疫情學(xué)生分組活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景在疫情期間，學(xué)生們長期居家學(xué)習(xí)，缺乏面對面的交流與互動(dòng)。為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，增強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力，特策劃此次分組活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)1.促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。2.緩解疫情期間學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，提升學(xué)習(xí)興趣。3.通過活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的自我表達(dá)能力和解決問題的能力。三、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間，例如：每周六下午2點(diǎn)4點(diǎn)，共持續(xù)四周]四、活動(dòng)參與人員[學(xué)校名稱]全體學(xué)生五、活動(dòng)分組原則1.盡量保證每組學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、性格特點(diǎn)等方面具有一定的差異性，以便在活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)、相互補(bǔ)充。2.每組人數(shù)控制在[X]人左右，確保每個(gè)學(xué)生都能充分參與到活動(dòng)中。3.考慮學(xué)生的居住區(qū)域，盡量使同組學(xué)生居住相對較近，方便后續(xù)的線上溝通與協(xié)作。六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.人員分組根據(jù)分組原則，利用學(xué)校的學(xué)生信息管理系統(tǒng)，按照學(xué)生的年級、成績、興趣愛好等因素進(jìn)行綜合排序，然后通過軟件隨機(jī)分組，生成[X]個(gè)小組，并記錄每個(gè)小組的成員名單。將分組名單發(fā)送給各班級班主任，由班主任通知學(xué)生加入相應(yīng)的小組群聊。2.物資準(zhǔn)備為每個(gè)小組準(zhǔn)備一套活動(dòng)道具，如拼圖、積木、撲克牌等（根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容選擇）。準(zhǔn)備線上活動(dòng)所需的設(shè)備和軟件，如電腦、手機(jī)、騰訊會(huì)議、釘釘?shù)纫曨l會(huì)議軟件，并確保所有參與學(xué)生能夠熟練使用。準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品，如書籍、文具、小零食等，用于獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個(gè)人。3.場地準(zhǔn)備由于疫情期間學(xué)生大多在家參與活動(dòng)，無需專門的線下場地。但需提醒學(xué)生選擇一個(gè)相對安靜、寬敞、光線良好的空間進(jìn)行活動(dòng)，以保證活動(dòng)效果。4.活動(dòng)宣傳通過學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號、班級群等渠道發(fā)布活動(dòng)通知，詳細(xì)介紹活動(dòng)的目的、時(shí)間、流程、分組情況以及參與方式等信息，吸引學(xué)生積極參與。制作活動(dòng)海報(bào)，張貼在學(xué)校教學(xué)樓、宿舍等顯眼位置，提高活動(dòng)的知曉度。七、活動(dòng)流程第一周：團(tuán)隊(duì)組建與初步溝通1.小組見面會(huì)各小組在指定的線上會(huì)議平臺（如騰訊會(huì)議）召開小組見面會(huì)。小組成員依次進(jìn)行自我介紹，包括姓名、年級、興趣愛好等，讓大家初步了解彼此。每個(gè)小組共同討論并確定一個(gè)組名、小組口號和小組標(biāo)志，增強(qiáng)小組的凝聚力和認(rèn)同感。2.制定小組規(guī)則組織小組成員共同商討制定小組活動(dòng)規(guī)則，如按時(shí)參加活動(dòng)、積極發(fā)言、尊重他人意見等。將小組規(guī)則記錄下來，并在后續(xù)活動(dòng)中嚴(yán)格遵守。第二周：合作游戲與溝通技巧訓(xùn)練1.合作游戲環(huán)節(jié)為每個(gè)小組發(fā)放一套拼圖或積木，要求小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（如30分鐘）完成拼圖或搭建任務(wù)?