(2025年)福建對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員招聘筆試練習(xí)題含答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.高校輔導(dǎo)員的核心工作任務(wù)不包括以下哪一項(xiàng)？（）A.思想政治教育B.學(xué)生日常管理C.專業(yè)課程教學(xué)D.心理健康輔導(dǎo)答案：C。輔導(dǎo)員主要負(fù)責(zé)學(xué)生的思想政治教育、日常管理、心理健康輔導(dǎo)等工作，專業(yè)課程教學(xué)通常由專業(yè)教師承擔(dān)。2.2025年中央一號(hào)文件聚焦全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)工作，強(qiáng)調(diào)要鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果，以下不屬于鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果的關(guān)鍵舉措的是（）A.防止規(guī)模性返貧動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)B.發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)增收C.加大易地扶貧搬遷后續(xù)扶持力度D.推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)答案：D。推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)是全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的重要內(nèi)容，但不屬于鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果的關(guān)鍵舉措。防止規(guī)模性返貧動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)增收、加大易地扶貧搬遷后續(xù)扶持力度都是鞏固脫貧成果的重要手段。3.習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，青年一代（），國(guó)家就有前途，民族就有希望。A.有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)B.有文化、有道德、有紀(jì)律C.有創(chuàng)新、有實(shí)踐、有奉獻(xiàn)D.有知識(shí)、有能力、有品質(zhì)答案：A。習(xí)近平總書記指出青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。4.學(xué)生出現(xiàn)心理危機(jī)時(shí)，輔導(dǎo)員首先應(yīng)該采取的措施是（）A.通知家長(zhǎng)B.聯(lián)系專業(yè)心理醫(yī)生C.穩(wěn)定學(xué)生情緒D.上報(bào)學(xué)校相關(guān)部門答案：C。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)心理危機(jī)時(shí)，首先要做的是穩(wěn)定學(xué)生情緒，避免情況進(jìn)一步惡化，然后再進(jìn)行通知家長(zhǎng)、聯(lián)系專業(yè)心理醫(yī)生、上報(bào)學(xué)校相關(guān)部門等后續(xù)工作。5.為了提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，輔導(dǎo)員不應(yīng)該采取的做法是（）A.組織職業(yè)規(guī)劃講座B.鼓勵(lì)學(xué)生參加各類實(shí)習(xí)C.只推薦熱門專業(yè)的學(xué)生就業(yè)D.開展就業(yè)技能培訓(xùn)答案：C。輔導(dǎo)員應(yīng)該公平地為全體學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)和幫助，而不是只推薦熱門專業(yè)的學(xué)生就業(yè)。組織職業(yè)規(guī)劃講座、鼓勵(lì)學(xué)生參加實(shí)習(xí)、開展就業(yè)技能培訓(xùn)都有助于提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。6.以下哪種行為不屬于學(xué)生違反學(xué)校紀(jì)律的行為（）A.考試作弊B.按時(shí)上課C.夜不歸宿D(zhuǎn).參與打架斗毆答案：B。按時(shí)上課是遵守學(xué)校紀(jì)律的表現(xiàn)，而考試作弊、夜不歸宿、參與打架斗毆都屬于違反學(xué)校紀(jì)律的行為。7.高校輔導(dǎo)員在處理學(xué)生之間的矛盾沖突時(shí)，最關(guān)鍵的是要（）A.明確責(zé)任，嚴(yán)懲過(guò)錯(cuò)方B.快速平息矛盾，避免事態(tài)擴(kuò)大C.傾聽(tīng)雙方意見(jiàn)，公正處理D.維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)和形象答案：C。在處理學(xué)生矛盾沖突時(shí)，傾聽(tīng)雙方意見(jiàn)，公正處理是關(guān)鍵，這樣才能讓學(xué)生信服，真正解決問(wèn)題。明確責(zé)任嚴(yán)懲過(guò)錯(cuò)方可能會(huì)激化矛盾，快速平息矛盾但不公正處理可能會(huì)留下隱患，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)和形象不是處理矛盾的核心。8.2025年是中國(guó)共青團(tuán)成立（）周年。A.100B.103C.105D.110答案：B。中國(guó)共青團(tuán)成立于1922年，2025年是其成立103周年。9.輔導(dǎo)員在開展思想政治教育工作時(shí)，應(yīng)遵循的原則不包括（）A.以學(xué)生為中心B.灌輸式教育為主C.理論聯(lián)系實(shí)際D.教育與自我教育相結(jié)合答案：B。在思想政治教育工作中，應(yīng)避免單純的灌輸式教育，要以學(xué)生為中心，理論聯(lián)系實(shí)際，將教育與自我教育相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。