小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案我教大瀑布的葬禮（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本課選自小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教材，是《語(yǔ)文》這一學(xué)科中的重要組成部分。根據(jù)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的要求，本課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)《我教大瀑布的葬禮》，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的敬畏之心，提升學(xué)生的閱讀理解能力和審美情趣。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課內(nèi)容與“人與自然”這一主題緊密相連，通過(guò)講述大瀑布的葬禮，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然規(guī)律，理解人與自然和諧共生的理念。2.學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生已具備一定的閱讀理解能力，對(duì)自然環(huán)境有初步的認(rèn)識(shí)，但對(duì)其背后的科學(xué)道理和哲學(xué)思考尚不深入。在生活經(jīng)驗(yàn)方面，學(xué)生對(duì)大自然的感受多來(lái)自日常觀察和媒體信息，對(duì)大瀑布等自然景觀的印象較為直觀。在技能水平上，學(xué)生具備一定的寫作和表達(dá)能力，但需要在引導(dǎo)下進(jìn)一步提升。認(rèn)知特點(diǎn)方面，五年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，樂(lè)于探索未知，興趣傾向則較為多樣化。可能存在的學(xué)習(xí)困難包括：對(duì)科學(xué)道理的理解不夠深入，對(duì)自然規(guī)律的把握不夠準(zhǔn)確，以及對(duì)審美情趣的感悟不足。3.教學(xué)目標(biāo)與策略基于教材分析、學(xué)情分析，本課的教學(xué)目標(biāo)如下：知識(shí)目標(biāo)：理解大瀑布葬禮的背景、原因和意義，認(rèn)識(shí)自然規(guī)律，感受大自然的神奇與美妙。能力目標(biāo)：提升閱讀理解能力、審美情趣和寫作表達(dá)能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的敬畏之心，樹(shù)立人與自然和諧共生的理念。為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，教師應(yīng)采取以下教學(xué)策略：情境創(chuàng)設(shè)：通過(guò)圖片、視頻等手段，為學(xué)生營(yíng)造沉浸式的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。合作探究：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，共同探討大瀑布葬禮的背景和意義，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探究精神。寫作指導(dǎo)：結(jié)合教材內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，提升學(xué)生的寫作表達(dá)能力。情感引導(dǎo)：通過(guò)教師講述、學(xué)生分享等方式，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的神奇與美妙，培養(yǎng)對(duì)自然環(huán)境的敬畏之心。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)說(shuō)出大瀑布葬禮的背景和原因。列舉大瀑布葬禮中涉及的自然現(xiàn)象和科學(xué)原理。解釋大瀑布葬禮對(duì)人類和環(huán)境的意義。2.能力目標(biāo)設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于自然環(huán)境保護(hù)的創(chuàng)意活動(dòng)方案。評(píng)價(jià)不同環(huán)境保護(hù)措施的有效性。闡釋文本中的修辭手法及其作用。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)對(duì)自然環(huán)境的敬畏之心。樹(shù)立人與自然和諧共生的理念。增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和使命感。4.科學(xué)思維目標(biāo)運(yùn)用觀察、比較、分析等方法理解自然現(xiàn)象。發(fā)展對(duì)自然規(guī)律的科學(xué)探究能力。培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)成果，反思學(xué)習(xí)過(guò)程。評(píng)價(jià)他人的環(huán)境保護(hù)措施，提出改進(jìn)建議。評(píng)價(jià)文本的寫作技巧和表達(dá)效果。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解大瀑布葬禮的背景和原因，掌握自然規(guī)律在文本中的體現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：深入分析文本中自然現(xiàn)象的科學(xué)原理，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然規(guī)律的探究能力，這是由于學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的理解尚淺，需要通過(guò)引導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，我將準(zhǔn)備以下教學(xué)資源：制作包含文本解讀、自然現(xiàn)象圖片及科學(xué)解釋的多媒體課件，準(zhǔn)備相關(guān)教具如地形模型，收集音頻視頻資料以增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。