幼兒園安全管理責(zé)任制度及操作指南幼兒園安全管理是保障幼兒身心健康、維護(hù)園所穩(wěn)定運(yùn)行的核心工作。建立清晰的責(zé)任制度與可落地的操作指南，能有效防范安全風(fēng)險，提升應(yīng)急處置能力，為幼兒營造安全無憂的成長環(huán)境。一、安全管理責(zé)任制度安全管理需明確崗位權(quán)責(zé)，形成“全員參與、分層負(fù)責(zé)”的管理體系，確保安全工作無盲區(qū)、無漏洞。（一）園長安全管理職責(zé)園長作為幼兒園安全工作的第一責(zé)任人，需統(tǒng)籌全局安全管理工作：牽頭制定符合園所實際的安全管理制度、應(yīng)急預(yù)案，確保制度覆蓋日常管理、設(shè)施維護(hù)、應(yīng)急處置等全流程；定期組織安全工作會議，分析安全隱患，督促各崗位落實職責(zé)；協(xié)調(diào)外部資源（如公安、消防、衛(wèi)健部門）完善園所安全保障體系，推動“警校共建”“醫(yī)園聯(lián)動”等機(jī)制落地；發(fā)生安全事故時第一時間啟動應(yīng)急響應(yīng)，配合相關(guān)部門開展調(diào)查與善后工作，及時向教育主管部門報告。（二）安全管理崗職責(zé)幼兒園應(yīng)設(shè)專職（或兼職）安全管理員，負(fù)責(zé)日常安全管理的執(zhí)行與監(jiān)督：每日排查園所安全隱患（如消防設(shè)施、電器線路、活動場地等），建立隱患臺賬并跟蹤整改；組織教職工安全培訓(xùn)、應(yīng)急演練，定期向園長匯報安全工作進(jìn)展；對接上級部門的安全檢查與指導(dǎo)，落實各項安全要求；管理安全檔案（如隱患排查記錄、演練臺賬、培訓(xùn)資料等），確保資料完整可追溯。（三）教師安全職責(zé)教師是班級安全的直接責(zé)任人，需將安全管理融入日常保教工作：落實“晨午檢”制度，觀察幼兒健康狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常及時聯(lián)系家長或保健醫(yī)；組織教學(xué)、戶外活動時，提前檢查場地、器材安全性，活動中全程看護(hù)幼兒，避免擁擠、磕碰等意外；管理班級環(huán)境安全（如關(guān)閉電源、收納尖銳物品、檢查門窗鎖具），幼兒自帶藥品需登記并按醫(yī)囑使用；開展安全教育活動（如防拐騙、防火逃生演練），培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識；離園時嚴(yán)格核對接園人身份，無家長接送的幼兒需妥善安置并聯(lián)系家長。（四）后勤人員安全職責(zé)后勤崗位（食堂、保安、保潔、維修）需從保障服務(wù)安全的角度落實職責(zé)：食堂人員：嚴(yán)格執(zhí)行食品采購索證、留樣制度，規(guī)范加工流程，每日清潔消毒餐具、廚房設(shè)備，防范食物中毒；保安人員：落實門禁制度，無關(guān)人員禁止入園，離園時段維持秩序，日常定時巡邏園所，監(jiān)控異常人員或行為；保潔人員：清潔時避免使用刺激性清潔劑，及時清理地面水漬、雜物，防止幼兒滑倒、絆倒；維修人員：定期檢查水電、游樂設(shè)施、樓梯扶手等，發(fā)現(xiàn)松動、損壞立即維修，施工時設(shè)置警示標(biāo)識并避開幼兒活動時段。二、安全管理操作指南制度落地需配套具體操作流程，從日常管理、設(shè)施維護(hù)到應(yīng)急處置，形成閉環(huán)管理。（一）日常安全管理操作1.入園與離園管理入園：保安開啟門禁后，教師在園門口接待幼兒，通過“一看二摸三問四查”（看精神、摸體溫、問健康、查口袋）完成晨檢，異常幼兒暫緩入園并通知家長；離園：教師提前整理幼兒物品，與接園人核對身份（如刷卡、人臉識別或密碼驗證），無家長接送時，幼兒需在教師陪同下等待，禁止讓幼兒獨(dú)自離園。