班級(jí)安全目標(biāo)管理責(zé)任書一、總則

1.1目的與依據(jù)

為全面加強(qiáng)班級(jí)安全管理，預(yù)防和減少各類安全事故發(fā)生，保障學(xué)生人身安全和校園穩(wěn)定，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)及教育行政部門相關(guān)要求，結(jié)合本校實(shí)際，制定本責(zé)任書。

1.2適用范圍

本責(zé)任書適用于本校各年級(jí)班級(jí)的安全目標(biāo)管理工作，班主任為班級(jí)安全第一責(zé)任人，班級(jí)任課教師、學(xué)生及家長(zhǎng)應(yīng)共同配合履行安全職責(zé)。

1.3基本原則

班級(jí)安全目標(biāo)管理遵循“預(yù)防為主、分級(jí)負(fù)責(zé)、全員參與、失職追責(zé)”原則，堅(jiān)持安全工作與教育教學(xué)同部署、同落實(shí)、同考核，構(gòu)建“橫向到邊、縱向到底”的安全責(zé)任體系。

二、責(zé)任體系與職責(zé)分工

2.1責(zé)任主體框架

2.1.1學(xué)校管理層

校長(zhǎng)為學(xué)校安全工作總負(fù)責(zé)人，分管副校長(zhǎng)具體統(tǒng)籌班級(jí)安全管理，安全管理部門負(fù)責(zé)制度制定與監(jiān)督執(zhí)行。每學(xué)期至少組織兩次全校安全工作專題會(huì)議，分析班級(jí)安全形勢(shì)，部署重點(diǎn)任務(wù)。

2.1.2班級(jí)核心團(tuán)隊(duì)

班主任作為班級(jí)安全第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)本班安全管理工作。班級(jí)安全委員由學(xué)生民主推選，協(xié)助班主任開展日常安全巡查與隱患報(bào)告。

2.1.3多方聯(lián)動(dòng)機(jī)制

建立“學(xué)校-班級(jí)-家庭”三方聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，班主任每月至少召開一次線上家長(zhǎng)安全溝通會(huì)，及時(shí)傳達(dá)安全要求并收集反饋信息。

2.2班主任職責(zé)清單

2.2.1日常安全管理

每日晨檢需關(guān)注學(xué)生精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)與校醫(yī)溝通；課間組織安全值日生在走廊、樓梯口疏導(dǎo)秩序；放學(xué)后檢查教室門窗、電器關(guān)閉情況。

2.2.2安全教育實(shí)施

每周班會(huì)固定15分鐘開展安全主題教學(xué)，內(nèi)容涵蓋防溺水、防欺凌、交通安全等模塊。每學(xué)期組織至少兩次應(yīng)急疏散演練，確保學(xué)生掌握自救互救技能。

2.2.3隱患排查整改

每周五下午對(duì)教室設(shè)施進(jìn)行安全檢查，重點(diǎn)排查桌椅松動(dòng)、電源線路老化等問題，建立隱患臺(tái)賬并跟蹤整改。發(fā)現(xiàn)重大隱患立即上報(bào)學(xué)校安全辦。

2.3任課教師安全責(zé)任

2.3.1課堂安全管理

實(shí)驗(yàn)課教師需提前檢查實(shí)驗(yàn)器材安全性，全程監(jiān)督學(xué)生操作；體育課課前必須檢查運(yùn)動(dòng)器材完好性，根據(jù)天氣狀況調(diào)整戶外活動(dòng)強(qiáng)度。

2.3.2課后延伸管理

晚自習(xí)教師需在學(xué)生離校后確認(rèn)教室無滯留學(xué)生；組織校外活動(dòng)時(shí)，需提前報(bào)備活動(dòng)方案并配備應(yīng)急物資。

2.3.3特殊學(xué)生關(guān)注

對(duì)體質(zhì)特殊學(xué)生建立健康檔案，在劇烈運(yùn)動(dòng)前進(jìn)行健康詢問；對(duì)情緒異常學(xué)生及時(shí)與班主任、心理教師溝通。

2.4學(xué)生安全義務(wù)

