2025年高校課程思政建設(shè)崗位晉升考試——“鄉(xiāng)村振興”主題課程思政設(shè)計(jì)考核試卷一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共30題）1.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的核心是（）。A.工業(yè)化B.城鎮(zhèn)化C.農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化D.信息化2.鄉(xiāng)村振興的“五個(gè)振興”不包括（）。A.產(chǎn)業(yè)振興B.生態(tài)振興C.文化振興D.城市振興3.課程思政的主要目標(biāo)是（）。A.提高學(xué)生的專業(yè)技能B.培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)C.增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)D.提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)4.鄉(xiāng)村振興背景下，高校課程思政建設(shè)應(yīng)注重（）。A.政治理論學(xué)習(xí)B.實(shí)踐能力培養(yǎng)C.文化傳承創(chuàng)新D.技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新5.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總要求是（）。A.工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)B.城鄉(xiāng)融合發(fā)展C.以城帶鄉(xiāng)D.城鄉(xiāng)分離6.高校課程思政建設(shè)中，教師應(yīng)（）。A.嚴(yán)格傳授理論知識(shí)B.注重實(shí)踐應(yīng)用C.忽視學(xué)生的情感需求D.單純追求學(xué)術(shù)成果7.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中，產(chǎn)業(yè)振興是（）。A.基礎(chǔ)B.核心支撐C.重點(diǎn)D.保障8.課程思政建設(shè)應(yīng)（）。A.與專業(yè)課程分離B.與專業(yè)課程融合C.側(cè)重理論教學(xué)D.側(cè)重實(shí)踐教學(xué)9.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中，人才振興的關(guān)鍵是（）。A.引進(jìn)人才B.培養(yǎng)人才C.留住人才D.使用人才10.高校課程思政建設(shè)的原則是（）。A.教育性、針對(duì)性、實(shí)效性B.理論性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性C.科學(xué)性、系統(tǒng)性、全面性D.實(shí)用性、多樣性、靈活性11.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中，文化振興的目的是（）。A.提升農(nóng)村文化水平B.傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化C.發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)D.推動(dòng)文化創(chuàng)新12.高校課程思政建設(shè)中，應(yīng)注重（）。A.教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性B.教學(xué)方法的創(chuàng)新性C.教學(xué)手段的多樣性D.教學(xué)過(guò)程的系統(tǒng)性13.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中，生態(tài)振興的核心理念是（）。A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)先B.生態(tài)環(huán)境保護(hù)C.資源節(jié)約利用D.社會(huì)和諧發(fā)展14.高校課程思政建設(shè)中，應(yīng)注重（）。A.教師隊(duì)伍建設(shè)B.教學(xué)資源整合C.教學(xué)模式改革D.教學(xué)效果評(píng)估15.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中，組織振興的重點(diǎn)是（）。A.加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)B.完善農(nóng)村治理體系C.提高農(nóng)民的組織化程度D.增強(qiáng)農(nóng)村的凝聚力16.高校課程思政建設(shè)中，應(yīng)注重（）。A.教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性B.教學(xué)方法的靈活性C.教學(xué)手段的創(chuàng)新性D.教學(xué)過(guò)程的科學(xué)性17.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中，產(chǎn)業(yè)振興的路徑是（）。A.發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)B.促進(jìn)農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展C.推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化D.發(fā)展鄉(xiāng)村旅游18.高校課程思政建設(shè)中，應(yīng)注重（）。A.教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)B.教學(xué)方法的改進(jìn)C.教學(xué)手段的創(chuàng)新D.教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化19.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中，人才振興的機(jī)制是（）。A.引進(jìn)人才機(jī)制B.培養(yǎng)人才機(jī)制C.留住人才機(jī)制D.使用人才機(jī)制20.高校課程思政建設(shè)中，應(yīng)注重（）。A.教學(xué)目標(biāo)的明確性B.教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性C.教學(xué)方法的科學(xué)性D.教學(xué)手段的創(chuàng)新性21.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中，文化振興的載體是（）。A.農(nóng)村文化設(shè)施B.農(nóng)村文化活動(dòng)C.農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)D.農(nóng)村文化傳承22.高校課程思政建設(shè)中，應(yīng)注重（）。A.教學(xué)評(píng)價(jià)的公正性B.教學(xué)評(píng)價(jià)的客觀性C.教學(xué)評(píng)價(jià)的科學(xué)性D.