2025年大學(xué)《大學(xué)西班牙語》專業(yè)題庫——西班牙語音樂作品欣賞與分析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇合適的選項填空：1.被譽為“弗拉門戈詩歌之父”的詩人弗朗西斯科·德·卡斯特羅（FranciscodeCastro）主要創(chuàng)作于哪個世紀，并極大地影響了弗拉門戈音樂的歌詞內(nèi)容？a)16世紀b)17世紀c)18世紀d)19世紀2.在雷孔奎斯塔（Rocníkasta）音樂中，通常哪種樂器扮演著主導(dǎo)性的旋律演奏角色？a)吉他（Guitarra）b)鼓（Percusión）c)鋼琴（Piano）d)琵琶（Laúd）3.坎比亞諾（Camba?o）這種音樂風(fēng)格的典型節(jié)奏節(jié)拍通常是？a)3/4拍b)4/4拍c)6/8拍d)5/4拍4.拉丁美洲的Cumbia音樂風(fēng)格，雖然起源可能不同，但在其發(fā)展過程中，深受以下哪種來自歐洲音樂的影響？a)法蘭西香頌（Chansonfran?aise）b)德國李德（Lied）c)西班牙弗拉門戈（Flamenco）d)英國田園曲（Pastoral）5.西班牙作曲家何塞·薩拉薩蒂（JoaquínRossini，注意：此名字有誤，應(yīng)為JoaquínRodrigo或其他更相關(guān)的作曲家，但按原題設(shè)）以其作品《阿蘭胡埃斯協(xié)奏曲》（Conciertoparaguitarra）聞名，這部作品屬于哪個音樂時期？a)巴洛克時期b)古典時期c)浪漫時期d)現(xiàn)代主義時期二、簡答題：1.請簡要描述弗拉門戈（Flamenco）音樂中“卡塔哈”或“塔布拉多”（CanteJondo/CanteChico）這兩個主要歌唱風(fēng)格的典型特征和情感表達的區(qū)別。2.西班牙南部安達盧西亞地區(qū)的音樂傳統(tǒng)，為何與北部地區(qū)（如加利西亞、巴斯克地區(qū)）的音樂風(fēng)格有顯著不同？請簡述其主要文化地理背景因素。3.以薩爾薩（Salsa）音樂為例，簡述其產(chǎn)生的文化背景（融合的族裔、地理區(qū)域等），并說明其節(jié)奏特點中“松散”（Groove）的概念。4.在欣賞西班牙語音樂時，歌詞（Letra）的重要性體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合至少兩種不同的西班牙語音樂風(fēng)格進行說明。5.簡述“雷孔奎斯塔”（Rocníkasta）音樂風(fēng)格可能存在的爭議點或其被一些評論家批評的原因。三、論述與分析題：1.選擇一首你較為熟悉的西班牙語歌曲（可以是弗拉門戈、薩爾薩、雷孔奎斯塔或現(xiàn)代流行音樂等任意風(fēng)格），嘗試分析其音樂結(jié)構(gòu)（如段落劃分、主歌副歌結(jié)構(gòu)等，如果適用）、主要樂器配置及其音響效果、歌詞內(nèi)容及其所傳達的情感或敘事，并探討這首歌曲如何體現(xiàn)其所屬音樂風(fēng)格的特點以及可能反映的文化內(nèi)涵。要求用西班牙語進行闡述。四、翻譯題（此部分為可選，或根據(jù)實際教學(xué)要求調(diào)整）：（此處可替換為一段簡短的西班牙語音樂評論或文化介紹，要求翻譯成漢語，或反之）---試卷答案一、選擇合適的選項填空：1.b)17世紀*解析思路：弗朗西斯科·德·卡斯特羅（約1605-1680）是17世紀西班牙黃金時代晚期著名的弗拉門戈詩人，他的詩作對后世弗拉門戈音樂的歌詞創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠影響。