化學(xué)與氣候變化整合能力測(cè)評(píng)試題一、選擇題（每題3分，共30分）下列氣體中，既是溫室氣體又屬于大氣污染物的是（）A.氧氣B.二氧化碳C.二氧化氮D.氮?dú)饣剂先紵龝r(shí)釋放的主要溫室氣體是（）A.CH?B.CO?C.O?D.N?O下列反應(yīng)中，屬于自然界碳循環(huán)重要環(huán)節(jié)的是（）A.2CO+O?=2CO?B.CO?+H?O=H?CO?C.CaCO?+2HCl=CaCl?+CO?↑+H?OD.6CO?+6H?O=C?H??O?+6O?臭氧層破壞的主要原因是人類活動(dòng)排放的（）A.二氧化碳B.二氧化硫C.氟氯代烷D.甲烷下列物質(zhì)中，不屬于新能源的是（）A.太陽(yáng)能B.風(fēng)能C.天然氣D.氫能海水酸化的主要原因是（）A.工業(yè)廢水排放B.CO?溶于水生成碳酸C.石油泄漏D.過(guò)度捕撈下列反應(yīng)中，能減少大氣中CO?含量的是（）A.煤的燃燒B.光合作用C.汽車尾氣排放D.呼吸作用溫室效應(yīng)會(huì)導(dǎo)致（）A.全球氣溫升高B.酸雨C.臭氧層空洞D.沙塵暴下列措施中，不利于減緩氣候變化的是（）A.植樹造林B.減少化石燃料使用C.推廣電動(dòng)汽車D.焚燒秸稈下列關(guān)于甲烷的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A.是天然氣的主要成分B.是一種溫室氣體C.燃燒產(chǎn)物只有CO?D.比CO?的溫室效應(yīng)更強(qiáng)二、填空題（每空2分，共40分）大氣中的溫室氣體主要包括______、______、______和______等。碳循環(huán)是指碳元素在______、______、______和______之間的循環(huán)過(guò)程。化石燃料包括______、和，它們的燃燒會(huì)釋放大量的______氣體。光合作用的化學(xué)方程式為______，該過(guò)程能將______轉(zhuǎn)化為______，同時(shí)吸收______。海水酸化的化學(xué)方程式為______，會(huì)導(dǎo)致海洋生物的______受到破壞。新能源的特點(diǎn)是______、和，例如______和______。三、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）簡(jiǎn)述溫室效應(yīng)的形成原理，并列舉三種人類活動(dòng)加劇溫室效應(yīng)的原因。說(shuō)明碳循環(huán)與氣候變化的關(guān)系，并分析植樹造林對(duì)減緩氣候變化的作用。列舉兩種新能源，并分別說(shuō)明它們的優(yōu)點(diǎn)和應(yīng)用前景。四、計(jì)算題（10分）已知某火力發(fā)電廠每天燃燒1000噸煤（假設(shè)煤的含碳量為80%），計(jì)算每天排放的CO?質(zhì)量。（相對(duì)原子質(zhì)量：C-12，O-16）五、綜合應(yīng)用題（20分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題：材料一：IPCC（政府間氣候變化專門委員會(huì)）報(bào)告指出，全球氣溫自工業(yè)革命以來(lái)已上升約1.1℃，若不采取有效措施，到本世紀(jì)末可能上升超過(guò)3℃。材料二：我國(guó)提出“碳達(dá)峰、碳中和”目標(biāo)，承諾2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰，2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。（1）結(jié)合材料一，分析氣溫上升對(duì)環(huán)境的主要影響。（8分）（2）根據(jù)材料二，說(shuō)明“碳達(dá)峰”和“碳中和”的含義，并提出三條實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)的化學(xué)相關(guān)措施。（12分）六、實(shí)驗(yàn)探究題（20分）某研究小組為探究CO?對(duì)氣候的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟：①取兩個(gè)相同的透明玻璃罩，分別標(biāo)記為A和B。②在A中放入一盆綠色植物和一只小鼠，在B中放入一只同樣的小鼠，不放置植物。③向兩個(gè)玻璃罩中分別通入等體積的空氣，然后密封。④將兩個(gè)玻璃罩放在陽(yáng)光下照射一段時(shí)間，觀察小鼠的活動(dòng)情況。（1）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并解釋原因。（10分）（2）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否存在缺陷？若有，請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)措施。（5分）（3）結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明綠色植物在碳循環(huán)中的作用。（5分）七、分析論述題（30分）論述化學(xué)在應(yīng)對(duì)氣候變化中的作用，從“減排”“增匯”“適應(yīng)”三個(gè)方面展開，每個(gè)方面至少列舉兩個(gè)具體的化學(xué)技術(shù)或方法，并說(shuō)明其原理。參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（部分）一、選擇題C2.B3.D4.C5.C6.B7.B8.A9.D10.C二、填空題二氧化碳（CO?）、甲烷（CH?）、氧化亞氮（N?O）、氟氯代烷（CFCs）大氣圈、水圈、生物圈、巖石圈煤、石油、天然氣、二氧化碳（CO?）6CO?+6H?O=C?H??O?+6O?（光照、葉綠素）、二氧化碳、有機(jī)物、二氧化碳CO?+H?O=H?CO?、外殼（或骨骼）清潔、可再生、低污染、太陽(yáng)能、風(fēng)能（或氫能、地?zé)崮艿龋┧?、?jì)算題解：煤中碳的質(zhì)量=1000噸×80%=800噸碳元素的物質(zhì)的量=800×10?g÷12g/mol≈6.67×10?mol根據(jù)C+O?=CO?，可知n(CO?)=n(C)=6.67×10?molCO?的質(zhì)量=6.67×10?mol×44g/mol≈2.93×10?g=2930噸答：每天排放的CO?質(zhì)量為2930噸。命題思路與考查目標(biāo)本試題以“化學(xué)與氣候變化”為核心，整合了化學(xué)學(xué)科中的元素化合物、化學(xué)反應(yīng)原理、化學(xué)計(jì)算等知識(shí)，同時(shí)結(jié)合環(huán)境科學(xué)、能源科學(xué)等跨學(xué)科內(nèi)容，旨在考查學(xué)生的以下能力：知識(shí)整合能力：理解化學(xué)概念（如溫室氣體、碳循環(huán)、新能源等）與氣候變化的內(nèi)在聯(lián)系。實(shí)際應(yīng)用能力：運(yùn)用化學(xué)知識(shí)分析環(huán)境問(wèn)題（如海水酸化、臭氧層破壞）和解決方案（如新能源開發(fā)、碳捕捉技術(shù)）。實(shí)驗(yàn)探究能力：通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析現(xiàn)象，探究化學(xué)過(guò)程對(duì)氣候的影響。綜合思維能力：結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)（如“雙碳”目標(biāo)），從化學(xué)視角提出解決實(shí)際問(wèn)題的措施。試題難度梯度分明，涵蓋選擇