第三單元新課標(biāo)全國(guó)命題趨勢(shì)卷——真實(shí)任務(wù)情境卷少年馳騁，仗劍天涯，讓我們跟著課本旅行，在方寸紙張之間，閱見(jiàn)祖國(guó)的大好河山。八年級(jí)同學(xué)在系統(tǒng)學(xué)習(xí)第三單元古詩(shī)文后收獲很大，校團(tuán)委發(fā)起“覽山川之美·跟著課本去旅行”系列活動(dòng)，一起參與吧！活動(dòng)宣傳1．為了宣傳此次活動(dòng)，小語(yǔ)準(zhǔn)備在校報(bào)上發(fā)一條消息，以下是初稿。請(qǐng)你閱讀后補(bǔ)全對(duì)話。(5分)本報(bào)訊校團(tuán)委將于11月3日—13日開(kāi)展“覽山川之美·跟著課本去旅行”系列活動(dòng)。本次活動(dòng)分為“醉心山水之韻”“閱讀紅色經(jīng)典”“體會(huì)山川之美”“領(lǐng)略美景哲思”“書(shū)寫(xiě)少年愿景”五站，以分享學(xué)習(xí)體會(huì)，制作班報(bào)等形式總結(jié)學(xué)習(xí)成果。校文學(xué)社將組織評(píng)比，設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干，并頒發(fā)證書(shū)和紀(jì)念品?；顒?dòng)策劃張老師認(rèn)為參與活動(dòng)的過(guò)程是一種無(wú)聲的教__________，能讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中探索發(fā)現(xiàn)、汲取力量。第一站：醉心山水之韻【活動(dòng)一：山水之旅，感悟情思】2．在“赴一場(chǎng)山水之旅”的交流會(huì)上，同學(xué)們梳理了經(jīng)典詩(shī)文，請(qǐng)幫他們補(bǔ)全表格。(6分)山水之美文人之言文人之情山清水秀懸泉瀑布，________________，________________，良多趣味。(酈道元《三峽》)熱愛(ài)自然怡人秋色_____________，山山唯落暉。(王績(jī)《野望》)宏偉壯闊山隨平野盡，__________。(李白《渡荊門(mén)送別》)急流猛浪____________，_____________。(吳均《與朱元思書(shū)》),【活動(dòng)二：徜徉山河，文化探源】3．下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．小語(yǔ)觀看了一部關(guān)于唐朝歷史的動(dòng)畫(huà)電影，影片中李白灑脫不羈、傲岸不屈的形象讓他印象深刻，于是他又閱讀了以李白的號(hào)命名的《李太白全集》，想要更好地了解李白。B．酈道元，北魏地理學(xué)家。他所撰《水經(jīng)注》，名為注釋《水經(jīng)》，實(shí)則以《水經(jīng)》為綱，廣為補(bǔ)充發(fā)展，自成巨著，是我國(guó)古代地理名著，并具有較高的文學(xué)價(jià)值。C．在詩(shī)歌社團(tuán)課上，老師對(duì)小語(yǔ)創(chuàng)作的七言律詩(shī)提出了修改建議：頷聯(lián)、頸聯(lián)的上下句應(yīng)對(duì)仗。D．蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家，與父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱(chēng)“三蘇”。【活動(dòng)三：行走丈量，山河壯美】4．八年級(jí)(1)班開(kāi)展以“山川之美·行走的心聲”為主題的專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(7分)(1)活動(dòng)期間，班委會(huì)擬邀請(qǐng)學(xué)校團(tuán)委書(shū)記李老師于11月4日上午9點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳給同學(xué)們做“文化旅游”專(zhuān)題講座，安排宣傳委員李華同學(xué)提前一周打電話預(yù)約。請(qǐng)根據(jù)情境將對(duì)話內(nèi)容補(bǔ)充完整。(2分)李華：李老師，您好！