；顒?dòng)過程中，小組成員需要分工協(xié)作，共同完成任務(wù)?？梢园才乓幻蓡T負(fù)責(zé)指揮，其他成員負(fù)責(zé)尋找合適的拼圖塊或積木進(jìn)行拼接。在游戲結(jié)束后，每個(gè)小組推選一名代表分享游戲過程中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，重點(diǎn)交流如何進(jìn)行有效的溝通與協(xié)作。2.溝通技巧訓(xùn)練通過線上視頻展示一些溝通場景案例，如意見分歧、信息傳遞不暢等。組織小組成員針對這些案例進(jìn)行討論，分析問題所在，并提出解決方案。開展溝通技巧培訓(xùn)，介紹一些有效的溝通方法，如傾聽技巧、表達(dá)技巧、反饋技巧等，并通過模擬練習(xí)讓學(xué)生們掌握這些技巧。第三周：主題項(xiàng)目策劃與執(zhí)行1.主題項(xiàng)目確定給出幾個(gè)與學(xué)生學(xué)習(xí)或生活相關(guān)的主題項(xiàng)目，如“我的家鄉(xiāng)”介紹、“我最喜歡的一本書”推薦、“疫情期間的學(xué)習(xí)計(jì)劃”制定等。各小組通過線上討論，選擇一個(gè)感興趣的主題項(xiàng)目，并確定項(xiàng)目的目標(biāo)、內(nèi)容和形式。2.項(xiàng)目策劃小組內(nèi)部進(jìn)行分工，如資料收集員、文案撰寫員、展示制作員等，明確每個(gè)成員的職責(zé)。制定項(xiàng)目策劃方案，包括項(xiàng)目實(shí)施步驟、時(shí)間安排、預(yù)期效果等。將項(xiàng)目策劃方案發(fā)送給其他小組進(jìn)行互評，根據(jù)互評意見進(jìn)行修改和完善。3.項(xiàng)目執(zhí)行小組成員按照策劃方案開展項(xiàng)目工作，收集相關(guān)資料、撰寫文案、制作展示材料等。在項(xiàng)目執(zhí)行過程中，鼓勵(lì)小組成員積極溝通、相互協(xié)作，及時(shí)解決遇到的問題。定期召開小組會(huì)議，匯報(bào)項(xiàng)目進(jìn)展情況，調(diào)整工作計(jì)劃。第四周：成果展示與總結(jié)評價(jià)1.成果展示各小組通過線上視頻會(huì)議的方式進(jìn)行成果展示，展示形式可以是PPT匯報(bào)、視頻展示、現(xiàn)場演示等。在展示過程中，小組成員要清晰地闡述項(xiàng)目的主題、目標(biāo)、實(shí)施過程和成果，展示小組的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。2.總結(jié)評價(jià)組織所有學(xué)生對各小組的成果進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)內(nèi)容包括項(xiàng)目內(nèi)容的豐富性、展示效果、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面。根據(jù)評價(jià)結(jié)果，評選出表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個(gè)人，并頒發(fā)活動(dòng)獎(jiǎng)品。邀請各小組代表分享參與活動(dòng)的收獲和體會(huì)，總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，為今后類似活動(dòng)的開展提供參考。八、活動(dòng)評估1.學(xué)生反饋在活動(dòng)結(jié)束后，通過問卷調(diào)查、小組討論等方式收集學(xué)生對活動(dòng)的反饋意見，了解學(xué)生對活動(dòng)內(nèi)容、形式、組織安排等方面的滿意度，以及活動(dòng)對學(xué)生交流合作能力、溝通技巧等方面的提升效果。根據(jù)學(xué)生反饋，對活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思，為今后的活動(dòng)改進(jìn)提供依據(jù)。2.教師評價(jià)邀請參與活動(dòng)的教師對活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)，從活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成情況、學(xué)生參與度、活動(dòng)組織管理等方面進(jìn)行綜合評估。聽取教師的意見和建議，進(jìn)一步優(yōu)化活動(dòng)方案，提高活動(dòng)質(zhì)量。九、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)過程中，要提醒學(xué)生遵守線上會(huì)議的紀(jì)律，保持良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。2.關(guān)注學(xué)