2025年朝陽(yáng)師范高等?？茖W(xué)校單招職業(yè)傾向性考試題庫(kù)附參考答案詳解【鞏

姓名：__________考號(hào)：__________一、單選題(共10題)1.在教育過(guò)程中，哪一種教學(xué)策略強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與和合作學(xué)習(xí)？()A.傳授式教學(xué)B.發(fā)現(xiàn)式教學(xué)C.程序化教學(xué)D.講授式教學(xué)2.教師職業(yè)道德規(guī)范中，教師應(yīng)該做到的“為人師表”主要指什么？()A.教學(xué)有方B.愛(ài)崗敬業(yè)C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D.身正為范3.在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，以下哪種教學(xué)方法有助于提高學(xué)生的閱讀理解能力？()A.講授法B.演示法C.討論法D.練習(xí)法4.在班級(jí)管理中，以下哪種做法有助于培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力？()A.教師全權(quán)負(fù)責(zé)B.學(xué)生自主管理C.班級(jí)規(guī)章制度嚴(yán)格D.教師權(quán)威控制5.在課程設(shè)計(jì)中，哪一種課程類型強(qiáng)調(diào)綜合性和實(shí)踐性？()A.學(xué)科課程B.綜合課程C.活動(dòng)課程D.必修課程6.在教育教學(xué)過(guò)程中，以下哪種教學(xué)評(píng)價(jià)方法適合形成性評(píng)價(jià)？()A.期末考試B.課堂提問(wèn)C.學(xué)生作業(yè)D.學(xué)生自我評(píng)價(jià)7.在教師職業(yè)發(fā)展中，以下哪項(xiàng)不是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑？()A.教學(xué)實(shí)踐B.繼續(xù)教育C.教研活動(dòng)D.家長(zhǎng)溝通8.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，以下哪種教學(xué)方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力？()A.演示法B.討論法C.練習(xí)法D.講授法9.在班級(jí)活動(dòng)中，以下哪種活動(dòng)形式有助于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力？()A.課堂教學(xué)B.課外閱讀C.班級(jí)辯論賽D.課間休息10.在教師的教學(xué)工作中，以下哪種態(tài)度不利于建立良好的師生關(guān)系？()A.尊重學(xué)生B.關(guān)心學(xué)生C.求全責(zé)備D.耐心指導(dǎo)二、多選題(共5題)11.教師在進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵循哪些教學(xué)原則？()A.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一的原則B.理論聯(lián)系實(shí)際的原則C.傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合的原則D.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一的原理E.非正式教育12.以下哪些屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容？()A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.教書育人E.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)13.班級(jí)管理的功能包括哪些？()A.教育功能B.保障功能C.發(fā)展功能D.溝通功能E.評(píng)價(jià)功能14.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，哪些教學(xué)方法有助于提高學(xué)生的閱讀理解能力？()A.講授法B.討論法C.演示法D.練習(xí)法E.情境教學(xué)法15.以下哪些是學(xué)生心理發(fā)展的特征？()A.發(fā)展的階段性B.發(fā)展的連續(xù)性C.發(fā)展的不平衡性D.發(fā)展的互補(bǔ)性E.發(fā)展的穩(wěn)定性三、填空題(共5題)16.教師職業(yè)道德規(guī)范中，‘愛(ài)崗敬業(yè)’要求教師做到對(duì)工作充滿熱情，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不斷進(jìn)取。17.班級(jí)管理中，班主任應(yīng)重視學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。18.在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)遵循科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一的原則，將科學(xué)知識(shí)傳授與思想品德教育相結(jié)合。19.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑。20.教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。四、判斷題(共5題)21.班級(jí)活動(dòng)應(yīng)該以教師為主導(dǎo)，學(xué)生被動(dòng)參與。()A.正確B.錯(cuò)誤22.教師在教學(xué)過(guò)程中，可以隨意改變教學(xué)內(nèi)容和方法。()A.正確B.錯(cuò)誤23.學(xué)生的心理健康問(wèn)題可以通過(guò)教師的一言一行得到有效解決。()A.正確B.錯(cuò)誤24.在班級(jí)管理中，學(xué)生的個(gè)人意愿和需求可以忽略。