下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
幼兒園假期安全管理與活動(dòng)總結(jié)報(bào)告本學(xué)期假期期間,我園結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)與家庭需求,統(tǒng)籌推進(jìn)安全管理與假期活動(dòng)設(shè)計(jì),確保幼兒度過安全、充實(shí)的假期。現(xiàn)將工作情況總結(jié)匯報(bào)如下:一、安全管理工作扎實(shí)推進(jìn)為筑牢假期安全防線,我園從組織架構(gòu)、隱患排查、家校協(xié)同、應(yīng)急保障四方面發(fā)力,實(shí)現(xiàn)安全管理全覆蓋:(一)搭建分層管理架構(gòu)成立以園長為核心的假期安全領(lǐng)導(dǎo)小組,細(xì)化行政、教師、后勤崗位的安全職責(zé),制定《假期安全管理細(xì)則》,將門禁管理、設(shè)施巡檢、應(yīng)急處置等工作分解到崗、落實(shí)到人,形成“園長統(tǒng)籌—中層督導(dǎo)—教師執(zhí)行—家長協(xié)同”的閉環(huán)管理鏈條。(二)開展全維度隱患排查假期前,聯(lián)合后勤、安保團(tuán)隊(duì)對(duì)園區(qū)進(jìn)行“拉網(wǎng)式”排查:設(shè)施安全:重點(diǎn)檢查戶外玩具螺絲緊固度、電器線路老化情況、消防通道通暢性,整改滑梯連接處磨損、廚房燃?xì)忾y門密封不嚴(yán)等12項(xiàng)隱患;周邊環(huán)境:聯(lián)動(dòng)社區(qū)排查施工場(chǎng)地、積水路段等隱患,設(shè)置警示標(biāo)識(shí)并建立動(dòng)態(tài)巡查機(jī)制;食品管理:對(duì)食品倉庫清倉,銷毀過期食材,規(guī)范留樣流程,確保后勤安全無死角。(三)深化家校安全協(xié)同宣傳引導(dǎo):通過家長會(huì)、線上講座普及防溺水、防拐騙等知識(shí),發(fā)放《假期安全告知書》,簽訂《安全監(jiān)護(hù)責(zé)任書》;動(dòng)態(tài)反饋:建立“每日安全反饋”機(jī)制,家長通過班級(jí)群上報(bào)孩子活動(dòng)軌跡,教師實(shí)時(shí)答疑并推送安全案例;精準(zhǔn)服務(wù):針對(duì)留守兒童、雙職工家庭,安排教師一對(duì)一溝通,指導(dǎo)家長制定個(gè)性化監(jiān)護(hù)方案,累計(jì)提供服務(wù)30余次。(四)強(qiáng)化應(yīng)急值守保障實(shí)行“園長帶班+教師輪值”制度,每日2名教師在崗值班,定時(shí)巡查園區(qū)并記錄;開通24小時(shí)應(yīng)急電話,明確火災(zāi)、極端天氣等處置流程。假期內(nèi)成功處置1起暴雨積水問題,及時(shí)聯(lián)系物業(yè)排水并向家長通報(bào),保障園區(qū)設(shè)施安全。二、假期活動(dòng)豐富幼兒成長體驗(yàn)圍繞“玩中學(xué)、做中悟”的理念,設(shè)計(jì)多元化假期活動(dòng),激發(fā)幼兒探索興趣與實(shí)踐能力:(一)主題化親子實(shí)踐活動(dòng)策劃“家庭小課堂”系列活動(dòng),每周發(fā)布1個(gè)主題任務(wù):“環(huán)保小達(dá)人”:鼓勵(lì)親子用廢舊材料制作手工藝品,共收到作品200余份,50份優(yōu)秀作品在園區(qū)公眾號(hào)展示;“科學(xué)小實(shí)驗(yàn)”:引導(dǎo)家庭開展“水的張力”“彩虹雨”等趣味實(shí)驗(yàn),家長反饋“孩子動(dòng)手能力和環(huán)保意識(shí)明顯提升”。(二)生活化社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)聯(lián)合社區(qū)開展“小小志愿者”活動(dòng),組織幼兒參與實(shí)踐:垃圾分類宣傳:幼兒向居民講解分類知識(shí)、發(fā)放自制宣傳卡,累計(jì)服務(wù)家庭80余戶;養(yǎng)老院慰問:幼兒表演兒歌、贈(zèng)送手繪賀卡,培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感,活動(dòng)視頻獲社區(qū)公眾號(hào)轉(zhuǎn)載。