【語(yǔ)文】陽(yáng)江市小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末試卷(1)1．看拼音，寫詞語(yǔ)。wèijiè()

shǎnshuò()

miáohuì()

suìdào()shūcài()

jiànkāng()

yōulǜ()

mǐnjié()2．下列詞語(yǔ)中字音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．考慮（lǜ）遭殃（yānɡ）疙瘩（da）綺麗（qǐ）B．侮辱（wū）著陸（zhuó）啼叫（tí）凄慘（qī）C．曝曬（pù）狂吠（fèi）奢侈（chǐ）窺伺（cì）D．偏頗（pō）麥稈（ɡān）蜻蜓（tín）樹冠（guàn）3．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．老黃牛常有，而伯樂(lè)不常有。B．小張是個(gè)應(yīng)聲蟲，老板說(shuō)的話他都附和。C．這家伙不過(guò)是個(gè)紙老虎。D．環(huán)衛(wèi)工人是一群默默奉獻(xiàn)的小蜜蜂，我們要向他們學(xué)習(xí)。4．查字典?！叭帧庇貌渴撞樽址ㄏ炔開____部，再查____畫，“戎”字的讀音為_____，筆順的第四筆是______?！叭帧笨梢越M詞為________、________，選擇其中一詞造句_______________________。5．下面沒(méi)有語(yǔ)病的句子是（

）A．為了班集體，做了很多事。 B．晚霞把山川映得一片金黃。C．語(yǔ)文對(duì)我很感興趣。 D．我不禁忍不住笑了出來(lái)。6．下列成語(yǔ)與古人讀書求學(xué)故事無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（

）A．懸梁刺股 B．程門立雪 C．班門弄斧 D．囊螢夜讀7．將下列語(yǔ)句依次填入片段橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）中國(guó)精神在哪里？它在軍人的里，它在科學(xué)家的里，它在法官的里，它在教師的里。A．愛(ài)心和責(zé)任

勇敢和堅(jiān)強(qiáng)

執(zhí)著和奉獻(xiàn)

公正和敬業(yè)B．勇敢和堅(jiān)強(qiáng)

執(zhí)著和奉獻(xiàn)

公正和敬業(yè)

愛(ài)心和責(zé)任C．公正和敬業(yè)

愛(ài)心和責(zé)任

勇敢和堅(jiān)強(qiáng)

執(zhí)著和奉獻(xiàn)D．勇敢和堅(jiān)強(qiáng)

公正和敬業(yè)

愛(ài)心和責(zé)任

執(zhí)著和奉獻(xiàn)8．讀書交流。《青銅葵花》是一部?jī)?yōu)秀的兒童小說(shuō)，你認(rèn)為書中的青銅是一個(gè)怎樣的孩子，請(qǐng)用一兩句話寫出自己的觀點(diǎn)和理由。_________________________________9．修改語(yǔ)段。（兩處語(yǔ)病一處錯(cuò)別字。）兒童節(jié)那天，媽媽帶我去公園游玩。五顏六色、五彩繽紛的鮮花盛開在人工湖邊，令我們贊嘆不已?？上斯ず廴緡?yán)重，湖面上飄浮著許多垃圾。禁不住對(duì)媽媽說(shuō)：“如果我們都能保護(hù)環(huán)境那該多好啊！”____________________10．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，_____。（2）小動(dòng)物們多可愛(ài)：老舍為我們刻畫了______的貓，______的母雞；而在豐子愷筆下，我們則看到了一只____的白鵝。（3）《綠》這首小詩(shī)以____為線索，描寫了_____，表達(dá)了詩(shī)人______。（4）這些事——是永不漫滅的回憶：_______，______，_____。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。燕子①燕子善飛，婦孺皆知。②其飛行速度每小時(shí)可達(dá)120公里，堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技：它們一會(huì)像箭一樣貼墻飛行，一會(huì)兒又垂直地直沖云天；它們能夠倏忽地來(lái)個(gè)180°大轉(zhuǎn)變，或者翼不掠，翅不搖，干脆在空中幾分鐘。③燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲倦?？墒呛芏嗳瞬恢溃@是它們自身的弱點(diǎn)造成的。燕子有兩只很小很小的小腳，瘦小的腳難以支撐燕子的身軀，使它們?cè)诘厣险玖r(shí)不能夠靈活地保持平衡。④因此，它們學(xué)會(huì)了一切都在飛翔中解決的本領(lǐng)：在飛行中吞食獵獲物；在飛行時(shí)飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時(shí)，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲棱著翅膀，像直升飛機(jī)那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。⑤那么，燕子為什么會(huì)有如此高強(qiáng)的飛行本領(lǐng)呢？原來(lái)，燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長(zhǎng)，每秒鐘可以振動(dòng)數(shù)十次，它們的尾巴幾乎是整個(gè)身軀長(zhǎng)度的三分之一，這些對(duì)飛翔是特別重要的。燕子的身軀特別輕巧，平均重量?jī)H為20克，堪稱是最輕量級(jí)的飛行員。11、燕子身體上的弱點(diǎn)不包括下面的哪一項(xiàng)？（

