大班歌唱活動(dòng)教案快樂的小兔（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對大班幼兒設(shè)計(jì)，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求，旨在通過歌唱活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力，同時(shí)促進(jìn)幼兒的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力的發(fā)展。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課內(nèi)容作為音樂教育的一部分，旨在幫助幼兒建立對音樂的初步認(rèn)知，培養(yǎng)其對音樂的興趣，并提升音樂素養(yǎng)。核心概念包括音樂節(jié)奏、旋律和歌詞理解，技能包括歌唱、節(jié)奏模仿和簡單的音樂創(chuàng)作。二、學(xué)情分析大班幼兒已具備一定的音樂基礎(chǔ)，能夠跟隨節(jié)奏進(jìn)行簡單的舞蹈動(dòng)作，對簡單的歌曲旋律有一定的辨識能力。然而，由于年齡特點(diǎn)，他們的注意力集中時(shí)間有限，容易受到外界干擾。此外，部分幼兒可能對歌詞理解存在困難，需要教師耐心引導(dǎo)。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮幼兒的這些特點(diǎn)，通過互動(dòng)性和趣味性強(qiáng)的活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)針對可能存在的學(xué)習(xí)困難，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)策略。三、教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)包括：1.讓幼兒學(xué)會(huì)演唱歌曲《快樂的小兔》；2.培養(yǎng)幼兒對音樂節(jié)奏的感知和模仿能力；3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)造力。為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，教師將采用以下策略：1.通過生動(dòng)的情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣；2.運(yùn)用游戲化的教學(xué)方法，幫助幼兒理解和掌握歌曲內(nèi)容；3.通過小組合作，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；4.設(shè)計(jì)開放性的音樂活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，進(jìn)行簡單的音樂創(chuàng)作。通過這些策略，旨在使幼兒在輕松愉快的氛圍中，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，提升音樂素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)知識的目標(biāo)：1.能說出歌曲《快樂的小兔》的基本旋律和歌詞。2.列舉出歌曲中表達(dá)的小兔子的特點(diǎn)和行為。能力的目標(biāo)：1.能在教師的引導(dǎo)下，跟隨歌曲的節(jié)奏進(jìn)行簡單的動(dòng)作模仿。2.設(shè)計(jì)并表演一段與歌曲內(nèi)容相關(guān)的舞蹈動(dòng)作。情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)：1.表現(xiàn)出對動(dòng)物和小朋友的喜愛之情。2.體驗(yàn)合作與分享的快樂，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。科學(xué)思維的目標(biāo)：1.通過分析歌曲的節(jié)奏和旋律，培養(yǎng)幼兒對音樂節(jié)奏的感知能力。2.通過模仿和創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力?？茖W(xué)評價(jià)的目標(biāo)：1.能評價(jià)同伴的歌唱和舞蹈表現(xiàn)，提出建設(shè)性意見。2.通過自我評價(jià)，了解自己在歌唱和舞蹈方面的進(jìn)步。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于讓幼兒學(xué)會(huì)演唱歌曲《快樂的小兔》，并能跟隨節(jié)奏進(jìn)行簡單的動(dòng)作模仿。教學(xué)難點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，激發(fā)他們的想象力，通過舞蹈動(dòng)作表達(dá)小兔子的快樂情感。難點(diǎn)之所以存在，是因?yàn)橛變簩Ω柙~的理解和情感表達(dá)能力尚在發(fā)展階段，需要教師通過具體情境和互動(dòng)活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下材料：1.制作包含歌曲《快樂的小兔》旋律和歌詞的多媒體課件；2.準(zhǔn)備小兔子形象的教具，如玩偶或圖片；3.準(zhǔn)備與歌曲相關(guān)的舞蹈動(dòng)作指導(dǎo)視頻；4.設(shè)計(jì)互動(dòng)式任務(wù)單，引導(dǎo)幼兒參與歌曲學(xué)習(xí)和表演；5.