(三)互動(dòng)化線上學(xué)習(xí)活動(dòng)“假期成長直播間”:每周三晚由教師直播繪本閱讀、手指游戲,設(shè)置“親子問答”“創(chuàng)意模仿”環(huán)節(jié),累計(jì)參與家庭150組,最高在線80人;“閱讀打卡群”:幼兒每日分享讀書視頻,教師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),假期內(nèi)幼兒平均閱讀量達(dá)15本,語言表達(dá)能力顯著提升。三、工作成效與反思(一)成效總結(jié)安全管理:假期內(nèi)園區(qū)及幼兒家庭零安全事故,家長對(duì)安全工作滿意度達(dá)98%;活動(dòng)開展:親子活動(dòng)參與率超90%,幼兒在動(dòng)手能力、社會(huì)交往等方面表現(xiàn)突出,多篇活動(dòng)報(bào)道獲上級(jí)教育部門關(guān)注。(二)問題反思活動(dòng)設(shè)計(jì):部分家庭因長輩看護(hù)、設(shè)備限制無法參與線上活動(dòng);安全宣傳:對(duì)新入園幼兒家庭的安全指導(dǎo)不夠細(xì)致;應(yīng)急能力:值班人員對(duì)極端天氣處置流程的熟練度有待提升。四、下一步改進(jìn)方向1.優(yōu)化活動(dòng)形式:增加線下親子活動(dòng)場(chǎng)次,聯(lián)合社區(qū)開放活動(dòng)場(chǎng)地;設(shè)計(jì)“無設(shè)備參與”的活動(dòng)方案(如戶外自然觀察、家庭勞動(dòng)體驗(yàn)),降低參與門檻。2.細(xì)化安全服務(wù):針對(duì)新入園家庭開展“安全指導(dǎo)一對(duì)一”,制作圖文并茂的《幼兒安全手冊(cè)》;聯(lián)合交警、消防部門開展實(shí)景安全演練,提升應(yīng)急處置能力。3.深化家園合作:建立“家長資源庫”,邀請(qǐng)職業(yè)為醫(yī)生、消防員的家長開展線上安全講座;定期組織“安全開放日”,邀請(qǐng)家長參與園區(qū)安全管理。假期
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 母嬰健康護(hù)理課程
- 精神護(hù)理中的運(yùn)動(dòng)治療與康復(fù)訓(xùn)練
- (新教材)2026年滬科版八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 15.2 線段的垂直平分線 課件
- 2025年辦公環(huán)境智能照明協(xié)議(企業(yè))
- 多模態(tài)數(shù)據(jù)融合在數(shù)字孿生中的挑戰(zhàn)
- 基于迭代優(yōu)化的超分辨率算法
- 基于深度學(xué)習(xí)的攻擊溯源
- 基于機(jī)器學(xué)習(xí)的外觀模式檢測(cè)方法研究
- 多模態(tài)特征融合分類
- 球的切接問題第1課時(shí) -高中數(shù)學(xué)人教A版(2019)必修二
- 裝修工程質(zhì)量保修服務(wù)措施
- 鈑金裝配調(diào)試工藝流程
- 腫瘤病人疼痛護(hù)理
- 醫(yī)療應(yīng)用的輻射安全和防護(hù)課件
- 項(xiàng)目經(jīng)理年底匯報(bào)
- 新生兒戒斷綜合征評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
- 【公開課】絕對(duì)值人教版(2024)數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)+
- 藥品檢驗(yàn)質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)管理
- 中國古橋欣賞課件
- 2025年硅酸乙酯-32#項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 超星爾雅學(xué)習(xí)通《心理、行為與文化(北京大學(xué))》2025章節(jié)測(cè)試附答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論