20XX/XX/XX朝醫(yī)學(xué)專業(yè)生涯發(fā)展展示匯報(bào)人:XXXCONTENTS目錄01

職業(yè)目標(biāo)設(shè)定分析02

成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃03

階段性成果可視化04

動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制CONTENTS目錄05

個(gè)人總結(jié)06

職業(yè)目標(biāo)與國(guó)家需求結(jié)合07

總結(jié)與致謝職業(yè)目標(biāo)設(shè)定分析01朝醫(yī)學(xué)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)政策支持力度加大國(guó)家《中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2023-2030年）》明確將民族醫(yī)學(xué)納入重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域，未來(lái)十年預(yù)計(jì)新增相關(guān)崗位超5萬(wàn)個(gè)。朝醫(yī)學(xué)作為民族醫(yī)學(xué)的一部分，將受益于政策紅利，迎來(lái)更多發(fā)展機(jī)遇。市場(chǎng)需求持續(xù)增長(zhǎng)在“健康中國(guó)2030”戰(zhàn)略推動(dòng)下，人們對(duì)健康的重視程度不斷提高，朝醫(yī)學(xué)在慢性病管理、亞健康調(diào)理等領(lǐng)域優(yōu)勢(shì)凸顯，市場(chǎng)對(duì)朝醫(yī)學(xué)專業(yè)人才的需求也日益增加。以吉林省為例，二級(jí)以上醫(yī)院已100%開(kāi)設(shè)民族醫(yī)科室，朝醫(yī)醫(yī)師月均接診量超300人次。國(guó)際交流合作增多隨著中韓醫(yī)療合作深化，掌握雙語(yǔ)（中/韓）的朝醫(yī)學(xué)人才在跨國(guó)醫(yī)療、文化交流等領(lǐng)域備受青睞，朝醫(yī)學(xué)的國(guó)際影響力有望進(jìn)一步提升。專業(yè)匹配度分析

課程設(shè)置契合度高朝醫(yī)學(xué)專業(yè)的課程體系包括《朝醫(yī)基礎(chǔ)理論》《朝藥學(xué)》《朝藥方劑學(xué)》等，這些課程緊密圍繞朝醫(yī)診療、朝藥研發(fā)等目標(biāo)職業(yè)展開(kāi)，為學(xué)生從事相關(guān)工作提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

培養(yǎng)目標(biāo)明確匹配該專業(yè)培養(yǎng)掌握朝醫(yī)學(xué)、朝醫(yī)藥基本理論知識(shí)和專業(yè)技能，能在各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事臨床醫(yī)療、預(yù)防、保健及藥事管理等工作的技術(shù)技能型人才，與朝醫(yī)醫(yī)師、鄉(xiāng)村醫(yī)生等目標(biāo)職業(yè)高度匹配。

實(shí)踐教學(xué)助力就業(yè)學(xué)生在校內(nèi)外進(jìn)行朝醫(yī)診斷、朝醫(yī)特色傳統(tǒng)適宜技術(shù)等實(shí)訓(xùn)，并在符合專業(yè)培養(yǎng)能力要求的二級(jí)甲等以上醫(yī)院進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)，有助于將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，更好地適應(yīng)目標(biāo)職業(yè)的需求。個(gè)人SWOT分析-優(yōu)勢(shì)

學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)在以往的學(xué)習(xí)中，能夠快速掌握新知識(shí)和技能，對(duì)于朝醫(yī)學(xué)復(fù)雜的理論體系和專業(yè)知識(shí)有信心深入學(xué)習(xí)和理解。

興趣愛(ài)好濃厚對(duì)朝醫(yī)學(xué)有著濃厚的興趣，愿意投入大量的時(shí)間和精力去研究和探索，這種興趣將成為學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

已掌握相關(guān)技能通過(guò)前期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，已經(jīng)掌握了一些基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)技能，如人體解剖學(xué)知識(shí)、基本的診斷方法等，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)朝醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)奠定了基礎(chǔ)。個(gè)人SWOT分析-劣勢(shì)

專業(yè)知識(shí)不足作為高職（?？疲W(xué)生，目前對(duì)朝醫(yī)學(xué)的專業(yè)知識(shí)掌握還不夠深入和全面，需要在后續(xù)的學(xué)習(xí)中不斷積累和提升。

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)欠缺缺乏實(shí)際的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在面對(duì)具體的病例時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)診斷不準(zhǔn)確、治療方案不合理等問(wèn)題，需要通過(guò)更多的實(shí)習(xí)和實(shí)踐來(lái)提高自己的實(shí)踐能力。