準(zhǔn)備評價(jià)表，用于評估幼兒的歌唱和舞蹈表現(xiàn)。同時(shí)，安排教學(xué)環(huán)境，如將座位排列成小組形式，確保每個(gè)幼兒都能參與其中，并在黑板上提前規(guī)劃好板書內(nèi)容，以便于教學(xué)引導(dǎo)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.播放一段關(guān)于小兔子的動(dòng)畫片或故事，引起幼兒對主題的興趣。2.提問幼兒：“你們喜歡小兔子嗎？你們知道小兔子有哪些特點(diǎn)？”3.引導(dǎo)幼兒討論小兔子的生活習(xí)性、外貌特征等。4.提出本節(jié)課的主題：“今天，我們要學(xué)習(xí)一首關(guān)于小兔子的歌曲《快樂的小兔》?！睂W(xué)生活動(dòng)：1.觀看動(dòng)畫片或故事，并積極思考問題。2.參與討論，分享自己對小兔子的了解。3.對本節(jié)課的主題表示興趣。2.新授環(huán)節(jié)（35分鐘）任務(wù)一：歌曲學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會(huì)歌曲《快樂的小兔》的旋律和歌詞。2.技能目標(biāo)：能夠正確地演唱歌曲，并跟隨節(jié)奏進(jìn)行簡單的動(dòng)作模仿。3.情感目標(biāo)：體驗(yàn)歌唱的樂趣，感受小兔子的快樂?；顒?dòng)方案：1.教師播放歌曲《快樂的小兔》，引導(dǎo)幼兒欣賞。2.教師逐句教唱歌曲，幼兒跟唱。3.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行歌曲節(jié)奏練習(xí)，并教唱?jiǎng)幼鳌?.教師組織幼兒分組練習(xí)，互相指導(dǎo)。5.教師評選最佳表演小組，并進(jìn)行表揚(yáng)。教師活動(dòng)：1.播放歌曲，引導(dǎo)幼兒欣賞。2.逐句教唱歌曲，關(guān)注幼兒的發(fā)音和節(jié)奏。3.教授動(dòng)作，示范并指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。4.組織分組練習(xí)，巡回指導(dǎo)。5.評選最佳表演小組，進(jìn)行表揚(yáng)。學(xué)生活動(dòng)：1.欣賞歌曲，感受音樂的美。2.跟唱歌曲，注意發(fā)音和節(jié)奏。3.學(xué)習(xí)動(dòng)作，積極參與練習(xí)。4.分組練習(xí)，互相幫助。5.表演歌曲，展示自己的學(xué)習(xí)成果。即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.能夠正確地唱出歌曲旋律和歌詞。2.跟隨節(jié)奏進(jìn)行簡單的動(dòng)作模仿。3.積極參與練習(xí)，表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣。任務(wù)二：歌詞理解教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：理解歌曲《快樂的小兔》的歌詞內(nèi)容。2.技能目標(biāo)：能夠用語言描述歌詞中表達(dá)的小兔子的特點(diǎn)和行為。3.情感目標(biāo)：感受小兔子的快樂，激發(fā)對動(dòng)物的喜愛之情?；顒?dòng)方案：1.教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《快樂的小兔》。2.教師提問：“歌曲中提到了哪些小兔子的特點(diǎn)？它們做了哪些事情？”3.教師引導(dǎo)幼兒分組討論，并派代表分享討論結(jié)果。4.教師總結(jié)歌詞內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述。5.教師組織幼兒進(jìn)行角色扮演，演繹歌曲中的情節(jié)。教師活動(dòng)：1.復(fù)習(xí)歌曲，引導(dǎo)幼兒回顧歌詞內(nèi)容。2.提問，激發(fā)幼兒思考。3.引導(dǎo)分組討論，關(guān)注幼兒的分享。4.總結(jié)歌詞內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述。5.組織角色扮演，激發(fā)幼兒的表演興趣。學(xué)生活動(dòng)：1.回顧歌曲內(nèi)容，思考歌詞表達(dá)的意思。2.參與討論，分享自己的觀點(diǎn)。3.用自己的語言描述歌詞內(nèi)容。4.角色扮演，演繹歌曲中的情節(jié)。即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.能夠理解歌曲《快樂的小兔》的歌詞內(nèi)容。2.能夠用語言描述歌詞中表達(dá)的小兔子的特點(diǎn)和行為。3.積極參與討論，表現(xiàn)出對動(dòng)物的喜愛之情。任務(wù)三：舞蹈創(chuàng)編教學(xué)目標(biāo)：1.技能目標(biāo)：能夠根據(jù)歌曲《快樂的小兔》創(chuàng)編簡單的舞蹈動(dòng)作。2.情感目標(biāo)：體驗(yàn)舞蹈創(chuàng)作的樂趣，提升自信心。3.創(chuàng)造力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，激發(fā)他們的想象力和表現(xiàn)力?；顒?dòng)方案：1.教師播放歌曲《快樂的小兔》，引導(dǎo)幼兒欣賞。2.教師提問：“你們覺得哪些動(dòng)作可以表達(dá)小兔子的快樂？”3.教師組織幼兒分組討論，并派代表分享討論結(jié)果。4.教師指導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。5.