()A.正確B.錯(cuò)誤25.教師在進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)始終以傳授知識(shí)為主要目標(biāo)。()A.正確B.錯(cuò)誤五、簡(jiǎn)單題(共5題)26.請(qǐng)簡(jiǎn)述班級(jí)管理的內(nèi)涵及其功能。27.請(qǐng)列舉并說(shuō)明教師應(yīng)具備的職業(yè)道德。28.請(qǐng)闡述如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施閱讀教學(xué)。29.請(qǐng)說(shuō)明小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。30.請(qǐng)?zhí)接懓嗉?jí)活動(dòng)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

2025年朝陽(yáng)師范高等?？茖W(xué)校單招職業(yè)傾向性考試題庫(kù)附參考答案詳解【鞏一、單選題(共10題)1.【答案】B【解析】發(fā)現(xiàn)式教學(xué)是由學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與和合作學(xué)習(xí)。2.【答案】D【解析】‘為人師表’強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該以身作則，成為學(xué)生的榜樣，體現(xiàn)了教師的示范性。3.【答案】C【解析】討論法可以激發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生之間的交流，有助于提高學(xué)生的閱讀理解能力。4.【答案】B【解析】學(xué)生自主管理有助于培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和責(zé)任感。5.【答案】B【解析】綜合課程將多個(gè)學(xué)科知識(shí)綜合起來(lái)，強(qiáng)調(diào)課程的綜合性和實(shí)踐性。6.【答案】B【解析】課堂提問(wèn)可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適合作為形成性評(píng)價(jià)的方法。7.【答案】D【解析】家長(zhǎng)溝通雖然重要，但不屬于教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。8.【答案】B【解析】討論法可以促進(jìn)學(xué)生之間的思維碰撞，有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。9.【答案】C【解析】班級(jí)辯論賽需要團(tuán)隊(duì)合作，有助于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。10.【答案】C【解析】求全責(zé)備的態(tài)度容易引起學(xué)生的反感和抵觸，不利于建立良好的師生關(guān)系。二、多選題(共5題)11.【答案】ABCD【解析】教師在進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)遵循科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一的原則、理論聯(lián)系實(shí)際的原則、傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合的原則、直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一的原理。非正式教育不屬于教育教學(xué)活動(dòng)原則。12.【答案】ABCD【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容包括愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。13.【答案】ABCE【解析】班級(jí)管理的功能包括教育功能、保障功能、發(fā)展功能和溝通功能。評(píng)價(jià)功能雖然也是班級(jí)管理的一部分，但通常不被單獨(dú)列為班級(jí)管理的功能。14.【答案】BDE【解析】討論法、情境教學(xué)法和練習(xí)法有助于提高學(xué)生的閱讀理解能力。講授法和演示法則更多側(cè)重于知識(shí)傳授，對(duì)于提高閱讀理解能力的效果有限。15.【答案】ACD【解析】學(xué)生心理發(fā)展的特征包括發(fā)展的階段性、發(fā)展的不均衡性和發(fā)展的互補(bǔ)性。發(fā)展的連續(xù)性和發(fā)展的穩(wěn)定性雖然也是心理發(fā)展的一部分，但它們不是心理發(fā)展的主要特征。三、填空題(共5題)16.【答案】對(duì)工作充滿熱情，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不斷進(jìn)取?！窘馕觥俊異?ài)崗敬業(yè)’強(qiáng)調(diào)教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和投入，要求教師對(duì)待工作要有高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神。17.【答案】重視學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。【解析】因材施教是班級(jí)管理的重要原則，意味著班主任要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性教育，以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。18.【答案】科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一的原則?！窘馕觥窟@一原則要求教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和思想意識(shí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與思想的有機(jī)結(jié)合。