàn

yánliào

guīzé

zhǔnbèi

bàoshài2．“濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。”下列選項(xiàng)中，與這句話運(yùn)用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（

）A．貝殼只好寂寞地躺在那里。B．蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。C．西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。D．水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。3．把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再用這些詞語(yǔ)填空。千方百()凝神靜()百()百勝()()層層四通()()驚天動(dòng)()()蘢蘢我茫然地望著()的像樹(shù)一般兀立的父親。李華遇到困難，總是()去克服。夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得()，()的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。4．給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)⑿蛱?hào)填在括號(hào)里?！懊骼省保孩倜髁燎缋?/p>

②明白清晰

③爽快、明快開(kāi)朗這樣明朗的一個(gè)少年，又有誰(shuí)會(huì)不喜歡呢？()星星在明朗的夜空中眨著快活的眼睛。()事情的來(lái)龍去脈很快就明朗了，原來(lái)真的是我弄錯(cuò)了。()5．用“——”畫(huà)出帶點(diǎn)字正確的讀音。中獎(jiǎng)（zhōngzhòng）

假日（jiǎjià）

高興（xīngxìng）6．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．小貓的鼻子真靈巧，一下子就找到我藏起來(lái)的小魚(yú)干。B．走在回家的路上，他們唱起了一首輕巧的歌曲。C．夜深了，人們進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，整個(gè)世界一片寧?kù)o。D．今天是“六一”兒童節(jié)，校園的上空飄揚(yáng)著孩子們歡快的笑聲。7．讀一讀下面的通知，正文中沒(méi)有寫(xiě)清楚的是（

）通知請(qǐng)全體同學(xué)到操場(chǎng)，按照要求排好隊(duì)，遵守秩序，觀看學(xué)校管樂(lè)團(tuán)的匯報(bào)演出。少先隊(duì)大隊(duì)部7月1日A．通知對(duì)象 B．地點(diǎn) C．時(shí)間 D．事情