學(xué)生方面，將布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求他們閱讀課文并收集有關(guān)大瀑布的資料。此外，我還將設(shè)計(jì)互動(dòng)任務(wù)單和評(píng)價(jià)表，以評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)環(huán)境上，我將安排小組座位，確保學(xué)生能夠有效合作，并在黑板上提前規(guī)劃板書(shū)框架，以便于教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出課題?；顒?dòng)：1.圖片展示：教師展示大瀑布的圖片，引導(dǎo)學(xué)生描述自己的感受。2.提問(wèn)：教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道瀑布是什么樣的嗎？它是由什么組成的？”3.故事引入：教師講述一個(gè)關(guān)于瀑布的傳說(shuō)，激發(fā)學(xué)生的好奇心。新授（45分鐘）任務(wù)一：閱讀文本，初步感知目的：引導(dǎo)學(xué)生初步閱讀文本，了解大瀑布葬禮的基本情況。活動(dòng)：1.朗讀：教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，注意節(jié)奏和語(yǔ)氣。2.提問(wèn)：“請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出你從文本中了解到的大瀑布葬禮的背景和原因?！?.小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己的理解和感受。任務(wù)二：分析文本，理解科學(xué)原理目的：通過(guò)分析文本，讓學(xué)生理解大瀑布葬禮背后的科學(xué)原理?；顒?dòng)：1.提問(wèn)：“文本中提到了哪些自然現(xiàn)象？它們之間有什么關(guān)系？”2.教師講解：教師講解文本中涉及的科學(xué)原理，如侵蝕、沉積等。3.小組討論：學(xué)生分組討論，解釋這些科學(xué)原理如何影響大瀑布的葬禮。任務(wù)三：探究自然規(guī)律，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象背后的原因目的：引導(dǎo)學(xué)生探究自然規(guī)律，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象背后的原因?；顒?dòng)：1.提問(wèn)：“為什么大瀑布會(huì)葬禮？”2.教師講解：教師講解自然規(guī)律對(duì)大瀑布葬禮的影響，如氣候變化、人類活動(dòng)等。3.小組討論：學(xué)生分組討論，總結(jié)出大瀑布葬禮的原因。任務(wù)四：聯(lián)系實(shí)際，思考環(huán)境保護(hù)目的：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，思考如何保護(hù)環(huán)境?；顒?dòng)：1.提問(wèn)：“我們應(yīng)該如何保護(hù)大瀑布這樣的自然景觀？”2.小組討論：學(xué)生分組討論，提出環(huán)境保護(hù)的建議。3.教師總結(jié)：教師總結(jié)學(xué)生的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境的重要性。任務(wù)五：總結(jié)全文，提升審美情趣目的：總結(jié)全文，提升學(xué)生的審美情趣?；顒?dòng)：1.提問(wèn)：“從這篇課文中，你學(xué)到了什么？”2.學(xué)生分享：學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和感受。3.教師總結(jié)：教師總結(jié)學(xué)生的觀點(diǎn)，提升學(xué)生的審美情趣。鞏固（5分鐘）目的：鞏固學(xué)生對(duì)本課知識(shí)的理解。活動(dòng)：1.提問(wèn)：“請(qǐng)同學(xué)們復(fù)述一下大瀑布葬禮的背景和原因?！?.學(xué)生回答：學(xué)生回答教師的問(wèn)題。3.教師點(diǎn)評(píng)：教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，指出不足之處。小結(jié)（5分鐘）目的：總結(jié)本課的主要內(nèi)容，強(qiáng)化重點(diǎn)?；顒?dòng)：1.教師總結(jié)：教師總結(jié)本課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。2.提問(wèn)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了什么？”3.學(xué)生回答：學(xué)生回答教師的問(wèn)題。當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）目的：檢測(cè)學(xué)生對(duì)本課知識(shí)的掌握程度?；顒?dòng)：1.提問(wèn)：“請(qǐng)同學(xué)們回答以下問(wèn)題：”大瀑布葬禮的背景和原因是什么？文本中提到了哪些自然現(xiàn)象？大瀑布葬禮背后的科學(xué)原理是什么？我們應(yīng)該如何保護(hù)大瀑布這樣的自然景觀？2.學(xué)生回答：學(xué)生回答教師的問(wèn)題。3.教師點(diǎn)評(píng)：教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，指出不足之處。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：復(fù)述《我教大瀑布的葬禮》的故事，并總結(jié)故事中的主要科學(xué)原理。完成形式：書(shū)面形式，包括故事復(fù)述和科學(xué)原理總結(jié)。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固對(duì)故事情節(jié)和科學(xué)知識(shí)的記憶，提升基本的閱讀理解和總結(jié)能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)保護(hù)自然環(huán)境的宣傳海報(bào)，可以選擇大瀑布作為主題。完成形式：海報(bào)設(shè)計(jì)，可以包括文字、圖片和圖表。