2025年七年級語文第一學(xué)期期末試卷及答案（共四套）2025年七年級語文第一學(xué)期期末試卷及答案（一）一、積累運(yùn)用1．在田字格內(nèi)用正楷字抄寫下面的句子。靜以修身，儉以養(yǎng)德。2．根據(jù)原文填寫詩句。（1），險(xiǎn)躁則不能治性。（諸葛亮《誡子書》）（2），卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）（3）楊花落盡子規(guī)啼，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（4）水何澹澹，。（曹操《觀滄?！罚?），我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》）（6）僵臥孤村不自哀，。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（7）河流大野猶嫌束，。（譚嗣同《潼關(guān)》）（8），切問而近思。（《論語》）（9）峨眉山月半輪秋，。（李白《峨眉山月歌》）（10），但只要有這點(diǎn)精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。（毛澤東《紀(jì)念白求恩》）3．根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。nüè待滑jī熱忱琢磨4．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A．.“我并不愚蠢?。　边@位官員想：“這大概是因?yàn)槲也慌溆鞋F(xiàn)在這樣好的官職吧？”B．.人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里”。 C．.我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過一、二小時的光陰。 D．.我很想補(bǔ)救我的過失，但他是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？5．下列各項(xiàng)中沒有語病的一項(xiàng)是（））A．.媽媽買來了白菜、蘿卜、西瓜、菠菜等許多蔬菜。 B．.不但我信任他，而且信任他的朋友。 C．.我們要大力開展法制教育，防止青少年違法犯法。 D．.發(fā)電站每年的發(fā)電量，除了供應(yīng)給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。6．下列各項(xiàng)中關(guān)于文學(xué)常識的敘述，錯誤的一項(xiàng)是（）A．蒲松齡世稱聊齋先生，著有文言小說集《聊齋志異》。 B．安徒生是挪威作家，代表作有《海的女兒》《皇帝的新裝》等。 C．《誡子書》的作者是諸葛亮，是三國時蜀漢政治家、軍事家。 D．《植樹的牧羊人》贊美了老人堅(jiān)強(qiáng)的毅力和無私奉獻(xiàn)的精神。7．閱讀下面關(guān)于名著的調(diào)查表，回答后面的問題。中學(xué)生閱讀名著主要目的調(diào)查統(tǒng)計(jì)主要目的人數(shù)比例增加知識應(yīng)付考試4386%提高閱讀寫作能力2754%追求故事情節(jié)714%提高自身修養(yǎng)918%娛樂消遣36%分析上面這組數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論是：。二、語段閱讀（共4小題，滿分0分）8．閱讀下面這首《秋詞》，完成下面小題。秋詞【唐】劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（1）詩的第一、二兩句使用了什么寫作手法？表露了詩人怎樣的心境？（2）請描繪詩的三、四兩句展現(xiàn)出的秋景圖。9．閱讀《狼》，完成下面小題狼【清】蒲松齡一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（1）解釋下列加點(diǎn)字詞。①投以骨②綴行甚遠(yuǎn)③恐前后受其敵④屠自后斷其股（2）翻譯下列句子。①少時，一狼徑去，其一犬坐于前。②禽獸之變詐幾何哉？（3）用“/”給下列語句劃分停頓（請劃兩處停頓。）意將隧入以攻其后也（4）文章最后一段帶給我們怎樣的人生啟示？10．閱讀《植樹的牧羊人》（節(jié)選）完成下面小題想真正了解一個人，要長期觀察他所做的事。如果他慷慨無私，不圖回報(bào)。還給這世界留下了許多，那就可以肯定地說，這是一個難得的好人。那是在1913年，我走進(jìn)法國普洛旺斯地區(qū)，在游人稀少的阿爾卑斯山地，做了一次旅行。這里海拔一千二三百米，一眼望去，到處是荒地。光禿禿的山上，稀稀拉拉地長著一些野生的薰衣草。在無邊無際的荒野中，我走了三天，終于來到一個廢棄的村莊前。我在倒塌的房屋旁邊支起帳篷。從前一天晚上起，就沒有水喝了。現(xiàn)在，我必須去找點(diǎn)兒水。我猜想，這里雖然成了廢墟，但是，像馬蜂窩一樣、一間挨一間的房子周圍，總會有一口水井，或是一眼泉眼吧！我確實(shí)找到了一個泉眼，可惜已經(jīng)干涸了。這里有五六棟沒了屋頂?shù)姆孔?，任由風(fēng)吹雨打。旁邊還有一座教堂，鐘樓也已經(jīng)坍塌了。這一切，讓人能想象出當(dāng)時人們在這里生活的情景。如今，卻一點(diǎn)兒生氣也沒有了。那是六月晴朗的一天，太陽快要把人烤焦了。在毫無遮攔的高地上，風(fēng)吹得人東倒西歪?？耧L(fēng)呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。我打消了在這里過夜的念頭。繼續(xù)向前走了五個小時，我還是沒有找到水，連一點(diǎn)兒希望都沒有。到處是干旱的土地和雜草。我看見遠(yuǎn)處有一個黑影。開始，我以為是一棵枯樹。但沒有選擇，我還是朝那兒走了過去。原來是一個牧羊人，他周圍還有三十來只羊，懶懶的臥在滾燙的山地上。牧羊人讓我喝了他水壺里的水，又帶我去了他山上的小屋。他從一口深井里給我打了一些水，井水甜絲絲的。井臺上，裝著簡單的吊繩。這個男人不太愛說話，獨(dú)自生活的人往往這樣。不過，他顯得自信、平和。在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。他不住帳篷，而是住在一座結(jié)實(shí)的石房子里。看得出，他是一點(diǎn)一點(diǎn)地把一座破舊的房子修整成現(xiàn)在的樣子的。屋頂很嚴(yán)實(shí)，一滴雨水也不漏。風(fēng)吹在瓦上，發(fā)出海浪拍打沙灘的聲音。房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯。看得出，他剛刮過胡子。他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來。我們一起喝了熱湯。飯后，我要把煙袋遞給他?？墒?，他回答說不吸煙。他的那條大狗也像主人一樣，安靜、忠厚、不張揚(yáng)。牧羊人拿出一個袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細(xì)地挑選起來。他要把好的橡子和壞的橡子分開。我抽著煙，想幫他挑。但他說不用我?guī)兔?。看他挑得那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，我也就不再堅(jiān)持了。這就是我們所有的交流。過了一會兒，他挑出了一小堆好的橡子，每一顆都很飽滿。接著，他按十個一堆把它們分開。他一邊數(shù)，一邊又把個兒小的，或者有裂縫的揀了出去。最后，挑出了一百顆又大又好的橡子，他停下手來，我們就去睡了?！?）語段中牧羊人做了哪些事？（2）選文第二段中的環(huán)境描寫有什么作用？（3）如何理解“在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水”？（4）請你給文中畫波浪線的語句寫一段賞析性文字。房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈。