明水縣第二中學(xué)2025—2026學(xué)年度第一學(xué)期明水縣第二中學(xué)2025—2026學(xué)年度第一學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文階段測(cè)試一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（共27分）1.下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一頂是（）（2分）勾勒（lè）迂回（yú)嫵媚（wǔ）技高一籌（chóu)破綻（zhàn）笨拙（zhuó）馥郁（fù）叱咤風(fēng)云（chà）屹立（yì）圍殲（qiān）璀璨（cuǐ）虎視眈眈（dān）山坳（ào）憧憬（chōng）逶迤（wēi）人頭攢動(dòng)（zǎn）2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.恍然紛囂輟滿別出心裁B.禿然搖曳呻吟滄海一栗C.抽屜籌備疙瘩劍拔弩張D.干躁斑點(diǎn)一綹得意洋洋3、下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A、這里的建筑布局、環(huán)境氣氛，和前幾部分迥然不同。B、炎炎夏日，沒(méi)有什么比一汪清水更令人心馳神往。C、一朵孤芳自賞的花只是美麗，一片互相依恃著而怒放的錦繡才是燦爛。D、鄰居家未滿周歲的小孩大步流星地向我走來(lái)。4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）（2分）A.一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時(shí)期是否養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。B.通過(guò)這次“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”作文大賽，使他對(duì)寫作的信心增強(qiáng)了。C.我市領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)瀏覽市政府門戶網(wǎng)頁(yè)面，詳細(xì)了解相關(guān)情況，認(rèn)真分析存在的問(wèn)題，聽取如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行反腐工作。D.七年級(jí)一班的語(yǔ)文成績(jī)是全年級(jí)最好的一個(gè)班級(jí)。5、選出下列說(shuō)法判斷正確的一項(xiàng)是：（

）（2分）A．副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火，這句話運(yùn)用了比喻的修辭。B．“胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全身貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊?！币痪溥\(yùn)用了外貌描寫。C．他那灰白的抽動(dòng)著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音，正確的縮句為“他發(fā)出聲音”。D．“斬釘截鐵”“技高一籌”“井然有序”“、昂首挺胸”這四個(gè)詞語(yǔ)的感情色彩相同。6.下列說(shuō)法沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A《書戴嵩畫年》作者蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家，唐宋八大家之一。B《西江月-夜行黃沙道中》是南宋詞人辛棄疾的一首詞，雖政治失意，卻通過(guò)田園風(fēng)光抒發(fā)豁達(dá)情懷，體現(xiàn)其豪放詞風(fēng)。其中”西江月“是這首詞的題目。C律詩(shī)是近體詩(shī)的一種，每首詩(shī)有八名話，二、四、六、八句必須押韻。兩句為一聯(lián)，分別為首聯(lián)、頸聯(lián)、頷聯(lián)、尾聯(lián)。D人生中的問(wèn)題是解不完的，不然，豈不太平上淡無(wú)味了嗎？告訴我們生活中遇到太多難題，人生一片黑暗。7.下列句子的排列順序，正確的一項(xiàng)是()(2分)①這種魚能像蠶一樣吐絲，并借助腹鰭和尾鰭將絲織成睡衣。②地中海海域生活著一種色彩非常漂亮的鸚鵡魚。③有時(shí)候鸚鵡魚病了，自己無(wú)力從睡衣里鉆出來(lái)，時(shí)間一長(zhǎng)它必死無(wú)疑。④每天晚上，它們就睡在自己編織的睡衣里，安安穩(wěn)穩(wěn)地睡覺。⑤對(duì)于鸚鵡魚來(lái)說(shuō)，最大的危險(xiǎn)并不是來(lái)自外界的傷害，而是因?yàn)樽骼O自縛。a.②⑤①④③