8．按要求各寫(xiě)出一個(gè)同類(lèi)的詞語(yǔ)。眼疾手快（含人體部位）____________

四面八方（含數(shù)字）____________9．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）美麗的色彩：金黃色是給田野的，看，田野像____________。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，_______________?。?）美妙的聲音：風(fēng)，是大自然的___________。他會(huì)在森林里______________。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音_________________，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人____________。（3）壯美的山河：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，_________________?！渡叫小穇_________，白銀盤(pán)里一青螺?！锻赐ァ穇__________，碧水東流至此回?！锻扉T(mén)山》兩岸猿聲啼不住，____________?！对绨l(fā)白帝城》閱讀下面文章，完成問(wèn)題。我在童年的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)了太陽(yáng)與影子的密切關(guān)系。一天中午，我走在回家的路上，望了望自己的影子——咦，影子怎么縮短了？比往常短了好多呢！難道影子會(huì)自己變小？我疑惑了，便去問(wèn)爸爸媽媽。爸爸媽媽沒(méi)有回答我，讓我自己去想。為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，我對(duì)影子在一天中的變化進(jìn)行了觀察。早晨，我在陽(yáng)光下觀察自己的影子，影子長(zhǎng)長(zhǎng)的，似乎比我長(zhǎng)得高很多。中午，我的影子變短了。到了傍晚，影子又變長(zhǎng)了。經(jīng)過(guò)一番苦思冥想，我終于想出了一點(diǎn)眉目：影子的長(zhǎng)短與陽(yáng)光有關(guān)。影子就像冰雪一樣，早晨不怎么熱，就不會(huì)縮小，而中午很熱，影子一點(diǎn)一點(diǎn)縮小，最后就變短了。我十分興奮，為自己能發(fā)現(xiàn)影子的秘密而感到自豪。直到我11歲那年，有一天，科學(xué)老師講起了太陽(yáng)與影子的聯(lián)系，可原因卻與我的發(fā)現(xiàn)截然不同——影子的長(zhǎng)短是隨著太陽(yáng)的角度變化而變化的。我的心里有些失落，但當(dāng)年那份發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)卻是永遠(yuǎn)忘不掉的。10、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)?？嗨稼は耄篲________________________________11、第3自然段主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？請(qǐng)用“”在文中畫(huà)出能概括段落大意的關(guān)鍵語(yǔ)句。12、“我”的影子在一天中是怎樣變化的？早晨______________中午_______________傍晚_______________13、為什么“我”覺(jué)得“影子就像冰雪一樣”？__________________________________________14、“我”認(rèn)為影子的變化與__________有關(guān)，科學(xué)老師講影子的變化與__________________________________有關(guān)。雖然“我”的理解有偏差，但可以看出“我”是一個(gè)___________的孩子。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。西湖①杭州素有“人間天堂”的美稱(chēng)。西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。②站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)湖的南、北、西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒。一山綠，一山青；一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫(huà)。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。一群群白鷗掠過(guò)湖面，在陽(yáng)光下一閃一閃的，好看極了。③圍繞著西湖的是一圈樹(shù)木織成的綠色鑲邊。十里澄湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。湖心的三個(gè)小島——小瀛（yíng）洲，湖心亭、阮（ruǎn）公墩（dūn），掩映在綠樹(shù)叢中。明凈的湖水映著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。在這如畫(huà)的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡（yí）呢?、茉鹿庀碌奈骱?，又是一番美景。夜幕初垂，明月東升，清風(fēng)徐來(lái)，湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。遠(yuǎn)處，不時(shí)飄來(lái)悠揚(yáng)的琴聲。人們泛舟湖上，會(huì)覺(jué)得天上人間，全部融化在月色里了。15、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思。（1）連綿起伏：______________________（2）心曠神怡：_____________________16、根據(jù)文章內(nèi)容填空。文中“人間天堂”指的是______，作者把______比作“天堂”里的明珠。第②段中“碩大的銀鏡”指的是______，寫(xiě)出了西湖水面______的特點(diǎn)。17、第④自然段是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？用“”畫(huà)出來(lái)。全文是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？用“______”畫(huà)出來(lái)。18、文章分別描寫(xiě)了______和______的西湖，表達(dá)了作者_(dá)_____之情。19、仿照第④自然段的寫(xiě)法，根據(jù)提供的開(kāi)頭，寫(xiě)一段話。我喜歡春天的早晨。____________________20、表達(dá)·交流?；▓@、果園，田野、小河……我們周?chē)性S多美麗的地方。請(qǐng)你選擇最喜歡的一處寫(xiě)下來(lái)。要求：圍繞一個(gè)意思寫(xiě)；字跡工整，語(yǔ)句通順，有真情實(shí)感；題目自擬；字?jǐn)?shù)在300字左右。1．【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“蠟、焰、暴曬”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．A【解析】A【詳解】本題考查的是修辭手法的分析。結(jié)合選項(xiàng)的內(nèi)容進(jìn)行分析，例句的修辭手法是擬人，把東風(fēng)當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)。相同的是A項(xiàng)，把貝殼當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)。B項(xiàng)：比喻，把蒲公英比作手掌。C項(xiàng)：夸張，西沙群島不可能有一半都是魚(yú)，之所以說(shuō)“一半都是魚(yú)”是為了強(qiáng)調(diào)和突出魚(yú)的數(shù)量多，說(shuō)明西沙群島的物產(chǎn)豐富。D項(xiàng)：比喻，把水泥道比作彩色的地毯。3．

計(jì)

氣

戰(zhàn)

密

密

八

達(dá)

地

蔥蔥

凝神靜氣

千方百計(jì)

蔥蔥蘢蘢

密密層層【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ)和選詞填空。千方百計(jì)：形容想盡一切主意，用盡各種方法。凝神靜氣：意思是使精神凝聚，使心氣平和。百戰(zhàn)百勝：每次打仗都能取勝。密密層層：比喻滿布的沒(méi)有空隙。四通八達(dá)：四面八方都有路可走。形容交通非常便利。驚天動(dòng)地：意思是使天地驚動(dòng)。形容某個(gè)事件的聲勢(shì)或意義極大。蔥蔥蘢蘢：意思是形容草木茂盛?！澳耢o氣”和句子中“像樹(shù)一般兀立的父親”搭配?！扒Х桨儆?jì)”和句子中“克服困難”搭配?！笆[蔥蘢蘢”和句子中“樹(shù)木”搭配?！懊苊軐訉印焙途渥又小爸θ~把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”搭配。4．

