高中歷史專題六羅斯福新政當(dāng)代資本主義當(dāng)代美國資本主義的新變化人民版必修教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析：本教案針對(duì)高中歷史專題六“羅斯福新政、當(dāng)代資本主義、當(dāng)代美國資本主義的新變化”進(jìn)行設(shè)計(jì)，適用于2025—2026學(xué)年。教學(xué)內(nèi)容圍繞羅斯福新政的歷史背景、實(shí)施措施及其對(duì)美國和資本主義的影響展開，同時(shí)探討當(dāng)代美國資本主義的新變化。這部分內(nèi)容在課程體系中位于美國史學(xué)習(xí)的后期階段，是學(xué)生了解美國現(xiàn)代化進(jìn)程和資本主義發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。核心概念包括羅斯福新政的性質(zhì)、影響，以及當(dāng)代資本主義的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)。技能方面，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析歷史事件的能力，以及對(duì)比不同歷史時(shí)期的資本主義發(fā)展。2.學(xué)情分析：高中生在進(jìn)入這一學(xué)習(xí)階段時(shí)，已具備一定的歷史知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)資本主義經(jīng)濟(jì)體系有初步了解。他們具備一定的分析能力和批判性思維，但可能對(duì)復(fù)雜的歷史事件和理論存在理解困難。例如，對(duì)羅斯福新政的經(jīng)濟(jì)措施和當(dāng)代美國資本主義的新變化可能感到難以把握。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)中需注重歷史概念的解釋和實(shí)際案例的運(yùn)用，幫助學(xué)生建立清晰的歷史脈絡(luò)。3.教學(xué)目標(biāo)與策略：教學(xué)目標(biāo)包括讓學(xué)生掌握羅斯福新政的主要內(nèi)容及其影響，理解當(dāng)代美國資本主義的新變化，并能夠運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析資本主義的發(fā)展。教學(xué)策略上，采用案例教學(xué)、小組討論和比較分析等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的歷史分析能力。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)貼近實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生理解抽象的歷史概念。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：說出羅斯福新政的主要內(nèi)容和三大綱領(lǐng)。列舉羅斯福新政對(duì)美國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的影響。解釋當(dāng)代美國資本主義的新變化及其原因。2.能力目標(biāo)：通過案例分析，設(shè)計(jì)解決方案，以評(píng)估羅斯福新政的有效性。比較分析羅斯福新政與當(dāng)代美國資本主義政策的異同。評(píng)價(jià)當(dāng)代美國資本主義政策對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到政府干預(yù)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性。理解社會(huì)政策對(duì)民生改善的積極作用。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問題、思考?xì)v史發(fā)展的能力。4.科學(xué)思維目標(biāo)：運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析資本主義的發(fā)展。通過比較分析，培養(yǎng)邏輯推理和批判性思維能力。發(fā)展學(xué)生運(yùn)用歷史數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行問題解決的能力。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)：評(píng)價(jià)羅斯福新政對(duì)20世紀(jì)美國歷史進(jìn)程的貢獻(xiàn)。評(píng)價(jià)當(dāng)代美國資本主義政策的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效果。發(fā)展學(xué)生基于證據(jù)進(jìn)行歷史評(píng)價(jià)的能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于理解羅斯福新政的核心措施及其對(duì)美國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的深遠(yuǎn)影響，以及當(dāng)代美國資本主義的新變化。教學(xué)難點(diǎn)在于分析羅斯福新政與當(dāng)代資本主義政策之間的聯(lián)系與區(qū)別，以及運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)評(píng)價(jià)這些政策的效果，這要求學(xué)生具備較強(qiáng)的歷史分析能力和批判性思維。四、教學(xué)準(zhǔn)備為確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備多媒體課件、歷史圖表、相關(guān)政策文件摘錄等教具，以及音頻和視頻資料以豐富教學(xué)形式。學(xué)生需要預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并收集與羅斯福新政和當(dāng)代資本主義相關(guān)的資料。此外，布置小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)，準(zhǔn)備評(píng)價(jià)表以監(jiān)測(cè)學(xué)習(xí)效果。