教師組織幼兒進(jìn)行舞蹈表演，并評選最佳表演小組。教師活動(dòng)：1.播放歌曲，引導(dǎo)幼兒欣賞。2.提問，激發(fā)幼兒思考。3.引導(dǎo)分組討論，關(guān)注幼兒的分享。4.指導(dǎo)幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。5.組織舞蹈表演，評選最佳表演小組。學(xué)生活動(dòng)：1.欣賞歌曲，思考舞蹈動(dòng)作。2.參與討論，分享自己的觀點(diǎn)。3.創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，積極參與表演。4.觀賞表演，學(xué)習(xí)其他小組的舞蹈動(dòng)作。即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.能夠根據(jù)歌曲《快樂的小兔》創(chuàng)編簡單的舞蹈動(dòng)作。2.能夠積極參與舞蹈表演，表現(xiàn)出自信。3.能夠欣賞其他小組的表演，并學(xué)習(xí)他們的舞蹈動(dòng)作。任務(wù)四：歌曲表演教學(xué)目標(biāo)：1.技能目標(biāo)：能夠完整地演唱歌曲《快樂的小兔》，并配合舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表演。2.情感目標(biāo)：體驗(yàn)歌唱和舞蹈的樂趣，感受小兔子的快樂。3.表演能力目標(biāo)：提升幼兒的表演能力，增強(qiáng)他們的舞臺自信。活動(dòng)方案：1.教師組織幼兒進(jìn)行分組，每組選擇一名隊(duì)長。2.每個(gè)小組根據(jù)歌曲內(nèi)容，創(chuàng)編自己的表演形式。3.教師組織幼兒進(jìn)行排練，并給予指導(dǎo)。4.教師組織幼兒進(jìn)行表演，并評選最佳表演小組。5.教師對每個(gè)小組的表演進(jìn)行點(diǎn)評，并給予鼓勵(lì)。教師活動(dòng)：1.組織分組，明確任務(wù)。2.引導(dǎo)小組創(chuàng)編表演形式，關(guān)注創(chuàng)意和合作。3.組織排練，給予指導(dǎo)。4.組織表演，評選最佳表演小組。5.對每個(gè)小組的表演進(jìn)行點(diǎn)評，并給予鼓勵(lì)。學(xué)生活動(dòng)：1.參與分組，明確自己的角色。2.創(chuàng)編表演形式，發(fā)揮自己的創(chuàng)意。3.參與排練，認(rèn)真練習(xí)。4.進(jìn)行表演，展示自己的學(xué)習(xí)成果。5.觀賞其他小組的表演，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.能夠完整地演唱歌曲《快樂的小兔》，并配合舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表演。2.能夠積極參與表演，表現(xiàn)出自信和快樂。3.能夠欣賞其他小組的表演，并學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。任務(wù)五：作品分享教學(xué)目標(biāo)：1.情感目標(biāo)：體驗(yàn)分享的樂趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識。2.表達(dá)能力目標(biāo)：提升幼兒的表達(dá)能力，能夠用自己的語言描述作品。3.創(chuàng)造力目標(biāo)：激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們創(chuàng)作自己的作品。活動(dòng)方案：1.教師組織幼兒進(jìn)行分組，每組選擇一名代表。2.每個(gè)小組選擇一首自己創(chuàng)作的歌曲或舞蹈，并進(jìn)行排練。3.教師組織幼兒進(jìn)行作品分享會(huì)，每組進(jìn)行表演和分享。4.教師對每個(gè)小組的作品進(jìn)行點(diǎn)評，并給予鼓勵(lì)。教師活動(dòng)：1.組織分組，明確任務(wù)。2.引導(dǎo)小組選擇作品，并給予指導(dǎo)。3.組織排練，關(guān)注作品的完整性和表現(xiàn)力。4.組織作品分享會(huì)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演和分享。5.對每個(gè)小組的作品進(jìn)行點(diǎn)評，并給予鼓勵(lì)。學(xué)生活動(dòng)：1.參與分組，明確自己的角色。2.選擇作品，并積極參與排練。3.進(jìn)行表演和分享，用自己的語言描述作品。4.觀賞其他小組的作品，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.能夠用自己的語言描述作品，表達(dá)自己的感受。2.能夠積極參與表演和分享，表現(xiàn)出自信和快樂。3.能夠欣賞其他小組的作品，并學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。3.鞏固環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.組織幼兒進(jìn)行歌曲接龍游戲，鞏固歌曲《快樂的小兔》。2.邀請幼兒分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和感受。學(xué)生活動(dòng)：1.參與歌曲接龍游戲，鞏固歌曲內(nèi)容。2.分享自己的學(xué)習(xí)收獲和感受。4.小結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧幼兒的表現(xiàn)。2.