）A．兩只腳很小很小。難以支撐燕子的身軀。B．身體笨重給腳帶來(lái)了巨大的壓力。C．站立時(shí)不能靈活地保持平衡。12、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．燕子老是在飛，似乎永不感到疲倦。B．燕子在給孩子喂食時(shí)是撲棱著翅膀蹲在巢沿上的。C．燕子能夠在空中進(jìn)行幾分鐘的滑翔。13、文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“似乎”能否刪去？為什么？________________________________14、燕子具有高超的飛行本領(lǐng)的原因是什么？簡(jiǎn)要回答一下。_______________________________15、邊讀邊批注是很好的閱讀方法，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀第二自然段，并在橫線處寫下批注。________________________________閱讀下面文章，完成問(wèn)題?！帮w翔”的蜘蛛①有一天，我發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì)飛？要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過(guò)去的？②帶著這個(gè)疑問(wèn)，我把院子里所有的蜘蛛網(wǎng)都攪毀了。③后來(lái)，經(jīng)過(guò)我仔細(xì)觀察，才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翹起尾部，不讓絲落在地面的沙石或別的物體上，走過(guò)空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，或者說(shuō)它滿意了，再把絲收緊。④收第一根絲要半個(gè)多小時(shí)，直到成一條直線。以后的進(jìn)程一般比第一根絲的安置要快多了。盡管網(wǎng)很復(fù)雜，但蜘蛛對(duì)此十分熟練，操作起來(lái)，仿佛是一種愉快的表演似的。⑤蜘蛛本不會(huì)飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌空結(jié)在空中，它是勤奮、敏感、沉默而堅(jiān)忍的小動(dòng)物。它的網(wǎng)織得精巧而且規(guī)矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。⑥于是，我記住了：蜘蛛是不會(huì)飛翔的，但它照樣能把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的。16、下列說(shuō)法不正確的是（

）A．題目是“飛翔”的蜘蛛，但文中兩次提到“蜘蛛不會(huì)飛翔”，文題不符，互相矛盾。B．蜘蛛雖然不會(huì)飛翔，但能把網(wǎng)結(jié)在空中，與“飛翔”沒(méi)有什么差別，突出它執(zhí)著而創(chuàng)造的奇跡。C．題目中的飛翔加引號(hào)，是表示特殊含義，不是真正的飛翔。D．從蜘蛛拉第一根線，可以看出作者觀察的非常仔細(xì)。17、第③段中，_____________、下、爬行、__________、____________、爬上、___________幾個(gè)動(dòng)詞中，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛拉第一根線的過(guò)程很不容易，但是它干得一絲不茍。18、第_____________段的內(nèi)容可以看出，作者進(jìn)行了連續(xù)的觀察。19、結(jié)合本文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你是怎么理解“奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的”這句話的？________________20、古往今來(lái)有很多名人，他們勤奮執(zhí)著，完成了看似不可能完成的任務(wù)，創(chuàng)造了奇跡，你能舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)明嗎？______________答案：A21、習(xí)作表達(dá)從小到大，你肯定學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，掌握了很多知識(shí)，請(qǐng)你以“我學(xué)會(huì)了______”為題，寫一篇作文。要求：①題目補(bǔ)充完整；②寫清楚你是怎樣學(xué)會(huì)這個(gè)本領(lǐng)的。1．

