第一單元第1課春為了讓同學(xué)們對神話故事有更深的了解，學(xué)校七年級(2)班舉辦了“神話故事分享會”，請你參與并完成以下任務(wù)。1.小安分享的是女媧造人的故事，請你閱讀后回答問題。天地開辟以后，世間還是顯得有些荒涼寂寞。大神女媧神通廣大，她行走在莽莽榛榛的原野上，想著怎樣才能讓天地間生氣péng

勃起來。她走得有些疲倦了，蹲在池子旁邊休息，澄chè

的池水照見了她的面容和身影。她忽然靈機一動:為什么不創(chuàng)造一種像自己的生物來加入到世間呢？?想著，①她就順手從池邊掘起②一團③黃泥，摻和了水，在手里④揉團著，揉團著，揉團成了第一個娃娃樣的小東西。女媧看著她親手創(chuàng)造的這個聰明美麗的生物，又聽見“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，或給加點的字注音。péng()勃

澄chè()

莽莽榛榛(

)

摻和()蓬澈mǎngchān???(2)【教材補白】下列對語段中畫線詞語的詞性判斷，全都正確的一項是()A.①名詞

②代詞

③數(shù)量詞

④動詞B.①代詞

②數(shù)量詞

③動詞

④形容詞C.①代詞

②數(shù)量詞

③名詞

④動詞D.①名詞

②代詞

③形容詞

④動詞C(3)將下面的句子改為陳述句。為什么不創(chuàng)造一種像自己的生物來加入到世間呢？_______________________________________________示例:應(yīng)該創(chuàng)造一種像自己的生物來加入到世間。返回2.活動中，小語寫下了如下感受，其中有一些錯誤，請你幫助他修改。【甲】閱讀中國古代神話故事，宛如開啟奇幻的一場精神之旅，我收獲滿滿，深感震撼。女媧煉石補天，以大無畏的氣概拯救世間生靈；夸父舍身逐日，憑堅毅執(zhí)著的精神追逐光明……【乙】這些故事不僅反映了我們的祖先對天地萬物的思考和探索，還展現(xiàn)了他們面對困境時不屈不撓，勇于抗?fàn)幍木?。它們是中華民族寶貴的精神財富，激勵著我們勇敢逐夢，無畏地迎接每一個挑戰(zhàn)。(1)【甲】處畫線句有語病，請你提出修改意見:____________________________________________。(2)【乙】處畫線句有一處標(biāo)點符號使用不當(dāng)，請你提出修改意見:_____________________________________________。將“一場”移到“奇幻的”之前返回將“不屈不撓”后面的逗號改為頓號3.活動結(jié)束后，七年級(2)班準備趁熱打鐵，開展“文學(xué)伴我行”專題活動，進一步提升同學(xué)們的文學(xué)素養(yǎng)。下面是七年級(2)班的班長小文與李老師的一段對話，請你根據(jù)情境補全對話。小文:李老師，您好！我們七年級(2)班下周一將開展“文學(xué)伴我行”專題活動，我們誠摯地邀請您于下周一上午十點給我們開一場“中學(xué)生如何閱讀經(jīng)典作品”的講座。請問您有時間嗎？李老師:哎呀！很不巧，下周一上午我有其他安排，能換個時間嗎？小文:________________________________________________________________________________________李老師:太好了！那我們下周一下午兩點在七年級(2)班教室見！示例:可以的。那下周一下午兩點您有空嗎？如果有，我們就在七年級(2)班教室等候您，可以嗎？返回本課基礎(chǔ)補充練4.給加點的字注音，或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。揉(

)

氣概()泥潭(

)

huāng(

)涼靈mǐn(

)

綿yán(

)靈jī(

)一動

méi(

)開眼笑róu返回gàitán荒敏延機眉???中國神話的特色1中國神話和其他國家的神話比較起來，有許多共通處，但也有幾點顯明可見的特色。2首先我們感到，在我國神話當(dāng)中，響徹了勞動的回音。神話里的“勞動英雄”所從事的勞動工作，是很有意思、值得探討的。當(dāng)然，既曰“神話”，那么他們所從事的勞動，就不是平常的勞動，而是生上了“幻想翅膀”的勞動。有的憑借了神力，如女媧煉石補天；有的使用了法

