幼兒園游戲觀察與游戲后分享交流游戲前…

首先有分工班級兩位老師觀察有側(cè)重，一位重面上整體觀察，一位偏向點(diǎn)上精準(zhǔn)觀察。要把班級每位幼兒真正放在自己的眼里、嘴里、心里……

面上整體觀察第一，觀察內(nèi)容：全班幼兒的人員分布與流動、活動狀態(tài)、游戲計劃與匹配、游戲主題（材料）選擇等。第二，行為要點(diǎn)：站好點(diǎn)、走好路、莫妄動。第三，記錄量表：便捷、易操作。（請以時間節(jié)點(diǎn)設(shè)計每個區(qū)域幼兒的數(shù)量與流動情況）第四，量力而行：幼兒無安全隱患或較為明顯的肢體沖突時，面上觀察的老師可以選擇就近的個體幼兒或小組幼兒進(jìn)行具體細(xì)致的觀察。

點(diǎn)上精準(zhǔn)觀察（原則是靜心，盡力多而準(zhǔn)地記錄現(xiàn)場幼兒的游戲行為?？梢杂^察的對象或事件：①尋常時刻中的幼兒行為細(xì)節(jié)，②特殊時刻中的幼兒行為故事）第一，觀察內(nèi)容：外顯的所有行為；諸如堅持、專注等學(xué)習(xí)品質(zhì)亦或者是社會交往能力、建構(gòu)水平等核心經(jīng)驗(yàn)。第二，行為要點(diǎn)：陪伴式觀察、適宜的方法、匹配的工具、補(bǔ)充的對話。第三，記錄量表：客觀、詳實(shí)、全面……（多種觀察方法的整合）第四，注意要點(diǎn)：兼顧周圍區(qū)域、切忌急于解讀判斷、謹(jǐn)記觀察是為了了解幼兒，當(dāng)下我最該做的是詳實(shí)記錄。多問自己需要和孩子有進(jìn)一步的交流和對話嗎！游戲中…《常州市吳亞英“童心解讀”名師工作室兒童觀察記錄表》觀察對象：豆豆（小名或代號）年齡：

4歲7個月6天（盡量具體到天）觀察者：（教師姓名）觀察時間：16年12月12號08：12—08：16（具體到幾月幾號幾時幾分，持續(xù)多久）觀察地點(diǎn)：晨間區(qū)域游戲建構(gòu)區(qū)（具體到某一個場景）兒童人數(shù)：5名（在場幼兒人數(shù)）成人人數(shù)：2（在場成人人數(shù)）觀察目的：（要了解或解決什么問題）觀察內(nèi)容：（確定在觀察過程中要收集哪些信息）觀察背景：（涉及幼兒已有活動經(jīng)驗(yàn)，區(qū)域活動材料、規(guī)格等。）事件：（記錄客觀事實(shí)、數(shù)據(jù)）對話：（與幼兒、教師或者家長交流）結(jié)論：（結(jié)合綱要等理論常模進(jìn)行分析與評價）1.法理依據(jù)對照:2.依據(jù)常模：3.事實(shí)性結(jié)論描述:支持跟進(jìn)：（支持策略的具體化）游戲后…導(dǎo)入部分：大家一起說（說直觀感受和收獲）。核心環(huán)節(jié)：你我對話說（抓典型的經(jīng)驗(yàn)或困惑）。結(jié)束部分：教師激勵說（激發(fā)新的探索或者游戲欲望、下次游戲活動的計劃）。組織路徑組織形式分組交流：班級三位教師分成2組進(jìn)行分享交流。集體交流：全班幼兒集體分享交流?！纸M交流