2025年初中二年級(jí)下學(xué)期語文綜合性學(xué)習(xí)專項(xiàng)突破試卷（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀下面的材料，完成第1-3題。材料一：“同學(xué)們，我們美麗的校園里，生長(zhǎng)著許多花草樹木。它們不僅裝點(diǎn)著我們的環(huán)境，凈化著我們的空氣，有些還承載著一段段校園記憶，見證著學(xué)校的發(fā)展變遷。為了讓同學(xué)們更好地了解校園植物，增強(qiáng)愛綠護(hù)綠意識(shí)，學(xué)校決定開展“校園植物知多少”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容包括：實(shí)地考察校園內(nèi)的植物種類，制作植物介紹卡，舉辦校園植物知識(shí)分享會(huì)等?！辈牧隙海ù颂幖僭O(shè)一張記錄了部分校園植物信息的表格，但實(shí)際試卷中不出現(xiàn)表格，改為文字描述或直接給出問題）例如，在圖書館前的廣場(chǎng)上，有一棵枝繁葉茂的銀杏樹，據(jù)說種植于1985年，每年秋季都會(huì)金黃一片，是許多師生拍照留念的好去處。生物實(shí)驗(yàn)室旁的幾株紫藤蘿，每年春天紫花盛開，香氣襲人。還有教學(xué)樓前的幾棵法國(guó)梧桐，夏日為師生提供濃蔭……材料三：在活動(dòng)前期調(diào)研中，小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)對(duì)校園內(nèi)的植物知之甚少，甚至出現(xiàn)了隨意攀折花木、踐踏草坪的現(xiàn)象。他認(rèn)為，開展這次活動(dòng)非常有必要，不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，更能培養(yǎng)大家的環(huán)保意識(shí)，營(yíng)造更加和諧的校園環(huán)境。1.根據(jù)材料一和材料二的內(nèi)容，概括學(xué)校開展“校園植物知多少”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要目的。2.如果你是參與本次活動(dòng)的成員，請(qǐng)針對(duì)材料三中小明同學(xué)的觀點(diǎn)，寫一段話闡述你對(duì)開展此次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和期待。3.活動(dòng)中需要制作校園植物介紹卡，請(qǐng)你選擇一種你熟悉的校園植物（非上述例舉的），寫出它的名稱（或俗稱）、主要特征（至少兩點(diǎn)）以及它給你的印象或帶來的聯(lián)想。二、閱讀下面的材料，完成第4-6題。材料一：隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物已成為許多人生活中不可或缺的一部分。它為消費(fèi)者提供了便捷、豐富的選擇，但也帶來了新的問題，如商品質(zhì)量參差不齊、售后服務(wù)難以保障、個(gè)人信息泄露風(fēng)險(xiǎn)等。材料二：近日，某市消費(fèi)者協(xié)會(huì)開展了一場(chǎng)以“理性網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)，安全放心購(gòu)物”為主題的宣傳活動(dòng)?；顒?dòng)通過發(fā)放宣傳單、設(shè)立咨詢臺(tái)、舉辦案例分享會(huì)等形式，向市民普及網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)知識(shí)，提醒消費(fèi)者注意防范風(fēng)險(xiǎn)。多位參與活動(dòng)的消費(fèi)者表示，這樣的活動(dòng)非常有意義，幫助他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)購(gòu)物時(shí)更加理性，也更加懂得如何維護(hù)自己的合法權(quán)益。材料三：在活動(dòng)中，工作人員向大家介紹了一些常見的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)陷阱和維權(quán)途徑。例如，要警惕“低價(jià)誘惑”背后的質(zhì)量問題，要仔細(xì)查看賣家信譽(yù)和商品評(píng)價(jià)，要保留好交易記錄和聊天記錄，遇到糾紛時(shí)可以向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴或通過法律途徑解決。