高中英語語法專題歸納與練習(xí)冊序言：為何語法是英語學(xué)習(xí)的基石在高中英語學(xué)習(xí)的旅程中，語法如同構(gòu)建大廈的鋼筋骨架，支撐起聽、說、讀、寫各項(xiàng)技能的穩(wěn)健發(fā)展。不少同學(xué)在學(xué)習(xí)中常感困惑：為何單詞背了不少，閱讀理解仍磕磕絆絆？為何口語表達(dá)總顯得生硬拗口？為何寫作時(shí)錯(cuò)誤百出，難以準(zhǔn)確傳達(dá)思想？這些問題的背后，往往都指向了語法基礎(chǔ)的薄弱。本練習(xí)冊旨在系統(tǒng)梳理高中階段核心語法知識，通過清晰的歸納與針對性的練習(xí)，幫助同學(xué)們構(gòu)建完整的語法知識網(wǎng)絡(luò)，真正實(shí)現(xiàn)從“懂”到“用”的跨越，為英語綜合能力的提升奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。請記住，語法不是束縛思維的枷鎖，而是幫助我們更精準(zhǔn)、更地道地運(yùn)用英語這門語言的工具。---第一部分：核心語法模塊精解專題一：時(shí)態(tài)與語態(tài)(TensesandVoices)時(shí)態(tài)與語態(tài)是英語表達(dá)中用以反映動作發(fā)生時(shí)間、狀態(tài)以及主語與動作關(guān)系的核心手段。準(zhǔn)確理解和運(yùn)用時(shí)態(tài)語態(tài)，是進(jìn)行有效溝通的前提。一、核心知識歸納1.一般時(shí)態(tài)家族*一般現(xiàn)在時(shí)(SimplePresentTense)*構(gòu)成:主語+動詞原形(第三人稱單數(shù)作主語時(shí)，動詞詞尾加-s/-es)*時(shí)間狀語標(biāo)志:always,usually,often,sometimes,seldom,never,everyday/week/month/year,onSundays等。*一般過去時(shí)(SimplePastTense)*構(gòu)成:主語+動詞的過去式*基本用法:表示過去某個(gè)特定時(shí)間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)；過去習(xí)慣性的動作。*時(shí)間狀語標(biāo)志:yesterday,lastweek/month/year,...ago,in2010(過去的年份),justnow,theotherday等。*一般將來時(shí)(SimpleFutureTense)*構(gòu)成:*will/shall+動詞原形(shall用于第一人稱，現(xiàn)多為will取代)*be(am/is/are)goingto+動詞原形*基本用法:表示將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。will常表示臨時(shí)決定或客觀預(yù)測；begoingto常表示事先計(jì)劃或有跡象表明即將發(fā)生。*時(shí)間狀語標(biāo)志:tomorrow,nextweek/month/year,inthefuture,soon,in+一段時(shí)間等。2.進(jìn)行時(shí)態(tài)家族*現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)(PresentContinuousTense)*構(gòu)成:am/is/are+動詞的現(xiàn)在分詞(-ing形式)*時(shí)間狀語標(biāo)志:now,atthemoment,thesedays,look,listen等。*過去進(jìn)行時(shí)(PastContinuousTense)*構(gòu)成:was/were+動詞的現(xiàn)在分詞*基本用法:表示過去某一時(shí)刻或某一時(shí)間段正在進(jìn)行的動作。常與表示過去的時(shí)間點(diǎn)或另一過去動作（一般過去時(shí)）連用，強(qiáng)調(diào)動作的同時(shí)性或背景。*時(shí)間狀語標(biāo)志:at8o'clocklastnight,thistimeyesterday,when/while引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句等。*將來進(jìn)行時(shí)(FutureContinuousTense)*構(gòu)成:willbe+動詞的現(xiàn)在分詞*基本用法:表示將來某一時(shí)刻或某一時(shí)間段正在進(jìn)行的動作。*時(shí)間狀語標(biāo)志:at9o'clocktomorrowmorning,thistimenextweek等。3.完成時(shí)態(tài)家族*現(xiàn)在完成時(shí)(PresentPerfectTense)*構(gòu)成:have/has+動詞的過去分詞*基本用法:表示過去發(fā)生并持續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)（常與for,since連用）；過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。*時(shí)間狀語標(biāo)志:already,yet,just,ever,never,recently,lately,sofar,uptonow,inthepastfewyears,for+時(shí)間段,since+時(shí)間點(diǎn)/從句(一般過去時(shí))等。*過去完成時(shí)(PastPerfectTense)*構(gòu)成:had+動詞的過去分詞*基本用法:表示在過去某一動作或時(shí)間點(diǎn)之前已經(jīng)完成的動作，即“過去的過去”。*常見語境:用于賓語從句、定語從句或狀語從句中，與一般過去時(shí)配合使用，明確動作發(fā)生的先后順序。