2.4.1自我保護(hù)規(guī)范

課間不追逐打鬧，上下樓梯靠右行；實(shí)驗(yàn)課嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，使用體育器材前做好熱身運(yùn)動(dòng)。

2.4.2安全行為準(zhǔn)則

不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)校園；發(fā)現(xiàn)同學(xué)有危險(xiǎn)行為及時(shí)勸阻并報(bào)告；掌握火警119、匪警110等緊急聯(lián)系方式。

2.4.3隱患報(bào)告義務(wù)

發(fā)現(xiàn)教室設(shè)施損壞、陌生人進(jìn)入校園等情況，立即通過班級(jí)安全群或向班主任報(bào)告。

2.5家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)責(zé)任

2.5.1上放學(xué)接送管理

低年級(jí)學(xué)生需固定接送人，提前10分鐘到指定等候區(qū)；雨雪天氣關(guān)注路況，必要時(shí)申請(qǐng)延遲到校。

2.5.2家庭安全教育

每周至少與孩子進(jìn)行15分鐘安全對(duì)話，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)居家防火、防詐騙等知識(shí)；監(jiān)督孩子合理使用電子產(chǎn)品，防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。

2.5.3信息溝通配合

保持班主任電話暢通，及時(shí)反饋孩子情緒異?；蛏眢w不適情況；簽署《校外安全承諾書》，明確節(jié)假日監(jiān)護(hù)責(zé)任。

2.6后勤保障責(zé)任

2.6.1設(shè)施維護(hù)標(biāo)準(zhǔn)

每周檢修一次班級(jí)電器設(shè)備，每月檢查消防器材有效性；教室門窗損壞需在24小時(shí)內(nèi)完成維修。

2.6.2食品安全管理

食堂每日公示食材來源檢測(cè)報(bào)告；班主任需監(jiān)督學(xué)生餐食衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)變質(zhì)食品立即上報(bào)。

2.6.3環(huán)境安全保障

定期修剪校園樹木枝干，防止墜落傷人；雨季前檢查排水系統(tǒng)，確保操場(chǎng)無積水隱患。

三、安全管理制度與運(yùn)行機(jī)制

3.1日常安全管理制度

3.1.1晨午檢與因病缺勤追蹤制度

班主任每日早晨到校后，需在教室門口對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨檢，觀察學(xué)生精神狀態(tài)、面色及體溫，詢問有無身體不適。發(fā)現(xiàn)異常情況立即帶至校醫(yī)室初步檢查，并通知家長(zhǎng)接回就醫(yī)。午休時(shí)段，班級(jí)安全委員協(xié)助班主任檢查學(xué)生精神狀態(tài)，重點(diǎn)關(guān)注疲勞、嗜睡等癥狀。因病缺勤學(xué)生需由家長(zhǎng)提交書面請(qǐng)假條，注明病因及預(yù)計(jì)返校時(shí)間，班主任每日跟蹤病情進(jìn)展，痊愈后需持醫(yī)院康復(fù)證明方可返校，傳染病病例需按疾控部門要求完成隔離期方可復(fù)課。

3.1.2課間與集會(huì)活動(dòng)安全規(guī)范

課間十分鐘安排班級(jí)安全委員在走廊、樓梯口值守，引導(dǎo)學(xué)生有序活動(dòng)，禁止追逐打鬧、攀爬欄桿。上下樓梯時(shí)，班主任需強(qiáng)調(diào)靠右行原則，低年級(jí)班級(jí)由任課教師分樓層引導(dǎo)。集會(huì)活動(dòng)前，班主任需提前檢查活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施，如舞臺(tái)、座椅穩(wěn)定性，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，活動(dòng)過程中維持秩序，防止擁擠踩踏。體育課、實(shí)驗(yàn)課等特殊課程，任課教師需提前檢查器材安全性，明確操作規(guī)程，全程監(jiān)督學(xué)生活動(dòng)。

