備考研究生：英語必考知識(shí)點(diǎn)歸納

本文檔是重點(diǎn)大學(xué)“研途有我”攻堅(jiān)小組，通過對(duì)全國(guó)各省市歷年考研真題進(jìn)行梳理，精選總結(jié)出本學(xué)科高頻考點(diǎn)、必考知識(shí)點(diǎn)，希望能助您輕松備戰(zhàn)研考，事半功倍，順利上岸。先跟你掏心窩子說句大實(shí)話：考研英語想拿高分，別想著“一口吃成胖子”，重點(diǎn)得抓準(zhǔn)——那些反復(fù)出現(xiàn)在真題里的“老朋友”，才是你最該下功夫啃透的。我們從近10年真題里翻了個(gè)底朝天，把?？嫉闹R(shí)點(diǎn)拆成“能直接上手用”的干貨，你照著學(xué)，保準(zhǔn)少走彎路。一、詞匯：別貪多，抓牢“高頻詞+固定搭配”考研大綱5500詞看著嚇人，但真正在閱讀、翻譯、寫作里翻來覆去考的，就那么2000來個(gè)核心詞。動(dòng)詞是重中之重，比如take,make,get,give這幾個(gè)基礎(chǔ)詞，搭配不同的介詞或副詞，意思能差十萬八千里。像take能組成takeintoaccount（考慮到）、takeforgranted（想當(dāng)然）、takeresponsibilityfor（負(fù)責(zé)），這些在閱讀里太常見了。你看到這樣的詞，別只背“拿”這個(gè)意思，一定要把搭配和語境記下來——比如真題里出現(xiàn)“thereporttakesintoaccounttheregionaldifferences”，這里的takeintoaccount就不是“拿”，是“考慮到”，選項(xiàng)里要是有“忽視”，那肯定不對(duì)。名詞要關(guān)注“話題詞”，比如社會(huì)現(xiàn)象類（phenomenon,trend,phenomenon）、經(jīng)濟(jì)類（aspect,factor,consequence）、科技類（innovation,technology,breakthrough），這些詞會(huì)反復(fù)出現(xiàn)在不同年份的文章里，比如“onlineeducation”“sustainabledevelopment”，看到這些詞先在腦子里“過一遍”，眼熟了做題就快。形容詞和副詞重點(diǎn)記“程度詞”，比如significant（顯著的）、crucial（關(guān)鍵的）、fundamental（根本的），這些詞常用來表達(dá)作者態(tài)度；還有actually,however,therefore這樣的副詞，在閱讀里是“邏輯信號(hào)彈”——看到actually，就知道前面說的可能不對(duì)，后面才是重點(diǎn)；看到therefore，那就是總結(jié)句，答案可能就在這附近。固定搭配絕對(duì)不能忽視！完形填空10分、閱讀里的“熟詞僻義”（比如“course”除了“課程”，還?？肌昂较颉⒁坏啦恕保?，都藏在搭配里。比如“onbehalfof”（代表）、“intermsof”（就……而言），這些短語在真題里出現(xiàn)的頻率高到你不敢信，平時(shí)做題遇到就圈出來，整理成小本子，每天翻一翻，積少成多，到考試時(shí)看到就能秒反應(yīng)。二、語法：不用死磕規(guī)則，會(huì)“拆長(zhǎng)難句”就行考研英語不考純語法題，但閱讀里的長(zhǎng)難句、翻譯里的復(fù)雜句，全靠語法撐著。你不用把“虛擬語氣的三種用法”“非謂語動(dòng)詞的邏輯主語怎么判斷”背得滾瓜爛熟，重點(diǎn)是在句子里能“拆”出主干，看懂修飾關(guān)系。比如看到一個(gè)長(zhǎng)難句，先找“誰做了什么”（主謂賓），把修飾成分（定語、狀語、插入語）暫時(shí)放一邊。舉個(gè)例子：“Althoughthestudysuggeststhatthepolicymaybringaboutshort-termbenefits,scholarswarnthatitslong-termconsequencesremainunclear.”先找主干：scholarswarnthat...（學(xué)者警告……），前面“Althoughthestudysuggeststhat...”是讓步狀語從句，里面又套了一個(gè)that引導(dǎo)的賓語從句（thepolicymaybringabout...）