慰藉

閃爍

描繪

隧道

蔬菜

健康

憂慮

敏捷【詳解】本題考查詞語(yǔ)的拼寫能力。首先要把拼音讀準(zhǔn)，知道要寫什么詞語(yǔ)，明確字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)，正確書寫，一筆一劃注意間隔，做到規(guī)范、美觀，每寫完一個(gè)詞語(yǔ)及時(shí)檢查?！拔拷濉眱蓚€(gè)字的筆畫都比較多，注意一筆一畫寫清楚，“藉”是草字頭，不要寫成“籍”。“隧”是左耳刀?！笆摺笔遣葑诸^，上下結(jié)構(gòu)的?！皯]”下面是一個(gè)心字底，不要寫成“虛”。“捷”右邊部分中的那一豎，是從上往下一筆穿的，注意筆畫順序。2．A【解析】A【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，然后依據(jù)漢字判斷讀音是否正確。B選項(xiàng)正確讀音為侮辱（wǔ）C選項(xiàng)正確讀音為窺伺（sì）D選項(xiàng)正確讀音為麥稈（ɡǎn）蜻蜓（tíng）樹冠（guān）3．A【解析】A【詳解】考查俗語(yǔ)的積累與識(shí)記。老黃牛：比喻老老實(shí)實(shí)工作的人。應(yīng)聲蟲：毫無(wú)主見(jiàn)的人紙老虎：一詞是比喻外強(qiáng)中干的人。小蜜蜂：起早貪黑辛勤勞動(dòng)，卻只是得到極少的用以維持生計(jì)的人。伯樂(lè)需要鑒別有才華的人，所以應(yīng)改為：千里馬常有，而伯樂(lè)不常用。4．

戈

2

róng

斜鉤

戎裝

戎機(jī)

她身著戎裝，英姿颯爽，別有一種女性的美?！驹斀狻勘绢}考查了字的筆畫和查字典。用音序查字法應(yīng)先查這個(gè)字的音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫，再查音節(jié)，音節(jié)必須帶有聲調(diào)。選擇字義，要結(jié)合詞語(yǔ)的意思來(lái)思考?！叭帧庇貌渴撞樽址ㄏ炔楦瓴?，除去部首剩下2畫，“戎”字的讀音為róng?！叭帧惫P順：橫，橫，撇，斜鉤，撇，點(diǎn)?！叭帧笨梢越M詞為：戎裝。戎馬。西戎?！叭竹R”造句：將軍最近寫了不少回憶當(dāng)年戎馬倥傯的文章。5．B【解析】B【詳解】考查對(duì)病句的辨析能力。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。A項(xiàng)，有誤。結(jié)合題干來(lái)看屬于成分殘缺，應(yīng)改為：為了班集體，他做了很多事。C項(xiàng)，有誤。結(jié)合題干來(lái)看屬于語(yǔ)序顛倒，應(yīng)改為：我的語(yǔ)文很感興趣。D項(xiàng)，有誤。結(jié)合題干來(lái)看屬于重復(fù)啰嗦，應(yīng)把“不禁”和“忍不住”選擇一個(gè)刪去。6．C【解析】C考查了成語(yǔ)的積累，成語(yǔ)來(lái)自于古代經(jīng)典或著作、歷史故事和人們的口頭故事。成語(yǔ)的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡(jiǎn)單相加。A廢寢忘食：比喻廢寢忘食地刻苦學(xué)習(xí)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的蘇秦是一個(gè)有名的政治家，但是他在年輕的時(shí)候?qū)W問(wèn)并不多，到了好多地方都沒(méi)有人關(guān)注，即使有雄心壯志也得不到重用，于是他下定決心發(fā)奮圖強(qiáng)努力讀書。由于他經(jīng)常讀書讀到深夜，疲倦到想要打盹的時(shí)候就用事先準(zhǔn)備好的錐子往大腿上刺一下，這樣突然的痛感使他猛然清醒起來(lái)，振作精神繼續(xù)讀書。