3.1.3教室與公共區(qū)域設(shè)施管理制度

班級(jí)電器設(shè)備實(shí)行“人走斷電”制度，最后離開教室的學(xué)生負(fù)責(zé)關(guān)閉電燈、空調(diào)、多媒體設(shè)備。班主任每周五下午檢查班級(jí)桌椅、門窗、電源線路，發(fā)現(xiàn)松動(dòng)、老化等問題立即上報(bào)后勤部門，并建立隱患整改臺(tái)賬。教室消防器材需放置在指定位置，每月由安全委員檢查壓力表及有效期，確保完好可用。公共區(qū)域如走廊、樓梯間禁止堆放雜物，班級(jí)衛(wèi)生值日生需每日清掃，保持通道暢通。

3.1.4學(xué)生日常行為安全準(zhǔn)則

學(xué)生不得攜帶刀具、打火機(jī)、煙花爆竹等危險(xiǎn)物品進(jìn)入校園，不得在教室、走廊使用明火。上下學(xué)遵守交通規(guī)則，走人行橫道，不闖紅燈，未滿十二周歲不得騎自行車上路。課間活動(dòng)不玩危險(xiǎn)游戲，不推搡同學(xué)，不攀爬圍墻、樹木。實(shí)驗(yàn)課上嚴(yán)格按照教師要求操作，不擅自觸碰化學(xué)試劑、電源開關(guān)。體育課穿著運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，劇烈運(yùn)動(dòng)前做好熱身，身體不適立即報(bào)告教師。

3.2應(yīng)急處置機(jī)制

3.2.1突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案體系

學(xué)校制定《校園突發(fā)事件總體應(yīng)急預(yù)案》，班級(jí)需結(jié)合實(shí)際細(xì)化火災(zāi)、地震、踩踏、校園欺凌等專項(xiàng)預(yù)案?；馂?zāi)應(yīng)急預(yù)案明確疏散路線（如從教室前后門撤離至操場(chǎng)指定區(qū)域），集合點(diǎn)由班主任清點(diǎn)人數(shù)并向安全辦報(bào)告；地震預(yù)案要求學(xué)生迅速躲在課桌下，待震動(dòng)結(jié)束后有序撤離至安全地帶；踩踏事件預(yù)案強(qiáng)調(diào)立即制止擁擠，疏散學(xué)生，撥打120救治傷員；校園欺凌預(yù)案要求教師立即制止、保護(hù)受害者，調(diào)查事實(shí)，聯(lián)系家長(zhǎng)并上報(bào)德育處。

3.2.2應(yīng)急演練與技能培訓(xùn)制度

每學(xué)期至少組織兩次全校性應(yīng)急演練，班級(jí)提前三天通知學(xué)生演練內(nèi)容及注意事項(xiàng)，演練過程中記錄疏散時(shí)間、秩序問題，演練后召開班會(huì)總結(jié)改進(jìn)。每學(xué)年邀請(qǐng)消防員、醫(yī)生到校開展安全技能培訓(xùn)，內(nèi)容包括滅火器使用方法、心肺復(fù)蘇、止血包扎等。班主任每月利用班會(huì)課教授學(xué)生基本自救技能，如火災(zāi)時(shí)用濕毛巾捂口鼻、地震時(shí)保護(hù)頭部等，確保每位學(xué)生掌握至少三項(xiàng)應(yīng)急技能。

3.2.3信息報(bào)送與聯(lián)動(dòng)響應(yīng)流程

突發(fā)事件發(fā)生后，目擊者立即報(bào)告班主任或任課教師，教師第一時(shí)間采取應(yīng)急措施，同時(shí)向?qū)W校安全辦報(bào)告（電話XXX），報(bào)告內(nèi)容包括事件類型、時(shí)間、地點(diǎn)、傷亡情況。安全辦接報(bào)后立即啟動(dòng)相應(yīng)預(yù)案，聯(lián)系校醫(yī)、保安及相關(guān)部門，重大事件（如群體性受傷、外來入侵）同步撥打110、120。建立班級(jí)家長(zhǎng)應(yīng)急聯(lián)絡(luò)群，事件發(fā)生后30分鐘內(nèi)發(fā)布簡(jiǎn)要情況，后續(xù)進(jìn)展及時(shí)更新，避免信息誤導(dǎo)。