我是八年級(jí)(1)班的學(xué)生李華。李老師：李華同學(xué)，你好！李華：李老師，打擾了！今天給您打電話，①_________________________________________________________________________________________________，請(qǐng)問(wèn)您方便嗎？李老師：沒(méi)有問(wèn)題，我會(huì)做好安排，準(zhǔn)時(shí)參加。李華：②_______________________________________。(2)下面是李華同學(xué)在活動(dòng)開(kāi)始前宣講的行程中的注意事項(xiàng)，請(qǐng)你幫助他修改。(2分)團(tuán)隊(duì)行動(dòng)一定要有__________。請(qǐng)聽(tīng)從領(lǐng)隊(duì)老師和導(dǎo)游的安排，不進(jìn)行危險(xiǎn)活動(dòng)。晚上如需離開(kāi)營(yíng)地觀光，請(qǐng)?jiān)谌〉美蠋熗夂蠼Y(jié)伴同行，并牢記營(yíng)地名稱(chēng)及地址、電話。旅游途中有時(shí)會(huì)經(jīng)過(guò)陡坡、湖泊等地方，請(qǐng)結(jié)伴繞道而行，切勿冒險(xiǎn)前往。不要追逐打鬧，以免防止發(fā)生意外。①在第一句中填入一個(gè)詞，能整體概括后面的內(nèi)容。②畫(huà)線句有語(yǔ)病，修改意見(jiàn)是：___________________________________。(3)活動(dòng)中，你所在的啟智小組要在太原進(jìn)行一次Citywalk。假如你們正在晉商博物院，請(qǐng)你依據(jù)下面材料，向小組成員闡述本次活動(dòng)的路線以及活動(dòng)內(nèi)容。(3分)寫(xiě)作提示：①參考景點(diǎn)資料；②不少于80字?！駮x商博物院：收藏賬冊(cè)、器物、匯票、地契、錢(qián)幣等共12萬(wàn)余件。●食品街/鐘樓街/柳巷：歷史悠久的繁華街市；集食、游、購(gòu)、娛、展、演于一體?！癯缟扑拢簢?guó)家重點(diǎn)文物保護(hù)單位，既是佛教寺廟，又是皇家祖廟，初建于隋唐之際。第二站：閱讀紅色經(jīng)典5．山水啟迪智慧，名著浸潤(rùn)心靈。紅軍長(zhǎng)征，這一人類(lèi)歷史上的偉大壯舉，展現(xiàn)了非凡的“行走的力量”。請(qǐng)結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》的具體內(nèi)容，完成表格。(3分)角度文中語(yǔ)段/情節(jié)描述事件意義內(nèi)部團(tuán)結(jié)紅軍戰(zhàn)士一個(gè)個(gè)站出來(lái)愿意冒生命危險(xiǎn)……四川軍隊(duì)大概從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的戰(zhàn)士——這些人當(dāng)兵不只是為了有個(gè)飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命。①________________________________________________________________________________________紅軍長(zhǎng)征中，將士們面對(duì)生死考驗(yàn)，無(wú)所畏懼，團(tuán)結(jié)一心。他們不惜犧牲自己的生命，為紅軍贏得寶貴的生存空間。紅軍戰(zhàn)士們的奮勇付出，不僅為革命事業(yè)注入了強(qiáng)大動(dòng)力，也激勵(lì)著后人不斷前行。外部挑戰(zhàn)敵人圍追堵截橋上一半的木板被抽走，三十個(gè)勇士冒著彈雨，緊抓鐵索一步一抓地前進(jìn)，冒著敵人的火焰沖過(guò)余下的橋板。②__________________________________沿途沒(méi)有柴火，他們只好生吃青稞和野菜。沒(méi)有樹(shù)木遮陰，輕裝的紅軍也沒(méi)有帶帳篷。到了夜里他們就蜷縮在捆扎在一起的灌木枝下面，擋不了什么雨。