19.【答案】閱讀教學(xué)?！窘馕觥块喿x是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，通過(guò)閱讀教學(xué)可以提升學(xué)生的語(yǔ)言文字理解和運(yùn)用能力。20.【答案】創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?！窘馕觥縿?chuàng)新精神和實(shí)踐能力是現(xiàn)代社會(huì)人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)，教師應(yīng)通過(guò)多種方式培養(yǎng)學(xué)生的這些能力。四、判斷題(共5題)21.【答案】錯(cuò)誤【解析】班級(jí)活動(dòng)應(yīng)該以學(xué)生為主體，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。22.【答案】錯(cuò)誤【解析】教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生的實(shí)際情況，合理選擇教學(xué)內(nèi)容和方法，不能隨意改變。23.【答案】錯(cuò)誤【解析】雖然教師的言行對(duì)學(xué)生心理健康有一定影響，但解決學(xué)生的心理健康問(wèn)題需要專業(yè)的心理輔導(dǎo)和長(zhǎng)期的教育引導(dǎo)。24.【答案】錯(cuò)誤【解析】班級(jí)管理應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)人意愿和需求，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)管理與教育的和諧統(tǒng)一。25.【答案】錯(cuò)誤【解析】教師在進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，不僅要傳授知識(shí)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的能力、態(tài)度和價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。五、簡(jiǎn)答題(共5題)26.【答案】班級(jí)管理是班主任和教師按照一定的原則和規(guī)律，對(duì)班級(jí)中的各種資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)教育目標(biāo)的活動(dòng)。其功能包括教育功能、管理功能、形成功能、維持功能和監(jiān)控功能?！窘馕觥堪嗉?jí)管理是學(xué)校管理的重要組成部分，其內(nèi)涵包括管理對(duì)象、管理目標(biāo)和管理活動(dòng)等方面。班級(jí)管理的主要功能是為班級(jí)的教育目標(biāo)服務(wù)，包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、管理班級(jí)事務(wù)、形成良好的班級(jí)風(fēng)氣等。27.【答案】教師應(yīng)具備的職業(yè)道德包括愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表、教書育人、終身學(xué)習(xí)。愛(ài)國(guó)守法是教師職業(yè)道德的基本要求，愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的核心，關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的靈魂，為人師表是教師職業(yè)道德的體現(xiàn)，教書育人是教師職業(yè)道德的重要任務(wù)，終身學(xué)習(xí)是教師職業(yè)道德的發(fā)展方向。【解析】教師的職業(yè)道德是其從事教育工作的重要準(zhǔn)則，包括對(duì)國(guó)家、學(xué)校、學(xué)生、同事和社會(huì)的道德責(zé)任。教師應(yīng)通過(guò)自己的言行示范，樹立良好的職業(yè)道德形象。28.【答案】在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施閱讀教學(xué)可以從以下幾個(gè)方面入手：選擇合適的閱讀材料，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，提高閱讀效率；引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中思考，培養(yǎng)閱讀理解能力；開展多樣化的閱讀活動(dòng)，增強(qiáng)閱讀的趣味性和互動(dòng)性；及時(shí)進(jìn)行閱讀評(píng)價(jià)，鞏固閱讀成果。【解析】閱讀教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，教師應(yīng)通過(guò)多種方法激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀理解能力，并創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。29.【答案】在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的方法包括：引導(dǎo)學(xué)生在問(wèn)題解決中思考，培養(yǎng)邏輯推理能力；通過(guò)數(shù)學(xué)游戲和數(shù)學(xué)故事，激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力；運(yùn)用圖形、符號(hào)等工具，幫助學(xué)生建立邏輯思維模型；開展數(shù)學(xué)探究活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升邏輯思維能力。【解析】邏輯思維能力是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，教師應(yīng)通過(guò)多種途徑和方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思