幼兒園午睡安全管理指導(dǎo)方案午睡是幼兒園一日生活中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒的身心健康發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。優(yōu)質(zhì)的午睡能夠幫助幼兒恢復(fù)體力、促進(jìn)大腦發(fā)育、培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣。然而，午睡期間也潛藏著諸多安全風(fēng)險(xiǎn)，如突發(fā)疾病、意外傷害、窒息風(fēng)險(xiǎn)等。為切實(shí)保障幼兒午睡安全，營(yíng)造溫馨、舒適、安全的午睡環(huán)境，特制定本指導(dǎo)方案。一、指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，堅(jiān)持“兒童為本”的原則，將“安全第一，預(yù)防為主”貫穿于午睡管理的全過(guò)程。通過(guò)科學(xué)規(guī)范的管理、細(xì)致入微的觀察與照護(hù)，最大限度消除安全隱患，確保每一位幼兒都能在安全的環(huán)境中享受高質(zhì)量的午睡時(shí)光，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。二、組織領(lǐng)導(dǎo)與職責(zé)分工幼兒園應(yīng)成立午睡安全管理工作小組，由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副園長(zhǎng)或保教主任任副組長(zhǎng)，成員包括各班班主任、配班教師、保育員及保健醫(yī)。明確各崗位人員職責(zé)，層層落實(shí)，責(zé)任到人。1.園長(zhǎng)：對(duì)全園午睡安全負(fù)總責(zé)，負(fù)責(zé)制度制定、資源保障及總體監(jiān)督。2.分管領(lǐng)導(dǎo)/保教主任：具體負(fù)責(zé)午睡安全管理方案的組織實(shí)施、指導(dǎo)檢查、教師培訓(xùn)及問(wèn)題協(xié)調(diào)解決。3.班主任：全面負(fù)責(zé)本班幼兒午睡期間的安全管理工作，是午睡安全的第一責(zé)任人。負(fù)責(zé)本班教師和保育員的分工協(xié)調(diào)，密切觀察幼兒狀況，及時(shí)處理突發(fā)情況。4.配班教師：協(xié)助班主任做好午睡管理，參與幼兒觀察、巡視，配合處理各類事宜。5.保育員：負(fù)責(zé)午睡前后活動(dòng)室的環(huán)境準(zhǔn)備與整理，協(xié)助教師做好幼兒睡前準(zhǔn)備、睡中照護(hù)及醒后整理工作，密切關(guān)注幼兒身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告。6.保健醫(yī)：提供專業(yè)的健康指導(dǎo)，參與制定午睡安全管理細(xì)則，對(duì)教師進(jìn)行急救知識(shí)和常見(jiàn)疾病識(shí)別培訓(xùn)，協(xié)助處理幼兒突發(fā)健康問(wèn)題，并指導(dǎo)后續(xù)處置。三、午睡安全管理具體措施（一）午睡前準(zhǔn)備與觀察1.環(huán)境準(zhǔn)備：每日午睡前，保育員應(yīng)徹底開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣清新。調(diào)節(jié)適宜的室溫（夏季不低于24℃，冬季不高于28℃，可根據(jù)季節(jié)微調(diào)）和濕度（50%-60%為宜）。拉好窗簾，營(yíng)造安靜、柔和的光線環(huán)境。檢查床鋪是否平整，被褥是否清潔、厚薄適宜，有無(wú)異物。確保午睡室無(wú)安全隱患，如電線裸露、物品堆放雜亂等。2.幼兒情緒與健康觀察：教師應(yīng)在午睡前通過(guò)日常觀察、與幼兒簡(jiǎn)單交流等方式，了解幼兒的情緒狀態(tài)和身體感受。對(duì)于情緒不穩(wěn)定、過(guò)度興奮或低落的幼兒，應(yīng)進(jìn)行耐心安撫和引導(dǎo)。重點(diǎn)關(guān)注有無(wú)身體不適的跡象，如面色異常、精神萎靡、主訴疼痛等。如有特殊情況（如服藥幼兒、過(guò)敏體質(zhì)幼兒），教師需重點(diǎn)交接并記錄。3.睡前常規(guī)培養(yǎng)：引導(dǎo)幼兒有序如廁、安靜散步，幫助幼兒養(yǎng)成良好的睡前習(xí)慣。提醒幼兒將隨身小物件（如發(fā)卡、橡皮、小玩具等）放在指定位置，避免帶入睡房。指導(dǎo)幼兒正確、有序地脫衣服、鞋子，并擺放整齊。（二）午睡過(guò)程中的巡視與照護(hù)1.不間斷巡視：午睡期間，當(dāng)班教師和保育員必須堅(jiān)守崗位，分工合作，對(duì)幼兒進(jìn)行不間斷巡視。