B程門立雪：有一次，楊時(shí)和游酢來(lái)拜見(jiàn)他們的老師程頤，但是當(dāng)他們看見(jiàn)他們的老師坐著睡著了的時(shí)候，不忍心打擾他們的老師，就站在旁邊，耐心地等著他們的老師醒過(guò)來(lái)，天上下起了大雪，而且越下越大，楊時(shí)和游酢沒(méi)有走，等程頤醒來(lái)的時(shí)候，門外的雪已經(jīng)有一尺深了，這件事因此作為尊重老師的典范成為學(xué)界的佳話。舊指學(xué)生恭敬受教，現(xiàn)指尊敬師長(zhǎng)；比喻求學(xué)心切和對(duì)有學(xué)問(wèn)長(zhǎng)者的尊敬。C班門弄斧：在魯班門前舞弄斧子。比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)，不自量力。魯班是春秋時(shí)期我國(guó)有名的巧匠。他聰明靈巧，有很多發(fā)明創(chuàng)造，是我國(guó)木匠、泥瓦匠的“祖師”，他的名字也就成了內(nèi)行人的代稱。成語(yǔ)“班門弄斧”就是從“魯班門前弄大斧”一句變化來(lái)的，往往用來(lái)諷刺那種在內(nèi)行人面前賣弄本領(lǐng)、不自量力的人，有時(shí)候也用來(lái)表示自謙。D囊螢夜讀：晉朝人車胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦，知識(shí)廣博，學(xué)問(wèn)精通。車胤家境貪寒，不能經(jīng)常得到香油點(diǎn)燈，以便在燈下讀書。夏天的夜晚，車胤就用白絹?zhàn)龀赏腹獾拇?，裝幾十個(gè)董火蟲照著書本，用來(lái)夜晚接著白天學(xué)習(xí)。7．B【解析】B本題考查了學(xué)生辨析詞語(yǔ)并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語(yǔ)的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語(yǔ)境填空。根據(jù)選項(xiàng)中的詞語(yǔ)，結(jié)合本題語(yǔ)境?！败娙说木瘛笔怯赂液蛨?jiān)強(qiáng)；“科學(xué)家的精神”是執(zhí)著和奉獻(xiàn)；“法官的精神”是公正和敬業(yè)；“教師的精神”是愛(ài)心和責(zé)任。8．青銅是一個(gè)善良的孩子。青銅為了不讓顧客留下遺憾，把自己腳上的鞋子賣他，而自己卻赤著腳回家。本題考查人物形象分析、口語(yǔ)交際?！肚嚆~葵花》是當(dāng)代作家曹文軒創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，2005年4月首次出版。該小說(shuō)主要講述了主人公葵花的命運(yùn)，她先是和她的父親在干校生活，父親不幸遇難后，又被另一位主人公青銅一家領(lǐng)養(yǎng)，并和青銅一起長(zhǎng)大，12歲那年命運(yùn)又將這個(gè)女孩召回城市。青銅從此便常常望著蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在那座城市的方向。該小說(shuō)敘事簡(jiǎn)潔流暢，文字純凈唯美，意境高雅清遠(yuǎn)，情感真摯深沉。答題時(shí)先對(duì)青銅的人物形象進(jìn)行分析，接著舉例分析。9．兒童節(jié)那天，媽媽帶我去公園游玩。五彩繽紛的鮮花盛開在人工湖邊，令我們贊嘆不已?？上斯ず廴緡?yán)重，湖面上漂浮著許多垃圾。我禁不住對(duì)媽媽說(shuō)：“如果我們都能保護(hù)環(huán)境那該多好??！”【解析】本題考查學(xué)生修改病句的能力。①五顏六色、五彩繽紛的鮮花盛開在人工湖邊。病因：語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)去掉“五顏六色”或者“五彩繽紛”。②禁不住對(duì)媽媽說(shuō)。病因：成分殘缺，缺少主語(yǔ)，應(yīng)在“禁不住”前加上主語(yǔ)“我”。③錯(cuò)別字，“飄浮”應(yīng)改為“漂浮”。10．