3.2.4事后恢復(fù)與心理干預(yù)機(jī)制

突發(fā)事件處置結(jié)束后，班級(jí)配合學(xué)校做好現(xiàn)場(chǎng)清理、設(shè)施修復(fù)工作，對(duì)受傷學(xué)生安排專人陪護(hù)，跟蹤治療情況。心理教師介入開展團(tuán)體輔導(dǎo)，緩解學(xué)生恐慌情緒，對(duì)受害者進(jìn)行一對(duì)一心理疏導(dǎo)。班級(jí)召開主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)事件，消除心理陰影。每學(xué)期末對(duì)全年突發(fā)事件進(jìn)行復(fù)盤，分析原因，優(yōu)化預(yù)案。

3.3監(jiān)督考核與追責(zé)機(jī)制

3.3.1日常巡查與隱患整改閉環(huán)管理

學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組每月對(duì)班級(jí)進(jìn)行一次安全巡查，檢查內(nèi)容包括制度落實(shí)、設(shè)施安全、學(xué)生行為等，現(xiàn)場(chǎng)填寫巡查記錄表，發(fā)現(xiàn)問題立即反饋班主任。班主任建立班級(jí)安全隱患臺(tái)賬，對(duì)一般隱患（如桌椅松動(dòng)）24小時(shí)內(nèi)整改，重大隱患（如電源線路裸露）立即停用并上報(bào)，整改完成后由安全辦驗(yàn)收簽字。班級(jí)安全委員每周向班主任匯報(bào)本周安全情況，形成“巡查-登記-整改-驗(yàn)收”閉環(huán)管理。

3.3.2安全工作考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

班級(jí)安全工作納入學(xué)校年度考核，考核指標(biāo)包括制度執(zhí)行（20分）、隱患整改（30分）、應(yīng)急演練（20分）、學(xué)生安全知識(shí)掌握（20分）、家長(zhǎng)配合（10分）?？己朔绞讲捎萌粘z查（占40%）、季度抽查（占30%）、年度測(cè)評(píng)（占30%）相結(jié)合，年度測(cè)評(píng)通過學(xué)生安全知識(shí)問卷、家長(zhǎng)滿意度調(diào)查進(jìn)行?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)，優(yōu)秀班級(jí)授予“安全示范班級(jí)”稱號(hào)，不合格班級(jí)取消年度評(píng)優(yōu)資格。

3.3.3責(zé)任認(rèn)定與分級(jí)追責(zé)辦法

安全責(zé)任實(shí)行“誰主管、誰負(fù)責(zé)”原則，班主任為班級(jí)安全第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)班級(jí)安全工作；任課教師對(duì)課堂安全負(fù)直接責(zé)任；安全委員協(xié)助管理，承擔(dān)巡查報(bào)告責(zé)任。對(duì)因失職導(dǎo)致安全事故的，根據(jù)情節(jié)輕重給予處理：一般事故（如輕微擦傷）給予通報(bào)批評(píng)；較大事故（如骨折）扣發(fā)當(dāng)月績(jī)效；重大事故（如死亡或重傷）給予行政處分，涉嫌違法的移交司法機(jī)關(guān)。瞞報(bào)、漏報(bào)安全事故的，從嚴(yán)從重追責(zé)。

3.3.4持續(xù)改進(jìn)與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)機(jī)制

每學(xué)期末召開班級(jí)安全工作總結(jié)會(huì)，班主任匯報(bào)安全工作成效、存在問題及改進(jìn)計(jì)劃，學(xué)校安全辦匯總各班情況，形成全校安全工作報(bào)告。建立班級(jí)安全經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái)，每學(xué)期組織一次“安全管理金點(diǎn)子”征集活動(dòng)，推廣優(yōu)秀班級(jí)的管理做法。定期組織班主任參加安全管理培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念和方法，每學(xué)年更新一次安全管理制度，確保制度與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新形勢(shì)下的安全需求。

四、安全教育與培訓(xùn)

4.1安全教育內(nèi)容體系

4.1.1分學(xué)段安全教育重點(diǎn)