③

①

②【詳解】本題主要考查對(duì)多義詞的掌握。（1）、“明朗的一個(gè)少年”本句指的是開(kāi)朗的少年，中“明朗”的意思是爽快、明快開(kāi)朗。（2）、“明朗的夜空”本句指的是晴朗的夜空，中“明朗”的意思是明亮晴朗。（3）、“龍去脈很快就明朗了”本句指的是事情的經(jīng)過(guò)很清晰，中“明朗”的意思是明白清晰。5．zhòng

jià

xìng【詳解】本題考查多音字。中：讀作“zhōng”時(shí)，釋義是跟四周的距離相等；中心；范圍內(nèi)；內(nèi)部；位置在兩端之間的；適于；合于。讀作“zhòng”時(shí)，釋義是正對(duì)上；恰好合上；受到；遭受?！爸歇?jiǎng)”的意思是因摸彩、獎(jiǎng)券或統(tǒng)一發(fā)票等對(duì)號(hào)，而獲得獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)金。由此可知，“中獎(jiǎng)”的“中”應(yīng)讀作“zhòng”。假：讀作“ji?！睍r(shí)，釋義是虛偽的；不真實(shí)的；偽造的；人造的（跟“真”相對(duì)）。讀作“jià”時(shí)，釋義是按照規(guī)定或經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)暫時(shí)不工作或不學(xué)習(xí)的時(shí)間?！凹偃铡钡囊馑际欠偶俚娜兆?。由此可知，“假日”的“假”應(yīng)讀作“jià”。興：讀作“xīng”時(shí)，釋義是興盛；流行；開(kāi)始；發(fā)動(dòng)；創(chuàng)立；起；起來(lái)。讀作“xìng”時(shí)，釋義是興致；興趣?！案吲d”的意思是愉快而興奮。由此可知，“高興”的“興”應(yīng)讀作“xìng”。6．C【解析】C本題考查詞語(yǔ)搭配。A項(xiàng)：靈巧：意思靈活巧妙，在手的使用或身體的其他活動(dòng)方面顯得靈活、熟練或機(jī)敏的意思。用在句子中不合適，可改為靈敏。B項(xiàng)：輕巧：常解釋為輕便靈巧，簡(jiǎn)單容易或操作輕松靈巧。用在句子中不合適，可改為輕快。C項(xiàng)：寧?kù)o：（環(huán)境、心情）安靜。用在句子中合適。D項(xiàng)：飄揚(yáng)：在空中隨風(fēng)擺動(dòng)。用在句子中不合適，可改為飄蕩。7．C【解析】C此題考查通知的格式。通知的格式，包括標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、落款。①標(biāo)題：在第一行正中?？芍粚?xiě)“通知”二字，如果事情重要或緊急，也可寫(xiě)“重要通知”或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面寫(xiě)上發(fā)通知的單位名稱(chēng)，還有的寫(xiě)上通知的主要內(nèi)容。②稱(chēng)呼：寫(xiě)被通知者的姓名或職稱(chēng)或單位名稱(chēng)。在第二行頂格寫(xiě)。(有時(shí)，因通知事項(xiàng)簡(jiǎn)短，內(nèi)容單一，書(shū)寫(xiě)時(shí)略去稱(chēng)呼，直起正文。③正文：另起一行，空兩格寫(xiě)正文。正文因內(nèi)容而異。開(kāi)會(huì)的通知要寫(xiě)清開(kāi)會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加會(huì)議的對(duì)象以及開(kāi)什么會(huì)，還要寫(xiě)清要求。布置工作的通知，要寫(xiě)清所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法。④落款：分兩行寫(xiě)在正文右下方，一行署名，一行寫(xiě)日期。正文中沒(méi)有寫(xiě)出全體同學(xué)觀看匯報(bào)演出的時(shí)間。8．