提交時(shí)限：一周內(nèi)。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、設(shè)計(jì)能力和對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，同時(shí)提高學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：選擇一個(gè)與自然環(huán)境保護(hù)相關(guān)的社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行深入研究，撰寫一份研究報(bào)告。完成形式：研究報(bào)告，包括問(wèn)題提出、研究方法、結(jié)果分析和建議。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、批判性思維能力和創(chuàng)造性思維能力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在閱讀理解、科學(xué)知識(shí)掌握和環(huán)境保護(hù)意識(shí)方面都有所提升。特別是在新授環(huán)節(jié)，通過(guò)設(shè)計(jì)多個(gè)任務(wù)，學(xué)生的參與度和積極性較高，對(duì)大瀑布葬禮背后的科學(xué)原理有了更深入的理解。2.教學(xué)環(huán)節(jié)與學(xué)情分析在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的科學(xué)原理理解較為吃力，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)相關(guān)知識(shí)的儲(chǔ)備不足。因此，我調(diào)整了教學(xué)方法，通過(guò)小組討論和實(shí)際操作來(lái)幫助學(xué)生更好地理解。同時(shí)，我也注意到部分學(xué)生在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)存在困難，這提示我在今后的教學(xué)中需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)。3.教學(xué)改進(jìn)與反思反思本次教學(xué)，我認(rèn)為在活動(dòng)設(shè)計(jì)上可以更加多樣化，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。例如，可以增加一些互動(dòng)游戲或角色扮演，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。此外，我還將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題、尋找答案，并在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)批判性思維。通過(guò)本次教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)反思的重要性，它將為我今后的教學(xué)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)方向。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.大瀑布葬禮的背景：了解大瀑布葬禮的起源、原因和意義，認(rèn)識(shí)到自然現(xiàn)象對(duì)人類和環(huán)境的影響。2.自然規(guī)律的認(rèn)識(shí)：學(xué)習(xí)自然規(guī)律在文本中的體現(xiàn)，如侵蝕、沉積等過(guò)程，以及它們對(duì)大瀑布的影響。3.科學(xué)原理的講解：深入分析文本中涉及的科學(xué)原理，如地質(zhì)作用、氣候變化等，理解其在大瀑布葬禮中的作用。4.環(huán)境保護(hù)的重要性：探討環(huán)境保護(hù)的重要性，以及人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響。5.閱讀理解技巧：提升閱讀理解能力，學(xué)會(huì)從文本中提取關(guān)鍵信息，理解作者的意圖。6.科學(xué)探究方法：學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本方法，如觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。7.審美情趣的培養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)文本，提升學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)對(duì)自然環(huán)境的敬畏之心。8.小組合作學(xué)習(xí)：掌握小組合作學(xué)習(xí)的方法，通過(guò)討論和分享，提升團(tuán)隊(duì)合作能力。9.寫作表達(dá)能力的提升：通過(guò)寫作練習(xí)，提升學(xué)生的寫作表達(dá)能力，學(xué)會(huì)用文字表達(dá)自己的觀點(diǎn)。10.環(huán)境保護(hù)建議的提出：學(xué)習(xí)如何提出切實(shí)可行的環(huán)境保護(hù)建議，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。11.科學(xué)知識(shí)的拓展：了解更多關(guān)于大瀑布和環(huán)境保護(hù)的科學(xué)知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。12.文化素養(yǎng)的提升：通過(guò)學(xué)習(xí)文本，了解不同文化背景下對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。13.批判性思維的培養(yǎng)：在分析文本和提出建議的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。14.創(chuàng)新能力的激發(fā)：通過(guò)設(shè)計(jì)海報(bào)和研究報(bào)告等作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。15.問(wèn)題解決能力的提升：通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題