低年級(jí)以直觀認(rèn)知為主，通過兒歌、動(dòng)畫等形式教授防溺水、防拐騙知識(shí)，掌握家庭住址、家長(zhǎng)電話等基礎(chǔ)信息；中年級(jí)增加情景模擬訓(xùn)練，如火災(zāi)逃生路線規(guī)劃、陌生人應(yīng)對(duì)話術(shù)；高年級(jí)側(cè)重風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判能力培養(yǎng)，分析校園欺凌成因、網(wǎng)絡(luò)詐騙案例，學(xué)習(xí)心理調(diào)適方法。各年級(jí)安全教育內(nèi)容每學(xué)期更新30%，確保貼近學(xué)生生活實(shí)際。

4.1.2專題安全教育模塊

每月固定開展主題安全日，3月防溺水專題，結(jié)合本地水域分布圖講解危險(xiǎn)區(qū)域識(shí)別；9月交通安全周，邀請(qǐng)交警現(xiàn)場(chǎng)演示交通指揮手勢(shì)；11月消防教育月，組織學(xué)生參與滅火器實(shí)操。寒暑假前開展“安全離?！苯逃?，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)居家用電安全、戶外活動(dòng)防護(hù)。

4.1.3安全文化滲透教育

教室設(shè)置安全角，張貼自創(chuàng)安全漫畫、應(yīng)急口訣；利用校園廣播站開設(shè)“安全之聲”欄目，學(xué)生主播分享安全小故事；每月評(píng)選“安全之星”，表彰主動(dòng)報(bào)告隱患、制止危險(xiǎn)行為的學(xué)生。通過環(huán)境浸潤(rùn)培養(yǎng)安全意識(shí)，形成“人人講安全、時(shí)時(shí)想安全”的班級(jí)氛圍。

4.2安全培訓(xùn)實(shí)施路徑

4.2.1教師安全能力培訓(xùn)

新學(xué)期開學(xué)前組織班主任參加安全管理專題培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》及校園傷害事故處理流程；每月開展安全工作例會(huì)，分析近期安全案例，如某校學(xué)生課間追逐導(dǎo)致骨折事件，研討預(yù)防措施；每學(xué)期組織一次安全技能考核，內(nèi)容包括急救包扎、消防器材使用，考核結(jié)果納入教師績(jī)效。

4.2.2學(xué)生應(yīng)急技能訓(xùn)練

體育課融入防踩踏訓(xùn)練，教授“雙手交叉護(hù)胸”防護(hù)姿勢(shì)；科學(xué)課開展簡(jiǎn)易急救教學(xué)，學(xué)習(xí)止血、扭傷處理方法；利用班會(huì)課組織安全知識(shí)競(jìng)賽，設(shè)置“隱患找茬”“應(yīng)急連線”等互動(dòng)環(huán)節(jié)。每學(xué)期至少完成一次全員參與的應(yīng)急疏散演練，演練后組織學(xué)生繪制班級(jí)逃生路線圖。

4.2.3家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)能力提升

每學(xué)期舉辦兩期家長(zhǎng)安全課堂，邀請(qǐng)心理專家講解青春期情緒管理，公安人員演示防詐騙技巧；建立家長(zhǎng)安全資源庫，推送《兒童居家安全指南》《校園欺凌應(yīng)對(duì)手冊(cè)》等資料；組織“安全體驗(yàn)日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與校園安全隱患排查，直觀了解安全防護(hù)要點(diǎn)。

4.3安全教育創(chuàng)新形式

4.3.1沉浸式體驗(yàn)教學(xué)

利用VR技術(shù)模擬火災(zāi)、地震等災(zāi)害場(chǎng)景，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)逃生；設(shè)置“安全體驗(yàn)館”，配備結(jié)繩逃生、煙霧通道等設(shè)施；組織“安全小劇場(chǎng)”活動(dòng)，學(xué)生自編自演防欺凌情景劇，通過角色扮演深化理解。

4.3.2信息化教育平臺(tái)