地板上沒有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯。11．閱讀《西游記》（節(jié)選），完成下面小題當(dāng)時李天王傳了令，著眾天兵扎了營，把那花果山圍得水泄不通。上下布了十八架天羅地網(wǎng)，先差九曜惡星出戰(zhàn)。九曜即提兵徑至洞外，只見那洞外大小群猴跳躍頑耍。星官厲聲高叫道：“那小妖！你那大圣在那里？我等乃上界差調(diào)的天神，到此降你這造反的大圣。教他快快來歸降；若道半個‘不’字，教汝等一概遭誅！”那小妖慌忙傳入道：“大圣，禍?zhǔn)铝?，禍?zhǔn)铝?！外面有九個兇神，口稱上界差來的天神，收降大圣?！蹦谴笫フc七十二洞妖王，并四健將分飲仙酒，一聞此報(bào)，公然不理道：“今朝有酒今朝醉，莫管門前是與非?！闭f不了，一起小妖又跳來道：“那九個兇神，惡言潑語，在門前罵戰(zhàn)哩！”大圣笑道：“莫采他。詩酒且圖今日樂，功名休問幾時成。”說猶未了，又一起小妖來報(bào)：“爺爺！那九個兇神已把門打破，殺進(jìn)來也！”大圣怒道：“這潑毛神，老大無禮！本待不與他計(jì)較，如何上門來欺我？”即命獨(dú)角鬼王，領(lǐng)帥七十二洞妖王出陣，老孫領(lǐng)四健將隨后。那鬼王疾帥妖兵，出門迎敵，卻被九曜惡星一齊掩殺，抵住在鐵板橋頭，莫能得出。正嚷間，大圣到了。叫一聲：“開路！”掣開鐵棒，幌一幌，碗來粗細(xì)，丈二長短，丟開架子，打?qū)⒊鰜?。九曜星那個敢抵，一時打退。那九曜星立住陣勢道：“你這不知死活的弼馬溫！你犯了十惡之罪，先偷桃，后偷酒，攪亂了蟠桃大會，又竊了老君仙丹，又將御酒偷來此處享樂，你罪上加罪，豈不知之？”大圣笑道：“這幾樁事，實(shí)有，實(shí)有！但如今你怎么？”九曜星道：“吾奉玉帝金旨，帥眾到此收降你，快早皈依，免教這些生靈納命。不然，就髹平了此山，掀翻了此洞也！”大圣大怒道：“量你這些毛神，有何法力，敢出浪言。不要走，請吃老孫一棒！”這九曜星一齊踴躍。那美猴王不懼分毫，輪起金箍棒，左遮右擋，把那九曜星戰(zhàn)得筋疲力軟，一個個倒拖器械，敗陣而走，急入中軍帳下，對托塔天王道：“那猴王果十分驍勇！我等戰(zhàn)他不過，敗陣來了?！崩钐焱跫凑{(diào)四大天王與二十八宿，一路出師來斗。大圣也公然不懼，調(diào)出獨(dú)腳鬼王、七十二洞妖王與四個健將，就于洞門外列成陣勢。你看這場混戰(zhàn)好驚人也。寒風(fēng)颯颯，怪霧陰陰。那壁廂旌旗飛彩，這壁廂戈戟生輝。滾滾盔明，層層甲亮。滾滾盔明映太陽，如撞天的銀磬；層層甲亮砌巖崖，似壓地的冰山。大捍刀，飛云掣電；楮白槍，度霧穿云。方天戟，虎眼鞭，麻林?jǐn)[列；青銅劍，四明鏟，密樹排陣。彎弓硬弩雕翎箭，短棍蛇矛挾了魂。大圣一條如意棒，翻來覆去戰(zhàn)天神。殺得那空中無鳥過，山內(nèi)虎狼奔。揚(yáng)砂走石乾坤黑，播土飛塵宇宙昏。只聽兵兵撲撲驚天地，煞煞威威振鬼神。這一場自辰時布陣，混殺到日落西山。那獨(dú)角鬼王與七十二洞妖怪，盡被眾天神捉拿去了，止走了四健將與那群猴，深藏在水簾洞底，這大圣一條棒，抵住了四大天神與李托塔、哪吒太子，俱在半空中，殺彀多時。大圣見天色將晚，即拔毫毛一把，丟在口中，嚼碎了噴將出去，叫聲：“變！”就變了千百個大圣，都使的是金箍棒，打退了哪吒太子，戰(zhàn)敗了五個天王。（1）概括選文的主要內(nèi)容。（2）按要求賞析文中畫線的句子。①大聲笑道：“這幾樁事，實(shí)有，實(shí)有！但如今你怎么？”（從描寫角度）②滾滾盔明映太陽，如撞天的銀磬；層層甲亮砌巖崖，似壓地的冰山。（從修辭角度）（3）結(jié)合選文情節(jié)，說說孫悟空的性格特點(diǎn)和作者塑造這一形象的目的。（4）選文中提到大圣“攪亂了蟠桃大會，又竊了老君仙丹”請選擇不符合原書相關(guān)情節(jié)的一項(xiàng)是A．大聲搖身一變，就變做鎮(zhèn)元大仙模樣，前奔瑤池參加蟠桃大會。B．在蟠桃會上，大圣變了幾個瞌睡蟲，讓仙官童子們睡著了。大圣卻拿了些百味八珍，佳肴異品，走入長廊里面，就著缸，挨著甕，放開痛飲。C．喝了仙酒，大圣搖搖擺擺，仗著酒，人情亂撞，結(jié)果卻闖進(jìn)了太上老君的兜率天宮。D．大圣闖進(jìn)太上老君的丹房，發(fā)現(xiàn)了“仙家之至寶”九轉(zhuǎn)金丹，大喜，把葫蘆里的丹藥像吃炒豆般吃了。三、寫作（共1小題，滿分0分）12．冰心說過：“讀書好，多讀書，讀好書?！弊x書能給你帶來什么呢？請以“閱讀讓我（快樂、聰明、高雅……）”為題寫一篇文章。要求：（1）文體不限，詩歌除外。（2）將題目補(bǔ)充完整并作文，不少于500字。

參考答案與試題解析一、積累運(yùn)用1．在田字格內(nèi)用正楷字抄寫下面的句子。靜以修身，儉以養(yǎng)德?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生漢字的抄寫，注意用正楷或行楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確?！窘獯稹看鸢福红o以修身，儉以養(yǎng)德。【點(diǎn)評】做本題時，注意正楷書法要筆劃平正，結(jié)體整齊，工妙于點(diǎn)畫，神韻于結(jié)體。標(biāo)點(diǎn)符號各占一格。2．根據(jù)原文填寫詩句。（1）淫慢則不能勵精，險(xiǎn)躁則不能治性。（諸葛亮《誡子書》）（2）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）（3）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（4）水何澹澹，山島竦峙。（曹操《觀滄?！罚?）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》）（6）僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（7）河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）（8）博學(xué)而篤志，切問而近思。（《論語》）（9）峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）（10）一個人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。（毛澤東《紀(jì)念白求恩》）【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）淫慢則不能勵精（重點(diǎn)字：勵）（2）何當(dāng)共剪西窗燭（重點(diǎn)字：剪）（3）聞道龍標(biāo)過五溪（4）山島竦峙（重點(diǎn)字：竦峙）（5）自古逢秋悲寂寥（重點(diǎn)字：寂寥）（6）尚思為國戍輪臺（重點(diǎn)字：戍）（7）山入潼關(guān)不解平（重點(diǎn)字：潼）（8）博學(xué)而篤志（重點(diǎn)字：篤）（9）影入平羌江水流（10）一個人能力有大小【點(diǎn)評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。3．根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。nüè虐待滑jī稽熱忱chén琢磨zhuó【分析】本題考查漢字字音、字形的把握。注音題要結(jié)合平時課文中所學(xué)詞語來解答字音、字形，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析；寫漢字題要注意形近字、同音字辨析。【解答】答案：虐；稽；chén；zhuó【點(diǎn)評】解有關(guān)漢字的考題時，一要注意正確識記和理解常用漢字的音形義，二要注意區(qū)分同音字和多音多義字。4．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A．.“我并不愚蠢??！”這位官員想：“這大概是因?yàn)槲也慌溆鞋F(xiàn)在這樣好的官職吧？” B．.人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里”。 C．.