過(guò)草地③_______________________________________________________________________________________________________________________________________________6.《紅星照耀中國(guó)》的問(wèn)世彰顯了埃德加·斯諾“行走的力量”。請(qǐng)結(jié)合原著內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你對(duì)他“行走的力量”的理解。(4分)第三站：體會(huì)山川之美八年級(jí)語(yǔ)文組擬推薦以下古詩(shī)文給“暢游山水間·體悟情懷”專(zhuān)欄，請(qǐng)你完成相關(guān)題目。(一)閱讀下面古詩(shī)，完成下面小題。(4分)仲春郊外王勃東園垂柳徑，西堰落花津。物色連三月，風(fēng)光絕四鄰。鳥(niǎo)飛村覺(jué)曙，魚(yú)戲水知春。初晴山院里，何處染囂塵。7．下列對(duì)《仲春郊外》的賞析，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．首聯(lián)移步換景，描寫(xiě)了詩(shī)人信步走到東園、走過(guò)西堰所看到的美好景象。B．頷聯(lián)從空間角度寫(xiě)連月的春光之美，“連”“絕”二字精練而準(zhǔn)確。C．“何處染囂塵”用反問(wèn)手法，抒發(fā)詩(shī)人超塵脫俗、思?xì)w田園的思想感情。D．全詩(shī)采用點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合等手法描寫(xiě)春天，把春意渲染得強(qiáng)烈濃郁。8．有人評(píng)價(jià)“鳥(niǎo)飛村覺(jué)曙，魚(yú)戲水知春”與“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”有異曲同工之妙，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?2分)(二)閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。(13分)【甲】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。(吳均《與朱元思書(shū)》)【乙】戛戛秋蟬響似箏，聽(tīng)蟬閑傍柳邊行。小溪清水平如鏡，一葉飛來(lái)浪細(xì)生。[徐璣《秋行二首》(其一)]【丙】在本縣之西界，有雕山焉。其處閑遠(yuǎn)，水石清麗，高巖四匝，良田數(shù)頃。家先有野舍于斯，而遭亂荒廢，今復(fù)經(jīng)始。即石成基，憑林起棟。蘿生映宇，泉流繞階。月松風(fēng)草，緣庭綺合；日華云實(shí)，傍沼星羅。檐下流煙，共霄氣而舒卷；園中桃李，雜椿柏而蔥倩。時(shí)一褰裳①涉澗，負(fù)杖登峰。心悠悠以孤上，身飄飄而將逝。杳然不復(fù)自知在天地間矣。若此者久之，乃還所住。孤坐危石，撫琴對(duì)水，獨(dú)詠山阿，舉酒望月。聽(tīng)風(fēng)聲以興思，聞鶴唳以動(dòng)懷。企莊生②之逍遙，慕尚子③之清曠。(節(jié)選自祖鴻勛《與陽(yáng)休之書(shū)》)【注釋】①褰(qiān)裳：撩起衣服。②莊生：莊子，有《逍遙游》。③尚子：尚長(zhǎng)，字子平(《后漢書(shū)·逸民傳》作“向長(zhǎng)”)，西漢末隱士，待子女娶嫁已畢，遂與同好俱游五岳，不知所終。9．參照表格提示的方法，解釋加點(diǎn)詞。(4分)文言詞句方法提示解釋負(fù)杖登峰課內(nèi)遷移法：負(fù)勢(shì)競(jìng)上(《與朱元思書(shū)》)(1)________________________________________________________________________聽(tīng)蟬閑傍柳邊行詞義引申法：本義為靠近，監(jiān)近(2)________________________________________________________________________孤坐危石查閱詞典法：①不穩(wěn)，不安全；②畏懼，憂懼；③高，高處(3)________________________________________________________________________(填序號(hào))高巖四匝查閱詞典法：①圓滿(mǎn)，完美；②環(huán)繞；③周遍，滿(mǎn)(4)________________________________________________________________________(填序號(hào))10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)(1)泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。