b.⑤②③①④

c.①④⑤③②

d.②①④③⑤8、古詩(shī)默寫（每空1分，共9分）(1)同是一輪明月，在孟浩然眼中有孤苦之感“野曠天低樹，?！?；在辛棄疾眼中卻是喜悅歡快的“，清風(fēng)半夜鳴蟬。”（2）《過(guò)故人莊》中描寫山村優(yōu)美風(fēng)光的兩句詩(shī)是“，。”（3）五嶺逶迤騰細(xì)浪，____________________。（《七律-長(zhǎng)征》）(4)《七律-長(zhǎng)征》總領(lǐng)全詩(shī)的詩(shī)句是“______________，?！?5)古往今來(lái)，無(wú)數(shù)愛國(guó)志士為了祖國(guó)，拋頭顱，灑熱血。陸游一直希望能收復(fù)中原，一句“”表現(xiàn)了他的拳拳愛國(guó)之心。曹植同樣也表達(dá)了自己的愛國(guó)之心：“捐軀赴國(guó)難，?！?、名著閱讀（4分）(1)、“官封弼馬心何足，名注齊天意未寧?！边@幅對(duì)聯(lián)寫的是

(哪個(gè)人物)，這個(gè)

(哪部小說(shuō))

。（2）、《水滸傳》的作者是____________；其中足智多謀的（人名）被譽(yù)為“智多星”。二、綜合性學(xué)習(xí)（6分）10、請(qǐng)你按照要求完成下列題目。（每題2分）

過(guò)中華節(jié)日，品味傳統(tǒng)民俗：元宵觀燈、端午吃粽……多姿多彩的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗內(nèi)涵豐富，具有濃郁的中華文化韻味。過(guò)好中國(guó)節(jié)，也是對(duì)中華文化的一種傳承。（1）（識(shí)節(jié)日）以下各個(gè)選項(xiàng)中，全是傳統(tǒng)節(jié)日的是（

）A.元旦、春節(jié)、中秋、國(guó)慶、七夕B.圣誕、春節(jié)、中秋、七夕、重陽(yáng)C.春節(jié)、元宵、端午、中秋、重陽(yáng)D.春節(jié)、清明、建軍、中秋、重陽(yáng)（2）（品民俗）請(qǐng)任選一種中華傳統(tǒng)節(jié)日（不重復(fù)例句），仿照例句的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，寫一個(gè)句子。例句：粽香端午，聲聲鑼鼓賽龍舟。仿句：________請(qǐng)任選一種中華傳統(tǒng)節(jié)日，寫一句與這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的詩(shī)句。三、閱讀(37分)(一)文言文閱讀（共13分）伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。11.對(duì)文中畫線句所標(biāo)朗讀停頓號(hào)最適切的一項(xiàng)是（