我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過一、二小時的光陰。 D．.我很想補(bǔ)救我的過失，但他是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？【分析】此題考查標(biāo)點(diǎn)符號使用正誤的辨析。解答此題，在平時的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點(diǎn)符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號。另外對于一些標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法要加以積累?！窘獯稹緼．有誤，“官員想”后面的冒號應(yīng)改為逗號，因?yàn)榍昂蠖加小跋搿钡膬?nèi)容；B．有誤，最后的句號應(yīng)該在下引號前面，因?yàn)椤盎噬显诟率依铩笔峭暾茫籆．有誤，應(yīng)把頓號去掉，因?yàn)椤耙弧焙汀岸辈皇遣⒘嘘P(guān)系。故選：D?！军c(diǎn)評】解答此題，注意熟記分號、冒號、引號、括號、嘆號、問號的用法，重點(diǎn)注意句子中分層時逗號、頓號、分號的綜合運(yùn)用，以及引號和冒號的綜合應(yīng)用。還要根據(jù)語句關(guān)系判斷標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用是否正確。5．下列各項(xiàng)中沒有語病的一項(xiàng)是（））A．.媽媽買來了白菜、蘿卜、西瓜、菠菜等許多蔬菜。 B．.不但我信任他，而且信任他的朋友。 C．.我們要大力開展法制教育，防止青少年違法犯法。 D．.發(fā)電站每年的發(fā)電量，除了供應(yīng)給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送?！痉治觥勘绢}考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。【解答】A．分類不當(dāng)，“西瓜”不屬于蔬菜，應(yīng)去掉或在“蔬菜”后加“和水果”；B．關(guān)聯(lián)詞語位置錯誤，“不但”應(yīng)在“我”后面；C．正確；D．搭配不當(dāng)，“發(fā)電量”不能“輸送”，應(yīng)把“的發(fā)電量”改為“發(fā)的電”。故選：C?！军c(diǎn)評】做好本題要明確病句的原因，并學(xué)會從不同角度辨析修改，此外還要做練習(xí)加以鞏固。6．下列各項(xiàng)中關(guān)于文學(xué)常識的敘述，錯誤的一項(xiàng)是（）A．蒲松齡世稱聊齋先生，著有文言小說集《聊齋志異》。 B．安徒生是挪威作家，代表作有《海的女兒》《皇帝的新裝》等。 C．《誡子書》的作者是諸葛亮，是三國時蜀漢政治家、軍事家。 D．《植樹的牧羊人》贊美了老人堅(jiān)強(qiáng)的毅力和無私奉獻(xiàn)的精神?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對于文學(xué)、文體常識的識記能力。文學(xué)常識正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。文體常識要注意各種文體的特點(diǎn)?！窘獯稹緼CD．正確；B．有誤，安徒生是丹麥作家。故選：B?！军c(diǎn)評】解答此類問題，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點(diǎn)作家、朝代、國籍等必須熟記。7．閱讀下面關(guān)于名著的調(diào)查表，回答后面的問題。中學(xué)生閱讀名著主要目的調(diào)查統(tǒng)計(jì)主要目的人數(shù)比例增加知識應(yīng)付考試4386%提高閱讀寫作能力2754%追求故事情節(jié)714%提高自身修養(yǎng)918%娛樂消遣36%分析上面這組數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論是：絕大多數(shù)人閱讀名著是為了應(yīng)付考試或提高閱讀寫作能力，應(yīng)試的目的較高，而其他目的人較少。。【分析】本題考查對圖表信息的提取概括能力。首先要注意題干或圖表的主題、對象；其次需要進(jìn)行橫向、縱向?qū)Ρ葦?shù)據(jù)；最后分析圖表的變化，找出規(guī)律，然后用簡潔的語言組織答案。此題題干“中學(xué)生閱讀名著主要目的調(diào)查統(tǒng)計(jì)”，縱向比較，明顯看出“增加知識應(yīng)付考試”和“提高閱讀寫作能力”的人數(shù)和比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他項(xiàng)，可見，絕大多數(shù)人閱讀名著的目的是增加知識應(yīng)付考試或提高閱讀寫作能力，也可以用對比的寫法，閱讀名著的目的為應(yīng)試的較多，而其他目的人較少。語言要簡潔、準(zhǔn)確、連貫。【解答】答案：絕大多數(shù)人閱讀名著是為了應(yīng)付考試或提高閱讀寫作能力，應(yīng)試的目的較高，而其他目的人較少?！军c(diǎn)評】圖文轉(zhuǎn)化應(yīng)注意：①注重整體閱讀。對這類考題，應(yīng)當(dāng)先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。②注意圖的細(xì)節(jié)。圖中一些細(xì)節(jié)不能忽視，他往往起提示作用。如圖畫中的字、圖下的“注”等。③把握題目要求。根據(jù)題目要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；同時題目要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。這樣，比較分析有關(guān)內(nèi)容，就可準(zhǔn)確回答問題。二、語段閱讀（共4小題，滿分0分）8．閱讀下面這首《秋詞》，完成下面小題。秋詞【唐】劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（1）詩的第一、二兩句使用了什么寫作手法？表露了詩人怎樣的心境？（2）請描繪詩的三、四兩句展現(xiàn)出的秋景圖?！痉治觥窟@是一首七言絕句，首句即明確指出自古以來，人們每逢到了秋天就感嘆秋天的寂寞蕭索，接著一句用“我言”直抒胸臆，熱情贊美秋天。第三句選擇了典型事物具體生動地勾勒了一幅壯美的畫面。第四句緊接上句直接抒寫自己的感受，看到這一壯美的情境作者心中那激蕩澎湃的詩情勃發(fā)出來，也像白鶴凌空一樣，直沖云霄了。字里行間作者那樂觀的情懷，昂揚(yáng)的斗志國安呼之欲出?！窘獯稹浚?）本題考查賞析詩句的能力。賞析詩句要從以下幾方面入手：一、品味富于表現(xiàn)力的關(guān)鍵詞；二、剖析詩詞的思想內(nèi)容；三、探究用典化句的妙用；四、體會修辭手法或?qū)懽魇址ǖ谋磉_(dá)效果；五、揭示其蘊(yùn)含的哲理。將古人“悲寂寥”與自己的“勝春朝”作比較，是運(yùn)用了對比的手法，對比的表達(dá)效果是突出強(qiáng)調(diào)，“我言”直抒胸臆，態(tài)度鮮明，說出的是詩人的自信，結(jié)合下句“晴空一鶴排云上”所描繪出的秋天明麗壯美的畫面以及“便引詩情到碧霄”流露出的樂觀的情懷，昂揚(yáng)的斗志，可見寫出了詩人豁達(dá)開朗，積極樂觀的豪壯之情。（2）本題考查理解詩歌內(nèi)容、描繪畫面的能力。解答這類題要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住所描述的景象的特點(diǎn)，抓住形象，用生動流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和作者的情感。