三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元?jiǎng)游飻z影展教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)目標(biāo)1.能試著一邊讀一遍想象畫面，體會(huì)優(yōu)美生動(dòng)的詞句并摘抄2.用喜歡的方式，試著做昆蟲備記錄卡。3.能仿照例句，寫出一種小動(dòng)物的外形特點(diǎn)。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)學(xué)與教活動(dòng)設(shè)計(jì)以教讀《燕子》為主，放讀《昆蟲備忘錄》，統(tǒng)整教材內(nèi)容《古詩(shī)三首》和“交流平臺(tái)”“詞句段運(yùn)用”“習(xí)作”。安排活動(dòng)一“燕子攝影展”，旨在引導(dǎo)學(xué)生借助優(yōu)美的詞組想象畫面,學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn),把觀察到的事物寫清楚，感受春日的美好和對(duì)燕子的喜愛之情?；顒?dòng)二“有趣昆蟲攝影展”意在引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象畫面，通過(guò)比較去發(fā)現(xiàn)“留心觀察”“清楚表達(dá)”的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?；顒?dòng)一：燕子攝影展板塊一：初感畫面，創(chuàng)情境，巧梳理。

“這節(jié)課，我們都要當(dāng)一個(gè)小小攝影師，去拍攝春天的小動(dòng)植物。”出示文本，讓學(xué)生在初讀文本后，初感畫面，拍攝這些畫面“外形圖”“春光圖”“飛行圖”“休息圖”，對(duì)課文進(jìn)行整體感知，并概括、梳理。板塊二：對(duì)比畫面，用方法，巧遷移。在這一板塊中，主要對(duì)文本進(jìn)行三次對(duì)比，體會(huì)文章優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言。1、第一次對(duì)比，對(duì)文中的修飾語(yǔ)進(jìn)行對(duì)比?！耙簧頌鹾诘挠鹈?，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。”如果我的鏡頭捕捉到這樣一只小燕子，你喜歡嗎？“一身羽毛，一對(duì)翅膀，加上尾巴，這就是小燕子?！弊寣W(xué)生去對(duì)比，體會(huì)這些修飾詞、形容詞。2、第二次對(duì)比：“一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子?！焙汀按禾斓男⊙嘧踊顫娍蓯郏袨鹾诘挠鹈?，輕快有力的翅膀和剪刀似的尾巴?！备寣W(xué)生體會(huì)到語(yǔ)言的優(yōu)美生動(dòng)。3、第三次對(duì)比，燕子和獨(dú)角仙的對(duì)比。“獨(dú)角仙甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角?！边@樣的對(duì)比用意在于讓學(xué)生體會(huì)到，同樣寫動(dòng)物，從顏色、形狀、特點(diǎn)上去描寫，習(xí)得方法，在習(xí)得方法的基礎(chǔ)上巧遷移，試著用這種方法去寫自己喜愛的動(dòng)物。板塊三：走進(jìn)畫面，抓特點(diǎn)，品語(yǔ)言。學(xué)生交流自己拍下了哪些景物后，教師做一個(gè)示范，“如毛的細(xì)雨由天上灑落著”可以對(duì)這個(gè)句子進(jìn)行分解，什么雨？什么樣的細(xì)雨？如毛的細(xì)雨怎樣？進(jìn)行想象畫面，引導(dǎo)學(xué)生想象細(xì)雨飄落、灑落的畫面，并指導(dǎo)朗讀，以此為范例，引導(dǎo)學(xué)生想象“二三月的春日里，清風(fēng)（微微地吹拂著），（如毛的）細(xì)雨（由天上灑落著），（千條萬(wàn)條）的柔柳，（紅的白的黃的）花，（青的）草，（綠的）葉，都（像趕集似的）聚攏來(lái)，形成了（爛漫無(wú)比的）春天?！边@些生動(dòng)優(yōu)美的畫面。剩下的這些景物中，你們喜歡什么呢？請(qǐng)拿出照相機(jī)拍一拍吧，別忘了圈出修飾詞?？熳x一讀，邊讀邊在腦海中想象畫面，這樣抓住了修飾詞，邊讀邊想象畫面，體會(huì)修飾詞豐富畫面的妙用?；顒?dòng)二：有趣昆蟲攝影展板塊一：我給昆蟲做記錄卡板塊二：我為“心動(dòng)昆蟲”代言為昆蟲代言，參與“金蟲獎(jiǎng)”的評(píng)選，把我昆蟲的特征與習(xí)性。一、昆蟲世界即將評(píng)選"金蟲獎(jiǎng)"，評(píng)選委員會(huì)邀請(qǐng)你參加活動(dòng)。"金蟲獎(jiǎng)"下設(shè)多種獎(jiǎng)項(xiàng)，如"最美佳麗""最強(qiáng)大腦""最佳工匠""最佳裁縫""最強(qiáng)獵手""最棒音樂(lè)家""超級(jí)慈母"超級(jí)奶爸""超級(jí)萌蟲".....．當(dāng)然，你也可以自行設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)。你會(huì)推薦哪一種昆蟲參加什么獎(jiǎng)項(xiàng)的角逐呢？

來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你們都向組委會(huì)主席推薦了哪些昆蟲參賽呢？

學(xué)生展示自己的推薦。

大會(huì)組委會(huì)收到了你們的推薦信，很高興，也很受鼓舞，決定今天就開始評(píng)選。

昆蟲們能否獲選，取決于你們支持的力度。你們想助昆蟲們一臂之力嗎？那好，我宣布“金蟲獎(jiǎng)”評(píng)選開始。二、為"金蟲"代言1．請(qǐng)你大方地走到講臺(tái)前，為自己推薦的昆蟲代言。小貼士：(1）參賽昆蟲的特征與習(xí)性應(yīng)與所評(píng)選的獎(jiǎng)項(xiàng)一致。(2）以第一人稱的口吻進(jìn)行代言，并積極拉票。(3）語(yǔ)言的表達(dá)兼顧準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。(4）輔以恰當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)，效果更佳。(5）代言時(shí)長(zhǎng)2分鐘左右。2．各小組派代表上臺(tái)展示。上臺(tái)時(shí)，就在黑板上寫上"**獎(jiǎng)**昆蟲"（板書：獎(jiǎng)項(xiàng)候選昆蟲）預(yù)設(shè)：最強(qiáng)大腦：紅螞蟻?zhàn)羁嵋魳?lè)家：蟋蟀超級(jí)慈母：圣甲蟲媽媽超級(jí)奶爸：西緒弗斯超級(jí)獵手：螳螂最佳演員：金步甲最佳裁縫：切葉蜂被管蟲最佳裝修工：蟋蟀最佳門衛(wèi)：隧蜂3．學(xué)生