溝通能力有待提高在與患者溝通交流方面還存在一定的不足，可能無(wú)法準(zhǔn)確理解患者的需求和癥狀，也難以清晰地向患者解釋病情和治療方案，需要加強(qiáng)溝通技巧的訓(xùn)練。個(gè)人SWOT分析-機(jī)會(huì)

政策扶持帶來(lái)機(jī)遇國(guó)家對(duì)民族醫(yī)學(xué)的政策支持力度不斷加大，為朝醫(yī)學(xué)專業(yè)人才提供了更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，如就業(yè)崗位增加、創(chuàng)業(yè)扶持等。

行業(yè)發(fā)展創(chuàng)造需求隨著朝醫(yī)學(xué)行業(yè)的發(fā)展，市場(chǎng)對(duì)朝醫(yī)學(xué)專業(yè)人才的需求日益增長(zhǎng)，這為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展提供了廣闊的空間。

國(guó)際合作拓寬渠道中韓醫(yī)療合作的深化，為掌握雙語(yǔ)的朝醫(yī)學(xué)人才提供了參與國(guó)際交流與合作的機(jī)會(huì)，有助于提升個(gè)人的國(guó)際視野和競(jìng)爭(zhēng)力。個(gè)人SWOT分析-威脅競(jìng)爭(zhēng)壓力較大雖然朝醫(yī)學(xué)專業(yè)相對(duì)冷門，但隨著其發(fā)展前景逐漸被看好，可能會(huì)吸引更多的學(xué)生報(bào)考，未來(lái)就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)壓力可能會(huì)逐漸增大。行業(yè)變革帶來(lái)挑戰(zhàn)醫(yī)學(xué)行業(yè)不斷發(fā)展和變革，朝醫(yī)學(xué)也需要與時(shí)俱進(jìn)，個(gè)人需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，以適應(yīng)行業(yè)的變化，否則可能會(huì)面臨被淘汰的風(fēng)險(xiǎn)。地域限制影響發(fā)展朝醫(yī)學(xué)的就業(yè)地域相對(duì)集中，東北三省占比超70%，如果想在一線城市發(fā)展，可能會(huì)面臨更多的困難和挑戰(zhàn)，需要提前規(guī)劃雙語(yǔ)優(yōu)勢(shì)或考研深造。成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃02課程學(xué)習(xí)計(jì)劃核心課程與基礎(chǔ)課程朝醫(yī)學(xué)專業(yè)核心課程有《朝醫(yī)基礎(chǔ)理論》《朝藥學(xué)》《朝醫(yī)診斷》等；基礎(chǔ)課程包含《人體解剖生理學(xué)》《中醫(yī)學(xué)概論》等。學(xué)習(xí)時(shí)間安排大一至大二著重學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程與部分核心課程，每周安排20小時(shí)用于課堂學(xué)習(xí)，10小時(shí)用于課后復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)；大三集中學(xué)習(xí)剩余核心課程，每周課堂學(xué)習(xí)15小時(shí)，課后實(shí)踐與鞏固15小時(shí)。學(xué)習(xí)方法制定采用理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合的方法，如通過(guò)學(xué)校的朝醫(yī)藥文化傳承展示館進(jìn)行實(shí)踐認(rèn)知；定期組織學(xué)習(xí)小組討論課程難點(diǎn)，每月進(jìn)行一次自我知識(shí)總結(jié)與測(cè)試。技能證書獲取計(jì)劃

目標(biāo)證書確定主要目標(biāo)是獲取朝醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證，該證書是朝醫(yī)學(xué)專業(yè)從事臨床醫(yī)療工作的重要憑證。

時(shí)間節(jié)點(diǎn)規(guī)劃畢業(yè)前一年開(kāi)始備考，利用課余時(shí)間系統(tǒng)復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)；畢業(yè)后第一年報(bào)名參加考試，爭(zhēng)取一次性通過(guò)。

準(zhǔn)備計(jì)劃實(shí)施備考階段，每月參加一次專業(yè)培訓(xùn)課程，每?jī)蓚€(gè)月進(jìn)行一次模擬考試；收集歷年考試真題，分析考試重點(diǎn)與趨勢(shì)，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。校企合作項(xiàng)目參與計(jì)劃

合作項(xiàng)目介紹學(xué)校與延邊大學(xué)、朝醫(yī)院、朝藥集團(tuán)及延邊州縣市7家朝醫(yī)院簽訂了朝醫(yī)學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，建立了實(shí)習(xí)基地與科研項(xiàng)目合作平臺(tái)。

