2024-2025學(xué)年四川省巴中市七年級(jí)下學(xué)期期末歷史試題一、選擇題(★★★)1.某同學(xué)整理了如下學(xué)習(xí)筆記，據(jù)此判斷▲處應(yīng)填寫(xiě)（）

A．隋文帝B．隋煬帝C．李淵D．武則天(★★)2.在“隋唐工程探秘”項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)中，小組成員需要研究隋朝為加強(qiáng)南北交通而修建的重大水利工程。他們應(yīng)該重點(diǎn)考察的是（）

A．都江堰B．長(zhǎng)城C．大運(yùn)河D．故宮(★★★)3.唐朝是中國(guó)封建社會(huì)的鼎盛時(shí)期，也是東亞文明的輻射源。下列關(guān)于大唐興盛的原因，說(shuō)法正確的是（）

A．唐高祖李淵廣納賢才，知人善任，任用姚崇、宋璟為相B．唐太宗吸取隋朝速亡的教訓(xùn)，實(shí)行與民休息的政策C．武則天創(chuàng)立通過(guò)考試選拔人才的科舉取士制度D．唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期，房玄齡善于謀略，杜如晦敢于決斷(★★)4.“開(kāi)元初，袒胸女裝盛行，靚妝露面，無(wú)復(fù)遮蔽，士庶競(jìng)相仿效。不久，又胡帽乘馬，露髻馳騁，或著男子衣服靴衫，招搖過(guò)市?！边@反映出唐代（）

A．詩(shī)歌創(chuàng)作繁榮B．社會(huì)風(fēng)氣開(kāi)放C．城市商業(yè)興盛D．奢靡之風(fēng)盛行(★★★)5.下面四幅圖片展示了我國(guó)古代耕地工具的演變過(guò)程?？梢?jiàn)，我國(guó)古代生產(chǎn)工具（）圖1耒耜圖2鐵梨鏵圖3直轅犁圖4曲轅犁

A．在繼承中創(chuàng)新發(fā)展B．制造水平領(lǐng)先于世界C．都是配合牛耕使用D．對(duì)其他地區(qū)影響深遠(yuǎn)(★★★)6.歷史解釋是指以史料為依據(jù)，對(duì)歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀評(píng)判。下列屬于歷史解釋的是（）

A．貞觀年間，東羅馬帝國(guó)的使臣來(lái)到長(zhǎng)安B．安史之亂使唐朝的國(guó)勢(shì)由盛轉(zhuǎn)衰C．唐朝滅亡后，黃河流域先后出現(xiàn)了后梁等五個(gè)政權(quán)D．唐朝時(shí)，我國(guó)已有雕版印刷的佛經(jīng)等(★★)7.文物是具有歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值的歷史遺存。下圖所示的文物可以見(jiàn)證（）《步輦圖》（局部）

A．唐與突厥的友好關(guān)系B．唐與南詔的友好關(guān)系C．唐與吐蕃的友好關(guān)系D．唐與回紇的友好關(guān)系(★★★)8.史載唐太宗時(shí)，有大臣奏請(qǐng)修復(fù)長(zhǎng)城，太宗一笑置之。唐太宗不修長(zhǎng)城的理由是（）

A．唐朝北方無(wú)邊患B．國(guó)力虛弱無(wú)財(cái)力支持C．唐民族關(guān)系融洽D．長(zhǎng)城已失去防御能力(★★★)9.陳橋驛地處河南省新鄉(xiāng)市封丘縣城南15千米，是河南省黃金旅游“三點(diǎn)一線(xiàn)”宋都景區(qū)的重要組成部分，是宋文化的源頭。該地成為文化旅游景區(qū)的歷史典故是（）

A．黃袍加身B．草木皆兵C．紙上談兵D．破釜沉舟(★★★)10.宋朝在府、州設(shè)置通判，多以京中高官出任，與知府、知州共同管理地方。知府、知州的公文命令必須經(jīng)由通判的聯(lián)署方能生效。由此可知，通判的設(shè)立（）

A．分散和削弱相權(quán)B．強(qiáng)化了中央集權(quán)C．增強(qiáng)了知州權(quán)力D．節(jié)約了財(cái)政開(kāi)支(★★★)11.宋真宗趙恒是北宋的第三位皇帝，據(jù)《宋史真宗紀(jì)》記載：“真宗五年，代州進(jìn)士李光輔善擊劍，詣闕。帝曰：若獎(jiǎng)用之，民悉好劍矣’。遣還。”民間所流傳的“書(shū)中自有顏如玉”“書(shū)中自有黃金屋”正是出自宋真宗的《勸學(xué)詩(shī)》。上述材料能反映出（）

