大班刮蠟畫(huà)秋天的樹(shù)林教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對(duì)大班幼兒設(shè)計(jì)，旨在通過(guò)刮蠟畫(huà)的形式，引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)秋天的樹(shù)林。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，本課內(nèi)容屬于藝術(shù)領(lǐng)域的繪畫(huà)活動(dòng)，旨在培養(yǎng)幼兒的審美情趣、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課扮演著提升幼兒藝術(shù)素養(yǎng)、鍛煉精細(xì)動(dòng)作和促進(jìn)情感表達(dá)的重要角色。核心概念包括秋天的特征、樹(shù)林的多樣性以及刮蠟畫(huà)的技巧。二、學(xué)情分析大班幼兒已具備一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)秋天的景色有一定的認(rèn)知。他們能夠識(shí)別常見(jiàn)的樹(shù)木、樹(shù)葉，并有一定的動(dòng)手操作能力。然而，由于年齡特點(diǎn)，幼兒在繪畫(huà)時(shí)可能存在細(xì)節(jié)把握不足、顏色搭配不夠豐富等問(wèn)題。此外，部分幼兒可能對(duì)刮蠟畫(huà)的新穎形式感到好奇，但也可能因?yàn)椴僮鞑襟E復(fù)雜而感到困惑。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)需充分考慮幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，提供清晰的操作步驟和足夠的指導(dǎo)。三、教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)包括：1.讓幼兒通過(guò)觀察和想象，描繪出秋天的樹(shù)林；2.培養(yǎng)幼兒的審美情趣和創(chuàng)造力；3.鍛煉幼兒的精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力。為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，教師將采用以下策略：1.通過(guò)圖片、故事等形式，激發(fā)幼兒對(duì)秋天的興趣；2.逐步講解刮蠟畫(huà)的技巧，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)踐；3.提供多樣化的材料和工具，鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作；4.及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒的自信心。通過(guò)這些策略，確保教學(xué)過(guò)程既充滿(mǎn)趣味性，又具有教育意義。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.說(shuō)出秋天的特征，如落葉、果實(shí)等。2.列舉常見(jiàn)的樹(shù)林植物，如松樹(shù)、楓樹(shù)等。3.解釋刮蠟畫(huà)的創(chuàng)作步驟和技巧。能力目標(biāo)：1.設(shè)計(jì)一幅具有秋天氣息的樹(shù)林刮蠟畫(huà)。2.通過(guò)刮蠟畫(huà)活動(dòng)，提升手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動(dòng)作技能。3.運(yùn)用刮蠟畫(huà)表現(xiàn)樹(shù)林的層次感和色彩變化。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1.激發(fā)對(duì)自然環(huán)境的興趣和保護(hù)意識(shí)。2.培養(yǎng)審美情趣，感受藝術(shù)的魅力。3.增強(qiáng)自信心，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣?？茖W(xué)思維目標(biāo)：1.通過(guò)觀察和比較，發(fā)展觀察能力和分析能力。2.在創(chuàng)作過(guò)程中，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。3.通過(guò)討論和分享，提升溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)：1.評(píng)價(jià)作品的藝術(shù)性和創(chuàng)意性。2.評(píng)價(jià)在創(chuàng)作過(guò)程中的合作態(tài)度和參與程度。3.評(píng)價(jià)對(duì)刮蠟畫(huà)技巧的掌握和應(yīng)用情況。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒通過(guò)刮蠟畫(huà)表現(xiàn)秋天的樹(shù)林，包括樹(shù)木、樹(shù)葉和色彩的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)在于幼兒對(duì)刮蠟畫(huà)技巧的掌握，特別是如何通過(guò)刮蠟的方式創(chuàng)造出豐富的層次感和色彩效果，需要教師提供具體示范和指導(dǎo)，幫助幼兒克服操作上的困難。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件展示秋天的樹(shù)林圖片，以及刮蠟畫(huà)的操作步驟和技巧。準(zhǔn)備多種顏色和形狀的蠟筆、刮刀等繪畫(huà)工具，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的刮蠟畫(huà)模板。此外，還需準(zhǔn)備評(píng)價(jià)表和任務(wù)單，以便在課堂上進(jìn)行互動(dòng)和評(píng)價(jià)。學(xué)生需準(zhǔn)備畫(huà)紙、畫(huà)筆等繪畫(huà)材料，并提前了解秋天的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)環(huán)境方面，將座位排列成小組合作模式，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師活動(dòng)：播放一段秋天的自然風(fēng)光視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫(huà)面中的樹(shù)木、樹(shù)葉和色彩。