開發(fā)班級(jí)安全教育小程序，每日推送安全小貼士，周末發(fā)布安全知識(shí)闖關(guān)游戲；建立班級(jí)安全云課堂，錄制微課《校園欺凌怎么辦？》《網(wǎng)絡(luò)交友陷阱》等供學(xué)生隨時(shí)學(xué)習(xí)；利用班級(jí)群定期發(fā)送安全警示案例，如某學(xué)生騎行受傷事件，分析事故原因。

4.3.3跨學(xué)科融合教育

語文課開展“安全征文”活動(dòng)，撰寫《我的安全日記》；數(shù)學(xué)課統(tǒng)計(jì)班級(jí)安全隱患數(shù)據(jù)，繪制風(fēng)險(xiǎn)分布圖；美術(shù)課設(shè)計(jì)安全標(biāo)識(shí)，張貼在教室危險(xiǎn)區(qū)域；綜合實(shí)踐課組織“安全小衛(wèi)士”志愿服務(wù)，巡查校園安全隱患。

4.4安全教育效果評(píng)估

4.4.1知識(shí)掌握度測(cè)評(píng)

每學(xué)期開展兩次安全知識(shí)測(cè)試，題型包括選擇題、情景判斷題，重點(diǎn)考察應(yīng)急流程掌握情況；通過“安全知識(shí)樹”可視化呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，學(xué)生每掌握一項(xiàng)技能便在樹上貼一片葉子。

4.4.2行為習(xí)慣觀察記錄

班主任建立學(xué)生安全行為檔案，記錄課間活動(dòng)規(guī)范遵守率、危險(xiǎn)物品攜帶情況等；安全委員每周填寫《班級(jí)安全行為觀察表》，統(tǒng)計(jì)追逐打鬧、攀爬欄桿等違規(guī)行為次數(shù)；每月評(píng)選“行為規(guī)范之星”，強(qiáng)化正向激勵(lì)。

4.4.3應(yīng)急能力實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)

每學(xué)期組織一次突擊式應(yīng)急演練，不提前通知時(shí)間，檢驗(yàn)學(xué)生應(yīng)急反應(yīng)速度；演練后由學(xué)生自評(píng)、互評(píng)逃生表現(xiàn)，教師點(diǎn)評(píng)關(guān)鍵動(dòng)作要領(lǐng)；對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生授予“應(yīng)急小能手”稱號(hào)，組織經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。

五、監(jiān)督考核與獎(jiǎng)懲機(jī)制

5.1日常監(jiān)督體系

5.1.1班級(jí)自查制度

班主任每周組織一次班級(jí)安全自查，重點(diǎn)檢查教室門窗鎖具、電器開關(guān)、消防器材狀態(tài)，填寫《班級(jí)安全隱患排查表》，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題標(biāo)注整改時(shí)限。學(xué)生安全委員每日課間巡查走廊、樓梯秩序，記錄追逐打鬧、攀爬欄桿等危險(xiǎn)行為，當(dāng)日匯總報(bào)告班主任。班級(jí)設(shè)立安全日志，由值日生記錄當(dāng)日安全事件及處理情況，確保問題可追溯。

5.1.2學(xué)校巡查機(jī)制

安全辦每日安排專人在課間、午休時(shí)段巡查各班級(jí)，重點(diǎn)檢查學(xué)生佩戴校牌、攜帶危險(xiǎn)物品情況，每月形成《班級(jí)安全巡查報(bào)告》，公示優(yōu)秀與整改班級(jí)。值周領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)抽查班級(jí)晨檢記錄、安全班會(huì)開展情況，對(duì)未落實(shí)要求的班級(jí)發(fā)放整改通知書。學(xué)期末組織跨年級(jí)交叉檢查，通過實(shí)地查看、學(xué)生訪談等方式評(píng)估班級(jí)安全管理實(shí)效。