4.結(jié)合材料一和材料二，分析該市消費(fèi)者協(xié)會(huì)開展此次主題宣傳活動(dòng)的主要原因。5.假設(shè)你是一位網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者，請(qǐng)根據(jù)材料三的內(nèi)容，為消費(fèi)者撰寫一份《網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物注意事項(xiàng)》的提醒要點(diǎn)（至少寫五點(diǎn)）。6.如果你所在班級(jí)要組織一次“網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)與我們的生活”的主題班會(huì)，請(qǐng)你擬定一個(gè)班會(huì)主題，并簡(jiǎn)要說明你打算通過哪些活動(dòng)環(huán)節(jié)來展開這次班會(huì)。三、閱讀下面的材料，完成第7-9題。材料一：中國(guó)是茶的故鄉(xiāng)，茶文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從神農(nóng)嘗百草到陸羽《茶經(jīng)》，茶不僅僅是一種飲品，更融入了中國(guó)的哲學(xué)思想、藝術(shù)審美和日常生活。近年來，隨著國(guó)潮興起，越來越多的年輕人開始關(guān)注和喜愛茶文化，茶館、茶藝體驗(yàn)館等也逐漸成為熱門的社交場(chǎng)所。材料二：（此處假設(shè)一張展示不同種類茶葉或茶具的圖片，實(shí)際試卷中不出現(xiàn)圖片，改為文字描述或直接給出問題）例如，茶藝表演中，茶藝師行云流水般的動(dòng)作，將泡茶、品茶的過程演繹得淋漓盡致，讓觀眾感受到茶文化的韻味和寧靜。材料三：為了弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富同學(xué)們的課余生活，學(xué)校決定舉辦“品味茶香，傳承文化”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容包括：參觀茶藝展覽、學(xué)習(xí)泡茶技藝、舉辦茶文化知識(shí)競(jìng)賽、分享品茶心得等。7.根據(jù)材料一和材料三，談?wù)勀銓?duì)學(xué)校舉辦“品味茶香，傳承文化”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)意義的理解。8.在活動(dòng)中，你了解到一種新式茶飲（如奶茶、果茶等）。請(qǐng)結(jié)合材料一和材料三的內(nèi)容，寫一段話，說明你認(rèn)為這種新式茶飲與傳統(tǒng)的茶文化之間是什么關(guān)系，以及我們應(yīng)該如何看待它們。9.如果你要為學(xué)校的“品味茶香，傳承文化”活動(dòng)撰寫一份宣傳稿，請(qǐng)為這份稿件擬定一個(gè)吸引人的標(biāo)題。四、閱讀下面的材料，完成第10-12題。材料一：“綠水青山就是金山銀山。”保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已成為全社會(huì)的共識(shí)。垃圾分類是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化、資源化、無害化的重要舉措，是建設(shè)美麗家園、改善人居環(huán)境的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。材料二：為了提高居民的垃圾分類意識(shí)，推動(dòng)垃圾分類工作的有效開展，某社區(qū)近期開展了一系列宣傳活動(dòng)。社區(qū)通過張貼宣傳海報(bào)、發(fā)放宣傳手冊(cè)、組織垃圾分類知識(shí)講座、開展“垃圾分類小達(dá)人”評(píng)選活動(dòng)等方式，向居民普及垃圾分類知識(shí)，指導(dǎo)居民正確投放垃圾。許多居民表示，通過這些活動(dòng)，他們學(xué)到了很多垃圾分類的知識(shí)，也變得更加愿意參與到這項(xiàng)工作中來。材料三：在社區(qū)推廣垃圾分類的過程中，也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，部分居民對(duì)垃圾分類的意義認(rèn)識(shí)不足，投放不準(zhǔn)確；垃圾投放設(shè)施不夠完善；分類后的垃圾處理能力有待提高等。