教學(xué)評(píng)價(jià)的全面性23.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中，生態(tài)振興的目的是（）。A.提升農(nóng)村生態(tài)環(huán)境質(zhì)量B.促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.增加農(nóng)民收入D.推動(dòng)農(nóng)村社會(huì)進(jìn)步24.高校課程思政建設(shè)中，應(yīng)注重（）。A.教學(xué)資源的共享B.教學(xué)資源的整合C.教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)D.教學(xué)資源的利用25.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中，組織振興的保障是（）。A.加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)B.完善農(nóng)村基層治理體系C.提高農(nóng)民的組織化程度D.增強(qiáng)農(nóng)村的凝聚力26.高校課程思政建設(shè)中，應(yīng)注重（）。A.教學(xué)方法的創(chuàng)新性B.教學(xué)方法的靈活性C.教學(xué)方法的科學(xué)性D.教學(xué)方法的系統(tǒng)性27.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中，產(chǎn)業(yè)振興的目的是（）。A.提升農(nóng)業(yè)綜合效益B.促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.增加農(nóng)民收入D.推動(dòng)農(nóng)村社會(huì)進(jìn)步28.高校課程思政建設(shè)中，應(yīng)注重（）。A.教學(xué)手段的創(chuàng)新性B.教學(xué)手段的多樣性C.教學(xué)手段的科學(xué)性D.教學(xué)手段的實(shí)用性29.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中，人才振興的目的是（）。A.提升農(nóng)村人才素質(zhì)B.促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.增加農(nóng)民收入D.推動(dòng)農(nóng)村社會(huì)進(jìn)步30.高校課程思政建設(shè)中，應(yīng)注重（）。A.教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化B.教學(xué)過(guò)程的科學(xué)性C.教學(xué)過(guò)程的系統(tǒng)性D.教學(xué)過(guò)程的創(chuàng)新性二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20題）1.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總目標(biāo)是（）。A.全面建成小康社會(huì)B.實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)強(qiáng)、農(nóng)村美、農(nóng)民富C.建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)D.推動(dòng)城鄉(xiāng)融合發(fā)展2.高校課程思政建設(shè)的基本原則是（）。A.堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)B.堅(jiān)持以學(xué)生為本C.堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向D.堅(jiān)持改革創(chuàng)新3.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中，產(chǎn)業(yè)振興的重點(diǎn)領(lǐng)域包括（）。A.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)B.農(nóng)村電商C.鄉(xiāng)村旅游D.農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)4.高校課程思政建設(shè)的途徑包括（）。A.課程內(nèi)容改革B.教學(xué)方法創(chuàng)新C.師資隊(duì)伍建設(shè)D.教學(xué)資源整合5.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中，人才振興的重點(diǎn)任務(wù)包括（）。A.培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民B.引進(jìn)鄉(xiāng)村建設(shè)人才C.留住鄉(xiāng)村實(shí)用人才D.使用鄉(xiāng)村本土人才6.高校課程思政建設(shè)的目標(biāo)是（）。A.提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)B.培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德C.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感D.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展7.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中，文化振興的重點(diǎn)領(lǐng)域包括（）。A.農(nóng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承B.農(nóng)村公共文化服務(wù)體系建設(shè)C.農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展D.農(nóng)村文化創(chuàng)新8.高校課程思政建設(shè)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括（）。A.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度B.教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性C.教學(xué)方法的創(chuàng)新性D.教學(xué)效果的顯著性9.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中，生態(tài)振興的重點(diǎn)任務(wù)包括（）。A.加強(qiáng)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)B.推進(jìn)農(nóng)村人居環(huán)境整治C.發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)D.推動(dòng)農(nóng)村綠色發(fā)展10.高校課程思政建設(shè)的保障措施包括（）。A.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)B.完善政策機(jī)制C.加大經(jīng)費(fèi)投入D.強(qiáng)化師資培訓(xùn)11.