巡視時(shí)要做到“三查四看”：查幼兒是否入睡、查是否有異常舉動(dòng)；看面色、看呼吸、看睡姿、看有無(wú)踢被。2.關(guān)注個(gè)體差異：對(duì)于入睡困難的幼兒，可采用輕拍、小聲安撫等方式幫助其入睡，避免大聲呵斥或強(qiáng)行要求。對(duì)于易出汗的幼兒，可在其背部墊上吸汗巾，并適時(shí)更換。對(duì)于睡姿不當(dāng)（如蒙頭睡、俯臥睡、口呼吸等）的幼兒，要及時(shí)、輕柔地予以糾正，確保呼吸通暢。3.密切觀察體征：巡視中要特別注意觀察幼兒的面色是否紅潤(rùn)或蒼白、呼吸是否平穩(wěn)、有無(wú)鼾聲異常等。如發(fā)現(xiàn)幼兒有抽搐、嘔吐、呼吸困難、高熱等緊急情況，應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。4.保持安靜環(huán)境：教師應(yīng)以身作則，保持午睡室的安靜，不大聲說(shuō)話、不玩手機(jī)，避免進(jìn)行可能干擾幼兒睡眠的活動(dòng)。提醒晚入睡的幼兒保持安靜，不影響他人。5.嚴(yán)格執(zhí)行值班制度：確保午睡期間至少有兩名保教人員在崗（一名教師，一名保育員或兩名教師）。嚴(yán)禁教師在午睡期間離崗、打瞌睡或從事與工作無(wú)關(guān)的事務(wù)。6.特殊幼兒照護(hù)：對(duì)有特殊健康狀況或醫(yī)囑要求的幼兒，應(yīng)按照保健醫(yī)的指導(dǎo)和家長(zhǎng)的囑托進(jìn)行重點(diǎn)照護(hù)，并做好詳細(xì)記錄。（三）午睡后護(hù)理與觀察1.輕柔喚醒：午睡結(jié)束前，可播放輕柔的音樂(lè)，逐步拉開(kāi)窗簾，用溫和的聲音喚醒幼兒，避免突然、粗暴地叫醒，防止幼兒受到驚嚇。2.有序起床：指導(dǎo)幼兒有序穿衣、疊被（大班幼兒可逐步培養(yǎng)自理能力），整理床鋪。提醒幼兒如廁、洗手。3.觀察精神狀態(tài)：再次觀察幼兒醒后的精神狀態(tài)、面色等，詢問(wèn)有無(wú)不適。對(duì)于起床后仍精神不振或有異常表現(xiàn)的幼兒，應(yīng)及時(shí)與保健醫(yī)聯(lián)系，并通知家長(zhǎng)。4.環(huán)境整理：保育員及時(shí)清理午睡室，開(kāi)窗通風(fēng)，整理床鋪，保持環(huán)境整潔。四、應(yīng)急處置1.突發(fā)疾病或意外傷害：一旦發(fā)現(xiàn)幼兒在午睡期間出現(xiàn)突發(fā)疾病（如高熱、抽搐、劇烈嘔吐、呼吸困難等）或意外傷害（如跌落、窒息等），當(dāng)班教師應(yīng)立即采取初步應(yīng)急措施（如保持呼吸道通暢、物理降溫、簡(jiǎn)單止血等，需在保健醫(yī)指導(dǎo)下或根據(jù)預(yù)案進(jìn)行），同時(shí)立即通知保健醫(yī)、園長(zhǎng)和家長(zhǎng)，并根據(jù)情況決定是否撥打急救電話送醫(yī)。過(guò)程中要保持冷靜，安撫幼兒情緒。2.異物吸入/窒息：這是午睡期間最嚴(yán)重的安全隱患之一。教師必須掌握基本的異物梗阻急救知識(shí)。一旦發(fā)生，立即呼救并實(shí)施海姆立克法等急救措施，同時(shí)撥打急救電話。3.及時(shí)報(bào)告與記錄：所有突發(fā)事件都必須立即向園領(lǐng)導(dǎo)和保健醫(yī)報(bào)告，并詳細(xì)記錄事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)、處理措施及幼兒狀況，填寫(xiě)《幼兒意外事故記錄表》。五、監(jiān)督檢查與評(píng)估改進(jìn)1.日常檢查：園長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)及保教主任應(yīng)定期或不定期對(duì)各班午睡安全管理工作進(jìn)行巡查，重點(diǎn)檢查教師在崗情況、巡視記錄、幼兒護(hù)理質(zhì)量及環(huán)境安全等。2.定期培訓(xùn)：幼兒園應(yīng)定期組織教師進(jìn)行午睡安全管理、幼兒常見(jiàn)疾病識(shí)別、急救技能（如心肺復(fù)蘇、海姆立克法）等方面的培訓(xùn)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和應(yīng)急處置能力。3.記錄與分析：建立健全午睡觀察記錄制度，對(duì)幼兒午睡情況、特殊事件等進(jìn)行詳細(xì)記錄。定期對(duì)午睡安全管理工作進(jìn)行總結(jié)分析，查找問(wèn)題，持續(xù)改進(jìn)。4.家園溝通：對(duì)于幼兒午睡期間出現(xiàn)的異常情況，要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注幼兒健康。也可通過(guò)家長(zhǎng)