參與計(jì)劃制定大二下學(xué)期開(kāi)始申請(qǐng)進(jìn)入實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)，參與醫(yī)院的日常診療工作，積累臨床經(jīng)驗(yàn)；大三參與學(xué)校與企業(yè)的科研項(xiàng)目，如朝醫(yī)藥資源開(kāi)發(fā)研究。

參與目標(biāo)設(shè)定實(shí)習(xí)期間，掌握常見(jiàn)朝醫(yī)疾病的診斷與治療方法，提高臨床實(shí)踐能力；科研項(xiàng)目中，培養(yǎng)科研思維與創(chuàng)新能力，爭(zhēng)取發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文。社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃實(shí)踐活動(dòng)規(guī)劃參與志愿者服務(wù)，如在社區(qū)開(kāi)展朝醫(yī)健康宣傳活動(dòng)；參加社區(qū)醫(yī)療服務(wù)，為居民提供基本的醫(yī)療診斷與保健建議。活動(dòng)意義闡述通過(guò)志愿者服務(wù)，弘揚(yáng)朝醫(yī)學(xué)文化，提高公眾對(duì)朝醫(yī)學(xué)的認(rèn)知度；社區(qū)醫(yī)療服務(wù)有助于將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力。預(yù)期收獲說(shuō)明增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感與服務(wù)意識(shí)，積累臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，拓展人脈資源，為未來(lái)職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。階段性成果可視化03獲獎(jiǎng)證書展示

學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金證書獲得學(xué)校二等獎(jiǎng)學(xué)金，這不僅是對(duì)我學(xué)習(xí)成績(jī)的高度認(rèn)可，更激勵(lì)我在朝醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)取，為后續(xù)深入研究朝醫(yī)學(xué)知識(shí)提供了動(dòng)力。

專業(yè)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)證書在朝醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)過(guò)程中我深入鉆研朝醫(yī)學(xué)經(jīng)典理論，拓寬了專業(yè)視野，也提升了我解決實(shí)際問(wèn)題的能力，對(duì)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)起到極大的促進(jìn)作用。實(shí)習(xí)證明展示

實(shí)習(xí)崗位在當(dāng)?shù)爻t(yī)院實(shí)習(xí)期間，我的崗位是朝醫(yī)助理，協(xié)助朝醫(yī)醫(yī)師進(jìn)行日常診療工作。

實(shí)習(xí)內(nèi)容參與患者的診斷、治療過(guò)程，學(xué)習(xí)朝醫(yī)的辨證論治方法，跟隨醫(yī)師學(xué)習(xí)朝藥的使用和配伍，參與醫(yī)院的病例討論和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

實(shí)習(xí)收獲通過(guò)實(shí)習(xí)，我將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高了臨床操作技能和醫(yī)患溝通能力，更加深入地了解了朝醫(yī)學(xué)的臨床應(yīng)用和行業(yè)需求。項(xiàng)目成果截圖展示

項(xiàng)目目標(biāo)參與的朝醫(yī)學(xué)科研項(xiàng)目目標(biāo)是研究朝藥對(duì)特定疾病的治療效果，為朝醫(yī)學(xué)的臨床應(yīng)用提供科學(xué)依據(jù)。

項(xiàng)目過(guò)程我們團(tuán)隊(duì)收集了大量的臨床病例數(shù)據(jù)，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究和數(shù)據(jù)分析，與朝醫(yī)專家進(jìn)行了多次研討和論證。

項(xiàng)目成果項(xiàng)目取得了階段性成果，部分研究結(jié)果已在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表，為朝醫(yī)學(xué)的發(fā)展做出了一定貢獻(xiàn)。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，我提升了科研能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制04季度評(píng)估方法

學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)估以朝醫(yī)學(xué)專業(yè)課程的考試成績(jī)?yōu)橹饕罁?jù)，包括《朝醫(yī)基礎(chǔ)理論》《朝藥學(xué)》等核心課程。設(shè)定成績(jī)達(dá)標(biāo)線，如平均績(jī)點(diǎn)達(dá)到3.0以上為優(yōu)秀，2.5-3.0為良好，2.0-2.5為合格，低于2.0為需改進(jìn)。同時(shí)，參考平時(shí)作業(yè)、課堂表現(xiàn)等，綜合評(píng)定學(xué)習(xí)成績(jī)。