*將來完成時(shí)(FuturePerfectTense)*構(gòu)成:willhave+動詞的過去分詞*基本用法:表示在將來某一時(shí)間之前完成的動作。*時(shí)間狀語標(biāo)志:by+將來時(shí)間點(diǎn)(bythistimetomorrow,bynextyear)等。4.語態(tài)：主動語態(tài)與被動語態(tài)(ActiveVoiceandPassiveVoice)*被動語態(tài)基本構(gòu)成:be+動詞的過去分詞(be動詞的時(shí)態(tài)隨語境變化)*基本用法:當(dāng)動作的承受者是句子強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，或動作的執(zhí)行者不明確、不重要時(shí)，使用被動語態(tài)。*各種時(shí)態(tài)的被動語態(tài):關(guān)鍵在于變化be動詞的形式以適應(yīng)不同時(shí)態(tài)。例如：*一般現(xiàn)在時(shí)被動:am/is/are+done*一般過去時(shí)被動:was/were+done*一般將來時(shí)被動:willbe+done/am/is/aregoingtobe+done*現(xiàn)在完成時(shí)被動:have/hasbeen+done*含有情態(tài)動詞的被動:can/may/must/shouldbe+done*注意點(diǎn):不及物動詞（如happen,occur,rise,appear等）沒有被動語態(tài)。有些動詞短語作及物動詞用時(shí)，其被動語態(tài)要保留介詞（如lookafter->belookedafter）。*時(shí)態(tài)辨析是高考重點(diǎn):特別是一般過去時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí)的區(qū)別；過去完成時(shí)與一般過去時(shí)的連用；現(xiàn)在完成時(shí)與現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)的細(xì)微差異。*語境理解是關(guān)鍵:近年來高考對時(shí)態(tài)的考查越來越注重語境，而非單純的時(shí)間狀語。要根據(jù)上下文提供的信息，判斷動作發(fā)生的時(shí)間和狀態(tài)。*被動語態(tài)的靈活運(yùn)用:注意在閱讀中識別被動語態(tài)，理解其表達(dá)的側(cè)重點(diǎn)；在寫作中，恰當(dāng)使用被動語態(tài)可以使句子結(jié)構(gòu)更多樣，表達(dá)更客觀。*特殊句型的被動:如Itissaidthat...(據(jù)說...)，sb.issaidtodo/havedone...等。三、典型例題精析例題1:Bythetimewe______tothecinema,thefilm______forhalfanhour.A.got;hadalreadystartedB.hadgot;hadalreadystartedC.got;hasalreadystartedD.get;willhavestarted解析:本題考查過去完成時(shí)與一般過去時(shí)的用法。"bythetime"引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，從句用一般過去時(shí)(got)，表示“到我們到達(dá)電影院那時(shí)”，主句動作（電影開始）發(fā)生在“到達(dá)”之前，即“過去的過去”，故用過去完成時(shí)(hadalreadystarted)。答案選A。例題2:Theenvironment______seriouslyinmanypartsoftheworld,andsomethingmust______aboutit.A.damages;doB.isdamaged;bedoneC.isdamaging;bedoneD.damaged;do解析:本題考查被動語態(tài)。第一空，主語"theenvironment"與"damage"之間是被動關(guān)系，且描述的是當(dāng)前的狀況，故用一般現(xiàn)在時(shí)被動語態(tài)"isdamaged"。第二空，"something"與"do"之間是被動關(guān)系，且有情態(tài)動詞"must"，故用"bedone"。答案選B。四、鞏固練習(xí)Exercise1:Fillintheblankswiththepropertenseandvoiceoftheverbsinbrackets.1.She______(live)inthiscitysinceshe______(graduate)fromcollege.2.Look!Thechildren______(play)happilyinthegarden.3.Bythistimenextmonth,we______(finish)ourmid-termexams.5.He______(tell)methathe______(nevervisit)theGreatWallbefore.Exercise2:Choosethebestanswer.6.—Youlooktired.______you______(work)allday?—Yes,I______(clean)thehousesincethismorning.A.Did;work;cleanedB.Have;beenworking;havebeencleaningC.Have;worked;havecleanedD.Do;work;amcleaning7.Thebook______intoseverallanguagessinceit______firstpublishedin2010.A.wastranslated;wasB.hastranslated;wasC.hasbeentranslated;wasD.hasbeentranslated;hasbeen---專題二：非謂語動詞(Non-finiteVerbs)非謂語動詞是動詞的特殊形式，在句中不能單獨(dú)作謂語，但可以承擔(dān)其他語法功能，如主語、賓語、表語、定語、狀語和賓語補(bǔ)足語。