10.學(xué)生申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金，需要提交的材料不包括（）A.家庭經(jīng)濟(jì)情況調(diào)查表B.成績(jī)單C.身份證復(fù)印件D.獲獎(jiǎng)證書答案：D。申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金主要關(guān)注學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況和學(xué)習(xí)情況，需要提交家庭經(jīng)濟(jì)情況調(diào)查表、成績(jī)單、身份證復(fù)印件等材料，獲獎(jiǎng)證書不是申請(qǐng)助學(xué)金的必要材料。11.以下關(guān)于高校學(xué)生社團(tuán)管理的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A.輔導(dǎo)員應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社團(tuán)活動(dòng)B.社團(tuán)活動(dòng)可以不經(jīng)過(guò)學(xué)校審批自行開展C.輔導(dǎo)員要對(duì)社團(tuán)的財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行監(jiān)督D.要引導(dǎo)社團(tuán)開展積極健康的活動(dòng)答案：B。高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)必須經(jīng)過(guò)學(xué)校相關(guān)部門的審批才能開展，以確?；顒?dòng)的合法性、安全性和積極意義。輔導(dǎo)員應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)，監(jiān)督社團(tuán)財(cái)務(wù)狀況，引導(dǎo)社團(tuán)開展積極健康的活動(dòng)。12.當(dāng)學(xué)生遭遇重大疾病時(shí)，輔導(dǎo)員不應(yīng)該（）A.及時(shí)看望學(xué)生并給予安慰B.幫助學(xué)生申請(qǐng)相關(guān)救助C.向其他學(xué)生隱瞞病情D.協(xié)調(diào)學(xué)校和家庭共同關(guān)心學(xué)生答案：C。當(dāng)學(xué)生遭遇重大疾病時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)及時(shí)看望學(xué)生并給予安慰，幫助學(xué)生申請(qǐng)相關(guān)救助，協(xié)調(diào)學(xué)校和家庭共同關(guān)心學(xué)生。向其他學(xué)生隱瞞病情不利于營(yíng)造關(guān)心同學(xué)的氛圍，也可能在后續(xù)出現(xiàn)信息傳遞不暢等問(wèn)題。13.為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，輔導(dǎo)員應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的（）A.學(xué)習(xí)成績(jī)B.身心健康C.社會(huì)實(shí)踐D.以上都是答案：D。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、身心健康和社會(huì)實(shí)踐等多個(gè)方面，不能只注重某一個(gè)方面。14.高校輔導(dǎo)員的工作理念不包括（）A.管理為主，教育為輔B.以人為本C.服務(wù)學(xué)生D.引導(dǎo)學(xué)生自我成長(zhǎng)答案：A。高校輔導(dǎo)員應(yīng)堅(jiān)持以人為本，以服務(wù)學(xué)生為宗旨，引導(dǎo)學(xué)生自我成長(zhǎng)，而不是以管理為主、教育為輔，應(yīng)該是管理與教育相結(jié)合，且教育更為重要。15.學(xué)生在校園內(nèi)組織宗教活動(dòng)，輔導(dǎo)員應(yīng)該（）A.支持并參與B.視而不見(jiàn)C.及時(shí)制止并進(jìn)行教育D.向宗教部門報(bào)告答案：C。我國(guó)實(shí)行教育與宗教相分離，任何組織或者個(gè)人不得利用宗教進(jìn)行妨礙國(guó)家教育制度的活動(dòng)。學(xué)生在校園內(nèi)組織宗教活動(dòng)，輔導(dǎo)員應(yīng)及時(shí)制止并進(jìn)行教育。二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）1.高校輔導(dǎo)員的工作特點(diǎn)包括（）A.工作對(duì)象的多元性B.工作內(nèi)容的復(fù)雜性C.工作時(shí)間的不定性D.工作效果的滯后性答案：ABCD。高校輔導(dǎo)員工作對(duì)象是不同專業(yè)、不同性格、不同背景的學(xué)生，具有多元性；工作內(nèi)容涵蓋思想政治教育、日常管理、心理健康輔導(dǎo)等多個(gè)方面，具有復(fù)雜性；工作時(shí)間不固定，隨時(shí)可能要處理學(xué)生問(wèn)題，具有不定性；工作效果往往不是立竿見(jiàn)影的，具有滯后性。2.2025年國(guó)家在教育領(lǐng)域提出的重要舉措有（）A.推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型B.加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)C.提高職業(yè)教育質(zhì)量D.普及高等教育答案：ABC。2025年國(guó)家大力推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，提高職業(yè)教育質(zhì)量。普及高等教育是一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo)，不是2025年特定提出的重要舉措。3.輔導(dǎo)員在進(jìn)行學(xué)生心理健康教育時(shí)，可以采取的方法有（）A.開展心理健康講座B.組織心理拓展活動(dòng)C.建立學(xué)生心理健康檔案D.定期與學(xué)生進(jìn)行談心談話答案：ABCD。