。拆完之后，整個(gè)句子的邏輯就清晰了：雖然研究說政策短期有好處，但學(xué)者警告長(zhǎng)期后果還不清楚。非謂語動(dòng)詞是長(zhǎng)難句的“?？汀?，看到逗號(hào)后面跟著動(dòng)詞，先想“這里是不是非謂語”。比如“Withtheproblembeingsolved,theprojectcanproceedsmoothly.”這里“beingsolved”是“with+賓語+賓補(bǔ)”結(jié)構(gòu)，表被動(dòng)進(jìn)行；再比如“Toachievethisgoal,weneedtotakeimmediateaction.”這里“Toachieve...”是目的狀語，表“為了……”。非謂語的邏輯主語一定要和主句主語一致，比如“Walkingthroughthepark,theflowerslookedbeautiful.”就不對(duì)，因?yàn)椤皌heflowers”不能“walk”，主語應(yīng)該是人，正確的是“Walkingthroughthepark,Isawtheflowerslookedbeautiful.”特殊結(jié)構(gòu)比如強(qiáng)調(diào)句（Itis...that...）、倒裝（Onlyby...canwe...）、虛擬語氣（IfIwereyou,Iwould...），這些在閱讀里可能作為“考點(diǎn)陷阱”出現(xiàn)。比如看到Itwasnotuntil...that...，就知道是強(qiáng)調(diào)“直到……才……”，翻譯時(shí)要注意語序。三、閱讀：“定位+同義替換”是解題核心閱讀40分，占比最大，解題關(guān)鍵就兩個(gè)詞：定位和同義替換。細(xì)節(jié)題（占比最高，約50%）：先在題干里找關(guān)鍵詞（人名、數(shù)字、專有名詞、具體名詞），回原文定位。定位時(shí)別只看關(guān)鍵詞出現(xiàn)的句子，要結(jié)合上下文——比如原文說“A認(rèn)為B是C”，選項(xiàng)里說“B被A認(rèn)為是C”，這就是同義替換；要是選項(xiàng)里直接說“B是C”，但原文有“maybeC”（可能是），那就是“絕對(duì)化錯(cuò)誤”，直接排除。主旨題（10分左右）：別慌，答案基本在“首尾段+各段首句”。比如一篇文章開頭說“近年來，人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛”，結(jié)尾說“但我們也要警惕技術(shù)濫用的風(fēng)險(xiǎn)”，那主旨肯定是“人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用與風(fēng)險(xiǎn)”。如果是議論文，還要注意作者的“觀點(diǎn)句”，比如But后面的內(nèi)容，往往是核心論點(diǎn)。推理題（10分左右）：“合理推斷，別瞎猜”。比如原文說“某實(shí)驗(yàn)顯示，每天運(yùn)動(dòng)30分鐘的人，患心臟病的風(fēng)險(xiǎn)降低了20%”，選項(xiàng)里說“運(yùn)動(dòng)可能有助于預(yù)防心臟病”，這是合理的；要是說“運(yùn)動(dòng)是預(yù)防心臟病的唯一方法”，那就是過度推斷，肯定不對(duì)。推理題的答案一定是原文信息的“同義改寫”，不會(huì)有“新內(nèi)容”，比如原文沒提“吃水果”，選項(xiàng)說“吃水果也能降低風(fēng)險(xiǎn)”，那絕對(duì)不是正確答案。態(tài)度題（10分左右）：作者態(tài)度藏在“形容詞、副詞、轉(zhuǎn)折詞”里。比如“However,itisnotaseffectiveasexpected”，“However”表轉(zhuǎn)折，“notaseffective”說明作者態(tài)度是負(fù)面的；“Fortunately,thenewpolicyhasachievedpositiveresults”，“Fortunately”直接表積極態(tài)度。要是看到“indifferent”（冷漠的）、“biased”（有偏見的），基本可以排除，因?yàn)榭佳形恼伦髡邞B(tài)度一般是客觀的，要么支持，要么反對(duì)，要么中立（但中立情況較少）。