人教版年級(jí)音樂下冊(cè)期中考試題庫(kù)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題（每空1分，共20分）1.五線譜上，距離越遠(yuǎn)，音高關(guān)系越________。2.以C為唱名，doremifasollatido構(gòu)成的音階叫________。3.《春天在哪里》這首歌是________調(diào)的歌曲。4.表示音樂進(jìn)行速度的快慢的術(shù)語(yǔ)有________、________、________。5.節(jié)奏是音樂的基礎(chǔ)，它是由________和________兩種因素構(gòu)成的。6.常見的打擊樂器有________、________、________。7.唱歌時(shí)，氣息的運(yùn)用要________、________。8.音樂的情緒是多種多樣的，如：________、________、________。9.人教版小學(xué)音樂下冊(cè)教材中，我們學(xué)習(xí)了用________、________、________等線條來表現(xiàn)旋律的走向。10.聽覺體驗(yàn)是音樂學(xué)習(xí)的重要途徑，要學(xué)會(huì)用心去________、________音樂。二、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪個(gè)音符的時(shí)值最長(zhǎng)？（）A.四分音符B.二分音符C.八分音符D.全音符2.3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律是？（）A.強(qiáng)弱弱B.強(qiáng)弱強(qiáng)弱C.強(qiáng)弱弱強(qiáng)D.弱強(qiáng)弱3.歌曲《小星星》的節(jié)奏特點(diǎn)是？（）A.慢而平穩(wěn)B.快而活潑C.慢而活潑D.快而平穩(wěn)4.下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于音樂三要素？（）A.旋律B.節(jié)奏C.和聲D.力度5.《黃河大合唱》的作曲家是？（）A.黃自B.冼星海C.聶耳D.呂文成6.用“XX|X-|”表示的節(jié)奏是？（）A.四分四分B.八分八分C.二分二分D.四分八分7.“p”表示什么？（）A.很強(qiáng)B.強(qiáng)C.很弱D.弱8.下列哪個(gè)是民族樂器？（）A.小提琴B.鋼琴C.二胡D.長(zhǎng)笛9.音樂中，表示聲音從高到低的走向是？（）A.上行B.下行C.波動(dòng)D.平行10.觀看音樂表演時(shí)，下列哪種行為是不恰當(dāng)?shù)?？（）A.認(rèn)真聆聽B.隨聲歌唱C.隨意走動(dòng)D.保持安靜三、判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，每題1分，共10分）1.1個(gè)八度包含12個(gè)音。（）2.歌曲的副歌部分通常是歌曲最動(dòng)人、最核心的部分。（）3.節(jié)拍是指音樂中強(qiáng)拍和弱拍的交替出現(xiàn)。（）4.《春天在哪里》這首歌是二拍子。（）5.音符頭上加短橫線表示延長(zhǎng)音。（）6.聽音樂時(shí)，我們只能聽到聲音的高低，無法聽到聲音的強(qiáng)弱。（）7.唱歌時(shí)，只要聲音響亮就好，音準(zhǔn)不重要。（）8.音樂可以表達(dá)人們的喜怒哀樂等復(fù)雜情感。（）9.用拍手的方式可以打出各種不同的節(jié)奏型。（）10.學(xué)習(xí)音樂只需要掌握樂理知識(shí)就可以了。（）四、名詞解釋（每題3分，共12分）1.音符2.調(diào)式3.音樂情緒4.節(jié)奏型五、簡(jiǎn)答題（每題4分，共8分）1.簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)音樂的基本方法有哪些？2.在音樂課堂活動(dòng)中，我們可以參與哪些類型的活動(dòng)？六、聽辨題（每題3分，共6分）1.