這些問題需要政府、社區(qū)、居民等多方共同努力，才能逐步解決。10.根據(jù)材料一和材料二，概括該社區(qū)開展垃圾分類宣傳活動(dòng)的目的和主要做法。11.針對(duì)材料三中提到的困難和挑戰(zhàn)，請(qǐng)你提出至少兩條具體的建議，以促進(jìn)社區(qū)垃圾分類工作的順利開展。12.假設(shè)你所在的小組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)一份“垃圾分類倡議書”，請(qǐng)你為這份倡議書草擬開頭部分，明確倡議的主題和目的。五、閱讀下面的材料，完成第13-15題。材料一：閱讀是獲取知識(shí)、開啟智慧、陶冶情操的重要途徑。然而，在信息爆炸的時(shí)代，人們的閱讀習(xí)慣正在發(fā)生改變?？觳褪介喿x、碎片化閱讀日益普遍，深度閱讀、系統(tǒng)閱讀的時(shí)間和能力正在減弱，這對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展都帶來了不利影響。材料二：為了培養(yǎng)同學(xué)們的閱讀習(xí)慣，提升閱讀能力，營(yíng)造書香校園氛圍，學(xué)校圖書館決定開展“閱見美好，書香伴成長(zhǎng)”系列活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容包括：推薦優(yōu)秀書目、舉辦讀書分享會(huì)、開展閱讀知識(shí)競(jìng)賽、組織古詩詞誦讀比賽等。材料三：在活動(dòng)中，圖書館的工作人員發(fā)現(xiàn)，許多同學(xué)雖然接觸網(wǎng)絡(luò)信息的能力很強(qiáng)，但在進(jìn)行系統(tǒng)性、深度的閱讀時(shí)卻感到困難。他們或者讀不進(jìn)去，或者讀后印象不深，難以產(chǎn)生自己的思考和感悟。如何重新點(diǎn)燃閱讀的熱情，掌握深度閱讀的方法，是許多同學(xué)面臨的共同問題。13.結(jié)合材料一和材料二，分析學(xué)校圖書館開展“閱見美好，書香伴成長(zhǎng)”系列活動(dòng)的重要意義。14.針對(duì)材料三中提到的部分同學(xué)在深度閱讀方面存在的問題，請(qǐng)你提出至少兩條改進(jìn)的建議。15.如果你打算參加學(xué)校舉辦的“讀書分享會(huì)”，請(qǐng)選擇你最近閱讀的一本印象深刻的書籍（中外皆可），簡(jiǎn)要介紹書名、作者，并說明你最喜歡書中的哪個(gè)情節(jié)或人物，以及它給你帶來的啟發(fā)或思考。---試卷答案一、1.幫助學(xué)生了解校園植物種類，增長(zhǎng)植物知識(shí)；增強(qiáng)學(xué)生愛綠護(hù)綠意識(shí)；美化校園環(huán)境。**解析思路：*從材料一“為了讓同學(xué)們更好地了解校園植物，增強(qiáng)愛綠護(hù)綠意識(shí)”直接概括出目的。材料二提到制作介紹卡、舉辦分享會(huì)等活動(dòng)，也隱含了增長(zhǎng)知識(shí)、美化環(huán)境的目的。2.我非常贊同小明的觀點(diǎn)。開展“校園植物知多少”活動(dòng)，不僅能讓我們認(rèn)識(shí)校園里的各種植物，了解它們的名字、特點(diǎn)和故事，還能讓我們更直觀地感受到校園的美麗和生機(jī)。同時(shí)，通過實(shí)地考察和制作介紹卡等活動(dòng)，我們可以培養(yǎng)自己觀察、思考和動(dòng)手的能力。更重要的是，活動(dòng)能增強(qiáng)我們的環(huán)保意識(shí)，讓我們懂得愛護(hù)花草樹木，珍惜校園環(huán)境，為營(yíng)造更美好的校園貢獻(xiàn)一份力量。**解析思路：*首先表明認(rèn)同態(tài)度。然后從知識(shí)增長(zhǎng)、能力培養(yǎng)、環(huán)保意識(shí)提升等多個(gè)角度闡述活動(dòng)的意義，并結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容（如考察、制作卡片）進(jìn)行說明，使回答更具說服力。3.例如：植物名稱（或俗稱）：桂花。主要特征：1.葉子是橢圓形的，邊緣有鋸齒。2.每年秋季開花，花色為黃色或淡黃色，香氣濃郁。給我的印象或帶來的聯(lián)想：我喜歡桂花的香氣，每次聞到桂花香，就感覺心情很愉悅。