）（2分）A.方/鼓琴/而/志在太山

B.方鼓/琴/而/志在太山

C.方/鼓琴/而志在太/山

D.方鼓/琴/而志在太/山12.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）⑴方鼓琴而志在太山（）⑶湯湯乎若流水（）⑵巍巍乎若太山（）⑷少選之間而志在流水（）13.翻譯下列句子。（2分）鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。14.伯牙是傳說(shuō)中的善彈琴的人，鐘子期是善聽音的人。與此典故相關(guān)的成語(yǔ)是____________。這個(gè)成語(yǔ)的意思是__________________________________。（3分）15.常言道：千金易得，知己難求。因此”高山流水覓知音“的故事至今仍然被傳為佳話。讀了本文，你認(rèn)為哪些地方表現(xiàn)了鍾子期不愧為伯牙的”知音“？（2分）(二)、閱讀下文，完成第16-19題(共10分)暖夏天傍晚的天空,堆著些許薄透的流云,炎熱的空氣,讓它們動(dòng)彈不得。放學(xué)了,我和幾個(gè)同學(xué)在公交站臺(tái)等車。突然,我感覺鼻子里有一股熱熱的液體流了出來(lái)?！把?你流鼻血了!”站在我對(duì)面的舒曉琴驚叫起來(lái)?！凹?誰(shuí)有紙借我一下?快!”我驚慌失措地說(shuō)道。陸濤飛快地掏出小包餐巾紙:“給!”我一只手按住鼻翼根部,一只手接過(guò)紙巾堵住鼻孔?！皼](méi)事吧?”同學(xué)們紛紛關(guān)切地問(wèn)道。我回答說(shuō):“沒(méi)事,只是流鼻血,估計(jì)一會(huì)兒就能止住?！薄澳蔷秃谩！彼麄兎判牧?。緊接著,公交車也來(lái)了?？墒巧宪嚭?鼻血還是沒(méi)止住。餐巾紙用光了,但鼻血依然一直在流。這可怎么辦啊?“小妹妹,這幾張紙給你吧,"在嘈雜擁將的車廂中,有一位大哥哥注意到我的窘境,連忙遞給了有好幾張餐巾紙。“謝謝!”我好感動(dòng),這兒張紙簡(jiǎn)直就是我的教命稻草!“孩子,你流鼻血了?來(lái)來(lái)來(lái),趕緊出下?！币晃蛔陌⒁坦烙?jì)聽到了對(duì)話,立即站了起來(lái),把座位讓給我,還貼心地把冷氣擋風(fēng)口移了個(gè)方向。我捏著鼻子,坐到座位上才發(fā)現(xiàn),阿姨年齡不小了,頭發(fā)都花白了:“謝謝您,阿姨?！薄皼](méi)事,沒(méi)事!”這位阿姨手上還拎著包,很關(guān)切地望著我。得到素不相識(shí)的一群人的關(guān)愛,我有點(diǎn)兒受寵若驚,一股暖流頓時(shí)涌上心頭。好在,鼻血也識(shí)趣地停住不流了。車到站了,我跟車上的叔叔阿姨、爺爺奶奶大聲說(shuō)了謝謝,就下了車。夏日少有的涼風(fēng)吹過(guò),輕柔地拂過(guò)我的臉頰。頭頂上一只胖胖的小麻雀啾的一聲掠過(guò),停在樹梢上歡唱。天空正藍(lán),依舊又高又悠遠(yuǎn)。這樣的世界真美好呀!(有刪改)16.短文圍繞“暖”,寫了“我”流鼻血后發(fā)生的哪些暖心事?