答題時，首先要理解詩句內(nèi)容，體會作者的情感，即借白鶴直沖云霄的描寫，表現(xiàn)了作者奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂觀的情懷；其次要扣住“晴空一鶴排云上”中的意象“晴空”“一鶴”以及“排云上”的動態(tài)畫面，抓住這些意象的特點(diǎn)，發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語言加以描寫；第三，“便引詩情到碧霄”是虛寫，詩人隨著自己的“詩情”和想象馳騁于碧空之上，寫出了白鶴仿佛將詩人作詩的豪情壯志也帶到了天空中去。語言要簡明、生動，富有感染力。答案：（1）運(yùn)用了對比的修辭手法，將古人“悲寂寥”與自己的“勝春朝”作對比，突出強(qiáng)調(diào)了詩人豁達(dá)開朗，積極樂觀的豪壯之情。（2）秋高氣爽，晴空萬里，遠(yuǎn)處一只白鶴正推開云層沖上云霄，仿佛將我作詩的豪情壯志也帶到了天空中去。譯文：自古以來每逢秋天都會感到悲涼寂寥，我卻認(rèn)為秋天要勝過春天。萬里晴空，一只鶴凌云而飛起，就引發(fā)我的詩興到了藍(lán)天上了?！军c(diǎn)評】做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，從詩人所描寫的景物特點(diǎn)來體會詩人所表達(dá)的情感，讀懂詩歌。9．閱讀《狼》，完成下面小題狼【清】蒲松齡一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（1）解釋下列加點(diǎn)字詞。①投以骨把，用②綴行甚遠(yuǎn)連接，緊跟③恐前后受其敵攻擊④屠自后斷其股大腿（2）翻譯下列句子。①少時，一狼徑去，其一犬坐于前。②禽獸之變詐幾何哉？（3）用“/”給下列語句劃分停頓（請劃兩處停頓。）意將隧入以攻其后也（4）文章最后一段帶給我們怎樣的人生啟示？【分析】參考譯文：一個屠戶傍晚回來，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下骨頭。屠戶半路上遇到兩只狼，緊跟著（他）走了很遠(yuǎn)。屠戶感到害怕，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭就停止了，另一只狼仍然跟從。屠戶再次扔骨頭，較晚得到骨頭的狼停住了，之前獲得骨頭的狼又跟上來了。骨頭已經(jīng)沒有了，可是兩只狼像原來一樣一起追趕屠戶。屠戶感到處境危急，擔(dān)心前面后面受到狼攻擊。他往旁邊看了看發(fā)現(xiàn)田野中有個麥場，麥場的主人把柴草堆積在里面，覆蓋成小山似的。屠戶于是跑過去倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶。一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過了一會兒，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀砍狼的頭，又連砍了幾刀把狼殺死。他剛剛想離開，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要從柴草堆中打洞來從后面攻擊屠戶。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)去一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍掉了狼的后腿，這只狼也被殺死了。他才領(lǐng)悟到前面的狼假裝睡覺，原來是用來誘引敵人的。狼也是狡猾的，而眨眼間兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少?。≈皇窃黾有α狭T了。【解答】（1）本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語即可。①句意為：把骨頭扔給狼。以：把，用。②句意為：緊跟著（他）走了很遠(yuǎn)。綴：連接，緊跟。③句意為：擔(dān)心前面后面受到狼攻擊。敵：攻擊。④句意為：屠戶從后面砍掉了狼的大腿。股：大腿。（2）本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①句中重點(diǎn)詞：少時，一會兒；去，離開；犬，像狗一樣。句意為：一會兒，一只狼徑直離開了，其中（另）一只狼像狗一樣坐在屠夫面前。②句中重點(diǎn)詞：變詐，巧變詭詐；幾何，多少，句意為：禽獸的詭詐手段能有多少??？（3）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)；注意限斷兩處。句意為：故斷句為：意將/隧入/以攻其后也。（4）本題考查感悟啟示。首先要理解文章內(nèi)容，然后聯(lián)系實(shí)際來談啟示。作者記述了貪婪、兇狠、狡詐的狼自取滅亡的故事，然后結(jié)合實(shí)際，從兩個方面談啟示，一是從屠戶的所作所為得到啟示：我們在實(shí)際生活中，面對像狼一樣的惡勢力，不能心存幻想，一定要勇于斗爭，善于斗爭；另一方面可以從狼的所作所為得到啟示：生活中像狼一樣的惡勢力終將自取滅亡。答案：（1）①把，用；②連接，緊跟；③攻擊；④大腿。（2）①一會兒，一只狼徑直離開了，其中（另）一只狼像狗一樣坐在屠夫面前。②禽獸的詭詐手段能有多少??？（3）意將/隧入/以攻其后也。（4）①面對像狼一樣的惡勢力，不能心存幻想，一定要勇于斗爭，善于斗爭。②諷刺了像狼一樣的惡勢力終將自取滅亡?！军c(diǎn)評】做“斷句題”要通讀全文，理解文段主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有：語法分析、對話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固定句式等。10．閱讀《植樹的牧羊人》（節(jié)選）完成下面小題想真正了解一個人，要長期觀察他所做的事。如果他慷慨無私，不圖回報(bào)。還給這世界留下了許多，那就可以肯定地說，這是一個難得的好人。那是在1913年，我走進(jìn)法國普洛旺斯地區(qū)，在游人稀少的阿爾卑斯山地，做了一次旅行。這里海拔一千二三百米，一眼望去，到處是荒地。光禿禿的山上，稀稀拉拉地長著一些野生的薰衣草。在無邊無際的荒野中，我走了三天，終于來到一個廢棄的村莊前。我在倒塌的房屋旁邊支起帳篷。從前一天晚上起，就沒有水喝了?，F(xiàn)在，我必須去找點(diǎn)兒水。我猜想，這里雖然成了廢墟，但是，像馬蜂窩一樣、一間挨一間的房子周圍，總會有一口水井，或是一眼泉眼吧！我確實(shí)找到了一個泉眼，可惜已經(jīng)干涸了。這里有五六棟沒了屋頂?shù)姆孔?，任由風(fēng)吹雨打。旁邊還有一座教堂，鐘樓也已經(jīng)坍塌了。這一切，讓人能想象出當(dāng)時人們在這里生活的情景。如今，卻一點(diǎn)兒生氣也沒有了。那是六月晴朗的一天，太陽快要把人烤焦了。在毫無遮攔的高地上，風(fēng)吹得人東倒西歪?？耧L(fēng)呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。我打消了在這里過夜的念頭。繼續(xù)向前走了五個小時，我還是沒有找到水，連一點(diǎn)兒希望都沒有。到處是干旱的土地和雜草。我看見遠(yuǎn)處有一個黑影。開始，我以為是一棵枯樹。但沒有選擇，我還是朝那兒走了過去。原來是一個牧羊人，他周圍還有三十來只羊，懶懶的臥在滾燙的山地上。牧羊人讓我喝了他水壺里的水，又帶我去了他山上的小屋。他從一口深井里給我打了一些水，井水甜絲絲的。井臺上，裝著簡單的吊繩。這個男人不太愛說話，獨(dú)自生活的人往往這樣。不過，他顯得自信、平和。在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。他不住帳篷，而是住在一座結(jié)實(shí)的石房子里。看得出，他是一點(diǎn)一點(diǎn)地把一座破舊的房子修整成現(xiàn)在的樣子的。屋頂很嚴(yán)實(shí)，一滴雨水也不漏。風(fēng)吹在瓦上，發(fā)出海浪拍打沙灘的聲音。房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯?？吹贸?，他剛刮過胡子。他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來。我們一起喝了熱湯。飯后，我要把煙袋遞給他。