2025年大學(xué)《梵語巴利語》專業(yè)題庫——梵語巴利語對(duì)話場(chǎng)景練習(xí)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分閱讀以下梵語對(duì)話，翻譯加粗部分斜體詞匯在句中的含義。1.?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????,??????????????????????????????????????????????????–????????????????????????????????????????2.????????????????????????????????????????,???????!???????????????????????????????????????????????–'??????????????????????????'?3.????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????,??????????????????????,?????????????????????第二部分閱讀以下巴利語對(duì)話，簡(jiǎn)述對(duì)話雙方可能的關(guān)系以及談話的主要內(nèi)容。1.?????:??????,?????!?????:??????!???????????????????????????:?????,??????????????????????????????????????????????????:???????????????????????????????,???????2.?????:??????,??????!??????:??????,?????????!????????????????:?????,??????????????????????????????????????????:????????????????????????????????????????????????:????????????????????????????????????????????????????????第三部分根據(jù)所提供的梵語或巴利語短語，用其恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞形式填空（可重復(fù)使用動(dòng)詞，每個(gè)動(dòng)詞至少用一次）。1.???????????|______(????)|?????????2.???????|______(??)|??????????3.????????????|______(??)|???????????????????4.????????|______(???)|????????????5.???????????????|______(???)|??????????????????????6.?????????????????|______(??)|?????7.???????|______(???)|?????????,???|______(??)|??????????8.????????|______(??)|??????????第四部分請(qǐng)將以下巴利語句子翻譯成對(duì)應(yīng)的現(xiàn)代漢語。1.??????????????????????????2.???????????????????????????3.????????????????????????????????????4.??????????????????????????????????5.???????????????????????????????????????第五部分請(qǐng)將以下現(xiàn)代漢語句子翻譯成對(duì)應(yīng)的梵語或巴利語。1.你好，請(qǐng)問這是去市集的路嗎？2.老師正在給學(xué)生們講解經(jīng)文。3.我們明天將去參觀博物館。4.他是我們村中最虔誠(chéng)的人。5.學(xué)習(xí)古典語言需要極大的耐心和毅力。試卷答案第一部分1.????????:居家者/在家修行者??????????:婆羅門/圣者?????????????:八卷本的/指《奧義書》??????:學(xué)習(xí)/研讀???????????:學(xué)生/求學(xué)者???????:我們的?????:老師/導(dǎo)師?????:是????:他的????????:問題/疑問?????:是???:如何/怎樣??????:經(jīng)典/知識(shí)???????:獲得到??????:這位（指代????????）的?????????:知識(shí)的????????:目標(biāo)/目的?????:是???????????:經(jīng)典研習(xí)/精通經(jīng)典解析思路：此對(duì)話為師生間關(guān)于學(xué)習(xí)《奧義書》的交流。第一句詢問學(xué)生是否在學(xué)習(xí)《奧義書》。第二句學(xué)生回答自己是老師，并詢問老師如何獲得知識(shí)。第三句老師解釋其學(xué)習(xí)目標(biāo)是為了精通經(jīng)典。考察了代詞（???????,????）、動(dòng)詞（??????,?????,???????）、名詞（????????,??????????,???????????,?????,????????,??????,?????????,????????）及常用詞匯。2.??????:哪個(gè)的/誰的???????:歌集的/《薄伽梵歌》的??????:第一的??????:詩句/頌???????:聽了/聽???????:聽了/聽?????????????:由毗濕奴/毗濕瓦mitra引導(dǎo)??????:前往/行進(jìn)??????:由婆羅多/印度/學(xué)生引導(dǎo)?????:被說出/述說??????:第一的??????:詩句/頌?????:是解析思路：此對(duì)話為關(guān)于《薄伽梵歌》第一句的討論。