A．真宗高超的文學(xué)造詣B．北宋繁榮的社會(huì)經(jīng)濟(jì)C．強(qiáng)干弱枝的治國(guó)策略D．重文輕武的統(tǒng)治方針(★★★)12.某班開(kāi)展“小錢(qián)幣、大歷史”跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，如圖所示一組圖片反映了（）

A．中外文化交流B．政治制度創(chuàng)新C．科學(xué)技術(shù)發(fā)展D．民族交往交融(★★★)13.學(xué)會(huì)歸納歷史發(fā)展的階段特征是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一。請(qǐng)問(wèn)遼宋夏金元時(shí)期的階段特征是（）

A．政權(quán)分立與民族交融B．繁榮與開(kāi)放的時(shí)代C．民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化D．統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的鞏固和發(fā)展(★★)14.他寫(xiě)下“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅”，他和抗金將領(lǐng)率軍北伐，從金軍手中收復(fù)許多失地。他統(tǒng)率的“岳家軍”在郾城大敗金軍主力，并乘勝追擊，迫使金軍撤到黃河以北。他指的是（）

A．岳飛B．元昊C．趙構(gòu)D．秦檜(★★★)15.“小紙幣，大歷史。”下圖所示兩張紙幣文物體現(xiàn)了（）

A．秦朝統(tǒng)一貨幣的過(guò)程B．漢武帝將鑄幣權(quán)收歸中央C．宋朝商品經(jīng)濟(jì)的繁榮D．清朝實(shí)行“閉關(guān)鎖國(guó)”政策(★★★)16.下圖這一餅狀圖數(shù)據(jù)可以用來(lái)研究?jī)伤螘r(shí)期（）

A．民族交融加強(qiáng)B．對(duì)外貿(mào)易發(fā)展C．城市經(jīng)濟(jì)繁榮D．經(jīng)濟(jì)重心南移(★★)17.“一帶一路”一端連著中國(guó)，一端連著世界。早在宋朝時(shí)期，我國(guó)的海外貿(mào)易范圍很廣，東到朝鮮、日本，西至阿拉伯半島和非洲東海岸。當(dāng)時(shí)政府為了管理海外貿(mào)易而設(shè)置的機(jī)構(gòu)是（）

A．錦衣衛(wèi)B．宣政院C．驛站D．市舶司(★★★)18.從改革內(nèi)容來(lái)看，北宋王安石變法和明朝張居正改革存在巨大差異，但也有著明顯的相似之處。二者的共性是在于（）

A．推動(dòng)了社會(huì)轉(zhuǎn)型B．實(shí)現(xiàn)了富國(guó)強(qiáng)兵C．挽救統(tǒng)治危機(jī)的嘗試D．加強(qiáng)民族融合的努力(★★★)19.清初臺(tái)灣只有20多萬(wàn)人口，后來(lái)清朝不斷移民臺(tái)灣，使得臺(tái)灣人口增加到200多萬(wàn)；臺(tái)灣建府后，臺(tái)灣從之前的“管轄不過(guò)百余里”發(fā)展到“延袤兩千余里”。由此可知，清朝對(duì)臺(tái)灣的治理（）

A．促進(jìn)了臺(tái)灣開(kāi)發(fā)B．推動(dòng)了貿(mào)易發(fā)展C．強(qiáng)化了中央集權(quán)D．抵御了西方侵略(★★)20.學(xué)者何炳棣認(rèn)為玉米、番薯等美洲農(nóng)作物傳入中國(guó)，并推廣種植以及在飲食生活中的利用，造成了“中國(guó)糧食生產(chǎn)的第二次革命”。這些農(nóng)作物傳入中國(guó)的時(shí)間是（）