聽下面兩段音樂片段，判斷它們?cè)谇榫w上有什么不同？請(qǐng)分別用詞語(yǔ)描述。2.聽下面的節(jié)奏片段，請(qǐng)用“X”和“O”將其記錄在下方譜線上。（譜例略，假設(shè)為4小節(jié)）七、實(shí)踐題（共12分）1.請(qǐng)根據(jù)以下歌詞，譜寫出旋律片段（4小節(jié)即可，可用C大調(diào)音階中的任意音）。要求節(jié)奏簡(jiǎn)單，表達(dá)愉快的心情。（歌詞：春天來了，花兒開了，真好看！）（6分）2.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的音樂活動(dòng)方案（如：歌唱活動(dòng)、律動(dòng)活動(dòng)、樂器演奏活動(dòng)等），主題為“動(dòng)物模仿”，簡(jiǎn)要說明活動(dòng)步驟和目的。（6分）試卷答案一、填空題（每空1分，共20分）1.短2.大調(diào)3.G4.慢慢板中板快快板5.音長(zhǎng)間隔6.鼓鑼镲7.均勻深長(zhǎng)8.歡快悲傷安靜9.粗粗細(xì)細(xì)10.感受欣賞二、選擇題（每題2分，共20分）1.B2.B3.C4.D5.B6.A7.D8.C9.A10.C三、判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，每題1分，共10分）1.√2.√3.√4.×5.×6.×7.×8.√9.√10.×四、名詞解釋（每題3分，共12分）1.音符：音符是記錄音樂中音高和時(shí)值的符號(hào)。音高由音符在五線譜上的位置決定，時(shí)值由音符頭的形狀（空心或?qū)嵭模?、符干和符尾的多少?zèng)Q定。2.調(diào)式：調(diào)式是指音樂作品中一個(gè)音高體系，它由主音、音階、調(diào)式特征音程等構(gòu)成，決定了音樂的基本音高組織和色彩。最常用的是大調(diào)式和小調(diào)式。3.音樂情緒：音樂情緒是指音樂所表達(dá)或引發(fā)的情感狀態(tài)，如歡快、悲傷、激動(dòng)、平靜等。它是音樂感染力的重要體現(xiàn)，通過旋律、節(jié)奏、和聲、力度、速度等多種音樂要素的綜合作用來表現(xiàn)。4.節(jié)奏型：節(jié)奏型是指由一定時(shí)值的音和休止符按照一定規(guī)律組合而成的、具有重復(fù)或變化特征的節(jié)奏片段。它是構(gòu)成音樂節(jié)奏的基礎(chǔ)，常用于歌曲、樂曲的段落或主題中。五、簡(jiǎn)答題（每題4分，共8分）1.學(xué)習(xí)音樂的基本方法有：*聆聽法：多聽各種風(fēng)格的音樂作品，感受音樂的情緒、風(fēng)格，學(xué)習(xí)音樂要素的運(yùn)用。*演唱法：通過唱歌實(shí)踐，掌握正確的呼吸、發(fā)聲方法，體驗(yàn)旋律和節(jié)奏。*演奏法：學(xué)習(xí)使用樂器，通過演奏加深對(duì)音樂的理解和表現(xiàn)。*讀譜法：學(xué)習(xí)識(shí)讀樂譜（五線譜、簡(jiǎn)譜等），將樂譜上的符號(hào)轉(zhuǎn)化為聲音。*創(chuàng)作法：嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的旋律、節(jié)奏、歌詞創(chuàng)作，培養(yǎng)音樂想象力。*律動(dòng)法：通過身體的動(dòng)作（如走、跑、拍手、跺腳等）感受和表現(xiàn)音樂的節(jié)奏和情緒。*小組合作法：在集體活動(dòng)中，與他人協(xié)作進(jìn)行歌唱、演奏、創(chuàng)作等，體驗(yàn)音樂的社會(huì)性。2.在音樂課堂活動(dòng)中，我們可以參與哪些類型的活動(dòng)？*歌唱活動(dòng)：學(xué)習(xí)和演唱歌曲，包括齊唱、合唱、領(lǐng)唱、輪唱等。*聆聽活動(dòng)：聽音樂作品，分析音樂要素，感受音樂情緒，了解音樂風(fēng)格。*律動(dòng)活動(dòng)：根據(jù)音樂的節(jié)奏和情緒進(jìn)行身體動(dòng)作的表現(xiàn)，如舞蹈、模仿動(dòng)作等。