搖頭晃腦

七上八下【解析】本題考查了學(xué)生進(jìn)行詞語(yǔ)仿寫(xiě)的能力。要注意分析所給例詞在結(jié)構(gòu)及內(nèi)容上的特點(diǎn)，然后進(jìn)行仿寫(xiě)。這類(lèi)詞語(yǔ)要抓住它們的特點(diǎn)，看明白仿寫(xiě)例句的類(lèi)型就找出答案了。平時(shí)要多積累含人體部位的詞語(yǔ)還有：唇亡齒寒、張口結(jié)舌、心平氣和、肝膽相照、油嘴滑舌等。含數(shù)字的詞語(yǔ)還有：九牛一毛、五谷豐登、五花八門(mén)、五光十色、十全十美、六神無(wú)主等。9．

金色的海洋

爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?/p>

音樂(lè)家

演奏他的手風(fēng)琴

輕輕柔柔的

感受到大自然的溫柔

白云生處有人家

遙望洞庭山水翠

天門(mén)中斷楚江開(kāi)

輕舟已過(guò)萬(wàn)重山【解析】本題考查課文內(nèi)容與古詩(shī)句的識(shí)記與默寫(xiě)。（1）選自課文《秋天的雨》，原文：金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（2）選自課文《大自然的聲音》，原文：風(fēng),是大自然的音樂(lè)家,他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉，樹(shù)葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹(shù)葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂(lè)。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫柔。（3）出自唐代杜牧的《山行》，全詩(shī)內(nèi)容：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。出自唐代劉禹錫的《望洞庭》，全詩(shī)內(nèi)容：湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。出自唐代李白的《望天門(mén)山》，全詩(shī)內(nèi)容：天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。出自唐代李白的《早發(fā)白帝城》，全詩(shī)內(nèi)容：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。10、深沉地思索。

17．影子的長(zhǎng)短與陽(yáng)光有關(guān)。

18．

長(zhǎng)長(zhǎng)的

變短了

又變長(zhǎng)了

19．因?yàn)橛白雍捅┮粯樱瑫?huì)隨著氣溫的變化而變化。

20．

氣溫

太陽(yáng)的角度變化

善于觀察、善于思考【解析】10、本題考查詞語(yǔ)解釋。要學(xué)會(huì)掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個(gè)詞語(yǔ)的意思了，還要注意平時(shí)的積累?？嗨稼は耄罕扔鹘g盡腦汁，深沉地思索。11、本題考查尋找關(guān)鍵句子。仔細(xì)閱讀文章第三自然段，可知主要講述了作者通過(guò)觀察探究太陽(yáng)與影子的密切關(guān)系，所以“影子的長(zhǎng)短與陽(yáng)光有關(guān)?！边@句話能概括段落大意。12、本題考查提取關(guān)鍵信息。仔細(xì)閱讀第三自然段，結(jié)合內(nèi)容“早晨，我在陽(yáng)光下觀察自己的影子，影子長(zhǎng)長(zhǎng)的”“中午，我的影子變短了。”“到了傍晚，影子又變長(zhǎng)了?！笨芍鸢?。13、本題考查文章內(nèi)容理解。仔細(xì)閱讀文章第三自然段，結(jié)合內(nèi)容“影子就像冰雪一樣，早晨不怎么熱，就不會(huì)縮小，而中午很熱，影子一點(diǎn)一點(diǎn)縮小，最后就變短了?！笨芍拔摇庇X(jué)得“影子就像冰雪一樣”是因?yàn)橛白雍捅┮粯樱瑫?huì)隨著氣溫的變化而變化。14、本題考查文章內(nèi)容理解和分析人物形象。結(jié)合文章第三自然段內(nèi)容“影子的長(zhǎng)短與陽(yáng)光有關(guān)。影子就像冰雪一樣，早晨不怎么熱，就不會(huì)縮小，而中午很熱，影子一點(diǎn)一點(diǎn)縮小，最后就變短了?！笨芍?，“我”認(rèn)為影子的變化與氣溫有關(guān)。結(jié)合文章第四自然段內(nèi)容“有一天，科學(xué)老師講起了太陽(yáng)與影子的聯(lián)系，可原因卻與我的發(fā)現(xiàn)截然不同——影子的長(zhǎng)短是隨著太陽(yáng)的角度變化而變化的?！笨芍鸢?。通讀全文，結(jié)合文章內(nèi)容“為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，我對(duì)影子在一天中的變化進(jìn)行了觀察?！薄敖?jīng)過(guò)一番苦思冥想，我終于想出了一點(diǎn)眉目”可知“我”是一個(gè)善于觀察、善于思考的孩子。15、

