六年級上冊語文期中重點專項句子練習一、按要求改寫句子。1、破課桌儼然一個叱咤風云的古戰(zhàn)場。（縮句）

破課桌儼然古戰(zhàn)場。2、老師也喜歡玩竹節(jié)人。（改為反問句）

誰說老師不喜歡玩竹節(jié)人呢？3、他們把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。(改為“被”字句)

沖上來的敵人被他們一次又一次地打了下去。

4、下午三點整，會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。(用加點詞語造句)人民解放軍以排山倒海之勢渡過長江。5、郝副營長是一位著名的戰(zhàn)斗英雄。(改為反問句)

難道郝副營長不是一位著名的戰(zhàn)斗英雄嗎?二、按要求完成句子。1.只要有一個人做了一件新鮮玩意兒，大家看了有趣，很快就能風靡全班，以至全校。(用加點詞語寫句子)只要肯下功夫，認真學習，就能取得好成績。2.地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙之謎。(改變順序不改變句意)人類一直探索的宇宙之謎是地球之外是否有生命存在。3.走進午門，是一個寬闊的廣場，彎彎的內金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。(仿寫句子)時間像一條緩緩流動的長河，將我們的喜怒哀樂慢慢帶走。4.偏偏后面的同學不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來。(仿照例句寫一寫媽媽看見一件自己喜愛的衣服時入迷的樣子)只見媽媽兩眼放光，直直地盯著旗袍，緊接著雙手捧著旗袍的下擺，把下擺貼在了自己的臉上。三、句子天下。(1)孩子們都還健康,沒什么可抱怨的。(改成反問句)孩子們都還健康,難道還有什么可抱怨的嗎？(2)車廂里一片寂靜,靜得可怕。(運用夸張手法描寫寂靜的程度)車廂里一片寂靜,靜得好像都能聽見一根針掉在地上。(3)死亡在洪水的獰笑聲中逼近。(仿寫句子)木橋開始發(fā)抖,開始痛苦地呻吟。(4)山洪咆哮著,像一群受驚的野馬,從山谷里狂奔而來,勢不可當。(仿寫句子)那朵盛開的花朵,紅艷艷的,像一束燃燒的火焰。四、按要求寫句子。1.他千方百計想盡辦法幫助學習成績有困難的同學。(在原句上修改病句)他千方百計幫助學習成績有困難的同學。2.漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。(縮句)桑娜補帆。3.老漢是黨員，不可能不顧群眾的死活，獨自逃生。（改為反問句）老漢是黨員，怎么可能不顧群眾的死活，獨自逃生？4.桑娜說：“咱們的鄰居西蒙死了”。（改為轉述句）桑娜說，他們的鄰居西蒙死了。五、按要求寫句子.（1）羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花.

仿寫：北極星像盞路燈一樣掛在深藍色的天幕上。

（2）五壯士的英勇壯舉令我們激動。（把“。”改為“？”，意思不變）五壯士的英勇壯舉怎能不令我們激動呢？

（3）全村人都過了橋，只剩下他和小伙子.（修改病句）

除了他和小伙子，全村人都過了橋。

（4）那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗.（用加點的詞語另寫一句話）

樹上的蘋果是那么紅，那么大.。六、按要求寫句子。1、到了正午，天安門廣場已經成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。（仿寫句子）

仿寫：春天到了，花園成了花的海洋，賞花的人在花間穿梭，像蜜蜂在花叢中飛舞。2、《窮人》這篇文章的作者是列夫·托爾斯泰寫的。（修改病句）

《窮人》這篇文章的作者是列夫·托爾斯泰。3、用恰當?shù)年P聯(lián)詞將下面的兩句話合成一句話。

水星離太陽最近，向陽時表面溫度達到三百至四百攝氏度。

水星不可能存在生命。水星因為離太陽最近，向陽時表面溫度達到三百至四百攝氏度，所以不可能存在生命。4、故宮博物院是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群。(縮句)

故宮博物院是建筑群。5、外面又黑又冷。

這間漁家的小屋里溫暖而舒適。(用恰當?shù)年P聯(lián)詞語合并句子)雖然外面又黑又冷，但是這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。

七、按要求寫句子。（1）有人主張接受，有人主張反對，他同意這種主張。（修改病句）有人主張接受，有人主張反對，他同意第一種主張。

（2）隊伍很長，大家都在靜靜地等待著。（改為比喻句）隊伍很長，就像一條長龍，大家都在靜靜地等待著。（3）老大爺笑著對我們說：“你們做得真好，我要向你們學習啊！”（改為轉述句）

老大爺笑著對我們說，我們做得真好，他要向我們學習。（4）在困難面前，我們必須迎難而上。（改為反問句）

在困難面前，我們不是必須迎難而上嗎？

八、按要求改寫句子。1．廣場上的人們熱愛領袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。(縮句)心情融成歡呼。2．馬寶玉舉起石頭向敵人砸去。(擴