2.活動安全管理教學(xué)活動：使用剪刀、膠水等工具時，教師需示范正確操作，關(guān)注幼兒使用過程；集體活動前清點(diǎn)人數(shù)，活動中避免組織過于劇烈或危險的游戲；戶外活動：提前檢查場地（如塑膠跑道是否破損、大型玩具是否松動），根據(jù)天氣調(diào)整活動（高溫、雨雪天改為室內(nèi)）；活動時教師需“前中后”分崗看護(hù)，避免幼兒脫離視線。3.班級安全管理每日離園后，教師需關(guān)閉班級電源、水源，檢查門窗鎖具；幼兒自帶藥品需家長填寫《委托喂藥單》，注明劑量、時間，教師嚴(yán)格按單執(zhí)行并記錄；午睡時教師每15分鐘巡視一次，關(guān)注幼兒睡姿、蓋被情況，及時糾正危險行為（如蒙頭睡、咬被角）。（二）安全設(shè)施管理操作1.設(shè)施檢查與維護(hù)消防設(shè)施（滅火器、消火栓、應(yīng)急燈）每月檢查1次，確保壓力正常、配件完好；監(jiān)控設(shè)備24小時運(yùn)行，錄像保存不少于30天；游樂設(shè)施、樓梯扶手、欄桿等每周檢查1次，發(fā)現(xiàn)螺絲松動、漆面脫落等問題立即維修；廚房設(shè)備（冰箱、消毒柜、燃?xì)夤艿溃┟咳帐褂们皺z查，定期請專業(yè)人員檢修。2.環(huán)境安全優(yōu)化園所周邊排查：每月聯(lián)合社區(qū)、公安排查周邊交通隱患（如增設(shè)減速帶）、治安隱患（如清理流浪犬）；園內(nèi)環(huán)境：衛(wèi)生間、走廊等易滑區(qū)域鋪設(shè)防滑墊，樓梯口設(shè)置“小心臺階”標(biāo)識；玩具、教具定期消毒，尖銳邊角包裹防撞條。（三）應(yīng)急處理操作指南1.應(yīng)急預(yù)案制定針對火災(zāi)、地震、食物中毒、幼兒走失、暴力入侵等場景，制定專項預(yù)案，明確：應(yīng)急流程（如火災(zāi)時“報警—疏散—清點(diǎn)—救治”）；責(zé)任人分工（如疏散引導(dǎo)組、醫(yī)療救護(hù)組、通訊聯(lián)絡(luò)組）；疏散路線（繪制全園逃生圖，張貼于班級、走廊）。2.應(yīng)急演練實施每學(xué)期組織1次火災(zāi)、地震演練，每月開展1次防拐騙、防暴力演練（可聯(lián)合家長扮演“陌生人”測試幼兒反應(yīng)）；演練后復(fù)盤總結(jié)，優(yōu)化流程（如調(diào)整疏散路線、強(qiáng)化教師指揮話術(shù)）。3.事故現(xiàn)場處置發(fā)生事故時，第一目擊者立即報告園長與安全管理員，同時采取初步處置（如幼兒摔傷時冷敷止血、食物中毒時保留食物樣本）；及時聯(lián)系家長并送醫(yī)，配合相關(guān)部門調(diào)查原因，24小時內(nèi)形成書面報告；后續(xù)跟蹤幼兒康復(fù)情況，向家長反饋處理結(jié)果，同步完善園所安全管理。（四）安全教育操作1.幼兒安全教育通過繪本、動畫、游戲開展安全教育（如《小兔子不跟陌生人走》《火災(zāi)來了怎么辦》）；每月組織1次安全主題活動（如“安全小衛(wèi)士”評選、應(yīng)急技能比賽），強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)意識。2.教職工安全培訓(xùn)每學(xué)期開展2次安全培訓(xùn)，內(nèi)容包括《未成年人保護(hù)法》《托幼機(jī)構(gòu)安全管理規(guī)范》、急救技能（心肺復(fù)蘇、海姆立克急救法）；新教師入職前需通過安全考核，在職教師每年復(fù)訓(xùn)并記錄培訓(xùn)檔案。3.家長安全教育每學(xué)期召開1次安全家長會，講解園所安全制度、幼兒自我保護(hù)要點(diǎn)；通過公眾號、家長群推送安全知識（如“兒童乘