A．秦漢時(shí)期B．隋唐時(shí)期C．宋元時(shí)期D．明清時(shí)期二、材料題(★★★)21.我國(guó)古代的專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度在2000多年的發(fā)展過(guò)程中，經(jīng)歷了一個(gè)形成、發(fā)展、鞏固、強(qiáng)化的過(guò)程。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：材料二自古三公論道，六卿分職，并不曾設(shè)立丞相。自秦始置丞相，不旋踵而亡。漢、唐、宋因之，雖有賢相，然其間所用者多有小人，專(zhuān)權(quán)亂政。今我朝罷丞相，設(shè)五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門(mén)，分理天下庶務(wù)，彼此頡頏，不敢相壓。事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當(dāng)。——摘編自《皇明祖訓(xùn)·祖訓(xùn)首章》材料三（軍機(jī)大臣）只供傳述繕撰，而不能稍有贊畫(huà)于其間也（即軍機(jī)大臣只是抄寫(xiě)傳達(dá)皇帝的旨意，而不能把自己的意見(jiàn)夾雜進(jìn)去）?！幾在w翼《檐曝雜記》(1)材料一中，圖一反映唐朝完善了哪一制度？圖二在地方制度上有什么創(chuàng)新之處？(2)根據(jù)材料二，指出明朝廢除丞相制度的原因。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出明太祖為改革地方官制采取了什么措施？(3)材料三與哪一機(jī)構(gòu)的設(shè)立有關(guān)？簡(jiǎn)要概括這一機(jī)構(gòu)設(shè)立的影響。(4)綜上所述，中國(guó)古代的君主專(zhuān)制制度呈現(xiàn)出怎樣的發(fā)展趨勢(shì)？三、綜合題(★★★)22.對(duì)外交往是一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力的展示，在我國(guó)古代的對(duì)外交往中，既有開(kāi)放包容的朝代也有保守封閉的朝代。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一漢、唐、元等朝代的統(tǒng)一與強(qiáng)盛，為各自對(duì)外關(guān)系和對(duì)外傳播的發(fā)展提供了充分的背景條件，使物質(zhì)和文化的交流成為可能。①把先進(jìn)的文化傳播到周?chē)膰?guó)家和地區(qū)，讓世界開(kāi)始了解中國(guó)。②同時(shí)，中國(guó)也積極地吸收和利用外來(lái)的文化，大大豐富了我國(guó)古代的物質(zhì)文明和精神文明?！幾韵膶毦㈥惻鄲?ài)《中國(guó)古代對(duì)外傳播的分期與特點(diǎn)》材料二

永樂(lè)三年，有海軍三萬(wàn)七千人，攜羅盤(pán)針，乘大船六十二艘，由蘇州劉家港出發(fā)，泛海經(jīng)福建，南達(dá)占城，以次遍歷諸國(guó)。——《明史》材料三清朝統(tǒng)一臺(tái)灣后，沿海設(shè)置粵海關(guān)、閩海關(guān)、浙海關(guān)、江海關(guān)。由于歷史、地理、政治等因素，中國(guó)對(duì)歐美國(guó)家的海洋貿(mào)易逐漸集中到以廣州——澳門(mén)為中心的廣東地區(qū)。1757年，清廷為抑制外商向北方港口擴(kuò)大貿(mào)易的企圖，遂將對(duì)歐洲的海洋貿(mào)易限于廣州，即所謂的“一口通商”?！幾钥死锼雇型ぞS埃拉《廣州來(lái)信》(1)依據(jù)材料一，概括元朝時(shí)期對(duì)外交流頻繁的原因。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以唐朝為例，列舉一則史實(shí)佐證材料一中①②兩處的劃線(xiàn)內(nèi)容。(2)材料二中的圖片和史料，反映了哪一歷史事件？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)圖中人物“遍歷諸國(guó)”的目的和最遠(yuǎn)范圍。(3)材料三反映出清朝實(shí)行怎樣的對(duì)外政策？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析該政策對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。(4)結(jié)合上述材料及所學(xué)知識(shí)，談?wù)劰糯鷮?duì)外交流帶給當(dāng)今國(guó)家發(fā)展的啟示。(★★★)23.中華民族的文化自信從歷史傳承中來(lái)，沿著和平交流之路走向世界。下面是某校七年級(jí)同學(xué)以“樹(shù)立文化自信”為主題開(kāi)展的探究活動(dòng)，請(qǐng)協(xié)助他們完成任務(wù)?；顒?dòng)一：尋文化自信之根，第一組同學(xué)們探究中國(guó)文化之美。材料一：（盛唐）開(kāi)明的政治、繁榮的經(jīng)濟(jì)、強(qiáng)大的國(guó)力，促成了文化的全面繁榮，同時(shí)也使詩(shī)歌創(chuàng)作進(jìn)入一個(gè)黃金時(shí)期?！~郎、費(fèi)振剛、王天有主編《中國(guó)文化導(dǎo)讀》材料二：活動(dòng)二：展影響世界之力。第二組同學(xué)們搜集到以下材料：材料三：朱彧（yù）在1119年寫(xiě)成《萍洲可談》一書(shū)，書(shū)中寫(xiě)道：“舟師①識(shí)地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針。”注：①舟師，船上的技術(shù)人員。材料四：南宋持羅盤(pán)陶俑(1)根據(jù)材料一，概括唐朝詩(shī)歌創(chuàng)作進(jìn)入黃金時(shí)期的時(shí)代背景。(2)正巧歷史社團(tuán)舉辦主題為“明清時(shí)期的文化發(fā)展”展覽活動(dòng)，依據(jù)示例，從材料二待選的展品中選擇一項(xiàng)展品做簡(jiǎn)要說(shuō)明。示例：