請(qǐng)按照先后順序用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出張來(lái)。(3分)→大哥哥遞來(lái)餐巾紙→17.短文中“我”感到“暖”的原因是?(2分)18.請(qǐng)自選角度對(duì)短文中畫橫線的句子進(jìn)行賞析。(3分)19.下列關(guān)于短文開頭和結(jié)尾的分析有誤的一項(xiàng)是()。(2分)A,這兩段話首尾照應(yīng),都提到了夏天的環(huán)境B.開頭強(qiáng)調(diào)了夏天的炎熱,為下文“我”流鼻血作了鋪墊C.結(jié)尾描寫了夏天的涼風(fēng)和小麻雀的歡唱,從側(cè)面表現(xiàn)了“我”愉悅的心情D.結(jié)尾中的“這樣的世界”僅僅指的是夏天涼風(fēng)陣陣、小動(dòng)物生機(jī)勃勃的世界(三)、閱讀下文，完成第20-23題(共14分)四季平安這么大的雪，小楊不會(huì)來(lái)了吧。一場(chǎng)雪封實(shí)了白露河兩岸。白露河在這兒打了一個(gè)大深彎,河堤似鳥兒的雙翼,大娘住在東邊的翼尖上?，F(xiàn)在,在大娘眼里,這鳥兒是巨大的白天鵝,在白茫茫的天地間扇動(dòng)著翅膀。小楊是她的幫扶責(zé)任人。他初來(lái)的時(shí)候,老大太生病躺在床上,一只干瘦炸毛的貓,在窗臺(tái)上餓得有氣無(wú)力地叫著。摟柴生火、舀水做飯,土灶被他燒得紅紅火火。這孩子說(shuō),他家住在這白露河上邊十幾里的南河灣,爹媽都在家里種著地。大娘喝完稀粥,問(wèn)起南河灣一個(gè)遠(yuǎn)門親戚,小楊還真認(rèn)得。小楊說(shuō),大娘啊,現(xiàn)在政策好啊,沒(méi)自來(lái)水,政府給您接,有病了,政府給您治,沒(méi)錢花了,政府有低保,您這種情況,明兒個(gè)給您申請(qǐng)個(gè)最低生活保障金……這我都知道,我老了,不能干了,讓我上敬老院,我舍不得這雞鴨貓狗小菜園老果樹,我身邊少的是人啊。不是有我嗎,明天啊我陪大娘去縣城看病去。臨走時(shí),小楊要和大娘合個(gè)影,大娘死活不依,臉朝床里,怎么勸都扭不過(guò)來(lái)。大娘說(shuō),回去問(wèn)你爹媽,咱這白露河邊可是有規(guī)矩的，像我這樣不陰不陽(yáng)的人,是不興跟人照相的,會(huì)吸別人陽(yáng)壽的。小楊說(shuō),我年輕力壯的,我不怕您吸我陽(yáng)壽。你是好人，,我更不能跟你照相。小楊被逼得沒(méi)辦法,才不好意思地說(shuō),我在省城工作的女朋友想看看我工作的樣子。大娘這才下了床,洗洗臉,把花白的頭發(fā)往耳根捋了捋,坐下來(lái)。小楊站在她后面,把手機(jī)伸到前面,說(shuō)大娘的氣色好著呢。大娘笑了，小楊也笑了。從縣醫(yī)院回來(lái),用大娘自己的話說(shuō),前一陣子是自己嚇自己,本沒(méi)得什么該死的病,還沒(méi)到閻王爺收她的時(shí)候,腿彎也有勁了,腰板也直了,手也靈活了。每逢周六扶貧日,小楊都會(huì)過(guò)來(lái),陪她拔拔草,挖挖地,種種菜,小菜園紅是紅,紫是紫,青是青,綠是綠,小鴨在池塘里扎猛子,小雞振膀子能飛上樹。