提問(wèn)：“大家看到了什么？秋天的樹(shù)林有什么特點(diǎn)？”引出課題：“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)如何用刮蠟畫(huà)表現(xiàn)秋天的樹(shù)林?！?.學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻，注意觀察秋天的樹(shù)林特征。積極回答問(wèn)題，分享自己的觀察和感受。二、新授（30分鐘）任務(wù)一：認(rèn)識(shí)秋天的樹(shù)林1.教師活動(dòng)：展示秋天的樹(shù)林圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察樹(shù)木、樹(shù)葉和地面的變化。講解秋天的特征，如落葉、果實(shí)、枯枝等。引導(dǎo)學(xué)生思考：“秋天的樹(shù)林有哪些顏色？為什么會(huì)有這些顏色？”2.學(xué)生活動(dòng)：觀察圖片，描述秋天的樹(shù)林特征。思考并回答問(wèn)題。3.即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能準(zhǔn)確描述秋天的樹(shù)林特征。學(xué)生能理解秋天的顏色變化與植物生長(zhǎng)的關(guān)系。任務(wù)二：了解刮蠟畫(huà)1.教師活動(dòng)：演示刮蠟畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程，講解刮蠟畫(huà)的技巧。展示一些優(yōu)秀的刮蠟畫(huà)作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。2.學(xué)生活動(dòng)：觀看演示，學(xué)習(xí)刮蠟畫(huà)的技巧。欣賞作品，感受刮蠟畫(huà)的魅力。3.即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能理解刮蠟畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程。學(xué)生能掌握刮蠟畫(huà)的基本技巧。任務(wù)三：創(chuàng)作刮蠟畫(huà)1.教師活動(dòng)：分發(fā)刮蠟畫(huà)材料和畫(huà)紙。引導(dǎo)學(xué)生思考：“你想創(chuàng)作一幅怎樣的秋天的樹(shù)林刮蠟畫(huà)？”提供創(chuàng)作建議，如色彩搭配、細(xì)節(jié)處理等。2.學(xué)生活動(dòng)：選擇材料，開(kāi)始創(chuàng)作刮蠟畫(huà)。與同伴交流創(chuàng)作心得。3.即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能選擇合適的材料進(jìn)行創(chuàng)作。學(xué)生能運(yùn)用刮蠟畫(huà)技巧表現(xiàn)秋天的樹(shù)林。任務(wù)四：分享與評(píng)價(jià)1.教師活動(dòng)：組織學(xué)生展示自己的作品。引導(dǎo)學(xué)生從色彩、構(gòu)圖、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。2.學(xué)生活動(dòng)：展示作品，分享創(chuàng)作心得。積極參與評(píng)價(jià)，提出自己的看法。3.即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能積極展示作品。學(xué)生能從多角度評(píng)價(jià)作品。任務(wù)五：總結(jié)與拓展1.教師活動(dòng)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)刮蠟畫(huà)的創(chuàng)作技巧。引導(dǎo)學(xué)生思考：“除了刮蠟畫(huà)，我們還可以用哪些方法表現(xiàn)秋天的樹(shù)林？”2.學(xué)生活動(dòng)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)創(chuàng)作技巧。思考并回答問(wèn)題。3.即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能總結(jié)刮蠟畫(huà)的創(chuàng)作技巧。學(xué)生能提出其他表現(xiàn)秋天的樹(shù)林的方法。三、鞏固（5分鐘）1.教師活動(dòng)：提供一些秋天的樹(shù)林圖片，讓學(xué)生嘗試用刮蠟畫(huà)的形式進(jìn)行創(chuàng)作。2.學(xué)生活動(dòng)：嘗試創(chuàng)作，鞏固所學(xué)知識(shí)。四、小結(jié)（5分鐘）1.教師活動(dòng)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)刮蠟畫(huà)的創(chuàng)作技巧和秋天的樹(shù)林特征。2.學(xué)生活動(dòng)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的收獲。五、當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）1.教師活動(dòng)：提供一些秋天的樹(shù)林圖片，讓學(xué)生用刮蠟畫(huà)的形式進(jìn)行創(chuàng)作。2.學(xué)生活動(dòng)：嘗試創(chuàng)作，檢測(cè)所學(xué)知識(shí)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)一、基礎(chǔ)性作業(yè)請(qǐng)學(xué)生選擇一幅秋天的樹(shù)林圖片，嘗試用刮蠟畫(huà)的形式進(jìn)行創(chuàng)作。要求學(xué)生仔細(xì)觀察圖片中的樹(shù)木、樹(shù)葉和色彩，運(yùn)用所學(xué)技巧表現(xiàn)秋天的樹(shù)林特征。完成作品后，可以與家長(zhǎng)分享自己的創(chuàng)作過(guò)程和心得。二、拓展性作業(yè)學(xué)生可以收集關(guān)于秋天和樹(shù)林的資料，如詩(shī)詞、故事、圖片等，并制作一份手抄報(bào)。手抄報(bào)內(nèi)容可以包括秋天的特點(diǎn)、樹(shù)林的植物、秋天的活動(dòng)等，要求圖文并茂，展示自己對(duì)秋天的理解和感受。三、探究性/創(chuàng)造性作業(yè)對(duì)于有能力的同學(xué)，可以嘗試以下作業(yè)：1.