(2)家先有野舍于斯，而遭亂荒廢，今復(fù)經(jīng)始。11．【乙】詩(shī)中“戛戛秋蟬響似箏”，秋蟬鳴叫，使本來(lái)就寂靜的秋日顯得越發(fā)靜謐。這樣的寫(xiě)景手法在【甲】文中也有，請(qǐng)結(jié)合【甲】文內(nèi)容賞析。(2分)12．“暢游山水間·體悟情懷”專(zhuān)欄里有多個(gè)板塊，你認(rèn)為【乙】【丙】這兩篇詩(shī)文應(yīng)該分別放在“山川美景”“即景抒懷”哪個(gè)主題板塊中？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)文內(nèi)容說(shuō)明理由。(3分)第四站：領(lǐng)略美景哲思每一寸山河都充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。八年級(jí)(2)班舉辦“領(lǐng)略美景哲思”文學(xué)研討會(huì)，請(qǐng)你參與。掉落林間的美好遲子建①在故鄉(xiāng)的夜晚，一本書(shū)，一杯自制的五味子果汁，就會(huì)給我?guī)?lái)踏實(shí)的睡眠。可是到了月圓的日子，情況就大不一樣。穿窗而過(guò)的月光，會(huì)拿出主子的做派，進(jìn)了屋后，招呼也不打，赤條條的，仰面躺在我身旁空下來(lái)的那個(gè)位置。它躺得并不安分，跳動(dòng)著，閃爍著，一會(huì)兒伸出手撫撫我的睫毛，將幾縷月光送入我的眼底；一會(huì)兒又揉揉我的鼻子，將月華的芳菲再送進(jìn)來(lái)。被月光這樣撩撥著，我只能睡睡醒醒了。②月光和月光是不一樣的。春天的月光，似乎帶著股綠意，有一種說(shuō)不出的嫩；夏日的月光呢，飽滿(mǎn)、豐腴，好像你抓上一把，它就能在指尖凝結(jié)成膏脂；秋天的月光，一派洗盡鉛華的氣質(zhì)，安詳恬淡，如古琴的琴音，悠遠(yuǎn)、清寂；冬天的月光，雖然薄而白，但它落到雪地后，新鮮明媚得像剛印刷出來(lái)的年畫(huà)。所以冬日賞月，要立在窗前，看著月光停泊在雪地后煥發(fā)出的奇異光芒，你會(huì)想，原來(lái)雪和月光，是這世上最好的神仙眷侶啊。相比較，冬春之交的月光，就沒(méi)有什么特別的動(dòng)人之處了。雪將化未化，草將出未出，此時(shí)的月光，也給人猶豫之感，瑟瑟縮縮的。③滿(mǎn)月的日子，故鄉(xiāng)的親人們聚在一起，大家快活地喝酒聊天。晚飯后，熄燈睡了。④大約凌晨三點(diǎn)鐘的樣子吧，我被渴醒了，床畔的小書(shū)桌上，通常放著一杯白開(kāi)水。室內(nèi)似明非明，我起身取水杯的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)杯壁上晃動(dòng)著迎春枝條般的鵝黃光影。心想月光大概太喜歡玻璃杯了，在它身上作起了畫(huà)。喝過(guò)那杯被月光點(diǎn)化過(guò)的水，我無(wú)比暢快。回床的一瞬，我有意無(wú)意地望了一下窗外，立時(shí)被眼前的情景鎮(zhèn)住了：天哪，月亮怎么掉到樹(shù)叢中了？我見(jiàn)過(guò)的明月，不是東升時(shí)蓬勃跳躍在山頂上的，就是夜半時(shí)高高吊在中天的，我還從沒(méi)見(jiàn)過(guò)棲息在林中的月亮。那晚的月亮也許因?yàn)樽吡艘灰?，被磨蝕得不那么明亮了，看上去毛茸茸的，更像一盞掛在樹(shù)梢的燈。那些還未發(fā)芽的樹(shù)，原本一派蕭瑟之氣，可是掖在林間的月亮，把它們映照得流光溢彩，好像樹(shù)木一夜之間回春了。⑤看過(guò)了這樣的月亮，我再回到床上時(shí)，又怎能不被美給驚著呢！只要睜開(kāi)眼，朦朧中會(huì)望一眼窗外——啊，月亮還在林間，只不過(guò)更低了些，再睡，再醒來(lái)，再望，也不知循環(huán)往復(fù)了多少次，月亮終于沉在林地上，由燈的形態(tài)，變幻成篝火了。