教學(xué)環(huán)境上，設(shè)計(jì)黑板板書框架，安排小組座位以促進(jìn)互動(dòng)討論。以上準(zhǔn)備工作旨在為學(xué)生提供全面的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，幫助他們深入理解歷史事件。五、教學(xué)過程導(dǎo)入目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)?；顒?dòng)：教師通過展示一張20世紀(jì)30年代美國經(jīng)濟(jì)大蕭條的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“是什么原因?qū)е铝嗣绹?jīng)濟(jì)的大蕭條？當(dāng)時(shí)的美國政府和人民是如何應(yīng)對(duì)這一危機(jī)的？”學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“了解羅斯福新政的背景、內(nèi)容和影響，探討當(dāng)代美國資本主義的新變化?！毙率谌蝿?wù)一：羅斯福新政的背景目標(biāo)：理解羅斯福新政產(chǎn)生的背景?；顒?dòng)：教師活動(dòng)：1.展示經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期的圖片和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析。2.提問：“經(jīng)濟(jì)大蕭條對(duì)美國社會(huì)和經(jīng)濟(jì)造成了哪些影響？”3.總結(jié)經(jīng)濟(jì)大蕭條的主要原因：股市崩盤、銀行倒閉、企業(yè)破產(chǎn)、失業(yè)率上升等。4.介紹羅斯福新政的背景：政治壓力、民眾需求、國際形勢(shì)等。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察圖片和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，思考經(jīng)濟(jì)大蕭條的影響。2.分享自己的看法，參與討論。3.記錄教師講解的背景信息。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠說出經(jīng)濟(jì)大蕭條的主要原因。學(xué)生能夠理解羅斯福新政產(chǎn)生的背景。任務(wù)二：羅斯福新政的內(nèi)容目標(biāo)：掌握羅斯福新政的主要內(nèi)容和三大綱領(lǐng)?；顒?dòng)：教師活動(dòng)：1.展示羅斯福新政的主要政策文件和實(shí)施措施。2.講解羅斯福新政的三大綱領(lǐng)：復(fù)興、改革、保障。3.舉例說明羅斯福新政的具體措施，如新政的“百日計(jì)劃”、金融改革、農(nóng)業(yè)調(diào)整、社會(huì)福利等。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察政策文件和實(shí)施措施，思考其內(nèi)容和目的。2.記錄羅斯福新政的三大綱領(lǐng)和具體措施。3.通過小組討論，分析羅斯福新政的影響。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠說出羅斯福新政的三大綱領(lǐng)。學(xué)生能夠列舉羅斯福新政的具體措施。學(xué)生能夠分析羅斯福新政的影響。任務(wù)三：羅斯福新政的影響目標(biāo)：理解羅斯福新政對(duì)美國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的深遠(yuǎn)影響?；顒?dòng)：教師活動(dòng)：1.展示羅斯福新政實(shí)施后的美國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)數(shù)據(jù)。2.講解羅斯福新政對(duì)美國經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)和文化等方面的積極影響。3.引導(dǎo)學(xué)生思考羅斯福新政的歷史意義。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察數(shù)據(jù)，思考羅斯福新政的影響。2.分享自己的看法，參與討論。3.記錄羅斯福新政的影響。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠說出羅斯福新政對(duì)美國經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)和文化等方面的積極影響。學(xué)生能夠理解羅斯福新政的歷史意義。任務(wù)四：當(dāng)代美國資本主義的新變化目標(biāo)：了解當(dāng)代美國資本主義的新變化及其原因?；顒?dòng)：教師活動(dòng)：1.展示當(dāng)代美國資本主義的新變化，如全球化、技術(shù)革新、金融創(chuàng)新等。2.講解當(dāng)代美國資本主義新變化的原因，如市場(chǎng)競(jìng)爭、技術(shù)進(jìn)步、政策調(diào)整等。3.引導(dǎo)學(xué)生思考當(dāng)代美國資本主義新變化的影響。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察新變化，思考其原因和影響。2.分享自己的看法，參與討論。3.記錄當(dāng)代美國資本主義新變化的內(nèi)容和原因。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠說出當(dāng)代美國資本主義的新變化。學(xué)生能夠理解當(dāng)代美國資本主義新變化的原因。任務(wù)五：總結(jié)與反思目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力?；顒?dòng)：教師活動(dòng)：1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)羅斯福新政和當(dāng)代美國資本主義的新變化。2.提問：“通過學(xué)習(xí)，你對(duì)美國資本主義的發(fā)展有什么新的認(rèn)識(shí)？”3.引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史發(fā)展的規(guī)律和趨勢(shì)。