初中英語語法重點知識梳理及練習(xí)英語語法是構(gòu)建語言體系的骨架，它串聯(lián)起詞匯與語境，讓表達精準(zhǔn)、邏輯清晰。初中階段的語法知識既承接著小學(xué)的基礎(chǔ)，又為高中學(xué)習(xí)埋下伏筆。掌握核心語法點，不僅能提升聽說讀寫的準(zhǔn)確性，更能助力同學(xué)們在考試中把握得分關(guān)鍵。本文將從詞法與句法兩大維度，梳理初中英語語法的核心內(nèi)容，并配套針對性練習(xí)，幫助大家夯實基礎(chǔ)、突破難點。第一章詞法：夯實語言的“磚瓦”詞法聚焦詞匯的分類、形態(tài)變化及用法規(guī)則，是理解句子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。初中階段需重點掌握名詞、代詞、形容詞/副詞、動詞四大類的核心用法。1.1名詞：可數(shù)與不可數(shù)的“邊界”名詞是表示人、事物、地點或抽象概念的詞，分為可數(shù)名詞（有單復(fù)數(shù)）和不可數(shù)名詞（無復(fù)數(shù)，需量化表達）?？蓴?shù)名詞：單復(fù)數(shù)變化需關(guān)注規(guī)律：一般情況加*s*（如*book→books*）；以*s,x,ch,sh*結(jié)尾加*es*（如*box→boxes*）；以“輔音字母+y”結(jié)尾，變*y*為*i*加*es*（如*city→cities*）；特殊變化需單獨記憶（如*man→men*，*child→children*）。所有格表示所屬關(guān)系：有生命的名詞加*’s*（如*Tom’sbag*），無生命的用*of*結(jié)構(gòu)（如*thecoverofthebook*）。不可數(shù)名詞：如*water,bread,advice*等，需借助“量詞+of”表達數(shù)量（如*aglassofwater*，*twopiecesofbread*）。小練習(xí)1：用所給名詞的適當(dāng)形式填空1.Therearetwo______(box)onthedesk.2.I’dlikesome______(bread)forbreakfast.3.The______(teacher)officeisonthesecondfloor.1.2代詞：“替代”的藝術(shù)代詞用于替代名詞，避免重復(fù)。初中需掌握人稱代詞（主格/賓格）、物主代詞（形容詞性/名詞性）、反身代詞、不定代詞等。人稱代詞：主格作主語（*I,he,we*），賓格作賓語（*me,him,us*）。物主代詞：形容詞性物主代詞（*my,his*）后接名詞，名詞性物主代詞（*mine,his*）可獨立使用（如*Thispenismine*）。反身代詞：強調(diào)“自身”，常搭配固定短語（如*enjoyoneself,helponeself*），如*myself,yourself,themselves*。不定代詞：*some/any*（肯定句用*some*，疑問/否定句用*any*，但表請求的問句用*some*）；*few/little*（*few*修飾可數(shù)名詞，表“幾乎沒有”；*little*修飾不可數(shù)名詞）。小練習(xí)2：用適當(dāng)?shù)拇~填空1.______(Who)isthatgirl?She’smysister.2.Help______(you)tosomecake,kids.3.Theredpenis______(she),andtheblueoneis______(I).1.3形容詞與副詞：“描述”的精準(zhǔn)度形容詞修飾名詞（如*abeautifulflower*），副詞修飾動詞、形容詞或其他副詞（如*runfast*，*verybeautiful*）。兩者的比較級/最高級是核心考點：規(guī)則變化：單音節(jié)詞加*er/est*（*tall→taller→tallest*）；以*e*結(jié)尾加*r/st*（*nice→nicer→nicest*）；以“輔音字母+y”結(jié)尾，變*y*為*i*加*er/est*（*happy→happier→happiest*）。不規(guī)則變化：如*good→better→best*，*bad→worse→worst*，*many→more→most*。用法：比較級+*than*（兩者比較），最高級+*in/of*（三者及以上比較，前加*the*）。