春人教版道德法治二年級下冊我是一張紙教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對二年級下冊道德法治課程中的“我是一張紙”單元進(jìn)行設(shè)計(jì)。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的意識，以及認(rèn)識紙張的來源和制作過程。本課內(nèi)容在單元乃至整個課程體系中扮演著重要角色，它不僅與前面的“環(huán)保意識”等內(nèi)容相呼應(yīng)，也為后續(xù)的“垃圾分類”等課程打下基礎(chǔ)。核心概念包括紙張的循環(huán)利用、節(jié)約資源的重要性以及環(huán)保行動。二、學(xué)情分析二年級學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們對于環(huán)保知識的理解較為初步，但已有一定的環(huán)保意識。學(xué)生具備一定的閱讀能力，能夠理解簡單的文字描述。然而，由于年齡特點(diǎn)，他們可能對紙張的來源和制作過程缺乏直觀認(rèn)識，容易對環(huán)保行動產(chǎn)生模糊概念。此外，學(xué)生在生活中可能存在浪費(fèi)紙張的現(xiàn)象，需要通過教學(xué)引導(dǎo)他們形成正確的節(jié)約意識。三、教學(xué)目標(biāo)與策略本課的教學(xué)目標(biāo)包括：1.讓學(xué)生了解紙張的來源和制作過程；2.培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的意識；3.引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保行動。針對學(xué)情，教師應(yīng)采用多樣化的教學(xué)策略，如圖片展示、視頻播放、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，通過實(shí)際操作、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)環(huán)保行動，提高他們的環(huán)保意識。在達(dá)標(biāo)水平方面，學(xué)生應(yīng)能夠正確理解紙張的循環(huán)利用，積極參與環(huán)保行動，并在日常生活中踐行節(jié)約資源。二、教學(xué)目標(biāo)知識的目標(biāo)說出紙張的來源和制作過程的基本步驟。列舉至少兩種節(jié)約紙張的方法。能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)一個簡單的手工作品，展示對紙張利用的創(chuàng)意。評價同伴的手工作品，提出改進(jìn)建議。情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)表現(xiàn)出節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的積極態(tài)度。主動參與環(huán)?；顒?，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。科學(xué)思維的目標(biāo)通過觀察和比較，解釋紙張循環(huán)利用的重要性。分析不同材料在制作紙張中的應(yīng)用，提出合理假設(shè)?？茖W(xué)評價的目標(biāo)評價自己的手工作品，運(yùn)用自評和互評的方法。對環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐活動進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解紙張的循環(huán)利用和節(jié)約資源的重要性，難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生將環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為具體行動，特別是在日常生活中實(shí)踐節(jié)約紙張的方法。難點(diǎn)產(chǎn)生的原因在于二年級學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)有限，對環(huán)保行動的實(shí)踐性理解不足，需要通過實(shí)際操作和情境模擬來突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備為確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下資源：1.多媒體課件，包括紙張制作過程的動畫演示和環(huán)保宣傳圖片；2.教學(xué)用紙和剪刀，以便進(jìn)行紙張折紙活動；3.環(huán)保相關(guān)的音頻和視頻資料，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受；4.任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生完成節(jié)約紙張的實(shí)踐活動；5.評價表，用于評價學(xué)生的參與度和成果。同時，教室環(huán)境需布置成小組合作學(xué)習(xí)的模式，并設(shè)計(jì)清晰的黑板板書框架。學(xué)生需預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，并準(zhǔn)備好畫筆等學(xué)習(xí)用品。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.教師活動：（1）播放一段關(guān)于森林砍伐和紙張浪費(fèi)的視頻，引起學(xué)生的興趣和思考。（2）展示一張紙的圖片，提問學(xué)生：“你們知道這張紙是從哪里來的嗎？”（3）簡要介紹紙張的來源和制作過程，激發(fā)學(xué)生對環(huán)保和節(jié)約資源的興趣。2.學(xué)生活動：（1）觀察視頻，思考問題。