學(xué)生活動(dòng)：1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)學(xué)習(xí)成果。2.分享自己的看法，參與討論。3.思考?xì)v史發(fā)展的規(guī)律和趨勢(shì)。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生能夠反思美國資本主義的發(fā)展。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：整理羅斯福新政的主要內(nèi)容和三大綱領(lǐng)，并繪制思維導(dǎo)圖。完成形式：書面作業(yè)，電子版或手寫均可。提交時(shí)限：下節(jié)課課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固對(duì)羅斯福新政基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，提高信息整理和視覺呈現(xiàn)能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：選擇一個(gè)與羅斯福新政相關(guān)的歷史事件或人物，進(jìn)行簡要介紹，并分析其對(duì)當(dāng)代美國資本主義的影響。完成形式：書面報(bào)告，字?jǐn)?shù)不限，可以是文字描述或圖表形式。提交時(shí)限：下周末。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的信息搜索、分析和綜合能力，以及批判性思維。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)模擬羅斯福新政實(shí)施情景的角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)新政實(shí)施的過程和影響。完成形式：小組合作完成，包括劇本創(chuàng)作、角色分配、場(chǎng)景布置等。提交時(shí)限：期末。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，以及歷史情境再現(xiàn)能力。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.羅斯福新政的背景：20世紀(jì)30年代美國經(jīng)濟(jì)大蕭條的原因，包括股市崩盤、銀行倒閉、企業(yè)破產(chǎn)、失業(yè)率上升等，以及政治壓力、民眾需求、國際形勢(shì)等背景因素。2.羅斯福新政的三大綱領(lǐng)：復(fù)興（復(fù)興經(jīng)濟(jì)）、改革（改革社會(huì)制度）、保障（保障民眾福祉），以及新政的主要內(nèi)容和實(shí)施措施。3.羅斯福新政的具體措施：新政的“百日計(jì)劃”、金融改革、農(nóng)業(yè)調(diào)整、社會(huì)福利、公共工程等，及其對(duì)美國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的直接影響。4.羅斯福新政的影響：對(duì)美國經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)和文化等方面的積極影響，如結(jié)束大蕭條、穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)、改善民生、提升政府形象等。5.當(dāng)代美國資本主義的新變化：全球化、技術(shù)革新、金融創(chuàng)新等趨勢(shì)，以及這些變化對(duì)美國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的深遠(yuǎn)影響。6.羅斯福新政與當(dāng)代資本主義政策的異同：兩者在目標(biāo)、手段、效果等方面的比較分析。7.歷史唯物主義觀點(diǎn)在分析羅斯福新政和當(dāng)代資本主義中的應(yīng)用：如何運(yùn)用這一觀點(diǎn)理解資本主義的發(fā)展規(guī)律和社會(huì)變革。8.美國資本主義發(fā)展歷程中的關(guān)鍵事件：從羅斯福新政到當(dāng)代資本主義，梳理美國資本主義發(fā)展的主要階段和關(guān)鍵事件。9.美國資本主義政策的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效果：分析不同時(shí)期美國資本主義政策對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)福利的影響。10.美國資本主義政策對(duì)國際關(guān)系的影響：探討美國資本主義政策如何影響國際政治經(jīng)濟(jì)格局。11.美國資本主義政策的批評(píng)與反思：從不同角度對(duì)美國資本主義政策進(jìn)行批評(píng)和反思，包括其局限性、負(fù)面效應(yīng)等。12.美國資本主義政策與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的對(duì)比：探討美國資本主義政策與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的異同和相互影響。八、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注意到教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生對(duì)羅斯福新政和當(dāng)代美國資本主義的新變化有了更深入的理解。活動(dòng)設(shè)計(jì)上，通過案例分析和小組討論，學(xué)生的參與度和積極性較高。然而，也存在一些不足之處。首先，學(xué)生在分析羅斯福新政的影響時(shí)，對(duì)于其長期歷史影響的討論不夠深入。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃增加對(duì)這一問題的討論，引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史事件的深遠(yuǎn)影響。其次，對(duì)于當(dāng)代美國資本主義新變化的探討，部分學(xué)生表現(xiàn)出了一定的困惑。為了更好地解決這一問題，我計(jì)劃在下一節(jié)課中引入更多實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解這些變化