開展心理健康講座可以普及心理健康知識(shí)，組織心理拓展活動(dòng)有助于增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)，建立學(xué)生心理健康檔案能及時(shí)了解學(xué)生心理狀況，定期與學(xué)生談心談話可以深入了解學(xué)生內(nèi)心想法，這些都是進(jìn)行學(xué)生心理健康教育的有效方法。4.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)厭學(xué)情緒，輔導(dǎo)員可以采取的措施有（）A.了解厭學(xué)原因B.與任課教師溝通C.幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃D.批評(píng)學(xué)生不努力學(xué)習(xí)答案：ABC。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)先了解原因，與任課教師溝通共同尋找解決辦法，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃提高學(xué)習(xí)效率。批評(píng)學(xué)生不努力學(xué)習(xí)可能會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，不利于解決問(wèn)題。5.高校學(xué)生黨組織建設(shè)中，輔導(dǎo)員的職責(zé)有（）A.做好入黨積極分子的培養(yǎng)和考察B.指導(dǎo)學(xué)生黨支部開展組織生活C.發(fā)展學(xué)生黨員D.組織學(xué)生黨員開展志愿服務(wù)活動(dòng)答案：ABCD。輔導(dǎo)員在高校學(xué)生黨組織建設(shè)中，要做好入黨積極分子的培養(yǎng)和考察，指導(dǎo)學(xué)生黨支部開展組織生活，按照規(guī)定程序發(fā)展學(xué)生黨員，組織學(xué)生黨員開展志愿服務(wù)活動(dòng)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。6.以下屬于學(xué)生宿舍安全隱患的有（）A.私拉亂接電線B.在宿舍使用大功率電器C.宿舍內(nèi)吸煙D.宿舍門窗未及時(shí)關(guān)閉答案：ABCD。私拉亂接電線、使用大功率電器容易引發(fā)火災(zāi)，宿舍內(nèi)吸煙可能會(huì)引發(fā)火災(zāi)，宿舍門窗未及時(shí)關(guān)閉可能會(huì)導(dǎo)致財(cái)物被盜或人員安全受到威脅，這些都屬于學(xué)生宿舍安全隱患。7.輔導(dǎo)員在促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面可以做的工作有（）A.宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策B.組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽C.聯(lián)系企業(yè)提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)D.為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)資金支持答案：ABC。輔導(dǎo)員可以宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策，讓學(xué)生了解相關(guān)利好；組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)熱情；聯(lián)系企業(yè)提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。輔導(dǎo)員一般沒(méi)有為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)資金支持的能力和職責(zé)。8.學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的作用有（）A.豐富學(xué)生課余生活B.培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好C.促進(jìn)學(xué)生的交流與合作D.傳承和弘揚(yáng)校園文化答案：ABCD。學(xué)生社團(tuán)通過(guò)開展各種活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，能培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中傳承和弘揚(yáng)校園文化。9.高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的職業(yè)能力包括（）A.思想政治教育能力B.組織管理能力C.溝通協(xié)調(diào)能力D.心理疏導(dǎo)能力答案：ABCD。高校輔導(dǎo)員需要具備思想政治教育能力來(lái)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀；組織管理能力來(lái)開展各項(xiàng)學(xué)生工作；溝通協(xié)調(diào)能力來(lái)與學(xué)生、家長(zhǎng)、教師等各方進(jìn)行有效溝通；心理疏導(dǎo)能力來(lái)幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題。10.當(dāng)學(xué)生違反學(xué)校紀(jì)律時(shí)，輔導(dǎo)員處理的流程包括（）A.調(diào)查了解情況B.與學(xué)生進(jìn)行談話C.按照校規(guī)校紀(jì)進(jìn)行處理D.跟蹤教育學(xué)生答案：ABCD。當(dāng)學(xué)生違反學(xué)校紀(jì)律時(shí)，首先要調(diào)查了解情況，然后與學(xué)生談話，了解其想法和態(tài)度，接著按照校規(guī)校紀(jì)進(jìn)行處理，最后要跟蹤教育學(xué)生，確保其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并改正。三、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1.簡(jiǎn)述高校輔導(dǎo)員在學(xué)生思想政治教育中的重要作用。