小楊用生了銹的鐮刀,把宅前屋后的雜草割得光光的,偏偏留下兒叢野花來(lái),剪下老枝,留下新頭,花開得又大又旺。來(lái)一次,把院子打掃一遍,從河邊挑來(lái)黃沙,把院子鋪得平平坦坦。八月十五,小楊送來(lái)了一大盒子月餅。說(shuō)是女朋友從大城市里寄來(lái)的，一共兩盒,送給他爹媽一盒,帶來(lái)這一盒。元旦前,小楊匆匆忙忙來(lái)說(shuō),大娘,我這段時(shí)間有點(diǎn)小事,顧不上來(lái)了,有事給我打電話。小楊給大娘買了個(gè)老年手機(jī),教會(huì)了大娘一個(gè)動(dòng)作,摁住鍵盤上的“]”不動(dòng),小楊的手機(jī)被撥通了,鈴聲愉快地響了起來(lái)。只顧學(xué)手機(jī)充電、接聽、撥打電話了,還沒(méi)問(wèn)小楊啥事,小楊走得沒(méi)影了,大娘攆到村部也沒(méi)追上,這孩子太急了。駐村的工作隊(duì)員嘻嘻哈哈地告訴她,能不急嗎，小楊要接他女朋友回來(lái)結(jié)婚了?？偟媒o他們做點(diǎn)兒啥。大娘有了心事,老了,不中用了,做點(diǎn)啥呢?大娘想起她年輕時(shí)的一件老活計(jì)來(lái)。她在老木箱子里扒出了牛皮紙包,打開紙包,呈現(xiàn)出五彩絲線來(lái)。拿出幾根針,穿上不同顏色的絲線,心,漸漸向記憶打開;手,漸漸靈巧起來(lái);臉,漸漸泛起了喜色。她要把我們春天的草綠,夏天的花紅,秋天的天藍(lán),冬天的雪白,一針一線地繡出來(lái)。小楊來(lái)時(shí),她總悄悄地把活計(jì)藏起來(lái),她守著她的秘密,心里是滿滿的溫暖。小楊說(shuō)今天來(lái)給她送對(duì)聯(lián)。這么深的雪,可能過(guò)不來(lái)了。天晴了,白露河灘里跳蕩著各式各樣的光,晃著大娘的眼睛。一轉(zhuǎn)眼,敞開著羽絨服,臉上淌著熱汗,頭上冒著熱氣的小楊站在了她面前。小楊讓大娘到廚房里燒水打面漿。他開始揭掉舊春聯(lián),刮擦干凈門堂門框,等大娘把熱騰騰的面漿端來(lái),小楊先找出一張橫聯(lián)貼在了門上方。扯端正拍平實(shí)了:四季平安。四季平安,大娘念叨出聲來(lái)。小楊一愣,從高凳子上跳下來(lái):大娘,您不是不識(shí)字嗎?大娘從屋里端出一簸籮花花綠綠的物件來(lái):小孩兒的花頂帽、紅肚兜、鳳頭單鞋、虎頭棉靴……每件上面都繡著“四--季一-安”(選文有改動(dòng))20.閱讀全文,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括小楊為大娘做了哪幾件事。(4分)21.文中的大娘是一個(gè)怎樣的人?結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（3分）22.請(qǐng)從修辭角度賞析文中畫線句。(3分)23.文章結(jié)尾段極其精妙,請(qǐng)從情節(jié)和情感兩方面簡(jiǎn)要分析。(4分)三、寫作(50分) 24.（1）種花，可以頤養(yǎng)身心，達(dá)到忘我的境界；旅行，可以愉悅心情，開闊我們的視野——這些都可以讓我們的生活變得更加美好。請(qǐng)以“