*樂器演奏活動(dòng)：學(xué)習(xí)和演奏課堂打擊樂器或簡(jiǎn)易樂器，進(jìn)行合奏或獨(dú)奏。*音樂創(chuàng)作活動(dòng)：進(jìn)行簡(jiǎn)單的旋律、節(jié)奏、歌詞、音樂短句的創(chuàng)作和編配。*音樂游戲活動(dòng)：參與與音樂相關(guān)的趣味游戲，如節(jié)奏模仿、聽辨游戲、音樂猜謎等。*音樂欣賞活動(dòng)：觀看音樂表演（現(xiàn)場(chǎng)或視頻），了解不同音樂家、作品和音樂體裁。*音樂知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)：學(xué)習(xí)樂理知識(shí)、音樂史知識(shí)、音樂文化知識(shí)等。六、聽辨題（每題3分，共6分）1.第一段音樂片段的情緒是：歡快、活潑；第二段音樂片段的情緒是：悲傷、緩慢。（解析：通過聽辨旋律的起伏、節(jié)奏的快慢、力度的強(qiáng)弱以及整體給人的感受，判斷音樂所表達(dá)的情緒。歡快的音樂通常旋律上揚(yáng)、節(jié)奏明快；悲傷的音樂通常旋律下抑、節(jié)奏緩慢。）2.節(jié)奏記錄：（假設(shè)譜例為4/4拍，每小節(jié)4拍）XXXX|XXX-|XXX-|XXX-||（解析：根據(jù)聽到的節(jié)奏型，將其用“X”（代表音符）和“O”（代表休止符，或在此簡(jiǎn)單題中省略不寫，直接寫空格）在四線譜的對(duì)應(yīng)位置記錄下來。注意拍號(hào)和每個(gè)小節(jié)的拍數(shù)。例如，如果聽到的是“咚咚咚休”，則記錄為“XXXO|”。）七、實(shí)踐題（共12分）1.旋律片段創(chuàng)作：（評(píng)分要點(diǎn)：旋律音程合理，節(jié)奏符合要求，表達(dá)愉快心情）（示例，僅作參考，不同合理答案亦可）CDE|CDE|CEG|C--|（解析：根據(jù)歌詞“春天來了，花兒開了，真好看！”的要求，創(chuàng)作表達(dá)愉快心情的旋律。選擇C大調(diào)音階（CDEFGAB），創(chuàng)作4小節(jié)旋律。旋律應(yīng)盡量使用音階內(nèi)的音，音程跳躍不宜過大，節(jié)奏簡(jiǎn)單明快，結(jié)尾音落在主音C上，給人以完滿、愉悅的感覺。）2.音樂活動(dòng)方案設(shè)計(jì)：（評(píng)分要點(diǎn)：主題明確，活動(dòng)內(nèi)容具體，步驟清晰，目的合理）活動(dòng)主題：動(dòng)物模仿活動(dòng)類型：律動(dòng)/歌唱活動(dòng)活動(dòng)對(duì)象：小學(xué)低年級(jí)學(xué)生活動(dòng)目的：*引導(dǎo)學(xué)生模仿不同動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作，感受音樂的趣味性。*訓(xùn)練學(xué)生的聽辨能力和反應(yīng)能力。*培養(yǎng)學(xué)生用身體動(dòng)作表達(dá)音樂的能力。*激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物和自然的好奇心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：*準(zhǔn)備一些動(dòng)物圖片或頭飾（如小鳥、小貓、小狗、兔子等）。*準(zhǔn)備與動(dòng)物相關(guān)的簡(jiǎn)單音樂片段或歌曲（如《小星星》模仿小鳥飛翔，《兩只老虎》模仿奔跑等）。*開放的活動(dòng)空間?；顒?dòng)步驟：1.導(dǎo)入：教師通過提問或展示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出不同的動(dòng)物名稱。2.示范：教師選擇一種動(dòng)物（如小鳥），示范模仿它的叫聲（“嘰嘰喳喳”）和動(dòng)作（“飛來飛去”），并播放相應(yīng)的音樂片段。3.模仿：學(xué)生模仿教師的示范，嘗試用聲音和動(dòng)作表現(xiàn)小鳥。教師鼓勵(lì)學(xué)生