創(chuàng)作一幅秋天的樹(shù)林刮蠟畫(huà)，并附上簡(jiǎn)短的創(chuàng)作說(shuō)明，解釋作品的創(chuàng)意和意義。2.設(shè)計(jì)一個(gè)秋天的主題環(huán)?；顒?dòng)，如植樹(shù)節(jié)活動(dòng)、環(huán)保宣傳等，并撰寫(xiě)一份活動(dòng)策劃書(shū)。3.收集關(guān)于樹(shù)林生態(tài)系統(tǒng)的資料，撰寫(xiě)一篇短文，介紹樹(shù)林對(duì)環(huán)境的重要性。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.秋天的特征：秋天的自然現(xiàn)象，如落葉、果實(shí)、枯枝等，以及秋天的顏色變化和氣候特點(diǎn)。2.樹(shù)林的多樣性：常見(jiàn)樹(shù)林植物的種類(lèi)、形態(tài)和生態(tài)習(xí)性，以及樹(shù)林在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。3.刮蠟畫(huà)的原理：刮蠟畫(huà)的創(chuàng)作原理，包括蠟筆的使用、刮刀的技巧和色彩混合的原理。4.刮蠟畫(huà)的技巧：如何通過(guò)刮蠟的方式表現(xiàn)樹(shù)林的層次感、色彩變化和細(xì)節(jié)處理。5.創(chuàng)作步驟：刮蠟畫(huà)創(chuàng)作的具體步驟，包括準(zhǔn)備材料、構(gòu)圖、上色、刮蠟和調(diào)整。6.色彩搭配：如何選擇合適的顏色來(lái)表現(xiàn)秋天的樹(shù)林，以及色彩搭配的基本原則。7.觀察與描述：如何觀察和描述秋天的樹(shù)林，以及如何將觀察結(jié)果轉(zhuǎn)化為繪畫(huà)內(nèi)容。8.審美情趣：如何培養(yǎng)對(duì)自然環(huán)境和藝術(shù)的審美情趣，以及如何通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)提升審美能力。9.精細(xì)動(dòng)作技能：刮蠟畫(huà)活動(dòng)對(duì)幼兒精細(xì)動(dòng)作技能的鍛煉，包括手眼協(xié)調(diào)和手部力量。10.情感表達(dá)：通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)表達(dá)對(duì)秋天和自然的情感，以及如何通過(guò)藝術(shù)表達(dá)個(gè)人情感。11.科學(xué)思維：在創(chuàng)作過(guò)程中發(fā)展觀察能力、分析能力和創(chuàng)新思維。12.團(tuán)隊(duì)合作：在小組合作中學(xué)習(xí)溝通、協(xié)作和分享，以及如何與他人共同完成任務(wù)。13.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：如何評(píng)價(jià)刮蠟畫(huà)作品的藝術(shù)性和創(chuàng)意性，以及如何進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)。14.教學(xué)評(píng)價(jià)：如何通過(guò)觀察學(xué)生的作品和表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)教學(xué)效果，以及如何進(jìn)行教學(xué)反思。15.拓展材料：除了蠟筆和刮刀，還可以使用哪些材料來(lái)豐富刮蠟畫(huà)的創(chuàng)作效果。16.文化背景：了解刮蠟畫(huà)的歷史和文化背景，以及不同文化中刮蠟畫(huà)的運(yùn)用。17.環(huán)境保護(hù)：通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)提高學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，以及如何通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)倡導(dǎo)環(huán)保理念。18.藝術(shù)與科學(xué)：探討藝術(shù)與科學(xué)之間的關(guān)系，以及如何在藝術(shù)創(chuàng)作中融入科學(xué)知識(shí)。19.生活經(jīng)驗(yàn)：如何將生活中的觀察和經(jīng)驗(yàn)融入到藝術(shù)創(chuàng)作中，以及如何通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)豐富生活體驗(yàn)。20.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：探討刮蠟畫(huà)與其他學(xué)科（如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)）之間的聯(lián)系，以及如何進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)。八、教學(xué)反思在本次大班刮蠟畫(huà)秋天的樹(shù)林教學(xué)中，我深刻體會(huì)到教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的復(fù)雜性。首先，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生們能夠通過(guò)刮蠟畫(huà)活動(dòng)表現(xiàn)出秋天的樹(shù)林特征，這得益于我精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案和豐富的教學(xué)資源。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于刮蠟畫(huà)的技巧掌握不夠熟練，這提示我在今后的教學(xué)中需要提供更多個(gè)性化的指導(dǎo)。在活動(dòng)設(shè)計(jì)方面，我嘗試將秋天的自然現(xiàn)象與藝術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的興趣。但有些環(huán)節(jié)的互動(dòng)性不足，學(xué)生們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中缺乏深入的交流和討論。這讓我意識(shí)到，在未來(lái)的教學(xué)中，應(yīng)更多地鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作