綜合性學習君子自強不息第二單元1．班級圍繞“自強不息”這一話題開展綜合性學習活動，請你參與。(1)【活動一：認識自強不息的內(nèi)涵】閱讀材料，談?wù)勀銓Α白詮姴幌ⅰ本駜?nèi)涵的理解。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。——鄭燮《竹石》路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。——屈原《離騷》故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！睹献印じ孀酉隆贰白詮姴幌ⅰ本竦膬?nèi)涵：剛正不阿，堅強不屈；勇于探索，執(zhí)著追求；直面挑戰(zhàn)，磨礪意志。(2)【活動二：尋找自強不息的人物】中國古代有許多自強不息的人物，他們的事跡可以讓大家獲得教益。如祖逖聞雞起舞，范仲淹斷齏(jī)畫粥。請你仿照前面的例子續(xù)寫事跡，并用楷體正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格內(nèi)。(不超過7個字)匡

衡

鑿

壁

偷

光(3)【活動三：演講——青年當自強不息】以“自強不息”為話題，在班級內(nèi)組織一次演講活動。李紅演講的題目是《志當存高遠》，張鑫演講的題目是《放飛青春夢想》。假如你是主持人，請你在李紅演講結(jié)束后，張鑫演講之前說一段串詞。示例：感謝李紅同學的精彩演講。我們新時代的青少年當放眼天下，志存高遠；我們還應當頑強拼搏，放飛夢想。下面請張鑫同學為我們進行《放飛青春夢想》的演講，大家掌聲歡迎。2．自強不息是中華民族生生不息的精神源泉，自古至今，已融入中華民族的血脈之中。學校開展以“君子自強不息”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成相關(guān)任務(wù)。(1)【探究漢字意義】小揚同學通過網(wǎng)絡(luò)查到“強”的篆書

，他發(fā)現(xiàn)這個字左邊部分和右上角合在一起，就是“弘”，而右下角像“蟲”?！墩f文解字》記載：“強，蚚也。從蟲弘聲?！睋?jù)此，我們可以推測“強”的本義與______有關(guān)。蟲(2)【傳遞自強精神】請結(jié)合語境，在橫線處補寫一個句子，使之與前后句構(gòu)成排比。自強是貧瘠山坡上屹立的松柏，風吹雨打摧不毀它的身姿；__________________________，____________________；自強是烏云環(huán)抱中突圍的太陽，陰霾寒冷遮不住它的光芒。自強是一道亮麗的風景，是一種四兩撥千斤的拼搏精神，有頂天立地的豪邁與胸襟。自強是蒼茫大海上前進的風帆狂風惡浪掀不翻它的信念(3)【解說清華?；铡啃⊥醯膲粝胧强忌锨迦A大學，他發(fā)現(xiàn)清華大學的校徽別具一格，請幫他用簡潔的語言向小南介紹?；盏臉?gòu)成要素及寓意。清華大學校徽由三個帶有裝飾性的同心圓環(huán)組成。外環(huán)寫有中英文校名以及建校年份；中環(huán)寫有“自強不息，厚德載物”的清華校訓