答：高校輔導(dǎo)員在學(xué)生思想政治教育中具有至關(guān)重要的作用，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：-引導(dǎo)正確價(jià)值觀：輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治教育的直接組織者和實(shí)施者，通過(guò)日常的教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想。-促進(jìn)思想成長(zhǎng)：在與學(xué)生的密切接觸中，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和困惑，針對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的思想成熟和成長(zhǎng)。-營(yíng)造良好氛圍：通過(guò)組織各種主題活動(dòng)、班會(huì)等，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍和班級(jí)氛圍，讓學(xué)生在潛移默化中受到思想政治教育的熏陶。-榜樣示范作用：輔導(dǎo)員自身的言行舉止、品德修養(yǎng)對(duì)學(xué)生具有重要的示范作用。輔導(dǎo)員以自己的高尚品德和人格魅力影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的道德風(fēng)尚。-配合學(xué)校工作：作為學(xué)校思想政治教育工作的基層力量，輔導(dǎo)員能夠?qū)W(xué)校的思想政治教育要求和任務(wù)具體落實(shí)到學(xué)生身上，配合學(xué)校完成各項(xiàng)思想政治教育工作。2.談?wù)勅绾翁嵘龑W(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。答：提升學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力可以從以下幾個(gè)方面入手：-加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)：輔導(dǎo)員通過(guò)開展主題班會(huì)、舉辦講座等方式，向?qū)W生宣傳社會(huì)實(shí)踐的重要性，激發(fā)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要意義。-提供實(shí)踐機(jī)會(huì)：聯(lián)系企業(yè)、社區(qū)、公益組織等，為學(xué)生搭建社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，組織學(xué)生參加實(shí)習(xí)、志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自己的能力。-指導(dǎo)實(shí)踐過(guò)程：在學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，包括實(shí)踐內(nèi)容、方法、注意事項(xiàng)等；在實(shí)踐過(guò)程中，及時(shí)與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的實(shí)踐情況，給予必要的指導(dǎo)和幫助。-組織交流分享：實(shí)踐結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行交流分享活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和收獲，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和共同提高。-建立激勵(lì)機(jī)制：對(duì)在社會(huì)實(shí)踐中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)榮譽(yù)證書、給予學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)等，激勵(lì)更多的學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐。四、案例分析題（20分）某高校一名大二學(xué)生小王，原本學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但最近一段時(shí)間突然出現(xiàn)成績(jī)下滑，經(jīng)常曠課，情緒低落，不愿與同學(xué)交流。輔導(dǎo)員在了解情況后得知，小王的父母近期離異，給他帶來(lái)了很大的心理打擊。請(qǐng)你分析該案例，并提出輔導(dǎo)員的應(yīng)對(duì)措施。答：案例分析小王原本成績(jī)優(yōu)秀，卻突然出現(xiàn)成績(jī)下滑、曠課、情緒低落和不愿交流等問(wèn)題，主要原因是父母離異給他帶來(lái)了巨大的心理打擊。處于大二階段的學(xué)生，心理發(fā)展尚未完全成熟，家庭的重大變故容易使他們陷入負(fù)面情緒中，影響到學(xué)習(xí)和社交。曠課導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度落下，進(jìn)一步影響成績(jī)，而情緒低落又使得他在社交方面退縮，形成惡性循環(huán)。應(yīng)對(duì)措施1.情感關(guān)懷：輔導(dǎo)員應(yīng)主動(dòng)與小王溝通，選擇一個(gè)安靜、舒適的環(huán)境，如學(xué)校的心理咨詢室或校園安靜角落，以溫和、關(guān)切的態(tài)度傾聽(tīng)他的感受和想法，讓他感受到被理解和支持。告訴他父母離異是他們之間的問(wèn)題，而他依然有美好的未來(lái)，給予他情感上的安慰和鼓勵(lì)。2.心理輔導(dǎo)：聯(lián)系學(xué)校的專業(yè)心理老師，為小王安排專業(yè)的心理輔導(dǎo)。心理老師可以通過(guò)專業(yè)的方法和技巧，幫助小王緩解心理壓力，調(diào)整情緒狀態(tài)，正確面對(duì)父母離異這一現(xiàn)實(shí)。3.學(xué)習(xí)支持：與小王的任課教師溝通，說(shuō)明他的情況，請(qǐng)求教師在學(xué)習(xí)上給予更多的關(guān)注和幫助。同時(shí)，組織學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)與小王結(jié)成幫扶對(duì)子，為他補(bǔ)習(xí)落下的課程，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他逐步