鼓勵(lì)幼兒在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲《快樂的小兔》，并嘗試創(chuàng)編自己的舞蹈動(dòng)作。學(xué)生活動(dòng)：1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的學(xué)習(xí)感受。2.積極參與課后學(xué)習(xí)，并嘗試創(chuàng)編自己的舞蹈動(dòng)作。5.當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.邀請幼兒演唱歌曲《快樂的小兔》，并進(jìn)行評價(jià)。2.觀察幼兒的舞蹈動(dòng)作，并進(jìn)行評價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：1.演唱歌曲《快樂的小兔》。2.進(jìn)行舞蹈表演。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：請幼兒回家后，與家長一起演唱歌曲《快樂的小兔》，并嘗試用簡單的語言描述歌曲中小兔子的特點(diǎn)和行為。完成形式：家長可以錄制視頻或拍攝照片，記錄幼兒演唱和描述的過程。提交時(shí)限：下節(jié)課課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固歌曲學(xué)習(xí)成果，提升幼兒的語言表達(dá)能力和與家長的互動(dòng)能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：請幼兒收集有關(guān)小兔子的資料，如圖片、故事或科普文章，并制作一份關(guān)于小兔子的手抄報(bào)。完成形式：手抄報(bào)可以是繪畫、文字結(jié)合的形式，內(nèi)容需包含小兔子的外形特征、生活習(xí)性等。提交時(shí)限：下下周課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的信息收集能力、整理能力和美術(shù)創(chuàng)作能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：請幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一首關(guān)于小兔子的歌曲或故事，并嘗試用簡單的旋律或文字表達(dá)出來。完成形式：可以是歌曲、故事、繪畫等多種形式，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意。提交時(shí)限：下月課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，提升他們的音樂素養(yǎng)和文學(xué)創(chuàng)作能力。七、本節(jié)知識清單及拓展1.歌曲《快樂的小兔》的旋律和歌詞：學(xué)習(xí)歌曲《快樂的小兔》的旋律和歌詞，了解其節(jié)奏和韻律特點(diǎn)，能夠準(zhǔn)確演唱歌曲。2.小兔子的基本特征：通過歌曲和討論，了解小兔子的外形特征、生活習(xí)性和行為特點(diǎn)。3.音樂節(jié)奏感知：通過跟隨歌曲節(jié)奏進(jìn)行動(dòng)作模仿，培養(yǎng)幼兒對音樂節(jié)奏的感知能力。4.歌唱技巧：學(xué)習(xí)基本的歌唱技巧，包括正確的發(fā)音、呼吸和表情運(yùn)用。5.舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編：在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)如何根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編簡單的舞蹈動(dòng)作。6.歌詞理解與表達(dá)：通過討論和角色扮演，理解歌曲歌詞內(nèi)容，并能夠用語言描述歌詞中的情景。7.音樂與情感的聯(lián)系：體驗(yàn)音樂與情感之間的關(guān)系，感受音樂表達(dá)的情感。8.團(tuán)隊(duì)合作與分享：在小組活動(dòng)中，學(xué)習(xí)如何與他人合作，分享自己的想法和感受。9.創(chuàng)造性思維：通過舞蹈創(chuàng)編和歌曲創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和想象力。10.音樂欣賞能力：通過欣賞歌曲和舞蹈表演，提升幼兒的音樂欣賞能力。11.語言表達(dá)能力：通過歌詞理解和角色扮演，提高幼兒的語言表達(dá)能力。12.音樂素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提升幼兒的音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)他們對音樂的興趣和熱愛。13.音樂教育理念：理解音樂教育在幼兒成長中的重要性，以及如何通過音樂教育促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。14.教學(xué)評價(jià)方法：學(xué)習(xí)如何通過觀察、提問和評價(jià)來評估幼兒的學(xué)習(xí)成果。15.課堂管理技巧：掌握有效的課堂管理技巧，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。16.親子互動(dòng)：了解如何通過家庭活動(dòng)，增強(qiáng)親子關(guān)系，同時(shí)促進(jìn)幼兒的音樂學(xué)習(xí)。17.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：探索音樂與其他