寶，如鯀治洪水，使用了從天帝那里竊取來的息壤；有的神力、法寶和技術(shù)兼而用之，如射日除害的羿，既有天帝賜予的神弓、神箭為之助，又倚仗著本身的神力和技藝；有的則干脆變作異物，從事某種特殊的勞動，以達到他所預(yù)期的目的，如傳說禹治理洪水，曾變作熊去鑿山開路，等等。在生產(chǎn)力低下、長時期被生存的困難和與自然災(zāi)害作斗爭的困難所壓迫著的原始社會，人們通過幻想創(chuàng)造這些神話英雄，目的是____________________________。3其次，中國神話的一個最主要的特色，就是從神話里英雄們的斗爭中，我們常?？梢砸姷侥欠N為了實現(xiàn)某種理想，敢于戰(zhàn)斗、勇于犧牲、自強不息、舍己為人的博大堅韌的精神。這種精神表現(xiàn)在古神話傳說里，的確是富于傳統(tǒng)的民族風(fēng)格的。4最典型的例子就是大神鯀盜竊天帝的息壤用以平治洪水的神話。這個神話的部分內(nèi)容和希臘神話中取火者普羅米修斯的神話非常相似。不過普羅米修斯的神話到神話中英雄被鎖上奧林匹斯山，讓宙斯派遣的鷲鷹日夜啄食他的心肝為止，也就臨近尾聲，由此見到他為人民有寧死不屈的奮斗犧牲精神；而和他相似的鯀的神話，到此卻還沒有休止。鯀被天帝誅戮在羽山，死了三年，尸體都沒有腐爛，又從肚子里化生出他的兒子禹繼續(xù)完成他治水的功業(yè)?！磅厪?fù)(腹)生禹”，自然是神話，但這神話卻包含著多么豐厚而動人心魄的思想內(nèi)容??！《莊子·養(yǎng)生主》中說:“指窮于為薪，火傳也，不知其盡也。①”這和鯀、禹神話的意境稍微有點相近。鯀那非凡的英雄氣概，自然超勝普羅米修斯了。5在階級社會的階級斗爭中，反抗暴君的專制，也是中國神話的一個顯著的特色。鯀和羿的反抗天帝，姑置勿論，即使在關(guān)于桀紂的神話傳說中，代表人民的成湯和武王的反抗桀紂，同舉義師，吊民伐罪，諸神也是支持的。又還有，在長時期遭受著嚴酷的封建統(tǒng)治的中國社會，隨時也在產(chǎn)生著新的神話。這些神話的主題，往往就是描寫青年男女對于愛情幸福和婚姻自由的追求，從而向封建勢力展開了不屈的斗爭。牛郎織女的神話首先唱出激情的歌子來，其次是七仙女和董永的神話，接著又是華岳三娘和她的兒子沉香的神話……這些神話幾乎都無例外地通過人神戀愛的關(guān)系向封建社會吃人的“禮”“法”擲出了投槍。(選自袁珂《中國神話通論》，有刪改)【注釋】①這句話的意思是:脂膏作為燭薪有燃盡的時

候，火種卻流傳下去，沒有窮盡?！?.小安梳理了文中提到的中國神話的特色，請你用簡潔的語句填空。(3分)中國神話的幾點特色:(1)__________________；表現(xiàn)出敢于戰(zhàn)斗、勇于犧牲、自強不息、舍己為人的博大堅韌的精神；(2)____________________、(3)____________________。響徹了勞動的回音返回反抗暴君的專制與封建勢力作斗爭6.根據(jù)第②段內(nèi)容，在該段橫線上填寫結(jié)論。(2分)在生產(chǎn)力低下、長時期被生存的困難和與自然災(zāi)害作斗爭的困難所壓迫著的原始社會，人們通過幻想創(chuàng)造這些神話英雄，目的是____________________________________________。示例:鼓舞他們勞動的熱情和征服自然的信心返回7.作者為什么認為鯀的神話意境超越了普羅米修斯的神話意境？(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________普羅米修斯的神話更多表現(xiàn)個體的抗?fàn)?，而鯀的神話表現(xiàn)出后繼有人、代代相傳、抗?fàn)帥]有窮盡的傳承性。(2分)神話中鯀的形象實際上就是世世代代和反動統(tǒng)治者作斗爭的英雄人民的形象，“鯀復(fù)(腹)生禹”有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的意味，更動人心魄。(2分)返回8.選文中，作者認為“在長時期遭受著嚴酷的封建統(tǒng)治的中國社會，隨時也在產(chǎn)生著新的神話”，作者在他的另一本專著《中國神話史》中就把吳承恩的《西游記》歸為后世產(chǎn)生的新神話。相對于傳統(tǒng)神話來說，你認為《西游記》對神話的發(fā)展“新”在哪里？請簡要闡述理由。(3分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例:①更追求自由，如前期的孫悟空，大鬧天宮、豎起“齊天大圣”的旗幟等，體現(xiàn)了對封建專制的反抗。②表現(xiàn)出勵志的一面，它讓我們明白在面對困難時，只有迎難而上、堅持不懈，才能成功。③宗教影響更甚，體現(xiàn)了后世釋道儒對社會的影響。④人物更富喜劇性，彰顯了神話的樂觀主義精神。⑤呈現(xiàn)了社會現(xiàn)實，如一些邪惡勢力受神的包庇等。(每點1分，答出3點即可)返回9.【跨學(xué)科學(xué)習(xí)·數(shù)學(xué)】

關(guān)于“科幻電影是否有利于科學(xué)傳播”，甲乙雙方持不同觀點。請結(jié)合圖表信息，為雙方的觀點各補充兩條依據(jù)。甲:科幻電影有助于科學(xué)傳播，依據(jù)是：(1)_____________________________________________;(2)_________________________________________。乙:科幻電影不利于科學(xué)傳播，依據(jù)是：(3)_______________________________________________________;(4)