四、寫作：“結(jié)構(gòu)清晰+內(nèi)容具體”比“高級(jí)詞匯”更重要大小作文加起來30分，別追求“用大詞難句”，先保證“結(jié)構(gòu)對(duì)、內(nèi)容實(shí)”。小作文（10分）：格式是“敲門磚”。書信要注意“稱呼+正文+結(jié)尾+署名”，比如感謝信開頭“Dear[Name]”，結(jié)尾“Sincerelyyours”；通知要寫清楚“標(biāo)題（Notice）+稱呼（Allstudents）+正文（時(shí)間、地點(diǎn)、事件、要求）+落款（日期）”。正文內(nèi)容要具體，別寫空話，比如“建議你參加活動(dòng)”，不如說“建議你參加本周五下午3點(diǎn)在圖書館報(bào)告廳舉辦的‘考研經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)’，屆時(shí)有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐分享復(fù)習(xí)計(jì)劃和心態(tài)調(diào)整方法，對(duì)備考很有幫助”。大作文（20分）：“現(xiàn)象描述+原因分析+個(gè)人觀點(diǎn)”三段式最穩(wěn)妥。現(xiàn)象描述別只說“很多人喜歡用手機(jī)”，可以具體到“近年來，隨著智能手機(jī)的普及，越來越多的年輕人在日常生活中過度依賴手機(jī)，甚至出現(xiàn)了‘手機(jī)沉迷’現(xiàn)象，比如學(xué)生在課堂上偷偷刷短視頻，上班族在開會(huì)時(shí)頻繁看消息”。原因分析分點(diǎn)說，比如“一方面，手機(jī)提供了便捷的社交和娛樂功能，滿足了人們的情感需求；另一方面，部分人缺乏自律，容易被手機(jī)上的信息吸引，導(dǎo)致注意力分散”。個(gè)人觀點(diǎn)要明確，比如“我認(rèn)為，我們應(yīng)該合理控制使用手機(jī)的時(shí)間，在享受便利的同時(shí)避免沉迷，這樣才能讓科技真正服務(wù)于生活”。這里要提醒：寫的時(shí)候別糾結(jié)“這個(gè)詞用哪個(gè)更高級(jí)”，先保證句子通順、邏輯清晰，比如用“forexample”“suchas”舉例，比寫“forinstance”更自然；用“ontheonehand...ontheotherhand...”連接原因，比“first...second...”更有層次。五、翻譯：“拆分+調(diào)整語序”，得分點(diǎn)一個(gè)都別漏翻譯10分，5個(gè)句子，每個(gè)2分，關(guān)鍵是“踩點(diǎn)給分”——不是把中文翻通順就行，原文里的“得分詞”必須準(zhǔn)確。比如句子里有“itisbelievedthat...”，別直接翻“它被相信”，要譯為“人們認(rèn)為”，這樣更符合中文表達(dá)習(xí)慣；遇到“thenumberof...”，要明確是“……的數(shù)量”，而不是“……數(shù)量的變化”；遇到“intermsof...”，要譯為“就……而言”，而不是“在……方面”（雖然意思差不多，但“就……而言”更簡(jiǎn)潔）。翻譯步驟：先拆分句子結(jié)構(gòu)，把從句、插入語拆出來，再逐部分翻譯，最后調(diào)整語序。比如“Althoughthegovernmenthastakenmeasurestopromoteeducation,thegapbetweenurbanandruralareasineducationalresourcesremainsaproblemthatneedstobesolved.”先拆：Although（讓步狀語從句）+thegovernmenthastakenmeasurestopromoteeducation（主句1）,thegap...remainsaproblem（主句2）thatneedstobesolved（定語從句修飾problem）。再翻譯：雖然政府采取措施促進(jìn)教育發(fā)展，但城鄉(xiāng)教育資源差距仍是一個(gè)需要解決的問題。遇到長(zhǎng)難句別慌，把“主干”先拎出來，比如“主語+謂語+賓語=核心意思”，修飾成分（定語、狀語）可以放在主干后面，或者用“的”字連接，比如“astud