可是，他回答說不吸煙。他的那條大狗也像主人一樣，安靜、忠厚、不張揚(yáng)。牧羊人拿出一個袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細(xì)地挑選起來。他要把好的橡子和壞的橡子分開。我抽著煙，想幫他挑。但他說不用我?guī)兔?。看他挑得那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，我也就不再堅(jiān)持了。這就是我們所有的交流。過了一會兒，他挑出了一小堆好的橡子，每一顆都很飽滿。接著，他按十個一堆把它們分開。他一邊數(shù)，一邊又把個兒小的，或者有裂縫的揀了出去。最后，挑出了一百顆又大又好的橡子，他停下手來，我們就去睡了?！?）語段中牧羊人做了哪些事？（2）選文第二段中的環(huán)境描寫有什么作用？（3）如何理解“在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水”？（4）請你給文中畫波浪線的語句寫一段賞析性文字。房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈。地板上沒有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯?！痉治觥勘疚挠洈⒘恕拔摇痹诎柋八拐J(rèn)識了一個牧羊人，他在“我”需要水的時候幫助了我，通過描寫“我”與他的相處體現(xiàn)牧羊人無私奉獻(xiàn)、認(rèn)真生活的美好品質(zhì)?！窘獯稹浚?）本題考查對文章內(nèi)容的概括。第4段，“牧羊人讓我喝了他水壺里的水”，第6段，“我們一起喝了熱湯”，第7段，“牧羊人拿出一個袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細(xì)地挑選起來”。概括時可用“人+事”的形式。（2）本題考查把握景物描寫作用的能力。景物描寫的作用一般是交代季節(jié)或天氣情況，渲染氣氛，烘托人物心情或生存狀況、與下文形成對比，為下文作鋪墊等。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合文章語言環(huán)境分析，此處環(huán)境描寫，描寫荒地、光禿禿的山、稀稀拉拉的野生的薰衣草，為下文寫“牧羊人拿出一個袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細(xì)地挑選起來”“挑出了一百顆又大又好的橡子”，即牧羊人植樹，做好了鋪墊。而且這些景象與原文的“橡樹現(xiàn)在已經(jīng)十歲，長得比我們都高，看起來壯觀極了”“這些樺樹像少女般亭亭玉立，蔚然成林”“周圍的菜圃與花園，井然混栽著各式各樣的白菜、玫瑰、韭蔥、金魚草和秋牡丹”，即牧羊人植樹后綠色、富饒、滋潤美麗的情景，形成鮮明的對比，突出了牧羊人做出的巨大貢獻(xiàn)。不難看出，流露出的作者的情感是對對牧羊人無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的精神的贊美之情。（3）本題考查理解句子含義的能力。解答這種問題，首先對句子進(jìn)行定性，看句子運(yùn)用了什么修辭手法；其次結(jié)合該修辭手法的表達(dá)效果和句子的含意分析作用，即寫出了什么。“他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水”，把牧羊人比作泉水，運(yùn)用了比喻的修辭手法，然后依據(jù)比喻修辭的答題模板“運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象生動的寫出了xx的……特點(diǎn)，表達(dá)作者……的情感”進(jìn)行答題。這里要寫的對象是牧羊人，“泉眼”不僅含有表層含義，即他給了正口渴且無處找泉眼的“我”水喝，還有更深層的含義，即展現(xiàn)了牧羊人在荒地植樹給我心靈的滋潤，結(jié)合上下文不難看出表達(dá)的情感是“我”對牧羊人的贊美之情。（4）本題考查賞析句子的能力。解答這種問題，首先對句子進(jìn)行定性，看句子運(yùn)用了什么修辭手法或?qū)懽鞣椒?，是環(huán)境描寫句還是人物描寫句；其次結(jié)合句子的這一特點(diǎn)及內(nèi)容分析句子作用，即寫出了什么。由句中的“房間里收拾得很整齊”“地板上沒有一點(diǎn)兒灰塵，……”不難判斷出屬于環(huán)境描寫。“整齊”“干干凈凈”“沒有一點(diǎn)兒灰塵”“一鍋熱騰騰的湯”，生動形象地寫出了牧羊人屋內(nèi)的整潔、干凈與溫暖，結(jié)合上下文中寫牧羊人“一點(diǎn)一點(diǎn)地把一座破舊的房子修整成現(xiàn)在的樣子的”“衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來”等句子，可知體現(xiàn)了牧羊人對生活的一絲不茍。字里行間表達(dá)出的是“我”牧羊人認(rèn)真生活的態(tài)度的贊美。答案：（1）在“我”口渴時給“我”水喝；②和“我”一起喝熱湯；③一顆一顆仔細(xì)地挑橡子。（2）①為后文寫牧羊人植樹做鋪墊；②與后文綠色、富饒、滋潤美麗的情景形成鮮明的對比，突出了牧羊人做出的巨大貢獻(xiàn)，表達(dá)了作者對牧羊人無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的精神的贊美之情。（3）運(yùn)用了比喻的修辭手法，將牧羊人比作泉眼，不僅體現(xiàn)了他給了正口渴且無處找泉眼的“我”水喝，還展現(xiàn)了牧羊人在荒地植樹給我心靈的滋潤，表達(dá)了“我”對牧羊人的贊美之情。（4）通過環(huán)境描寫，生動形象地寫出了牧羊人屋內(nèi)的整潔、干凈與溫暖，體現(xiàn)了牧羊人對生活的一絲不茍，表達(dá)了“我”牧羊人認(rèn)真生活的態(tài)度的贊美?！军c(diǎn)評】環(huán)境描寫：對人物所處的具體的自然環(huán)境和社會環(huán)境的描寫。其中，自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、花草樹木等。社會環(huán)境是指能反映社會、時代特征的建筑、場所、陳設(shè)及民俗民風(fēng)等。a．自然環(huán)境描寫的作用：①照應(yīng)前后文或標(biāo)題，②交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、天氣及人物活動的空間，③渲染某種環(huán)境氣氛，④烘托人物的某種情感，⑤預(yù)示人物的命運(yùn)，⑥表現(xiàn)人物的某種性格，⑦推動故事情節(jié)的發(fā)展，⑧為下文某種情況的出現(xiàn)作鋪墊，⑨揭示文章主題等。11．閱讀《西游記》（節(jié)選），完成下面小題當(dāng)時李天王傳了令，著眾天兵扎了營，把那花果山圍得水泄不通。上下布了十八架天羅地網(wǎng)，先差九曜惡星出戰(zhàn)。九曜即提兵徑至洞外，只見那洞外大小群猴跳躍頑耍。星官厲聲高叫道：“那小妖！你那大圣在那里？我等乃上界差調(diào)的天神，到此降你這造反的大圣。教他快快來歸降；若道半個‘不’字，教汝等一概遭誅！”那小妖慌忙傳入道：“大圣，禍?zhǔn)铝耍準(zhǔn)铝?！外面有九個兇神，口稱上界差來的天神，收降大圣?！蹦谴笫フc七十二洞妖王，并四健將分飲仙酒，一聞此報(bào)，公然不理道：“今朝有酒今朝醉，莫管門前是與非?！闭f不了，一起小妖又跳來道：“那九個兇神，惡言潑語，在門前罵戰(zhàn)哩！”大圣笑道：“莫采他。詩酒且圖今日樂，功名休問幾時成?！闭f猶未了，又一起小妖來報(bào)：“爺爺！那九個兇神已把門打破，殺進(jìn)來也！”大圣怒道：“這潑毛神，老大無禮！本待不與他計(jì)較，如何上門來欺我？”即命獨(dú)角鬼王，領(lǐng)帥七十二洞妖王出陣，老孫領(lǐng)四健將隨后。那鬼王疾帥妖兵，出門迎敵，卻被九曜惡星一齊掩殺，抵住在鐵板橋頭，莫能得出。正嚷間，大圣到了。叫一聲：“開路！”掣開鐵棒，幌一幌，碗來粗細(xì)，丈二長短，丟開架子，打?qū)⒊鰜?。九曜星那個敢抵，一時打退。那九曜星立住陣勢道：“你這不知死活的弼馬溫！