（2）回答教師提出的問題，分享自己對紙張來源的認(rèn)識。（3）對紙張的來源和制作過程進(jìn)行初步了解。（二）新授（30分鐘）任務(wù)一：認(rèn)識紙張的循環(huán)利用（10分鐘）1.教師活動：（1）展示一張循環(huán)利用的紙張，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考。（2）講解紙張循環(huán)利用的過程，包括回收、分揀、打漿、造紙等步驟。（3）通過圖片和視頻展示循環(huán)利用紙張的環(huán)保意義。2.學(xué)生活動：（1）觀察循環(huán)利用的紙張，提出問題。（2）聽講并記錄紙張循環(huán)利用的過程。（3）理解循環(huán)利用紙張的環(huán)保意義。任務(wù)二：節(jié)約紙張的方法（10分鐘）1.教師活動：（1）展示一些節(jié)約紙張的方法，如雙面打印、使用電子文檔等。（2）引導(dǎo)學(xué)生討論如何在日常生活中節(jié)約紙張。（3）分享一些節(jié)約紙張的小竅門。2.學(xué)生活動：（1）觀察節(jié)約紙張的方法，思考如何應(yīng)用。（2）參與討論，分享自己的節(jié)約紙張方法。（3）學(xué)習(xí)并記住節(jié)約紙張的小竅門。任務(wù)三：設(shè)計(jì)環(huán)保手工作品（10分鐘）1.教師活動：（1）展示一些環(huán)保手工作品的圖片，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意。（2）講解設(shè)計(jì)環(huán)保手工作品的基本步驟，如選材、構(gòu)思、制作等。（3）提供一些環(huán)保材料的建議，如廢舊紙張、布料等。2.學(xué)生活動：（1）觀察環(huán)保手工作品，激發(fā)創(chuàng)意。（2）參與討論，構(gòu)思自己的環(huán)保手工作品。（3）選擇材料，開始制作環(huán)保手工作品。任務(wù)四：環(huán)保行動計(jì)劃（10分鐘）1.教師活動：（1）引導(dǎo)學(xué)生思考如何在班級或?qū)W校中推廣環(huán)保行動。（2）講解制定環(huán)保行動計(jì)劃的基本步驟，如確定目標(biāo)、制定措施、實(shí)施計(jì)劃等。（3）提供一些推廣環(huán)保行動的建議，如開展環(huán)?；顒?、制作宣傳海報等。2.學(xué)生活動：（1）參與討論，思考如何推廣環(huán)保行動。（2）制定自己的環(huán)保行動計(jì)劃，包括目標(biāo)、措施、實(shí)施計(jì)劃等。（3）分享自己的環(huán)保行動計(jì)劃，接受同學(xué)的建議。任務(wù)五：展示與評價（10分鐘）1.教師活動：（1）組織學(xué)生展示自己的環(huán)保手工作品和環(huán)保行動計(jì)劃。（2）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互評，提出改進(jìn)建議。（3）總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性。2.學(xué)生活動：（1）展示自己的環(huán)保手工作品和環(huán)保行動計(jì)劃。（2）參與互評，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)建議。（3）總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對環(huán)保的認(rèn)識。（三）鞏固（5分鐘）1.教師活動：（1）提問學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。（2）針對學(xué)生的回答，進(jìn)行補(bǔ)充和講解。2.學(xué)生活動：（1）回答教師提出的問題，檢查自己對知識的掌握情況。（2）根據(jù)教師的講解，加深對知識的理解。（四）小結(jié)（5分鐘）1.教師活動：（1）總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性。（2）鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保行動。2.學(xué)生活動：（1）回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對環(huán)保的認(rèn)識。（2）在日常生活中踐行環(huán)保行動。（五）當(dāng)堂檢測（5分鐘）1.教師活動：（1）發(fā)放測試題，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。（2）收集測試題，進(jìn)行批改和反饋。2.學(xué)生活動：（1）認(rèn)真完成測試題，檢查自己對知識的掌握情況。（2）根據(jù)教師的反饋，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：完成教材中的“我是一張紙”相關(guān)練習(xí)題，包括填空、選擇題和簡答題，鞏固對紙張循環(huán)利用和節(jié)約資源基本知識的理解。完成形式：書面作業(yè)，學(xué)生獨(dú)立完成。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固對紙張循環(huán)利用和節(jié)約資源的基本概念，提高他們的基礎(chǔ)知識和應(yīng)用能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個關(guān)于節(jié)約紙張的校園宣傳活動方案，包括活動主題、目標(biāo)、具體措施和預(yù)期效果。完成形式：小組合作，每個小組提交一份書面方案。提交時限：一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、策劃能力和創(chuàng)新思維，同時提高他們將理論知識應(yīng)用于實(shí)際情境的能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：選擇一種廢舊紙張，進(jìn)行創(chuàng)意改造，制作一個實(shí)用的手工作品，并撰寫一份簡單的制作過程說明。