實(shí)踐能力評(píng)估通過(guò)實(shí)踐操作考核，如朝醫(yī)診斷技能、方劑調(diào)配等?？己藢W(xué)生在模擬臨床場(chǎng)景中的表現(xiàn)，包括診斷準(zhǔn)確性、操作規(guī)范性、處理問(wèn)題的能力等。設(shè)定相應(yīng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，如滿分100分，80分以上為優(yōu)秀，60-80分為合格，低于60分為需提升。

職業(yè)素養(yǎng)評(píng)估從職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通能力等方面進(jìn)行評(píng)估。觀察學(xué)生在實(shí)習(xí)、校企合作項(xiàng)目中的表現(xiàn)，如是否尊重患者、與同事合作融洽等。采用自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，設(shè)定具體的評(píng)估指標(biāo)和權(quán)重，綜合得出職業(yè)素養(yǎng)評(píng)分。優(yōu)化策略01針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不足的改進(jìn)方法若學(xué)習(xí)成績(jī)未達(dá)標(biāo)，分析薄弱科目和知識(shí)點(diǎn)，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。如增加學(xué)習(xí)時(shí)間，參加課外輔導(dǎo)，與成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等。定期進(jìn)行自我測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。02提升實(shí)踐能力的措施加強(qiáng)實(shí)踐操作訓(xùn)練，增加在朝醫(yī)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地的實(shí)踐時(shí)間。主動(dòng)向教師和臨床醫(yī)生請(qǐng)教，學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐技巧和經(jīng)驗(yàn)。參與實(shí)踐項(xiàng)目和競(jìng)賽，鍛煉解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高實(shí)踐操作的熟練度和準(zhǔn)確性。03強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)的途徑參加職業(yè)道德培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，增強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí)。積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。學(xué)會(huì)自我反思和總結(jié)，不斷改進(jìn)自己在職業(yè)素養(yǎng)方面的不足。未來(lái)3年改進(jìn)方向?qū)I(yè)知識(shí)提升

深入學(xué)習(xí)朝醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)，閱讀經(jīng)典著作和前沿研究文獻(xiàn)，拓寬知識(shí)面。參加學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)，與專家學(xué)者交流，了解行業(yè)最新動(dòng)態(tài)和研究成果。計(jì)劃每年閱讀5-10本專業(yè)相關(guān)書籍，參加2-3次學(xué)術(shù)活動(dòng)。技能拓展

除了掌握朝醫(yī)基本技能外，拓展相關(guān)技能，如針灸推拿、康復(fù)理療等。參加專業(yè)培訓(xùn)課程和技能認(rèn)證考試，獲取相應(yīng)的證書。在未來(lái)3年內(nèi)，爭(zhēng)取獲得1-2個(gè)相關(guān)技能證書，提升自己的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。職業(yè)發(fā)展

積極參與科研項(xiàng)目和校企合作項(xiàng)目，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和科研成果。爭(zhēng)取在核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文，提升學(xué)術(shù)影響力。關(guān)注行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和就業(yè)市場(chǎng)需求，提前做好職業(yè)規(guī)劃，為未來(lái)進(jìn)入朝醫(yī)診療、研究等領(lǐng)域做好準(zhǔn)備。個(gè)人總結(jié)05成長(zhǎng)軌跡回顧入學(xué)初期初入朝醫(yī)學(xué)專業(yè)，對(duì)專業(yè)知識(shí)充滿好奇與期待，開(kāi)始系統(tǒng)學(xué)習(xí)《朝醫(yī)基礎(chǔ)理論》《朝藥學(xué)》等基礎(chǔ)課程。學(xué)習(xí)中期深入學(xué)習(xí)專業(yè)核心課程，參與學(xué)校組織的朝醫(yī)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，在朝醫(yī)藥文化傳承展示館中加深對(duì)朝醫(yī)文化的理解與認(rèn)知。實(shí)踐階段參加校企合作實(shí)習(xí)項(xiàng)目，到朝醫(yī)院、門診診所等進(jìn)行實(shí)習(xí)，將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際臨床中，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。近期成果獲得相關(guān)技能證書，參與的朝醫(yī)實(shí)踐項(xiàng)目取得一定成果，在專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐上都有了顯著提升。目標(biāo)與現(xiàn)狀對(duì)比

職業(yè)目標(biāo)目標(biāo)是成為一名優(yōu)秀的朝醫(yī)醫(yī)師，能夠熟練運(yùn)用朝醫(yī)理法方藥診治疾病，為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，同時(shí)參與朝醫(yī)學(xué)術(shù)研究，推動(dòng)朝醫(yī)發(fā)展。