學(xué)生詢問并被告知第一句是由毗濕奴引導(dǎo)、婆羅多述說的。考察了所有格（??????,???????）、序數(shù)詞（??????）、名詞（???????,??????,?????????????,??????,?????）、動(dòng)詞（???????,??????,?????）及專有名詞。3.????????:兒子的/兒子的??????:在童年時(shí)期???:還是/什么?????????:義務(wù)/責(zé)任?????:是?????:父親??????????:成為老師/是導(dǎo)師???:由他/由父親???????:兒子的???????:入會(huì)儀式/教誨?????:給予??????????:經(jīng)典/學(xué)科????????????:被提出/被教授?????:自己/親自?:并且????:他的（兒子）的?????:撫養(yǎng)/照顧?????:做/進(jìn)行解析思路：此對(duì)話討論父親在兒子童年時(shí)期的責(zé)任?；卮鹬赋龈赣H在兒子童年時(shí)成為導(dǎo)師，給予教誨，親自照顧?？疾炝怂懈瘢????????,???????）、代詞（???,????）、動(dòng)詞（?????????,????,?????,????????????,?????）及常用詞匯。第二部分1.關(guān)系：姐妹/同父異母或同母異父的姐妹。主要內(nèi)容：姐姐詢問弟弟（或妹妹）為什么要把家里的金飾拿去賣。弟弟（或妹妹）表示金飾很值錢，并詢問姐姐是否愿意買?？疾炝藛柡蛘Z（??????）、疑問代詞（??????）、動(dòng)詞（??????????,?????）及常用名詞。2.關(guān)系：老師和學(xué)生。主要內(nèi)容：學(xué)生問候老師，老師詢問學(xué)生是否安康。學(xué)生表示在學(xué)習(xí)《德摩斯梯尼》（或指代某種經(jīng)書/學(xué)科）的《四法經(jīng)》。老師建議學(xué)生先學(xué)習(xí)《四法經(jīng)》?？疾炝藛柡蛘Z（??????）、稱謂（?????????!）、動(dòng)詞（?????,??????,??????,????）及專有名詞/書名。第三部分1.??????2.?????3.????4.?????5.???ayati6.???????7.???ayasi,?????(或?????)8.?????????解析思路：此部分考察動(dòng)詞變位。需要根據(jù)句子主語的人稱和數(shù)，選擇正確的動(dòng)詞形式。例如，第一句主語?????????(他)是第三人稱單數(shù)，故用??????。第二句主語???????(他)是第三人稱單數(shù)，用?????。第三句主語????????????(他們)是第三人稱復(fù)數(shù)，用????。依此類推。第四部分1.您好！解析思路：常用問候語，??????=Hello/Goodday!2.你在看這位婆羅門嗎？解析思路：??????(學(xué)生)詢問??????????(老師/智者)是否在看一位婆羅門，使用?????(看)。3.這趟旅行將在哪一天結(jié)束？解析思路：???????????(在哪個(gè)日子)=onwhichday???????(旅行)+???????(已完成的)=journeyiscompleted/finished.4.老師（說）老師一定會(huì)來。解析思路：???????(我們)=our(指老師)?????(老師)+??????(必定/一定)+????????(將存在/將會(huì)是)=theteacherwilldefinitelybe.5.他們是正在學(xué)習(xí)經(jīng)典的學(xué)生。解析思路：??????????(經(jīng)典)+???????(正在學(xué)習(xí))=arestudyingscriptures.????????????(學(xué)生)=students.第五部分1.??????!???????????????????????????????解析思路：??????!(你好!)+???????????????(在哪個(gè)行進(jìn)的道路上)=onwhichpath???????????(這條路)+?????(是)=thisroadis.2.???????????????????????????????????????解析思路：?????(老師)+??????????(經(jīng)典/學(xué)科)+?????????????(由學(xué)生們)+??????????(被講述/被教導(dǎo))=Theteacherteachesscripturestothestudents.3.?????????????????????????????????????????????解析思路：??????(我們)+?????????????(在第二天)+??????????(城市的博物館)+????????(為了進(jìn)入)+???????(將前往/行進(jìn))=Wewillgotothecity'smuseumforentryonthesecondday.4.??????????????????????解析思路：???(如此/這樣)+??????(人/居民)+???????(居家者/虔誠(chéng)者)+?????(是)=Heissuchahouseholder(implyingpious).Alternatively:??????????????????????????????????????????(Hisqualityofbeingahouseholdermakes