惟有蜻蜓蛺蝶飛

古怪可愛(ài)

慈愛(ài)

高傲

綠

大自然的綠色

對(duì)大自然的喜愛(ài)和贊美

月明的園中

藤蘿的葉下

母親的膝上【解析】本題考查詩(shī)句的詩(shī)句、課文的理解和現(xiàn)代文默寫。（1）本句出自宋代范成大的《四時(shí)田園雜興·其二十五》。全文：梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。這首詩(shī)寫初夏江南的田園景色。詩(shī)中用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)，有花有果，有色有形。（2）《貓》中老舍把貓當(dāng)作人來(lái)寫，賦予其人的行動(dòng)、人的思想和人的美德，極富有感染力。為了表現(xiàn)貓性格古怪的特點(diǎn)，作者采用了正反兩方面對(duì)比的手法，把貓的性格刻劃得淋漓盡致?！赌鸽u》是老舍先生的一篇膾炙人口的佳作，作者運(yùn)用對(duì)比的寫法描寫了作者對(duì)母雞前后看法的變化，表達(dá)了對(duì)母雞的贊頌之情?！栋座Z》短文主要通過(guò)對(duì)白鵝在叫聲、步態(tài)、吃相等方面表現(xiàn)出的高傲特點(diǎn)的生動(dòng)描寫，表達(dá)了作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。（3）《綠》是一首描寫“綠”的詩(shī)。作者是艾青。他用樸素的語(yǔ)句寫下了綠的美。描寫了大自然的綠色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的喜愛(ài)和贊美。（4）語(yǔ)段出自冰心寫的《繁星（七一）》。課文原句：這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。B【解析】11、B12、B13、不能刪去，“似乎”表示猜測(cè)，說(shuō)明燕子老是飛不覺(jué)得累只是作者的猜想，并不確鑿，如果去掉了就太過(guò)肯定，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。14、燕子的身體呈流線型；翅膀既窄又長(zhǎng)，揮動(dòng)速度快；尾巴長(zhǎng)，身子輕。15、燕子能隨心所欲地改變飛行路線和飛行方式，真是厲害！【解析】11、本題考查文章內(nèi)容的理解。從“燕子有兩只很小很小的腳，瘦小的腳難以支撐燕子的身軀，使它們?cè)诘厣险玖r(shí)不能夠靈活地保持平衡?！眮?lái)看沒(méi)有交代身體笨重，給腳帶來(lái)了巨大的壓力。故B項(xiàng)錯(cuò)誤。12、本題考查文章內(nèi)容的理解。A．由第③段“燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲倦”可知，該項(xiàng)正確。B．由第④段“在飛行中吞食獵獲物，在飛行中飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時(shí)，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲棱著翅膀，像直升飛機(jī)那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。”可知燕子喂食時(shí)不是蹲在巢沿上的，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。C．由第②段“它們能夠倏忽地來(lái)個(gè)180°大轉(zhuǎn)變，或者翼不掠，翅不搖，干脆在空中幾分鐘”可知該項(xiàng)正確。故選B。13、本題考查詞語(yǔ)的作用。文中的“似乎”如果去掉，句子就變成：燕子老是在飛，它們永不感到疲倦。太過(guò)于肯定和果斷，不符合事實(shí)，因此“似乎”不能去掉，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。14、本題考查文章信息的提取。從第⑤段“原來(lái)，燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長(zhǎng)，每秒鐘可以揮動(dòng)數(shù)十次，它們的尾巴幾乎是整個(gè)身軀長(zhǎng)度的三分之一，這些對(duì)飛翔是特別重要的。燕子的身軀特別靈巧，平均重量?jī)H為20克，堪稱是最輕量級(jí)的飛行員?！笨梢钥闯鲅嘧泳哂懈叱娘w行本領(lǐng)是因?yàn)檠嘧拥纳眢w呈流線型；翅膀既窄又長(zhǎng)，揮動(dòng)速度快；尾巴長(zhǎng)，身子輕。15、本題考查對(duì)于文章的批注。批注，指閱讀時(shí)在文中空白處對(duì)文章進(jìn)行批評(píng)和注解，是閱讀者自身感受的筆錄，體現(xiàn)著閱讀者別樣的眼光和情懷。如：“它們能夠倏忽間來(lái)個(gè)180°大轉(zhuǎn)彎，或者翼不掠，翅不搖，干脆在空中滑翔幾分鐘。”可以看出燕子的飛行速度真快、真穩(wěn)！A【解析】16、A17、

打（結(jié)）

翹（起）

走（過(guò)）

收（緊）18、④19、蜘蛛雖然不會(huì)飛，卻因?yàn)閳?zhí)著和勤奮，把網(wǎng)結(jié)在了空中。20、貝多芬的耳朵失聰了，但還堅(jiān)持做音樂(lè)，成了著名的音樂(lè)家，正式這種勤奮執(zhí)著創(chuàng)造了這個(gè)奇跡?；颍涸∑綀?zhí)著地研究雜交水稻，提高了水稻的產(chǎn)量?；颍杭o(jì)昌執(zhí)著地練習(xí)箭法，終于成了百發(fā)百中的射箭能手?！窘馕觥?6、本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。從全文內(nèi)容可知，“飛翔”并不是指的蜘蛛真的會(huì)飛翔，而是蜘蛛能夠?qū)⒕W(wǎng)結(jié)在空中。題目能夠點(diǎn)明文章的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)蜘蛛結(jié)網(wǎng)堅(jiān)持不懈的精神。選項(xiàng)A錯(cuò)誤。17、本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。本題主要結(jié)合第三自然段內(nèi)容。本自然段描寫蜘蛛結(jié)網(wǎng)的動(dòng)作有打結(jié)、順墻而下、向前爬行、翹起尾部、走過(guò)空地、爬上檐頭、把絲收緊。18、本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。題目問(wèn)的是能夠看出作者進(jìn)行了連續(xù)的觀察的內(nèi)容，進(jìn)行了連續(xù)的觀察的內(nèi)容持續(xù)的時(shí)間較久，從第四自然段“收第一根絲要半個(gè)多小時(shí)，直到成一條直線。”可以看出用了很長(zhǎng)時(shí)間。19、本題