這是那一夜的月亮，留給我的最后印象。⑥第二天徹底醒過(guò)來(lái)時(shí)，天已大亮。窗外的山，哪還有滿(mǎn)月時(shí)的盛景？消盡了白雪而又沒(méi)有返青的樹(shù)，看上去是那么單調(diào)。雖然尋不見(jiàn)月亮的蹤跡，但我知道它因?yàn)樽蛞鼓且粓?chǎng)熱烈的燃燒，留下了缺口，不知去哪兒療傷了。因?yàn)樗紵锰伊?，?dòng)了元?dú)猓圆还茉趺凑{(diào)理，此后的半個(gè)月，它將一點(diǎn)點(diǎn)地虧下去。待它枯槁成彎彎的月牙兒，才會(huì)真正復(fù)蘇，把虧的地方，再一點(diǎn)點(diǎn)地盈滿(mǎn)。它圓滿(mǎn)后，不會(huì)因?yàn)橐淮未蔚靥澾^(guò)，而就不燃燒了，因?yàn)樵铝炼?，沒(méi)有燃燒，就不會(huì)有灰燼，而灰燼，是生命必不可少的養(yǎng)料。⑦我怎么能想到，在印象中最不好的賞月時(shí)節(jié)，卻看見(jiàn)了上天把月亮拋在凡塵的情景呢。在那個(gè)時(shí)刻，月亮無(wú)疑成了千家萬(wàn)戶(hù)共同擁有的一盞燈。假使我徹頭徹尾醒著，這樣的風(fēng)景即使入了眼，也不會(huì)攝人心魄。正因?yàn)槲宜吹降囊磺性诤谝古c黎明之間，在半夢(mèng)半醒之間，那個(gè)月亮，才美得奪目。(有刪改)13．下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．本文是一篇文質(zhì)兼美的抒情散文，作者既用優(yōu)美雋永的文字描寫(xiě)了月，又用了豐富的寫(xiě)作手法突出月的特點(diǎn)，形散神聚，引人深思。B．文章第③段引出下文對(duì)黑暗與黎明之間攝人心魄的月色的具體描寫(xiě)。C．自古以來(lái)，月總是和思鄉(xiāng)聯(lián)系在一起，但作者卻善于從生活中觀察與發(fā)現(xiàn)美，賦予月新的生命感悟。D．文章第②段將寫(xiě)景與敘事融為一體，突出了四季的月光的特點(diǎn)，給人以美的享受。14．本文以“月光”為線索，具體描寫(xiě)了哪些景色？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)15．從修辭的角度賞析下面句子。(3分)它躺得并不安分，跳動(dòng)著，閃爍著，一會(huì)兒伸出手撫撫我的睫毛，將幾縷月光送入我的眼底。16．文章第②段說(shuō)冬春之交的月光“沒(méi)有什么特別的動(dòng)人之處”，還“瑟瑟縮縮的”。第⑦段卻說(shuō)在印象中最不好的賞月時(shí)節(jié)“看見(jiàn)了上天把月亮拋在凡塵的情景”，月亮“美得奪目”。作者如此寫(xiě)作的手法是什么？作者所盛贊的月亮為什么“美得奪目”呢？(3分)17．蘇軾在《記承天寺夜游》中寫(xiě)到與張懷民在庭院中漫步賞月，本文也描寫(xiě)了不同情境下的月色。兩篇文章同為寫(xiě)月，在情感表達(dá)上有何異同？(4分)第五站：書(shū)寫(xiě)少年愿景18．“覽山川之美·跟著課本去旅行”系列活動(dòng)即將結(jié)束，校團(tuán)委現(xiàn)向八年級(jí)學(xué)生征稿，請(qǐng)你參與投稿。(40分)☆征稿：回味，是秀美山水中，陶弘景長(zhǎng)伴林泉，比肩謝公的閑適自得；回味，是澄澈月光下，蘇軾漫步庭中，自嘲閑人的復(fù)雜感慨；回味，是寒冷深夜里，魯迅懷念恩師，棄醫(yī)從文的堅(jiān)定信念。回味那些景、那些人、那些事，是再次感受的過(guò)程，是深入理解的過(guò)程，也是重新認(rèn)識(shí)的過(guò)程。請(qǐng)以《回味》為題，寫(xiě)一篇文章?！顏?lái)稿要求：自選文體(詩(shī)歌除外)；不少于600字；不得出現(xiàn)真實(shí)的個(gè)人信息。