你犯了十惡之罪，先偷桃，后偷酒，攪亂了蟠桃大會，又竊了老君仙丹，又將御酒偷來此處享樂，你罪上加罪，豈不知之？”大圣笑道：“這幾樁事，實(shí)有，實(shí)有！但如今你怎么？”九曜星道：“吾奉玉帝金旨，帥眾到此收降你，快早皈依，免教這些生靈納命。不然，就髹平了此山，掀翻了此洞也！”大圣大怒道：“量你這些毛神，有何法力，敢出浪言。不要走，請吃老孫一棒！”這九曜星一齊踴躍。那美猴王不懼分毫，輪起金箍棒，左遮右擋，把那九曜星戰(zhàn)得筋疲力軟，一個個倒拖器械，敗陣而走，急入中軍帳下，對托塔天王道：“那猴王果十分驍勇！我等戰(zhàn)他不過，敗陣來了?！崩钐焱跫凑{(diào)四大天王與二十八宿，一路出師來斗。大圣也公然不懼，調(diào)出獨(dú)腳鬼王、七十二洞妖王與四個健將，就于洞門外列成陣勢。你看這場混戰(zhàn)好驚人也。寒風(fēng)颯颯，怪霧陰陰。那壁廂旌旗飛彩，這壁廂戈戟生輝。滾滾盔明，層層甲亮。滾滾盔明映太陽，如撞天的銀磬；層層甲亮砌巖崖，似壓地的冰山。大捍刀，飛云掣電；楮白槍，度霧穿云。方天戟，虎眼鞭，麻林?jǐn)[列；青銅劍，四明鏟，密樹排陣。彎弓硬弩雕翎箭，短棍蛇矛挾了魂。大圣一條如意棒，翻來覆去戰(zhàn)天神。殺得那空中無鳥過，山內(nèi)虎狼奔。揚(yáng)砂走石乾坤黑，播土飛塵宇宙昏。只聽兵兵撲撲驚天地，煞煞威威振鬼神。這一場自辰時布陣，混殺到日落西山。那獨(dú)角鬼王與七十二洞妖怪，盡被眾天神捉拿去了，止走了四健將與那群猴，深藏在水簾洞底，這大圣一條棒，抵住了四大天神與李托塔、哪吒太子，俱在半空中，殺彀多時。大圣見天色將晚，即拔毫毛一把，丟在口中，嚼碎了噴將出去，叫聲：“變！”就變了千百個大圣，都使的是金箍棒，打退了哪吒太子，戰(zhàn)敗了五個天王。（1）概括選文的主要內(nèi)容。（2）按要求賞析文中畫線的句子。①大聲笑道：“這幾樁事，實(shí)有，實(shí)有！但如今你怎么？”（從描寫角度）②滾滾盔明映太陽，如撞天的銀磬；層層甲亮砌巖崖，似壓地的冰山。（從修辭角度）（3）結(jié)合選文情節(jié)，說說孫悟空的性格特點(diǎn)和作者塑造這一形象的目的。（4）選文中提到大圣“攪亂了蟠桃大會，又竊了老君仙丹”請選擇不符合原書相關(guān)情節(jié)的一項(xiàng)是AA．大聲搖身一變，就變做鎮(zhèn)元大仙模樣，前奔瑤池參加蟠桃大會。B．在蟠桃會上，大圣變了幾個瞌睡蟲，讓仙官童子們睡著了。大圣卻拿了些百味八珍，佳肴異品，走入長廊里面，就著缸，挨著甕，放開痛飲。C．喝了仙酒，大圣搖搖擺擺，仗著酒，人情亂撞，結(jié)果卻闖進(jìn)了太上老君的兜率天宮。D．大圣闖進(jìn)太上老君的丹房，發(fā)現(xiàn)了“仙家之至寶”九轉(zhuǎn)金丹，大喜，把葫蘆里的丹藥像吃炒豆般吃了?！痉治觥俊段饔斡洝肥侵袊糯徊坷寺髁x長篇神魔小說，主要描寫了唐僧、孫悟空、豬八戒豬悟能、沙僧沙悟凈師徒四人去西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難最后終于取得真經(jīng)的故事?！段饔斡洝穬?nèi)容分為三大部分：第一部分（一到七回）介紹孫悟空的神通廣大，大鬧天宮；第二部分（八到十二回）敘三藏取經(jīng)的緣由；第三部分（十三到一百回）是全書故事的主體，寫悟空等降伏妖魔，最終到達(dá)西天取回真經(jīng)?！段饔斡洝窌袑O悟空這個形象，以其鮮明的個性特征，在中國文學(xué)史上立起了一座不朽的藝術(shù)豐碑?！窘獯稹浚?）本題考查對文章內(nèi)容的概括。解答此類題目，一般格式是人物+事件。由語段內(nèi)容可知，此語段出自《西游記》第五回《亂蟠桃大圣偷丹反天宮諸神捉怪》?！爱?dāng)時李天王傳了令，著眾天兵扎了營，把那花果山圍得水泄不通”“到此降你這造反的大圣”“打退了哪吒太子，戰(zhàn)敗了五個天王”，本語段記述了孫悟空大鬧天宮之后，眾天神來捉拿他，最終被他打敗的故事。可用“人+事”的形式概括。本文中的人物主要有眾天神、孫悟空，事件是眾天神來捉弄大鬧天宮的悟空，結(jié)果卻被孫悟空打敗。（2）本題考查對語言的品析能力。本題中兩個題目都給出了賞析的角度，按照賞析的角度來賞析即可。第①題從描寫的角度，本句子運(yùn)用了語言描寫，然后說描寫的作用，語言描寫一般都是生動表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，本句子中的語言表現(xiàn)了孫悟空的傲慢與不以為意，對權(quán)威的藐視。第②題要求從修辭的角度，本句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了孫悟空與眾天神打斗的激烈。（3）本題考查對人物形象的概括與塑造人物的目的的概括。解答第一問，一般可從刻畫人物的方法入手：抓住最能體現(xiàn)人物某一方面性格或品質(zhì)的語句（如描寫人物語言、動作、行為、心理的句子或細(xì)節(jié)描寫的句子）進(jìn)行分析；抓住對人物的直接評論性語言或側(cè)面烘托性語言進(jìn)行分析，注意分析的條理性。本題就從描寫人物的角度解答，即：通過描寫孫悟空辱罵天神，體現(xiàn)了孫悟空對權(quán)威的藐視，體現(xiàn)了他身上的傲慢與強(qiáng)烈的反抗精神。第二問，人物的塑造是為中心服務(wù)的，是為了表達(dá)作者的情感與態(tài)度，作者描寫孫悟空敢于反抗，藐視權(quán)威，是為了表達(dá)了自己內(nèi)心深處對道貌岸然的權(quán)威的不屑。（4）本題考查對文章內(nèi)容的辨析。A．“變做鎮(zhèn)元大仙模樣”是錯誤的，應(yīng)是“變做赤腳大仙模樣”。BCD．都與原書內(nèi)容相符合。故選：A。參考答案：（1）一眾天神來捉拿大鬧天宮的孫悟空，最終被孫悟空打敗。（2）①運(yùn)用了語言描寫，生動形象地寫出了孫悟空的傲慢與不以為意，藐視權(quán)威。②運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了孫悟空與眾天神打斗的激烈。（3）①通過描寫孫悟空辱罵天神，體現(xiàn)了孫悟空對權(quán)威的藐視，體現(xiàn)了他身上的傲慢與強(qiáng)烈的反抗精神；②作者通過描寫孫悟空敢于反抗，藐視權(quán)威，表達(dá)了自己內(nèi)心深處對道貌岸然的權(quán)威的不屑。（4）A【點(diǎn)評】賞析語句的表達(dá)效果可從以下角度著手：（1）修辭方法的角度：要先點(diǎn)出句子所運(yùn)用的修辭方法，再結(jié)合句子分析其表達(dá)效果（對句子本身的效果和對表現(xiàn)文章中心、人物情感等的作用等）。（2）描寫方法的角度：要先點(diǎn)出句子所運(yùn)用的描寫方法，再結(jié)合句子分析其描寫效果，如讓人物形象栩栩如生，讓故事情節(jié)更豐滿，等等。（3）表達(dá)方式的角度：①議論：重點(diǎn)分析其蘊(yùn)含的哲理，點(diǎn)明其對表達(dá)文章中心思想的作用。②抒情：重點(diǎn)剖析其抒發(fā)的感情，分析其對表現(xiàn)文章中心、主題等的作用。③描寫：重點(diǎn)分析其運(yùn)用的描寫方法及其創(chuàng)設(shè)的意境，再分析其對表現(xiàn)文章內(nèi)容、中心思想、人物形象或情感等的作用等。（4）（特殊）句式的角度：要先點(diǎn)明句子運(yùn)用的句式，再聯(lián)系文章主要內(nèi)容及中心，分析其表達(dá)效果（作用）。如：設(shè)問句（提醒注意，引發(fā)思考）、疑問句（吸引讀者，制造懸念，引出內(nèi)容）、反問句（加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)情感表達(dá)及感染力）、感嘆句（抒情強(qiáng)烈，增強(qiáng)感召力）等。（5）用詞的角度：抓住句中富有表現(xiàn)力的關(guān)鍵性詞語，理解句子所表現(xiàn)的作者的情感，如好惡、褒貶等。（6）其他：如中心句或點(diǎn)睛句（點(diǎn)明中心，揭示主旨，畫龍點(diǎn)睛；句子含義深刻，耐人尋味，讀后給人以啟迪）、矛盾句（從字面上看自相矛盾，卻寄寓了作者深刻的用意；揭示深刻內(nèi)涵，表達(dá)深刻見解）、引用句（增加文章的詩情畫意以及表達(dá)的深刻性）等。