5.1.3家長(zhǎng)監(jiān)督渠道

班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)每月隨機(jī)抽取5名家長(zhǎng)參與安全體驗(yàn)日，參觀教室安全設(shè)施、查看應(yīng)急物資儲(chǔ)備，填寫《家長(zhǎng)安全監(jiān)督反饋表》。班級(jí)群設(shè)立“安全曝光臺(tái)”，鼓勵(lì)家長(zhǎng)拍攝上傳校外安全隱患（如校門口交通擁堵、周邊施工危險(xiǎn)），由班主任匯總上報(bào)學(xué)校協(xié)調(diào)解決。每學(xué)期發(fā)放《家長(zhǎng)安全滿意度問卷》，對(duì)評(píng)分低于80分的班級(jí)約談班主任。

5.2定期考核標(biāo)準(zhǔn)

5.2.1考核指標(biāo)體系

考核采用百分制，包含制度執(zhí)行（20分）、隱患整改（30分）、應(yīng)急演練（20分）、學(xué)生行為規(guī)范（20分）、家校配合（10分）。制度執(zhí)行看晨檢記錄、班會(huì)教案完整性；隱患整改以整改率、及時(shí)率衡量；應(yīng)急演練評(píng)估疏散速度、秩序維護(hù)；學(xué)生行為通過觀察記錄、問卷調(diào)查量化；家校配合參考家長(zhǎng)會(huì)出席率、安全信息回復(fù)速度。

5.2.2考核實(shí)施流程

每月5日前，班主任提交《班級(jí)安全工作月報(bào)表》，附自查記錄、隱患整改照片。安全辦組織專班查閱資料并實(shí)地核查，10日前形成考核初稿。15日召開安全工作例會(huì)，班主任現(xiàn)場(chǎng)答辯，接受質(zhì)詢。考核結(jié)果經(jīng)校務(wù)會(huì)審定后公示，優(yōu)秀班級(jí)授予“安全示范班”流動(dòng)紅旗，連續(xù)三次不合格的班級(jí)需提交整改計(jì)劃。

5.2.3動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制

每學(xué)期根據(jù)事故發(fā)生率、隱患類型變化修訂考核指標(biāo)，如新增“防欺凌專項(xiàng)考核”權(quán)重。對(duì)自然災(zāi)害高發(fā)地區(qū)，增加“應(yīng)急物資儲(chǔ)備”分值；針對(duì)低年級(jí)學(xué)生，強(qiáng)化“課間秩序管理”評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)?？己藬?shù)據(jù)錄入校園安全管理系統(tǒng)，自動(dòng)生成班級(jí)安全趨勢(shì)分析圖，為精準(zhǔn)管理提供依據(jù)。

5.3獎(jiǎng)懲措施

5.3.1表彰激勵(lì)辦法

年度考核前10名的班級(jí)，班主任獲得安全管理專項(xiàng)津貼，優(yōu)先推薦評(píng)優(yōu)評(píng)先。設(shè)立“安全小衛(wèi)士”稱號(hào)，每月評(píng)選10名隱患報(bào)告積極分子，頒發(fā)證書及文具獎(jiǎng)勵(lì)。組織“安全管理金點(diǎn)子”征集，優(yōu)秀建議在全校推廣并給予500元班級(jí)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支持。連續(xù)三年保持優(yōu)秀的班主任，納入校級(jí)安全管理人才庫。

5.3.2問題整改要求

考核不合格班級(jí)，班主任需在3日內(nèi)提交書面整改方案，明確具體措施及責(zé)任人。安全辦安排專人跟蹤指導(dǎo)，每周檢查整改進(jìn)度，直至達(dá)標(biāo)。對(duì)瞞報(bào)安全事故、重大隱患未及時(shí)處理的班級(jí)，取消年度評(píng)優(yōu)資格，扣發(fā)班主任當(dāng)月績(jī)效的20%。

5.3.3責(zé)任追究情形

發(fā)生重大安全事故的班級(jí)，啟動(dòng)責(zé)任倒查程序：因玩忽職守導(dǎo)致事故的，班主任停職檢查；因管理失職造成多人受傷的，扣發(fā)年度獎(jiǎng)金；因隱瞞不報(bào)引發(fā)輿情擴(kuò)散的，給予行政處分。構(gòu)成違法犯罪的，移交司法機(jī)關(guān)處理。建立安全責(zé)任終身追溯制，即使調(diào)離崗位仍需承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