答案1.(1)校團(tuán)委開(kāi)展‘覽山川之美·跟著課本去旅行’系列活動(dòng)(2)將“學(xué)習(xí)體會(huì)”后面的逗號(hào)改為頓號(hào)(3)“教誨”是教訓(xùn)、教導(dǎo)的意思，和語(yǔ)言有關(guān)，所以偏旁應(yīng)該為“讠”，而“悔”的偏旁是“忄”，與內(nèi)心情感有關(guān)(4)“萋萋”的意思為草木茂盛的樣子，所以偏旁應(yīng)該是草字頭?！捌唷钡钠允恰百?，古同“冰”，與寒冷有關(guān)(5)yù2.飛漱其間清榮峻茂樹(shù)樹(shù)皆秋色江入大荒流急湍甚箭猛浪若奔3.A點(diǎn)撥：A.本項(xiàng)中“以李白的號(hào)命名的《李太白全集》”表述錯(cuò)誤。李白，字太白，號(hào)青蓮居士。4.(1)示例：①是受班委會(huì)委托，想邀請(qǐng)您11月4日上午9點(diǎn)給同學(xué)們做“文化旅游”專(zhuān)題講座，地點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳②謝謝您！我們期待您的精彩講座(2)①集體觀念②可刪掉“防止”(3)示例：太原是一座兼具悠久歷史和現(xiàn)代氣息的城市。我們可以先參觀晉商博物院，通過(guò)豐富的展品，沉浸式感受古建之美和信達(dá)天下的晉商精神。然后，我們來(lái)到著名商圈——食品街、鐘樓街和柳巷，在食品街品嘗美食，在鐘樓街、柳巷感受現(xiàn)代商業(yè)的繁華。最后，沿著道路一直向東，我們來(lái)到國(guó)家重點(diǎn)文物保護(hù)單位崇善寺，在幽靜中感受文化的厚重和悠久。5.①飛奪瀘定橋②惡劣的生存環(huán)境③紅軍長(zhǎng)征中，將士們面對(duì)自然環(huán)境挑戰(zhàn)，憑借堅(jiān)定意志與革命樂(lè)觀精神，不僅戰(zhàn)勝了自然艱險(xiǎn)，更堅(jiān)守并傳播了革命信仰。6.示例一：他有勇闖根據(jù)地的膽識(shí)。1936年，當(dāng)中國(guó)陜北革命根據(jù)地還處于嚴(yán)密的新聞封鎖之中，外界對(duì)其知之甚少且充滿(mǎn)誤解時(shí)，斯諾毅然決定親自前往這片神秘的土地進(jìn)行實(shí)地采訪。途中，他面對(duì)諸多危險(xiǎn)，翻跨險(xiǎn)峻山川，穿越重重封鎖，終于到達(dá)根據(jù)地。這樣勇闖根據(jù)地的膽識(shí)，正是斯諾“行走的力量”的重要體現(xiàn)。示例二：他對(duì)真相的執(zhí)著探索精神和對(duì)真理的廣泛傳播作用。1936年，他毅然前往中國(guó)陜北革命根據(jù)地，克服重重困難，深入紅區(qū)進(jìn)行調(diào)查。他遍訪紅軍將領(lǐng)、戰(zhàn)士及民眾，堅(jiān)持以親眼所見(jiàn)、親身體驗(yàn)來(lái)揭示真相。通過(guò)《紅星照耀中國(guó)》，他向全世界展示了中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)面貌，打破了外界的誤解。這種對(duì)真相的執(zhí)著探索精神和對(duì)真理的廣泛傳播作用，正是斯諾“行走的力量”的重要體現(xiàn)。7.B點(diǎn)撥：頷聯(lián)從時(shí)間長(zhǎng)、空間廣兩方面寫(xiě)春光之美。故選B。8.動(dòng)詞都運(yùn)用得十分精妙：“飛”“戲”生動(dòng)地寫(xiě)出鳥(niǎo)兒叫醒村莊，魚(yú)兒在水中嬉戲報(bào)春的情形；“爭(zhēng)”“啄”生動(dòng)形象地寫(xiě)出早春鶯鬧燕忙的勃勃生機(jī)。都傳達(dá)出詩(shī)人面對(duì)大好春光時(shí)欣喜萬(wàn)分、輕松愉快的心理感受。9.(1)憑借，依仗(2)沿著(3)③(4)②10.(1)(山間的)泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥(niǎo)兒鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽(tīng)。(2)家中原先有茅屋在這里，遭遇動(dòng)亂后已經(jīng)荒廢了，現(xiàn)在又開(kāi)始(修建它)。11.示例：富春江兩岸的美景在泉水聲、鳥(niǎo)鳴聲、蟬叫、猿啼的襯托下，更顯靜謐秀美，這種以動(dòng)襯靜的手法為讀者描繪出一幅充滿(mǎn)生命力的山水圖。12.示例：我認(rèn)為【乙】詩(shī)應(yīng)放在“山川美景”主題板塊中，因?yàn)檎自?shī)純?nèi)幻枥L了一派秋景，秋蟬鳴叫，秋水如鏡，秋葉輕揚(yáng)，勾勒出一幅安謐恬靜的秋日風(fēng)景畫(huà)?！颈课膽?yīng)放在“即景抒