小學(xué)語文下冊詞語搭配專項(xiàng)練習(xí)詞語搭配是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的重要基石，它不僅影響句子表達(dá)的準(zhǔn)確性，更是寫作、閱讀理解的核心能力之一。通過專項(xiàng)練習(xí)掌握詞語搭配的規(guī)律，能讓我們的語言表達(dá)更規(guī)范、更生動。下面從動詞與名詞、形容詞與名詞、量詞與名詞、近反義詞搭配及易錯(cuò)搭配辨析五個(gè)維度展開練習(xí)，幫助大家系統(tǒng)鞏固。一、動詞與名詞的搭配：明確動作的指向性動詞描述“做什么”，名詞是動作的對象或載體，搭配時(shí)要關(guān)注動作的合理性（如“踢”和“足球”搭配，不能說“踢作業(yè)”）。典型示例：（扇動）翅膀（完成）作業(yè)（欣賞）風(fēng)景（傳播）知識（灌溉）田地（修理）桌椅（發(fā)動）機(jī)器（采摘）果實(shí)專項(xiàng)練習(xí)（一）：請?jiān)诶ㄌ杻?nèi)填入恰當(dāng)?shù)膭釉~（可參考課文詞匯或生活經(jīng)驗(yàn)）：1.（）故事2.（）皮球3.（）圖畫4.（）鋼琴5.（）禮物6.（）辦法7.（）窗戶8.（）勇氣二、形容詞與名詞的搭配：用色彩與狀態(tài)“點(diǎn)亮”事物形容詞從“什么樣”的角度修飾名詞，可從顏色、形狀、心情、質(zhì)感等角度思考（如“湛藍(lán)的天空”突出顏色，“柔軟的草地”突出質(zhì)感）。典型示例：（綠油油）的草地（溫暖）的陽光（熱鬧）的校園（細(xì)長）的柳枝（晶瑩）的露珠（滿意）的笑容（安靜）的夜晚（清新）的空氣專項(xiàng)練習(xí)（二）：請?jiān)诶ㄌ杻?nèi)填入恰當(dāng)?shù)男稳菰~（可結(jié)合事物特點(diǎn)拓展詞匯）：1.（）的雪花2.（）的河水3.（）的眼睛4.（）的面包5.（）的節(jié)日6.（）的羽毛7.（）的問題8.（）的心情三、量詞與名詞的搭配：遵循事物的“計(jì)量習(xí)慣”量詞是表示事物或動作單位的詞，不同事物有固定或常用的量詞（如“朵”花、“顆”星，不能混淆）。典型示例：一（把）雨傘一（首）歌曲一（片）葉子一（條）小船一（雙）眼睛一（陣）微風(fēng)一（封）書信一（幅）圖畫專項(xiàng)練習(xí)（三）：請?jiān)诶ㄌ杻?nèi)填入恰當(dāng)?shù)牧吭~：1.一（）石橋2.一（）清香3.一（）火車4.一（）隊(duì)伍5.一（）古詩6.一（）鏡子7.一（）寓言8.一（）野花四、近義詞與反義詞的搭配：把握詞義的“細(xì)微差別”近義詞需區(qū)分程度、范圍（如“開心”和“快樂”），反義詞需注意詞性一致（如“寒冷”的反義是“炎熱”，而非“熱”）。典型示例：近義詞：尋找—（尋覓）忽然—（突然）仔細(xì)—（認(rèn)真）高興—（快樂）反義詞：寒冷—（炎熱）失敗—（成功）謙虛—（驕傲）黑暗—（光明）專項(xiàng)練習(xí)（四）：1.寫出下列詞語的近義詞：飄蕩—（）立刻—（）珍貴—（）常?！ǎ?.寫出下列詞語的反義詞：討厭—（）危險(xiǎn)—（）容易—（）沉重—（）五、易錯(cuò)搭配辨析：避開“似是而非”的陷阱有些詞語看似相近，實(shí)則搭配對象不同（如“發(fā)揚(yáng)”搭配“精神/傳統(tǒng)”，“發(fā)揮”搭配“作用/水平”），需結(jié)合語境判斷。典型示例：正確搭配：愛護(hù)公物（側(cè)重“珍惜、不破壞”）；保護(hù)環(huán)境（側(cè)重“使不受傷害”）錯(cuò)誤示例：“發(fā)揚(yáng)作用”（應(yīng)為“發(fā)揮作用”）；“提高知識”（應(yīng)為“增長知識”）專項(xiàng)練習(xí)（五）：判斷下列搭配是否正確，錯(cuò)誤的請改正：1.改善錯(cuò)誤（）→（）2.觀賞音樂（）→（）3.遵守時(shí)間（）→（）4.增加體質(zhì)（）→（）綜合提升練習(xí)請結(jié)合以上搭配類型，完成句子填空：1.（）的春天里，孩子們在（）的草地上（）風(fēng)箏。2.老師（）地說：“請大家（）書本，（）這篇（）的童話?！?.一（）（）的彩虹掛在（）的天空中，小鳥（）地飛過。參考答案（供自查鞏固）專項(xiàng)練習(xí)（一）1.講/聽2.拍/踢3.畫/看4.彈5.送/拆6.想/找7.擦/開8.鼓起專項(xiàng)練習(xí)（二）示例：1.潔白2.清澈3.明亮4.香甜5.歡樂6.輕盈7.有趣8.愉快專項(xiàng)練習(xí)（三）1.座2.縷3.列4.支5.首6.面7.則8.朵專項(xiàng)練習(xí)（四）1.近義詞：飄動、馬上、寶貴、經(jīng)常2.反義詞：喜歡、安全、困難、輕松專項(xiàng)練習(xí)（五）1.錯(cuò)誤→改正錯(cuò)誤（或“糾正錯(cuò)誤”）2.錯(cuò)誤→欣賞音樂（或“聆聽音樂”）3.錯(cuò)誤→遵守紀(jì)律（或“珍惜時(shí)間”）4.錯(cuò)誤→增強(qiáng)體質(zhì)（或“提高成績”）綜合提升練習(xí)（示例）1.（溫暖）的春天里，孩子們在（綠油油）的草地上（放）風(fēng)箏。2.老師（親切）地說：“請大家（打開）書本，（閱讀）這篇（有趣）的童話。”3.一（道）（美麗）的彩虹掛在（湛藍(lán)）的天空中，小鳥（歡快