它們具有動詞的某些特征（如能帶賓語、狀語），又具有名詞、形容詞或副詞的特征。掌握非謂語動詞的用法，是提升英語句子表達(dá)豐富性和準(zhǔn)確性的關(guān)鍵。一、核心知識歸納1.不定式(Infinitive):to+動詞原形(to有時(shí)可省略)*句法功能:*主語:TolearnEnglishwellisimportant.(ItisimportanttolearnEnglishwell.作形式主語)*賓語:Hewantstogoabroad.(常用于want,hope,decide,learn,try,manage等動詞后)*定語:Ihavealotofhomeworktodo.(注意不定式與所修飾名詞的邏輯關(guān)系，此處為動賓關(guān)系)*狀語:*目的狀語:Shestudieshardtogetgoodgrades.(可置于句首，用逗號隔開)*結(jié)果狀語:Hehurriedtothestationonlytofindthetrainhadleft.(常與only連用，表示出乎意料的結(jié)果)*原因狀語:I'mgladtoseeyou.*賓語補(bǔ)足語:Mymotheraskedmetocleanmyroom.(常用于ask,tell,want,teach,allow,encourage等動詞后)*時(shí)態(tài)與語態(tài):*一般式:todo(主動)/tobedone(被動)(表示動作與謂語動詞同時(shí)發(fā)生或之后發(fā)生)*進(jìn)行式:tobedoing(表示動作與謂語動詞同時(shí)進(jìn)行)*完成式:tohavedone(主動)/tohavebeendone(被動)(表示動作發(fā)生在謂語動詞之前)*否定形式:nottodo2.動名詞(Gerund):動詞的-ing形式，具有名詞性質(zhì)*句法功能:*主語:Swimmingisgoodexercise.*賓語:Ienjoyreadingbooks.(常用于enjoy,finish,mind,practice,suggest,avoid,keep,consider,miss等動詞后；也可用于beusedto,lookforwardto,payattentionto等介詞短語后)*表語:Hishobbyiscollectingstamps.*定語:areadingroom(閱覽室),aswimmingpool(游泳池)(通常表示用途)*時(shí)態(tài)與語態(tài):*一般式:doing(主動)/beingdone(被動)*完成式:havingdone(主動)/havingbeendone(被動)(表示動作發(fā)生在謂語動詞之前)*否定形式:notdoing3.分詞(Participle):*現(xiàn)在分詞(PresentParticiple):動詞的-ing形式，具有形容詞和副詞性質(zhì)，表主動、進(jìn)行。*過去分詞(PastParticiple):動詞的-ed形式(規(guī)則動詞)，具有形容詞和副詞性質(zhì)，表被動、完成。*句法功能:*定語:*adevelopingcountry(發(fā)展中國家-主動、進(jìn)行)*adevelopedcountry(發(fā)達(dá)國家-完成)*thegirlstandingthere(站在那兒的女孩-主動、進(jìn)行，相當(dāng)于whoisstandingthere)*thebookwrittenbyLuXun(魯迅寫的書-被動、完成，相當(dāng)于whichwaswrittenbyLuXun)*狀語:*時(shí)間狀語:(When)Hearingthenews,shecried.(現(xiàn)在分詞表主動，與主語she是主謂關(guān)系)*原因狀語:(Because)Beingill,hedidn'tgotoschool./(Because)Deeplymovedbythestory,weallcried.(過去分詞表被動/狀態(tài))*條件狀語:(If)Givenmoretime,Icandoitbetter.*讓步狀語:(Though)Tired,hestillwentonworking.*伴隨/方式狀語:Hewalkeddownthestreet,singinghappily./Shesatthere,lostinthought.(過去分詞表狀態(tài))*表語:Thefilmisveryinteresting.(現(xiàn)在分詞表示事物的性質(zhì))/Iaminterestedinthefilm.(過去分詞表示人的感受)*賓語補(bǔ)足語:Isawhimplayingbasketball.(現(xiàn)在分詞表主動、進(jìn)行)/Ihadmyhaircutyesterday.(過去分詞表被動、完成)(常用于see,hear,watch,notice,find,have,get,keep等動詞后)*非謂語動詞作狀語是高考熱點(diǎn):尤其是現(xiàn)在分詞與過去分詞作狀語的區(qū)別，關(guān)鍵看分詞與句子主語的邏輯關(guān)系（主動用現(xiàn)在分詞，被動用過去分詞）。*非謂語動詞作定語的區(qū)別:不定式表示將來，現(xiàn)在分詞表示主動進(jìn)行，過去分詞表示被動完成。*動詞后接不定式還是動名詞作賓語:這是高考?？键c(diǎn)，需要記憶一些固定搭配。例如forgettodo(忘記去做某事)vs.forgetdoing(忘記做過某事)。*“懸垂分詞”錯(cuò)誤:分詞作狀語時(shí)，其邏輯主語必須與句子主語一致，否則就會造成“懸垂分詞”的語法錯(cuò)誤。*獨(dú)立主格結(jié)構(gòu):當(dāng)分詞的邏輯主語與句子主語不一致時(shí)，需要在分詞前加上其獨(dú)立的邏輯主語，構(gòu)成“名詞/代詞+分詞”的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，在句中作狀語。例如:Weatherpermitting,wewill