小練習(xí)3：用所給詞的適當(dāng)形式填空1.Thismovieis______(interesting)thanthatone.2.Shesings______(well)inherclass.3.Theweatherisgetting______(hot)and______(hot).1.4動詞：句子的“靈魂”動詞是句子的核心，初中需重點掌握時態(tài)、情態(tài)動詞和短語動詞。時態(tài)（見第二章詳細(xì)梳理）：體現(xiàn)動作的時間與狀態(tài)，如一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時等。情態(tài)動詞：*can*（能力/許可）、*must*（必須/推測）、*should*（建議）、*may*（可能性）等，后接動詞原形。短語動詞：如*lookafter*（照顧）、*giveup*（放棄），需整體記憶，不可拆分理解。第二章句法：搭建句子的“骨架”句法研究句子的結(jié)構(gòu)、時態(tài)邏輯及句型轉(zhuǎn)換，是英語表達“言之有物”的關(guān)鍵。初中核心句法包括時態(tài)體系、簡單句與復(fù)合句、句型轉(zhuǎn)換。2.1時態(tài)：時間與狀態(tài)的“密碼”英語時態(tài)通過動詞形式變化，體現(xiàn)動作發(fā)生的時間（過去、現(xiàn)在、將來）和狀態(tài)（一般、進行、完成）。初中需掌握六大核心時態(tài)：（1）一般現(xiàn)在時結(jié)構(gòu)：主語+動詞原形（主語非三單）/動詞三單（主語為*he,she,it*等）。標(biāo)志詞：*often,usually,always,everyday*等。用法：表示習(xí)慣、真理（如*Theearthgoesaroundthesun*）、客觀事實。（2）一般過去時結(jié)構(gòu)：主語+動詞過去式（規(guī)則變化加*ed*，如*play→played*；不規(guī)則變化需記憶，如*go→went*）。標(biāo)志詞：*yesterday,lastweek,in2020*等。用法：描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)。（3）一般將來時結(jié)構(gòu)：①*will+動詞原形*（表客觀將來）；②*begoingto+動詞原形*（表計劃、推測）。標(biāo)志詞：*tomorrow,nextweek,inthefuture*等。（4）現(xiàn)在進行時結(jié)構(gòu)：*be(am/is/are)+動詞-ing*。標(biāo)志詞：*now,look,listen*等（提示動作正在進行）。（5）過去進行時結(jié)構(gòu)：*was/were+動詞-ing*。用法：描述過去某一時刻正在進行的動作（常與*when/while*引導(dǎo)的時間狀語從句連用）。（6）現(xiàn)在完成時結(jié)構(gòu)：*have/has+過去分詞*（規(guī)則動詞加*ed*，不規(guī)則需記憶，如*do→done*）。標(biāo)志詞：*already,yet,ever,never,for+時間段,since+時間點*等。用法：①過去動作對現(xiàn)在的影響（如*Ihavefinishedmyhomework*，強調(diào)“已完成”的結(jié)果）；②從過去持續(xù)到現(xiàn)在的動作（如*Hehaslivedherefor10years*）。小練習(xí)4：用所給動詞的適當(dāng)形式填空1.Heoften______(play)basketballwithhisfriends.2.Listen!Someone______(knock)atthedoor.3.We______(visit)theGreatWalllastmonth.4.She______(learn)Englishfor5years.2.2簡單句與復(fù)合句：句子的“結(jié)構(gòu)美”（1）簡單句的五種基本結(jié)構(gòu)主謂（*Irun.*）主謂賓（*IlikeEnglish.*）主謂雙賓（*Hegavemeabook.*，*me*間接賓語，*abook*直接賓語）主謂賓補（*Wemadehimhappy.*，*happy*補充說明賓語*him*的狀態(tài)）（2）復(fù)合句：“從句”讓表達更復(fù)雜初中階段接觸的復(fù)合句有賓語從句、狀語從句、定語從句（簡單形式）。賓語從句：在句中作賓語，由*that,if/whether,疑問詞（what,when等）*引導(dǎo)。語序需用陳述語序（如*Idon’tknowwhathewants*，而非*whatdoeshewant*）；時態(tài)需與主句呼應(yīng)（主句為過去時，從句用過去的某種時態(tài)；主句為現(xiàn)在時，從句時態(tài)依語境而定）。