三、寫作（共1小題，滿分0分）12．冰心說過：“讀書好，多讀書，讀好書?！弊x書能給你帶來什么呢？請以“閱讀讓我快樂（快樂、聰明、高雅……）”為題寫一篇文章。要求：（1）文體不限，詩歌除外。（2）將題目補(bǔ)充完整并作文，不少于500字?！痉治觥俊緦忣}立意】這是一道半命題作文，題目之前加入了一段提示語，這為學(xué)生在選材立意方面提供了思路，使得學(xué)生在緊張的考場上得到引領(lǐng)與啟發(fā)。該作文題考查的是考生對生活的體驗(yàn)和挖掘的能力，題目難度不算很大。要寫好這篇作文，就必須確切地理解核心概念“閱讀”的含義。首先，根據(jù)材料，“閱讀”用的是本義，而不是引申義，因此“閱讀人生”“閱讀自然”等都屬偏離題意。擅長記敘的同學(xué)，可敘寫讀書的生動故事，回憶讀書的五彩生活；鐘情抒情的同學(xué)，可抒寫愛書讀書的浪漫情趣，直抒讀書的快樂之情；喜歡說明的同學(xué)，可全面總結(jié)讀書經(jīng)驗(yàn)，簡要介紹讀書方法；巧于議論的同學(xué)，可暢談讀書的深刻感受，深入評點(diǎn)書中的一人一物?！拔摇笔菍懽髦黧w，而不是我們，不是你，不是他、他們，一定要以第一人稱寫出自我的讀書經(jīng)歷，抒發(fā)自己的某種情感，總結(jié)自己的讀書經(jīng)驗(yàn)，暢談自己的深刻感受……【寫作思路】補(bǔ)題：閱讀讓我感動。文體：散文。主旨：閱讀給我感動，堅(jiān)持就是勝利。思路：首段開門見山，直接點(diǎn)明閱讀也能感動人，關(guān)鍵的是閱讀的方式，點(diǎn)明主旨，并總領(lǐng)全文。主體部分從自己的閱讀經(jīng)歷中選擇一本給自己帶來了感動與感悟的書具體表述自己從書中得到的收獲?？梢圆捎脢A敘夾議的寫法。末段總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)閱讀給我?guī)砹烁袆?。與首段相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)完整?！窘獯稹俊纠摹块喿x讓我感動人的一生中不可能沒有閱讀，沒有過閱讀或閱讀少的人，閱歷一定不深。有人問我：“閱讀也會讓人感動嗎？”我微微一笑，回答她說：“會的，只要你用心去閱讀，一定能讀出其中的一些感動!”相信吧，閱讀也能感動人，關(guān)鍵的只是閱讀的方式。我讀過一本書﹣﹣《TFBOYS修煉記》，這本書寫的是三個小男生真實(shí)的追夢故事。然而，我也從中讀出了一些感動。王俊凱﹣﹣TFBOYS組合的隊(duì)長，他的夢想是成為一名真正的歌手。在王俊凱八歲時，由于他酷愛唱歌，就被父母送去了各種選秀節(jié)目，但最后都以失敗告終。可是，小小的他并沒有放棄自己的夢想，到了十一歲時，他與當(dāng)?shù)氐囊患已菟嚬竞灱s。就這樣，王俊凱成為了這家公司的一名練習(xí)生，在訓(xùn)練時必須得壓腿，他知道這會受到很多苦，但是他覺得畢竟選擇了這條路就要堅(jiān)持下去，所以一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在還沒有放棄。以前的王俊凱總是面對這別人的質(zhì)疑和嘲笑，現(xiàn)在的王俊凱已經(jīng)是那么地成熟，也不在有別人的嘲笑和質(zhì)疑了，真為他感到高興啊!王俊凱說過：“如果夢想有捷徑的話，那么這條路的名字一定叫堅(jiān)持!”王俊凱之所以能戰(zhàn)勝挫折，那是因?yàn)樗脠?jiān)持。王源﹣﹣TFBOYS組合的成員之一，他的夢想也是希望能成為一名真正的歌手。王源是因?yàn)檫@家公司說可以免費(fèi)培訓(xùn)的，于是懷著撿便宜的心理進(jìn)入了這家公司的，他也沒想過要成名，但是自從跟了王俊凱一起上聲樂課，王源也就有了夢想。雖然王源沒有王俊凱之前的經(jīng)歷，但是既然進(jìn)入到了這家公司，就還是要壓腿。稚嫩的王源從來沒有受過這般疼痛，但他也還是選擇了堅(jiān)持。王源說過：“一切的辛酸和歡笑都讓我看到世界的美好，無論如何也要將信仰延續(xù)下去!”易烊千璽﹣﹣TFBOYS組合的成員之一，他的夢想是當(dāng)一名舞蹈老師，易烊千璽在2013年暑假也進(jìn)入了這家公司，加入王俊凱和王源組成了TFBOYS組合。在進(jìn)入這家公司之前，易烊千璽吃的苦也是不少的。五歲還是一個小孩子在母親面前撒嬌的孩子，可是他就得去各種興趣班，街舞、變臉、書法、魔術(shù)等。雖然千璽覺得很苦，但他從來沒有想過要放棄，也沒有抱怨過什么，而是勇敢地堅(jiān)持了下來。這三個小男生常被那些不識趣的人，說成是不務(wù)正業(yè)、沒有實(shí)力，還說“這幾個小孩不去學(xué)習(xí)，在瞎搞什么”。但他們在用事實(shí)證明，他們并不是不務(wù)正業(yè)、沒有實(shí)力，更沒有不顧學(xué)習(xí)，他們一直在用努力證明。我也相信你們會越來越棒，那場十年之約演唱會，你們會表演得更出色，那時，一定沒有人說你們不務(wù)正業(yè)了吧，TFBOYS加油!在生活中，我們也應(yīng)該像TFBOYS一樣，勇敢地面對挫折與困難，堅(jiān)定這自己的信念勇敢地走下去，總有一天，夢想也許就變成了現(xiàn)實(shí)。不怕前方有再多險(xiǎn)阻，筑夢讓中國更強(qiáng)，放手翱翔，張開翅膀在此刻，夢已無可阻擋，堅(jiān)定著希望永往直前，夢在未來綻放!讀著讀著，我的眼淚情不自禁地流下來，劃過臉頰?；蛟S是被這三個小男生的精神感動了吧，相信未來的TFBOYS一定會變得更棒，實(shí)現(xiàn)自己的夢想!閱讀曾讓我感動，相信他們會一直感動著我，堅(jiān)持就是勝利，加油少年!【點(diǎn)評】這是一篇以閱讀的益處為主旨的散文。作者從自己的閱讀經(jīng)歷中取材，所選內(nèi)容貼近學(xué)生生活，寫得真實(shí)可感，有說服力與可信度。文章采用總分總的結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)明晰，一目了然。2025年七年級語文第一學(xué)期期末試卷及答案（二）一、基礎(chǔ)（22分）閱讀下面的文字，回答問題：異鄉(xiāng)人這三個字，聽起來音色蒼涼；“他鄉(xiāng)遇故知”，則是人生一快。一個怯生生的船家女，偶爾在江上聽到鄉(xiāng)音，就不覺喜上眉□（shāo）,顧不得嬌羞，和隔船的陌生男子搭訕：“君家居何處？妾住在橫塘。停船暫借問，或恐是同鄉(xiāng)?！边|闊的空間，幽邈的時間，都不會使這種感情褪色：這就是鄉(xiāng)土情□（jié）。民族向心力的凝聚，并不取□（jué）于地理距離的遠(yuǎn)近。我們第一代的華僑，含辛茹苦，寄籍外洋，生兒育女，卻世代翹首神州，不忘桑梓之情，當(dāng)祖國需要的時候，他們都作了慷慨的奉獻(xiàn)。1.根據(jù)拼音，在詞語空缺處填寫漢字。（3分）（1）喜上眉□（shāo）（2）鄉(xiāng)土情□（jié）（3）取□（jué）2.給語段中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分）（1）怯（A.qièB.què）（2）翹（A.qiàoB.qiáo）3.下列對語段中畫橫線的詞語理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.“故知”在句中是“舊知識”的意思。B.“褪色”在句中是“變淡”的意思。C.含辛茹苦：經(jīng)受艱辛困苦。D.桑梓：家鄉(xiāng)（古時住宅旁常栽桑樹、梓樹，后用“桑梓”指代家鄉(xiāng)）。4.默寫默寫古詩文名句，并寫出相應(yīng)的作家、篇名。（10分）①鄉(xiāng)書何處達(dá)？___________________。（王灣《次北固山下））②___________________，若出其里。（曹操《___________________》）eq\o\ac(○,3)終古高云簇此城，。（譚嗣同《潼關(guān)》）eq\o\ac(○,4)峨眉山月半輪秋，___________________。