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中，組織振興的重點(diǎn)任務(wù)包括（）。A.加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)B.完善農(nóng)村基層治理體系C.提高農(nóng)民的組織化程度D.增強(qiáng)農(nóng)村的凝聚力12.高校課程思政建設(shè)的創(chuàng)新方向包括（）。A.教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新B.教學(xué)方法創(chuàng)新C.教學(xué)手段創(chuàng)新D.教學(xué)評(píng)價(jià)創(chuàng)新13.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中，產(chǎn)業(yè)振興的路徑包括（）。A.發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)B.促進(jìn)農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展C.推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化D.發(fā)展鄉(xiāng)村旅游14.高校課程思政建設(shè)的實(shí)施策略包括（）。A.教學(xué)內(nèi)容改革B.教學(xué)方法創(chuàng)新C.師資隊(duì)伍建設(shè)D.教學(xué)資源整合15.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中，人才振興的機(jī)制包括（）。A.引進(jìn)人才機(jī)制B.培養(yǎng)人才機(jī)制C.留住人才機(jī)制D.使用人才機(jī)制16.高校課程思政建設(shè)的特色建設(shè)包括（）。A.結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)B.結(jié)合地方實(shí)際C.結(jié)合學(xué)生需求D.結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)17.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中，文化振興的載體包括（）。A.農(nóng)村文化設(shè)施B.農(nóng)村文化活動(dòng)C.農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)D.農(nóng)村文化傳承18.高校課程思政建設(shè)的團(tuán)隊(duì)合作包括（）。A.教師團(tuán)隊(duì)B.學(xué)生團(tuán)隊(duì)C.行業(yè)專家團(tuán)隊(duì)D.社會(huì)組織團(tuán)隊(duì)19.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中，生態(tài)振興的目的是（）。A.提升農(nóng)村生態(tài)環(huán)境質(zhì)量B.促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.增加農(nóng)民收入D.推動(dòng)農(nóng)村社會(huì)進(jìn)步20.高校課程思政建設(shè)的持續(xù)改進(jìn)包括（）。A.教學(xué)內(nèi)容更新B.教學(xué)方法改進(jìn)C.教學(xué)手段創(chuàng)新D.教學(xué)評(píng)價(jià)優(yōu)化三、判斷題（每題1分，共20題）1.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是新時(shí)代“三農(nóng)”工作的總抓手。（）2.課程思政建設(shè)是高校思想政治教育的重要途徑。（）3.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的核心是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。（）4.高校課程思政建設(shè)應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。（）5.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總要求是城鄉(xiāng)融合發(fā)展。（）6.教師在課程思政建設(shè)中應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用。（）7.產(chǎn)業(yè)振興是鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)。（）8.課程思政建設(shè)應(yīng)與專業(yè)課程分離。（）9.人才振興是鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵。（）10.高校課程思政建設(shè)的原則是教育性、針對(duì)性、實(shí)效性。（）11.文化振興是鄉(xiāng)村振興的靈魂。（）12.高校課程思政建設(shè)應(yīng)注重教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性。（）13.生態(tài)振興是鄉(xiāng)村振興的根本。（）14.高校課程思政建設(shè)應(yīng)注重教師隊(duì)伍建設(shè)。（）15.組織振興是鄉(xiāng)村振興的保障。（）16.高校課程思政建設(shè)應(yīng)注重教學(xué)方法的創(chuàng)新性。（）17.產(chǎn)業(yè)振興的目的是提升農(nóng)業(yè)綜合效益。（）18.高校課程思政建設(shè)應(yīng)注重教學(xué)手段的創(chuàng)新性。（）19.人才振興的目的是提升農(nóng)村人才素質(zhì)。（）20.高校課程思政建設(shè)應(yīng)注重教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共2題）1.簡(jiǎn)述鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總要求和總目標(biāo)。2.如何在高校課程思政建設(shè)中體現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的理念？附標(biāo)準(zhǔn)答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.D3.B4.C5.B6.B7.B8.B9.C10.A11.B12.A13.B14.A15.B16.A17.B18.A19.C20.A21.A22.A23.A24.B25.A26.A27.A28.A29.A30.A二、多項(xiàng)選擇題1.B,C,D2.A,B,C,D3.A,B,C,D4.A,B,C,D5.A,B,C,D6.A,B,C,D7.A,B,C,D8.A,B,C,D9.A,B,C,D10.A,B,C,D11.A,B,C,D12.A,B,C,D13.A,B,C,D14.A,B,C,D15.A,B,C,D16.A,B,C,D17.A,B,C,D18.A,B,C,D19.A,B,C,D20.A,B,C,D三、判斷題1.√2.√3.×4.√5.×6.√7.×8.×9.√10.√11.√12.√13.×14.√15.√16.√17.√1