連續(xù)不斷且高低不平。

心情愉悅，精神舒暢。

27．

杭州

西湖

平靜的湖面

平靜

28．月光下的西湖，又是一番美景。西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。

29．

白天

月光下

對(duì)西湖的喜愛(ài)與贊美

30．和風(fēng)絮絮，細(xì)雨蒙蒙。樹(shù)上一點(diǎn)點(diǎn)地露出了小芽苞，大的像毛桃，小的像黃豆。鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歌唱，小草在地上打量著這個(gè)世界。到處都是綠色，煙雨迷蒙中像是一杯剛沏好的茶。【解析】15、考查詞語(yǔ)解釋。(1）連綿起伏：連續(xù)不斷且高低不平。聯(lián)系文中句子“連綿起伏的山巒”可知是指山巒連續(xù)不斷且高低不平。（2）心曠神怡：心情愉悅，精神舒暢。聯(lián)系文中句子“在這如畫(huà)的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢！”可知是指西湖的美景令人心情愉悅，精神舒暢。16、考查根據(jù)文章內(nèi)容填空。比喻，是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物，比喻句由本體、喻體和比喻詞構(gòu)成。由原文“西湖，就是鎮(zhèn)嵌在這天堂里的一顆明珠”，將“西湖”比作“明珠”；“平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡”，將“西湖”比作“銀鏡”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了湖面的平靜。17、考查中心句。第④段描寫(xiě)了月光下西湖的景致，可知中心句在開(kāi)頭，為“月光下的西湖，又是一番美景”。這是一篇寫(xiě)景的記敘文，文中通過(guò)描寫(xiě)白天與夜晚的西湖，表達(dá)了作者對(duì)西湖美景的喜愛(ài)之情?？芍行木湓陂_(kāi)頭“西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠”。18、考查中心思想。仔細(xì)閱讀，文章可分成兩部分，第一部分為第1自然段，將西湖比作鑲嵌在天堂里的一顆明珠，寫(xiě)西湖美景。第二部分為第2～4自然段，通過(guò)描寫(xiě)白天與夜晚的西湖，表達(dá)了作者對(duì)西湖的喜愛(ài)之情。19、考查語(yǔ)言表達(dá)。第④段是總分結(jié)構(gòu)，圍繞“春天的早晨”來(lái)寫(xiě)即可。喜歡晨跑的我每天清晨都會(huì)當(dāng)我走向?qū)掗煹奶镆埃刂镆暗男÷仿芷饋?lái)，越跑越快，風(fēng)在耳邊呼呼的吹過(guò)，穿過(guò)田野，來(lái)到一片竹林，竹林里綠草如茵，我放慢了步伐，小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，我漸漸的陶醉迷人的境界中。晨霧像一薄紗籠罩大地，我愛(ài)空氣清新的早晨，最?lèi)?ài)春天的早晨。20、示例：美麗的果園一年四季的果園非常美麗，風(fēng)景也各有不同。春天的果園生機(jī)勃勃。農(nóng)民伯伯們辛辛苦苦地把一粒粒種子種進(jìn)田里，在他們精心照顧下，種子們探出了碧綠的小腦袋。一切都是欣欣然的景象。夏天的果園蔥蔥。一眼望去，田野綠油油的，像綠色的海洋。果園里的樹(shù)木長(zhǎng)得又高又壯，像一位位昂首挺胸的戰(zhàn)士。強(qiáng)烈的狂風(fēng)呼呼地刮過(guò)果園，一棵棵高大挺拔的大樹(shù)仍然紋絲不動(dòng)。秋天的果園碩果累累，果園里有蘋(píng)果樹(shù)，梨子樹(shù)，桃子樹(shù)…..它們各自長(zhǎng)出自己的果實(shí)，農(nóng)民伯伯們拿著籃子紛紛跑過(guò)去摘水果，邊摘著臉上露出洋溢的笑容。調(diào)皮的小朋友們來(lái)到果園，看到又大又紅的蘋(píng)果，踮起腳尖就伸手摘一個(gè)大大的蘋(píng)果