2025考研：英語(yǔ)高頻考點(diǎn)大全（可下載）

本文檔是重點(diǎn)大學(xué)“研途有我”攻堅(jiān)小組，通過(guò)對(duì)全國(guó)各省市歷年考研真題進(jìn)行梳理，精選總結(jié)出本學(xué)科高頻考點(diǎn)、必考知識(shí)點(diǎn)，希望能助您輕松備戰(zhàn)研考，事半功倍，順利上岸。詞匯部分-熟詞僻義-address：常見(jiàn)義為“地址”，在考研英語(yǔ)中常考“處理、解決；演講”的意思。比如“addresstheproblem”就是“處理問(wèn)題”，“deliveranaddress”是“發(fā)表演講”。-second：除了“第二”的意思，還有“支持、贊成”的含義。像“secondtheproposal”就是“支持這個(gè)提議”。-高頻近義詞辨析-abandon,desert,forsake：“abandon”強(qiáng)調(diào)完全、永遠(yuǎn)地放棄，常帶有消極的情感，比如“abandonone'shope”（放棄希望）；“desert”有“遺棄、拋棄”的意思，常指違背責(zé)任或義務(wù)而離開(kāi)，如“desertone'sfamily”（遺棄家人）；“forsake”側(cè)重于因個(gè)人選擇而離開(kāi)，有“舍棄、摒棄”之意，例如“forsakeone'soldhabits”（摒棄舊習(xí)慣）。-accurate,precise,exact：“accurate”強(qiáng)調(diào)與事實(shí)、標(biāo)準(zhǔn)等相符，準(zhǔn)確性較高，如“accurateinformation”（準(zhǔn)確的信息）；“precise”更側(cè)重于精確、精準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)在細(xì)節(jié)上的準(zhǔn)確性，比如“precisemeasurements”（精確的測(cè)量）；“exact”著重指與事實(shí)完全相符，絲毫不差，例如“theexacttime”（確切的時(shí)間）。語(yǔ)法部分-定語(yǔ)從句-限定性定語(yǔ)從句和非限定性定語(yǔ)從句的區(qū)別：限定性定語(yǔ)從句對(duì)先行詞起限制作用，去掉后句子意思不完整，不用逗號(hào)隔開(kāi)；非限定性定語(yǔ)從句對(duì)先行詞起補(bǔ)充說(shuō)明作用，去掉后不影響句子的主要意思，用逗號(hào)隔開(kāi)。例如，“Themanwhoiswearingablueshirtismybrother.”（限定性），“Mybrother,whoiswearingablueshirt,isverykind.”（非限定性）。-關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的用法：關(guān)系代詞如“who,whom,whose,which,that”等，在從句中可作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)等；關(guān)系副詞如“when,where,why”等，在從句中作狀語(yǔ)。比如“Heisthemanwhohelpedme.”（“who”作主語(yǔ)），“ThisistheplacewhereIwasborn.”（“where”作地點(diǎn)狀語(yǔ)）。-虛擬語(yǔ)氣-與現(xiàn)在事實(shí)相反：從句用一般過(guò)去時(shí)（be動(dòng)詞用were），主句用“would/should/could/might+動(dòng)詞原形”。例如，“IfIhadenoughmoney,Iwouldbuyanewcar.”-與過(guò)去事實(shí)相反：從句用過(guò)去完成時(shí)，主句用“would/should/could/might+have+過(guò)去分詞”。例如，“Ifhehadstudiedharder,hewouldhavepassedtheexam.”-與將來(lái)事實(shí)相反：從句用“should+動(dòng)詞原形”或“wereto+動(dòng)詞原形”，主句用“would/should/could/might+動(dòng)詞原形”。例如，“Ifitshouldraintomorrow,wewouldstayathome.”閱讀部分-主旨大意題-解題方法：關(guān)注文章的首段和尾段，以及每段的首句，這些地方往往會(huì)出現(xiàn)文章的主旨句。同時(shí)，要注意文章中反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，它們通常與文章的主旨相關(guān)。例如，如果文章多次提到“environmentalprotection”，那么文章的主旨很可能與環(huán)境保護(hù)有關(guān)。-干擾項(xiàng)特點(diǎn)：干擾項(xiàng)可能會(huì)以偏概全，只涉及文章的某個(gè)細(xì)節(jié)；或者范圍過(guò)大，超出了文章的主題；還可能是文章中沒(méi)有提及的內(nèi)容。-細(xì)節(jié)理解題-解題方法：根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞，在文章中找到對(duì)應(yīng)的段落和句子，然后仔細(xì)對(duì)比選項(xiàng)與原文的內(nèi)容，判斷其是否一致。比如，題干中提到“thereasonforthedeclineofthecompany”，就需要在文章中找到關(guān)于公司衰落原因的描述。-干擾項(xiàng)特點(diǎn)：干擾項(xiàng)可能會(huì)對(duì)原文進(jìn)行偷換概念、改變時(shí)態(tài)、添加或刪減內(nèi)容等操作，需要仔細(xì)甄別。寫(xiě)作部分-書(shū)信類(lèi)作文-格式：包括信頭（發(fā)信人的地址和日期）、稱(chēng)呼、正文、結(jié)束語(yǔ)和簽名。稱(chēng)呼要根據(jù)收信人的身份選擇合適的表達(dá)，如“DearSir/Madam”“DearProfessorSmith”等；結(jié)束語(yǔ)常用“Yourssincerely”“Yoursfaithfully”等。-常見(jiàn)類(lèi)型及寫(xiě)作要點(diǎn)：申請(qǐng)信要突出自己的優(yōu)勢(shì)和申請(qǐng)的原因；建議信要提出具體、可行的建議；道歉信要誠(chéng)懇地表達(dá)歉意并說(shuō)明原因。-圖表類(lèi)作文-描述圖表的常用表達(dá)：描述上升可以用“increase,rise,goup”等；描述下降可以用“decrease,fall,godown”等；描述保持穩(wěn)定可以用“remainstable,staythesame”等。