讓生活更美好”為題，寫一篇文章。（2）人們常常感慨“光陰似箭，日月如梭”，然而生活中往往也有值得銘記的日子。請(qǐng)以“這一天，我銘記”為題，寫一篇作文。要求：1、從上面兩個(gè)題目中任選一題作文。卷面整潔，字跡工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，字?jǐn)?shù)不少于600字。文中不得出現(xiàn)班名和姓名。 黑龍江省綏化市明水縣第二中學(xué)2025-2026學(xué)年（五四學(xué)制）六年級(jí)上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題答案一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用1.無(wú)正確選項(xiàng)（注：A項(xiàng)“迂回”應(yīng)讀“yū”；B項(xiàng)“笨拙”應(yīng)讀“zhuō”、“叱咤風(fēng)云”應(yīng)讀“zhà”；C項(xiàng)“圍殲”應(yīng)讀“jiān”；D項(xiàng)“人頭攢動(dòng)”應(yīng)讀“cuán”）2.C3.D4.A5.D6.A7.d8.（1）江清月近人；明月別枝驚鵲（2）綠樹村邊合，青山郭外斜（3）烏蒙磅礴走泥丸（4）紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑（5）王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁（或“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”）；視死忽如歸9.（1）孫悟空；《西游記》（2）施耐庵；吳用二、綜合性學(xué)習(xí)10.（1）C（2）示例1：月圓中秋，家家團(tuán)聚賞明月示例2：燈耀元宵，戶戶歡騰鬧佳節(jié)（3）示例1：春節(jié)——爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇示例2：重陽(yáng)——遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人三、閱讀（一）文言文閱讀11.A12.（1）志：心志，情志（2）巍巍：高大的樣子（3）湯湯：水流大而急的樣子（4）少選：一會(huì)兒，不久12.鍾子期死了以后，伯牙摔破琴，扯斷琴弦，終身不再?gòu)椙?，認(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。13.高山流水；比喻知己相賞或知音難遇，也比喻樂(lè)曲高妙14.伯牙鼓琴時(shí)，志在太山，鍾子期能聽出“巍巍乎若太山”；志在流水，鍾子期能聽出“湯湯乎若流水”，鍾子期能準(zhǔn)確捕捉伯牙琴聲中的情志，理解伯牙的心意，所以不愧為伯牙的“知音”。（二）《暖》閱讀16.同學(xué)舒曉琴驚叫提醒“我”流鼻血，陸濤遞餐巾紙；阿姨讓座并幫“我”調(diào)整冷氣擋風(fēng)口；“我”下車時(shí)向車上幫助“我”的人致謝17.“我”流鼻血后，無(wú)論是同學(xué)的關(guān)切、陌生大哥哥遞紙，還是阿姨讓座調(diào)風(fēng)口，這些素不相識(shí)的人都給予“我”關(guān)愛，這份溫暖的善意讓“我”感到“暖”。18.示例：從環(huán)境描寫角度，“夏日少有的涼風(fēng)吹過(guò)，輕柔地拂過(guò)我的臉頰。頭頂上一只胖胖的小麻雀啾的一聲掠過(guò)，停在樹梢上歡唱”，描寫涼風(fēng)、小麻雀等景物，營(yíng)造出清新愉悅的氛圍，側(cè)面烘托“我”得到幫助后內(nèi)心的溫暖與舒暢，也讓文章結(jié)尾更具畫面感。19.D（三）《四季平安》閱讀20.①初來(lái)時(shí)長(zhǎng)老大娘生病，幫大娘摟柴生火、舀水做飯；②提議給大娘申請(qǐng)最低生活保障金，陪大娘去縣城看??；③為和女朋友視頻，說(shuō)服大娘合影；④每逢周六扶貧日，陪大娘打理菜園、打掃院子，用黃沙鋪院子；⑤八月十五送月餅，元旦前給大娘買老年手機(jī)并教她使用；⑥雪天來(lái)給大娘送對(duì)聯(lián)、貼對(duì)聯(lián)。21.①善良淳樸：擔(dān)心自己“不陰不陽(yáng)”，怕跟小楊照相吸他陽(yáng)壽，不愿合影；小楊要結(jié)婚，大娘悄悄繡小孩衣物，想表達(dá)心意，體現(xiàn)她的善良與淳樸。②懂得感恩：小楊多次幫助自己，大娘記在心里，用繡有“四季平安”的衣物作為回報(bào)，體現(xiàn)她的感恩之心。③熱愛生活：舍不得家里的雞鴨貓狗、小菜園和老果樹，不愿去敬老院，把小菜園打理得井井有條，體現(xiàn)她對(duì)生活的熱愛。22.示例：畫線句“白露河在這兒打了一個(gè)大深彎，河堤似鳥兒的雙翼，大娘住在東邊的翼尖上?，F(xiàn)在，在大娘眼里，這鳥兒是巨大的白天鵝，在白茫茫的天地間扇動(dòng)著翅膀”，運(yùn)用比喻的修辭，將河堤比作鳥兒的雙翼，又將其比作巨大的白天鵝，生動(dòng)形象地描繪出雪后白露河河堤的形態(tài)，展現(xiàn)出冬日雪景的靜謐與優(yōu)美，也為下文小楊冒雪前來(lái)做鋪墊，烘托出大娘對(duì)小楊到來(lái)的期待。23.①情節(jié)上：結(jié)尾揭示大娘悄悄繡的小孩衣物上都繡著“四季平安”，與小楊貼的橫聯(lián)“四季平安”相呼應(yīng)，使情節(jié)完整，同時(shí)解開前文“大娘守著秘密”的懸念，讓故事更有感染力；②情感上：“四季平安”既包含大娘對(duì)小楊及其新婚妻子的美好祝福，也體現(xiàn)出小楊對(duì)大娘的幫扶帶來(lái)的溫暖，以及兩人之間如親人般的深厚情感，升華了文章“關(guān)愛與祝?！钡闹髦?。四、寫作24.示例1：閱讀讓生活更美好“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，于我而言，閱讀就像一束光，照亮生活的角落，讓平淡的日子變得豐盈而美好。小時(shí)候，我總纏著媽媽讀童話書?！栋籽┕鳌防锷屏嫉墓?、《灰姑娘》里神奇的水晶鞋，一個(gè)個(gè)奇妙的故事