完成形式：個人獨(dú)立完成，提交手工作品和制作說明文檔。提交時限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力，培養(yǎng)他們對環(huán)保行動的實(shí)踐興趣，同時提升他們的審美和創(chuàng)新能力。七、本節(jié)知識清單及拓展1.紙張的來源：了解紙張是由樹木纖維制成的，通過砍伐樹木、打漿、造紙等步驟制作而成。2.紙張的循環(huán)利用：掌握紙張的回收、分揀、打漿、造紙等循環(huán)利用過程，理解其環(huán)保意義。3.節(jié)約紙張的重要性：認(rèn)識到節(jié)約紙張對于保護(hù)森林資源和環(huán)境的重要性，以及節(jié)約資源對可持續(xù)發(fā)展的貢獻(xiàn)。4.節(jié)約紙張的方法：學(xué)習(xí)并實(shí)踐雙面打印、使用電子文檔、重復(fù)使用紙張等節(jié)約紙張的方法。5.環(huán)保手工作品設(shè)計(jì)：了解如何利用廢舊紙張?jiān)O(shè)計(jì)制作手工作品，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和環(huán)保意識。6.環(huán)保行動計(jì)劃：學(xué)習(xí)如何制定和實(shí)施環(huán)保行動計(jì)劃，包括確定目標(biāo)、制定措施、實(shí)施計(jì)劃等。7.環(huán)保宣傳活動的策劃：掌握如何策劃和開展環(huán)保宣傳活動，包括活動主題、目標(biāo)、具體措施和預(yù)期效果。8.環(huán)保意識與行為：理解環(huán)保意識的重要性，以及如何在日常生活中踐行環(huán)保行為。9.環(huán)保材料的利用：了解和嘗試使用廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意改造，提高資源利用效率。10.環(huán)保教育的重要性：認(rèn)識到環(huán)保教育對于培養(yǎng)下一代環(huán)保意識的重要性。11.環(huán)保與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系：探討環(huán)保與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的平衡，理解可持續(xù)發(fā)展的重要性。12.全球環(huán)保趨勢：了解全球環(huán)保趨勢和挑戰(zhàn)，以及我國在環(huán)保方面的政策和行動。13.環(huán)保法律法規(guī)：簡要了解與環(huán)保相關(guān)的法律法規(guī)，提高學(xué)生的法律意識。14.環(huán)?？萍及l(fā)展：了解環(huán)?？萍嫉陌l(fā)展趨勢，如再生紙技術(shù)、環(huán)保印刷技術(shù)等。15.環(huán)保與氣候變化：探討環(huán)保與氣候變化之間的關(guān)系，理解全球氣候變化對環(huán)境的影響。16.環(huán)保與生物多樣性：了解環(huán)保對生物多樣性的保護(hù)作用，以及生物多樣性對環(huán)境的重要性。17.環(huán)保與人類健康：探討環(huán)保與人類健康之間的關(guān)系，理解良好的環(huán)境對人類健康的重要性。18.環(huán)保與教育創(chuàng)新：探索環(huán)保教育在課程設(shè)置和教學(xué)方法上的創(chuàng)新，提高教育質(zhì)量。19.環(huán)保與社區(qū)參與：了解社區(qū)在環(huán)保中的作用，鼓勵學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?。20.環(huán)保與全球合作：探討全球各國在環(huán)保方面的合作，以及我國在國際環(huán)保事務(wù)中的角色。八、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我深刻體會到學(xué)情分析的重要性。由于二年級學(xué)生對環(huán)保知識的了解有限，我通過生動的視頻和圖片引入，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)活動中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對紙張循環(huán)利用的過程表現(xiàn)出濃厚的興趣，但在設(shè)計(jì)環(huán)保手工作品時，部分學(xué)生遇到了創(chuàng)意和材料選擇上的困難。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力。在活動設(shè)計(jì)方面，我嘗試將知識學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動相結(jié)合，例如讓學(xué)生通過小組合作設(shè)計(jì)環(huán)保手工作品，這一環(huán)節(jié)取得了較好的效果。學(xué)生的參與度和創(chuàng)作熱情明顯提高，同時也鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在展示作品時缺乏自信，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)。在資源運(yùn)用方面，我充分利用了多媒體課件和實(shí)際教具，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動直觀。然而，在課堂時間的分配上，我還需要更加合理，以確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的時間保障?？偟膩碚f，這次教學(xué)讓我認(rèn)識到，在教學(xué)過程中，要時刻關(guān)注學(xué)生的反饋，及