它也讓我想到中秋佳節(jié)，家人團(tuán)聚、賞月、飲桂花酒的美好場(chǎng)景。**解析思路：*要求選擇一種熟悉的校園植物并寫出相關(guān)信息。需注意選擇一種材料中未提及的植物。答案結(jié)構(gòu)包括名稱、特征（需具體）、印象或聯(lián)想（結(jié)合個(gè)人感受或文化意象）。特征部分要寫出至少兩點(diǎn)，并確保描述準(zhǔn)確。印象或聯(lián)想部分要真摯自然。二、4.網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物雖然方便，但也存在商品質(zhì)量、售后服務(wù)、個(gè)人信息安全等問題，損害消費(fèi)者權(quán)益；提高消費(fèi)者網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物安全意識(shí)和維權(quán)能力。**解析思路：*從材料一分析出網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的利與弊（存在的問題）。從材料二“提醒消費(fèi)者注意防范風(fēng)險(xiǎn)”、“幫助消費(fèi)者……維護(hù)自己的合法權(quán)益”可以概括出宣傳活動(dòng)的原因，即針對(duì)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物存在的問題，提升消費(fèi)者的意識(shí)和能力。5.1.購(gòu)物前，了解商家信譽(yù)和商品評(píng)價(jià)，不要輕信低價(jià)誘惑。2.仔細(xì)閱讀商品描述，確認(rèn)商品信息準(zhǔn)確無誤。3.保留好訂單截圖、聊天記錄等交易憑證。4.選擇正規(guī)、安全的支付方式。5.收到商品后，按照規(guī)定進(jìn)行驗(yàn)貨，如有問題及時(shí)與商家溝通或投訴。**解析思路：*根據(jù)材料三“警惕‘低價(jià)誘惑’……查看信譽(yù)評(píng)價(jià)”、“保留好交易記錄”、“遇到糾紛時(shí)……投訴或通過法律途徑解決”等提示，提煉出具體的注意事項(xiàng)，并至少寫出五點(diǎn)。6.主題示例：“理性網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)，安全購(gòu)物我參與”或“網(wǎng)絡(luò)世界的‘慧眼’——學(xué)會(huì)安全購(gòu)物”?；顒?dòng)環(huán)節(jié)示例：1.播放網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物安全宣傳片。2.邀請(qǐng)消費(fèi)維權(quán)專家進(jìn)行知識(shí)講座。3.分享網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物常見陷阱及真實(shí)案例。4.組織模擬網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物場(chǎng)景，練習(xí)辨別真?zhèn)魏途S權(quán)。5.學(xué)生自由討論，分享自己的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)和心得。**解析思路：*主題擬定要緊扣“網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)”和“安全/理性”兩大核心?；顒?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)要多樣，涵蓋知識(shí)普及、專家指導(dǎo)、實(shí)踐演練、互動(dòng)交流等方面，符合班會(huì)形式。*（注：以上答案僅為示例，實(shí)際環(huán)節(jié)可根據(jù)課堂情況調(diào)整）*三、7.舉辦此次活動(dòng)能夠讓學(xué)生們直觀地了解和體驗(yàn)茶文化，感受其魅力，增長(zhǎng)相關(guān)知識(shí)和文化素養(yǎng)。同時(shí)，有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)審美情趣和動(dòng)手能力。更重要的是，通過活動(dòng)可以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和文化認(rèn)同感。