5.3.4申訴與復(fù)核機(jī)制

班級(jí)對(duì)考核結(jié)果有異議的，可在公示后3日內(nèi)提交書面申訴，附相關(guān)證據(jù)材料。安全辦在5日內(nèi)組織復(fù)核小組（含教師代表、家長(zhǎng)代表）重新評(píng)估，形成復(fù)核意見。復(fù)核結(jié)果為最終決定，申訴期間不影響原考核結(jié)果執(zhí)行。復(fù)核過程記錄存檔，確保程序公正透明。

六、保障措施與長(zhǎng)效機(jī)制

6.1組織保障體系

6.1.1領(lǐng)導(dǎo)小組架構(gòu)

校長(zhǎng)擔(dān)任班級(jí)安全目標(biāo)管理領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員包括安全辦主任、各年級(jí)組長(zhǎng)、德育主任。領(lǐng)導(dǎo)小組每季度召開專題會(huì)議，研究解決安全管理中的重大問題，審議班級(jí)安全考核結(jié)果，協(xié)調(diào)資源投入。設(shè)立安全管理辦公室，配備專職安全員3名，負(fù)責(zé)日常巡查、檔案管理和應(yīng)急協(xié)調(diào)。

6.1.2責(zé)任書簽訂儀式

每學(xué)年開學(xué)第一周舉行責(zé)任書簽訂儀式，校長(zhǎng)與班主任現(xiàn)場(chǎng)簽署《班級(jí)安全目標(biāo)管理責(zé)任書》，明確年度安全指標(biāo)。班主任代表宣讀安全承諾書，全體學(xué)生參與宣誓儀式。簽訂過程全程錄像，影像資料歸入學(xué)校安全管理檔案，確保責(zé)任可追溯。

6.1.3跨部門協(xié)作機(jī)制

建立“安全辦-教務(wù)處-總務(wù)處-醫(yī)務(wù)室”聯(lián)動(dòng)工作群，每周共享安全信息。教務(wù)處協(xié)調(diào)課程安排，保障安全教育課時(shí)；總務(wù)處優(yōu)先維修班級(jí)上報(bào)的設(shè)施隱患；醫(yī)務(wù)室儲(chǔ)備班級(jí)應(yīng)急藥品清單。重大活動(dòng)前召開協(xié)調(diào)會(huì)，明確各部門安全職責(zé)分工。

6.2資源投入保障

6.2.1經(jīng)費(fèi)預(yù)算管理

學(xué)校年度預(yù)算單列安全專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，按生均50元標(biāo)準(zhǔn)撥付班級(jí)安全管理資金。經(jīng)費(fèi)用于購(gòu)置消防器材、急救物資、安全教育資料等，實(shí)行班主任申請(qǐng)、安全辦審核、校長(zhǎng)審批的報(bào)銷流程。每學(xué)期公示經(jīng)費(fèi)使用明細(xì)，接受教職工監(jiān)督。

6.2.2物資配置標(biāo)準(zhǔn)

每間教室配備滅火器2個(gè)、急救箱1個(gè)（含創(chuàng)可貼、消毒棉、體溫計(jì)等）、應(yīng)急手電筒2個(gè)。低年級(jí)教室加裝防夾手門套、防滑地墊，樓梯間安裝限速標(biāo)識(shí)和防撞條。體育器材室每學(xué)期更新防護(hù)裝備，為特殊體質(zhì)學(xué)生定制運(yùn)動(dòng)護(hù)具。

6.2.3信息化建設(shè)

校園全覆蓋安裝智能監(jiān)控系統(tǒng)，教室、走廊、操場(chǎng)重點(diǎn)區(qū)域無死角。開發(fā)班級(jí)安全管理APP，實(shí)現(xiàn)隱患上報(bào)、應(yīng)急演練、家長(zhǎng)溝通一體化。建立電子安全檔案系統(tǒng)，自動(dòng)記錄晨檢數(shù)據(jù)、演練記錄、考核結(jié)果，生成班級(jí)安全健康