一、活動背景小學(xué)生好奇心強(qiáng)但安全意識薄弱，校園與家庭中用電隱患（如濕手碰插座、違規(guī)使用電器等）易引發(fā)意外。本次班會旨在通過生動有趣的形式，幫助學(xué)生建立安全用電認(rèn)知，掌握自護(hù)技能，形成“人人講安全、事事講安全”的意識。二、活動目標(biāo)（一）知識目標(biāo)1.了解電流的危害、常見用電隱患（如濕手操作、過載用電等）；2.掌握“用電三不原則”（不碰未知電器、不超負(fù)荷用電、不忽視天氣預(yù)警）。（二）能力目標(biāo)1.能辨別生活中危險的用電行為，正確應(yīng)對電器冒煙、電線破損等突發(fā)情況；2.學(xué)會向家人、同伴宣傳安全用電知識，提升安全自護(hù)與互助能力。（三）情感目標(biāo)1.樹立“安全用電，守護(hù)生命”的責(zé)任意識；2.培養(yǎng)謹(jǐn)慎、規(guī)范的用電習(xí)慣，減少僥幸心理。三、活動對象某小學(xué)X年級X班全體學(xué)生四、活動時間與地點(diǎn)時間：某年某月某日班會課（40分鐘）地點(diǎn)：班級教室五、活動準(zhǔn)備（一）教具準(zhǔn)備1.科普資源：剪輯《電力小衛(wèi)士》動畫片段（重點(diǎn)展示“觸電原理”“過載危害”）、繪制3組用電安全漫畫（如“濕手按開關(guān)”“雷雨時打電話”）；2.模擬道具：用紙板制作“安全插座模型”（標(biāo)注正確/錯誤插法）、準(zhǔn)備“破損充電器”“過載插排”等實(shí)物（非導(dǎo)電材質(zhì)）；3.知識卡片：設(shè)計20道安全用電判斷題、選擇題（如“發(fā)現(xiàn)有人觸電，第一步應(yīng)該？”）。（二）資料準(zhǔn)備1.案例改編：選取2則校園/家庭用電隱患案例（隱去具體數(shù)字，如“插排過載冒煙”“雷雨時樹下避雨”）；2.兒歌改編：創(chuàng)作《用電安全歌》（“插座孔里藏危險，手指千萬別去探；濕手不碰電源線，雷雨莫在樹下站……”）。（三）人員分工班主任：整體策劃、主持，把控活動節(jié)奏；學(xué)生代表：排練情景劇《小馬虎的用電日記》（含“濕手插電”“電線破損”等場景）；安全小考官：2名學(xué)生負(fù)責(zé)互動游戲的題目展示、計分。六、活動流程（一）情境導(dǎo)入，引發(fā)關(guān)注（5分鐘）班主任展示漫畫《“好奇”的代價》（小朋友用金屬勺插插座），提問：“這樣做會發(fā)生什么？你還見過哪些‘危險用電行為’？”引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)言（如“媽媽濕手插插頭”“打雷時玩手機(jī)”），順勢引出主題“安全用電，守護(hù)成長”。（二）知識講解，直觀認(rèn)知（8分鐘）1.動畫科普：播放動畫片段，暫停提問“電流為什么會傷害人？濕手碰電器為什么更危險？”（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系“水是導(dǎo)體”的常識）；2.漫畫解析：分組討論3幅隱患漫畫（“電線上晾衣服”“雷雨時打電話”等），用“如果……就會……”句式總結(jié)危害（如“如果在電線上晾衣服，就會讓電線破損，引發(fā)漏電或火災(zāi)”）。（三）案例分析，深化理解（7分鐘）呈現(xiàn)2則改編案例：案例一：家庭插排同時插了電視機(jī)、電暖器、電磁爐，突然冒煙。案例二：雷雨天氣，小明在大樹下玩手機(jī)，被雷電感應(yīng)驚嚇。引導(dǎo)思考：“錯誤行為是什么？你會怎么處理？”（如案例一應(yīng)“立即拔插排、關(guān)總電源”；案例二應(yīng)“遠(yuǎn)離大樹、關(guān)閉電器”）。總結(jié)“用電三不原則”，板書強(qiáng)化記憶。（四）情景劇表演，實(shí)踐體驗(yàn)（10分鐘）學(xué)生表演《小馬虎的用電日記》：場景1：小馬虎濕手插臺燈，短路冒煙后慌張尖叫；場景2：同桌小美提醒“先關(guān)總電源！”，兩人合作斷電、通風(fēng)；場景3：小馬虎想充“破損線”的手機(jī)，小美制止：“破損電線會漏電，找家長換！”表演后提問：“小馬虎兩次犯錯，小美做對了什么？遇到電線破損還能怎么做？”（補(bǔ)充“找電工”“撥打電力服務(wù)電話”等）。（五）互動游戲，鞏固知識（10分鐘）1.安全用電大闖關(guān)：分組搶答判斷題、選擇題（如“鐵絲能代替保險絲嗎？”“觸電后第一步？”），積分獲勝組獲“安全小衛(wèi)士”徽章；2.模擬操作賽：用紙板插座模型，學(xué)生在10秒內(nèi)完成“正確插插頭”“識別破損線”操作，評委（小考官）打分。（六）總結(jié)宣誓，強(qiáng)化意識（5分鐘）班主任總結(jié)：“電是朋友，也有‘小脾氣’，遵守規(guī)則才能安全相伴。”全體起立宣誓：“我承諾，安全用電記心間，自我保護(hù)我當(dāng)先；提醒家人和伙伴，平安成長每一天！”齊唱《用電安全歌》，結(jié)束班會。七、活動延伸（一）家校共育發(fā)放《家庭用電安全小貼士》，建議家長與孩子共同檢查家庭隱患（如老化電線、過載插排），拍照發(fā)班級群“打卡”，形成家庭安全用電氛圍。（二）班級文化1.以“安全用電”為主題出黑板報，設(shè)置“安全用電小明星”評比欄；2.每周評選“安全宣傳員”，鼓勵學(xué)生向家人、鄰居宣傳用電知識。（三）實(shí)踐拓展聯(lián)系當(dāng)?shù)仉娏?，組織參觀電力科普展廳，觀看“觸電急救”模擬演示，增強(qiáng)直觀認(rèn)知。八、注意事項1.形式適配：活動設(shè)計貼合小學(xué)生認(rèn)知，多用動畫、游戲、情景劇等具象化形式，避免抽象理論；2.安全優(yōu)先：情景劇、模擬操作道具需為非導(dǎo)電材質(zhì)，嚴(yán)禁使用真實(shí)電器/電源；3.全員參與：關(guān)注內(nèi)向或認(rèn)知較慢