狀語從句：修飾動詞、形容詞或句子，表時間（*when,while*）、條件（*if*）、原因（*because*）等。如*WhenIgrowup,Iwillbeateacher*（時間狀語從句）；*Ifitrains,wewillstayathome*（條件狀語從句）。定語從句：修飾名詞，初中階段常用*that/which*（指物）、*who*（指人）引導(dǎo)。如*ThisisthebookthatIboughtyesterday*（*that*修飾*book*，作賓語）；*Thegirlwhoissingingismysister*（*who*修飾*girl*，作主語）。2.3句型轉(zhuǎn)換：“變形”的邏輯句型轉(zhuǎn)換考查對句子結(jié)構(gòu)的靈活運用，核心類型包括：肯定句→否定句/一般疑問句：含*be*動詞時，*be*后加*not*（否定）、*be*提前（一般疑問）；含實義動詞時，加*don’t/doesn’t/didn’t*（否定）、加*Do/Does/Did*提前（一般疑問）。同義句轉(zhuǎn)換：通過詞匯/結(jié)構(gòu)替換表達相同意思，如*spend…on*→*pay…for*→*cost*（物作主語）；*too…to*→*so…that…can’t*。被動語態(tài)：初中階段掌握一般現(xiàn)在時（*am/is/are+過去分詞*）和一般過去時（*was/were+過去分詞*）。如*Wecleantheclassroomeveryday*→*Theclassroomiscleanedbyuseveryday*。對劃線部分提問：確定疑問詞（*what,who,when,where,why,how*等），后接一般疑問句語序。小練習(xí)5：按要求轉(zhuǎn)換句型1.Shehasapetcat.（變否定句）She____________apetcat.2.Hewenttoschoolbybike.（變同義句）He______abike______school.3.ThebookwaswrittenbyLuXun.（對劃線部分提問）____________thebookwrittenby?4.“DoyoulikeEnglish?”heaskedme.（改為賓語從句）Heaskedme______I______English.練習(xí)答案與解析小練習(xí)1答案與解析1.boxes（以*x*結(jié)尾的可數(shù)名詞，變復(fù)數(shù)加*es*）2.bread（不可數(shù)名詞，無復(fù)數(shù)形式）3.teacher’s（有生命的名詞所有格，加*’s*表“老師的”）小練習(xí)2答案與解析1.Who（對人提問用*who*，句首首字母大寫）2.yourselves（*helponeself*為固定短語，“kids”是復(fù)數(shù)，故用*yourselves*）3.hers；mine（名詞性物主代詞，獨立使用，分別對應(yīng)*herpen*和*mypen*）小練習(xí)3答案與解析1.moreinteresting（多音節(jié)形容詞變比較級，加*more*）2.(the)best（*well*的最高級為*best*，形容詞最高級前*the*可省略，句中表“班級里唱得最好”）3.hotter；hotter（“比較級+and+比較級”表“越來越……”，*hot*的比較級為*hotter*）小練習(xí)4答案與解析1.plays（一般現(xiàn)在時，主語*he*為三單，動詞加*s*）2.isknocking（現(xiàn)在進行時，標(biāo)志詞*listen*提示動作正在進行，主語*someone*為單數(shù)，故*be*動詞用*is*）3.visited（一般過去時，*lastmonth*提示過去時間，動詞用過去式）4.haslearned（現(xiàn)在完成時，*for5years*提示動作持續(xù)到現(xiàn)在，主語*she*為三單，故用*has+過去分詞*）小練習(xí)5答案與解析1.doesn’thave（一般現(xiàn)在時，含實義動詞的否定句，主語*she*為三單，加*doesn’t*，動詞還原為*have*）2.rode；to（*goto…bybike*同義替換為*rideabiketo…*，一般過去時，*ride*的過去式為*rode*）3.Whowas（對人提問用*who*，被動語態(tài)的一般過去時，*be*動詞用*was*）4.if/whether；liked（賓語從