2.a)吉他（Guitarra）*解析思路：雷孔奎斯塔音樂是早期西班牙吉他音樂，通常以獨奏吉他為主要樂器，展現(xiàn)復(fù)雜的指法和旋律。3.c)6/8拍*解析思路：坎比亞諾是源自葡萄牙并在巴西等地流行的一種音樂風(fēng)格，其基本節(jié)奏感常被描述為帶有“搖擺”的6/8拍。4.c)西班牙弗拉門戈（Flamenco）*解析思路：Cumbia在傳播和發(fā)展過程中，尤其在拉丁美洲部分地區(qū)，吸收了包括弗拉門戈在內(nèi)的西班牙音樂元素。5.d)現(xiàn)代主義時期*解析思路：JoaquínRodrigo（1912-1999）是20世紀西班牙著名的作曲家，屬于現(xiàn)代主義音樂流派，其作品創(chuàng)作于該時期。二、簡答題：1.答案要點：*卡塔哈（CanteJondo）：深沉、莊嚴，探索深刻情感，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，音域?qū)拸V，常與舞蹈結(jié)合（如塞吉迪亞），代表人物如唐·胡安·希梅內(nèi)斯。*塔布拉多（CanteChico）：相對輕松、更個人化，情感表達更直接（如愛情、幽默），結(jié)構(gòu)較簡單，語言更口語化，代表人物如曼努埃爾·德·法約。*解析思路：需對比兩者在情感深度、結(jié)構(gòu)復(fù)雜性、語言風(fēng)格和表演場合上的主要差異。2.答案要點：*安達盧西亞：摩爾人統(tǒng)治時間長，文化融合深刻（伊斯蘭、基督教、猶太教），地理環(huán)境（沙漠邊緣、海岸線）影響音樂風(fēng)格（如弗拉門戈的強度和表現(xiàn)力）。*北部地區(qū)：凱爾特文化影響（如加利西亞的吟游詩人口承傳統(tǒng)），基督教傳統(tǒng)為主，地理環(huán)境（山區(qū)、海岸）影響音樂風(fēng)格（如加利西亞的悠揚、巴斯克的雄渾）。*解析思路：需從歷史、宗教、民族構(gòu)成和地理環(huán)境等角度解釋南部與北部音樂風(fēng)格的顯著差異。3.答案要點：*文化背景：薩爾薩起源于加勒比海地區(qū)（特別是古巴），是非洲、西班牙（弗拉門戈、坎比亞諾等）和印第安音樂融合的產(chǎn)物。*節(jié)奏特點：“松散”（Groove）指其復(fù)雜的切分節(jié)奏和搖擺感，強調(diào)鼓點的驅(qū)動和即興填充（Solos），讓舞者能自由即興，節(jié)奏雖快但不死板，充滿彈性。*解析思路：需說明薩爾薩的融合背景，并準(zhǔn)確解釋“Groove”在薩爾薩音樂中的具體含義和特點。4.答案要點：*傳遞情感與故事：歌詞是音樂表達內(nèi)容和情感的主要載體，直接訴說她者。*體現(xiàn)風(fēng)格：不同風(fēng)格的歌詞（如弗拉門戈的哲思與痛苦、薩爾薩的情欲與生活、雷孔奎斯塔的敘事性）直接定義了音樂的風(fēng)格特質(zhì)。*解析思路：需強調(diào)歌詞在內(nèi)容傳達、風(fēng)格定義以及連接聽眾情感方面的核心作用，并舉例說明不同風(fēng)格。5.答案要點：*可能的爭議點：早期雷孔奎斯塔有時被視為過于追求技術(shù)技巧而缺乏情感深度；其與古典吉他的聯(lián)系引發(fā)關(guān)于其“西班牙性”的討論；部分作品可能顯得陳舊或過于學(xué)術(shù)化；商業(yè)化浪潮下可能失去某些原始韻味。*解析思路：需從藝術(shù)評價、風(fēng)格歸屬、歷史地位和現(xiàn)代影響等角度思考雷孔奎斯塔可能面臨的批評或爭議。三、論述與分析題：*(此題無需答