當(dāng)前現(xiàn)狀目前掌握了一定的朝醫(yī)學(xué)理論知識(shí)和實(shí)踐技能，但在臨床經(jīng)驗(yàn)、學(xué)術(shù)研究能力等方面還有所欠缺，距離目標(biāo)還有一定差距。

差距原因分析一方面，臨床實(shí)踐機(jī)會(huì)有限，導(dǎo)致實(shí)踐能力提升較慢；另一方面，學(xué)術(shù)研究方面投入的時(shí)間和精力不足，缺乏相關(guān)研究經(jīng)驗(yàn)和方法。個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展契合度分析智能制造領(lǐng)域契合度隨著智能制造的發(fā)展，朝醫(yī)學(xué)也可借助先進(jìn)技術(shù)提升診療水平和效率。個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可關(guān)注朝醫(yī)設(shè)備的智能化研發(fā)，將傳統(tǒng)朝醫(yī)與智能制造相結(jié)合，為朝醫(yī)發(fā)展注入新動(dòng)力。鄉(xiāng)村振興領(lǐng)域契合度在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中，朝醫(yī)學(xué)可以發(fā)揮重要作用。鄉(xiāng)村地區(qū)對(duì)民族醫(yī)藥的需求較大，個(gè)人可以將朝醫(yī)服務(wù)帶到鄉(xiāng)村，為鄉(xiāng)村居民提供醫(yī)療服務(wù)，同時(shí)促進(jìn)朝醫(yī)在鄉(xiāng)村的傳承與發(fā)展。國(guó)家政策支持國(guó)家《中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2023-2030年）》明確將民族醫(yī)學(xué)納入重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域，為朝醫(yī)學(xué)的發(fā)展提供了政策支持，個(gè)人的成長(zhǎng)路徑與國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向高度契合。個(gè)人優(yōu)勢(shì)與不足總結(jié)

個(gè)人優(yōu)勢(shì)對(duì)朝醫(yī)學(xué)有濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性高；具備扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，在課程學(xué)習(xí)中表現(xiàn)良好；善于與患者溝通交流，有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)。

個(gè)人不足臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，在面對(duì)復(fù)雜病癥時(shí)可能會(huì)感到棘手；學(xué)術(shù)研究能力有待提高，缺乏科研項(xiàng)目的參與經(jīng)驗(yàn)；在跨學(xué)科知識(shí)的掌握上還有所欠缺。未來(lái)展望

01職業(yè)期望期望未來(lái)能夠在朝醫(yī)領(lǐng)域取得一定的成就，成為一名備受認(rèn)可的朝醫(yī)專家，為朝醫(yī)學(xué)的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

02實(shí)現(xiàn)決心我將堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的決心，不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，克服自身不足，積極應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。

03未來(lái)計(jì)劃在未來(lái)三年內(nèi)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)朝醫(yī)學(xué)知識(shí)，提升臨床實(shí)踐能力；積極參與科研項(xiàng)目，提高學(xué)術(shù)研究水平；加強(qiáng)跨學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面，為實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。職業(yè)目標(biāo)與國(guó)家需求結(jié)合06朝醫(yī)學(xué)在國(guó)家健康事業(yè)中的作用

豐富民族醫(yī)藥體系朝醫(yī)學(xué)以“天、人、性、命整體觀”等為理論指導(dǎo)，形成獨(dú)特醫(yī)藥學(xué)體系，是我國(guó)民族醫(yī)藥的重要組成部分，豐富了國(guó)家民族醫(yī)藥的內(nèi)涵與外延。

助力慢性病防治在“健康中國(guó)2030”戰(zhàn)略推動(dòng)下，朝醫(yī)學(xué)在慢性病管理、亞健康調(diào)理等領(lǐng)域優(yōu)勢(shì)凸顯，為國(guó)家慢性病防治工作提供了新的思路和方法。

推動(dòng)民族醫(yī)藥傳承國(guó)家《中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2023-2030年）》明確將民族醫(yī)學(xué)納入重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域，朝醫(yī)學(xué)的發(fā)展有助于民族醫(yī)藥知識(shí)和技能的傳承與創(chuàng)新。個(gè)人職業(yè)目標(biāo)響應(yīng)國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展契合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略朝醫(yī)學(xué)畢業(yè)生可在朝鮮族地區(qū)縣鄉(xiāng)醫(yī)院或衛(wèi)生院工作，為鄉(xiāng)村居民提供醫(yī)療服務(wù)，促進(jìn)鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，響應(yīng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。助力健康中國(guó)建設(shè)個(gè)人目標(biāo)是成為朝醫(yī)領(lǐng)域?qū)I(yè)人才，運(yùn)用朝醫(yī)