**解析思路：*從材料一強(qiáng)調(diào)茶文化的價(jià)值和意義。結(jié)合材料三的活動(dòng)內(nèi)容（參觀、學(xué)習(xí)、競(jìng)賽、分享），分析活動(dòng)對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀方面的積極影響。同時(shí)，聯(lián)系到傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化這一更宏觀的意義。8.新式茶飲是在傳統(tǒng)茶文化基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)代人的口味和消費(fèi)習(xí)慣進(jìn)行的創(chuàng)新和延伸，是對(duì)傳統(tǒng)茶文化的有益補(bǔ)充。它讓茶文化以更符合現(xiàn)代生活的方式回歸大眾，特別是吸引了年輕群體。我們既要肯定其在傳播茶文化方面的積極作用，也要認(rèn)識(shí)到其商業(yè)屬性和與傳統(tǒng)文化本質(zhì)的區(qū)別，取其精華，去其糟粕，批判性地繼承和發(fā)揚(yáng)茶文化。**解析思路：*首先肯定新式茶飲與傳統(tǒng)茶文化的關(guān)系是“補(bǔ)充”和“創(chuàng)新”。然后說明其積極意義（吸引年輕人、普及茶文化）。最后提出應(yīng)持有的態(tài)度：既要看到其好處，也要明確其與傳統(tǒng)的區(qū)別，做到批判性繼承。9.示例標(biāo)題：“品味茶香，傳承國(guó)韻”、“我身邊的茶文化”、“茶香浸潤(rùn)童年”。**解析思路：*標(biāo)題要簡(jiǎn)潔、醒目，能吸引讀者，并緊扣活動(dòng)主題“品味茶香，傳承文化”?？梢赃\(yùn)用對(duì)偶、比喻等修辭手法，或直接點(diǎn)明主題。四、10.目的是提高居民的垃圾分類意識(shí)，推動(dòng)垃圾分類工作的有效開展。主要做法包括：張貼宣傳海報(bào)、發(fā)放宣傳手冊(cè)、組織知識(shí)講座、開展“垃圾分類小達(dá)人”評(píng)選活動(dòng)等。**解析思路：*目的從材料一“保護(hù)生態(tài)環(huán)境……關(guān)鍵環(huán)節(jié)”和材料二“普及垃圾分類知識(shí)，提醒消費(fèi)者注意防范風(fēng)險(xiǎn)”中概括。做法直接從材料二中列舉。11.建議1：加強(qiáng)宣傳教育，利用社區(qū)宣傳欄、微信群等多種渠道，普及垃圾分類知識(shí)，提高居民參與度。建議2：完善垃圾投放設(shè)施，如增設(shè)分類垃圾桶，確保標(biāo)識(shí)清晰，方便居民投放。建議3：建立有效的監(jiān)督和激勵(lì)機(jī)制，對(duì)分類好的居民給予表揚(yáng)或小獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)分類不當(dāng)?shù)男袨檫M(jìn)行引導(dǎo)。**解析思路：*針對(duì)材料三提出的困難和挑戰(zhàn)（認(rèn)識(shí)不足、設(shè)施不完善、處理能力待提高），從宣傳教育、設(shè)施完善、監(jiān)督激勵(lì)等方面提出具體的、可操作的解決方案。12.示例開頭：“親愛的社區(qū)居民朋友們：為響應(yīng)國(guó)家建設(shè)美麗家園的號(hào)召，進(jìn)一步提升我們社區(qū)的環(huán)境質(zhì)量，營(yíng)造一個(gè)干凈、整潔、宜居的生活環(huán)境，我們向大家發(fā)出如下倡議：積極參與垃圾分類，從我做起，從現(xiàn)在做起……”**解析思路：*倡議書開頭應(yīng)明確倡議對(duì)象、倡議目的（結(jié)合當(dāng)前環(huán)境問題和活動(dòng)主題），并表達(dá)發(fā)出倡議的意愿，起到號(hào)召和引導(dǎo)的作用。五、13.開展“閱見美好，書香伴成長(zhǎng)”系列活動(dòng)，能夠引導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，拓寬知識(shí)視野，提升文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。通過形式多樣的活動(dòng)，可以激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣，特別是培養(yǎng)深度閱讀的能力，幫助大家從閱讀中獲得智慧和力量，促