（李白《峨眉山月歌》）⑤正是江南好風(fēng)景，___________________（杜甫《江南逢李龜年》）⑥___________________，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（_________《行軍九日思長安故園》）⑦不知何處吹蘆管，___________________（李益《夜上受降城聞笛》）⑧子曰“知之者不如好之者，___________________?！?.名著（5分）(1).選出下面對《西游記》內(nèi)容陳述準(zhǔn)確的一項(xiàng)（）（2分）A、五百年后，如來佛欲尋一信徒取經(jīng)，以使佛法永傳東土。觀音率惠岸，帶著袈裟、錫杖和金、緊、禁三個箍，駕云前往。一路上收伏了兩個妖怪，分別起法號為沙悟凈、豬悟能。B、在車遲國，唐僧與虎力大仙、鹿力大仙、羊力大仙比求雨、坐禪、隔板猜枚；悟空與虎力大仙比砍頭，與鹿力大仙比剖腹挖心，與羊力大仙比油鍋洗澡。C、比丘國的每戶人家前置一內(nèi)有小兒的鵝籠。客店主人道，國王貪愛道士獻(xiàn)來的美女而致身體虛弱，又聽道士之言，欲以一千余小兒心肝為藥引。國家因此改名為“小子城”。為救一千小兒，悟空變作唐僧被押上朝廷，悟空現(xiàn)出原身，打敗道士。并找到妖怪藏身的清華洞，那妖怪原來是福星座騎白鹿。D、《西游記》中，兩個孫悟空舞棒在空中惡戰(zhàn)真假難辨。如來認(rèn)出假孫悟空是六耳獼猴，用金鋼琢使他現(xiàn)了原身。(2）（3分）《阿長與山海經(jīng)》長媽媽的名字本來是（填人物）的名字；我“不大佩服她”的原因是：；使我產(chǎn)生空前敬意的原因是。二、閱讀（38分）閱讀古詩詞，回答問題（4分）秋 詞（劉禹錫）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。天凈沙?秋思（馬致遠(yuǎn)）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。6.下列理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A.《秋詞》描繪了一幅鶴飛沖天的畫面，在明麗的秋景中抒寫出詩人豪壯的情懷。B.《天凈沙?秋思》精選了多種有代表性的景物，組成一幅暮色蒼茫的秋野圖畫。C.兩首詩詞都采用了直抒胸臆的寫法，均直接表達(dá)出對秋天的喜愛之情。D.前一首詩運(yùn)用了議論、描寫、抒情等三種表達(dá)方式；后一首小令則運(yùn)用了動靜結(jié)合、借景抒情的寫法。7.請描繪“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！闭宫F(xiàn)出的秋景圖。（2分）文言文閱讀（13分）狼（蒲松齡）一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。8.解釋下面加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）顧野有麥場（ ） （2）一狼洞其中（ ）（3）屠自后斷其股（ ）（4）狼亦黠矣 （ ）9.下列句子停頓節(jié)奏劃分錯誤的一項(xiàng)是（2分）（）A.一狼/得骨止 B.恐/前后受其敵C.以刀/劈狼首 D.其一犬/坐于前10. 翻譯下列句子。（4分）（1）途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。（2）禽獸之變詐幾何哉？11. 閱讀鏈接材料，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，分析兩篇短文中狼的共同點(diǎn)。（3分）【鏈接材料】有屠人，貨肉歸，日已暮。忽一狼來，瞰擔(dān)上肉，似甚涎垂，隨屠尾行數(shù)里。屠懼，示之以刀，則稍卻；既走，又從之。屠無計(jì)，默念狼所欲者肉，不如姑懸諸樹而蚤①取之。遂鉤肉，翹足掛樹間，示以空空。狼乃止，屠即徑歸。昧爽②往取肉，遙望樹上懸巨物，似人縊死狀，大駭，逡巡③近視，則死狼也。仰首細(xì)審，見口中含肉，肉鉤刺狼鄂，如魚吞餌。注釋：①蚤：通“早”，早晨。②昧爽：黎明。③逡巡：有所顧慮，徘徊不前。(選自《聊齋志異》)閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成12-14題。（7分）大數(shù)據(jù)時代，如何保護(hù)好個人隱私？前言：大數(shù)據(jù)代的來臨，為我門生活帶來極大便利。人們足不出戶，就可以在網(wǎng)絡(luò)平臺上瀏覽信息、購買生活用品等。而網(wǎng)絡(luò)平臺依托大數(shù)據(jù)，就能掌握用戶的大量信息?！静牧弦弧柯嫛静牧隙勘本┦邢M(fèi)者協(xié)會2018年調(diào)查顯示：有近八成的網(wǎng)民認(rèn)為手機(jī)APP的個人信息不安全，不會輕易下載APP，其比例比去年提高了兩成；網(wǎng)民希望揭露違法收集個人信息的黑心企業(yè)的比例，從去年的五成上升到七成；一旦遭遇信息詐騙，網(wǎng)民選擇投訴曝光的比例，從去年的58.7%提升到83.1%?！静牧先繙W(wǎng)法務(wù)總監(jiān)林華認(rèn)為：大數(shù)據(jù)與個人隱私的界限并不明確，哪些信息類型可以被互聯(lián)網(wǎng)平臺搜集和提供給第三方？哪些情況下將被視為侵犯用戶隱私？立法與執(zhí)法環(huán)節(jié)都還未能跟上商業(yè)環(huán)境的變化。因此不能為保護(hù)用戶個人信息提供法律支持?！静牧纤摹?月1日，《信息安全技術(shù)個人信息安全規(guī)范》正式實(shí)施，個人信息保護(hù)規(guī)范體系日漸完善。中山大學(xué)互聯(lián)網(wǎng)與治理研究中心主任表示：“對個人信息嚴(yán)格保密，不改，不世露，不毀損，不出售，不非法向他人提供，這是網(wǎng)絡(luò)平臺必須承擔(dān)的義務(wù)。12．【材料一】中的漫畫，反映了一種怎樣的社會現(xiàn)象？（2分）13．請用一句話概括【材料二】中調(diào)查顯示的結(jié)果。（2分）14．綜合以上材料，探究如何才能更好地保護(hù)個人隱私。（3分）閱讀下面的文章，完成15-18題。（14分）職業(yè)（汪曾祺）文林街一年四季。從早到晚，有各種吆喝叫賣的聲音。大人小孩都聽得很熟了。“有舊衣爛衫找來賣！”我一輩子也沒有聽見過這么脆的嗓子，就像一個牙口極好的人咬著一個脆蘿卜似的。這是一個中年的女人，她的聲音很高，拉得很長，一口氣?！坝腥速I貴州遵義板橋的化風(fēng)丹？……”我好像只看見這人走來走去，吆喝著，沒有見有人買過他的化風(fēng)丹。這位貴州老鄉(xiāng)，你想必是板橋的人了，你為什么總是在昆明呆著呢？你有時也回老家看看么？黃昏以后，直至夜深，就有一個極其低沉蒼老的聲音，很悲涼地喊著：“壁虱藥！虼（gè）蚤藥！”壁虱即臭蟲。他這時候出來吆賣是有道理的。白天大家都忙著，不到快挨咬，或已經(jīng)挨咬的時候，想不起買壁虱藥、虼蚤藥。這些耳熟的叫賣聲中，還有一種，是：“椒鹽餅子西洋糕！”賣椒鹽餅子西洋糕的是一個孩子。他斜挎著一個腰圓形的扁淺木盆，從早到晚，穿街過巷，吆喝著。這孩子也就是十一二歲，如果上學(xué)，該是小學(xué)五六年級。但是他沒有上過學(xué)。我從側(cè)面約略知道這孩子的身世。非常簡單，他是個孤兒，父親死得早。母親給人家洗衣服。他還有個外婆，在大西門外擺一個茶攤賣茶，賣葵花子，他長大了，得自己掙飯吃。母親托人求了糕點(diǎn)鋪的楊老板，他就做了糕點(diǎn)鋪的小伙計(jì)。晚上發(fā)面，天一亮就起來燒火，幫師傅蒸糕、打餅，白天挎著木盆去賣。這孩子是個小大人！他非常盡職，毫不貪玩。遇有唱花燈的、耍猴的、耍木腦殼戲的，他從不擠進(jìn)人群去看，只是找一個有蔭涼、引人注意的地方站著，高聲吆喝。每天下午，在華山西路、逼死坡前要過龍?jiān)频鸟R。他每天都是這時經(jīng)過逼死坡，他很愛看這些馬。黑馬、青馬、棗紅馬。有一匹白馬，真是一條龍，高腿狹面，長腰秀頸，雪白雪白。他站在路邊看不厭，但是他沒有忘記吆喝：“椒鹽餅子西洋糕！”餅子和糕賣給誰呢？賣給這些馬嗎？他吆喝得很好聽，有腔有調(diào)。若是譜出來，就是：“椒鹽餅子西洋糕！”放了學(xué)的孩子，也覺得他吆喝得好聽，愛學(xué)他。但是他們把字眼改了，變成了：捏著鼻子吹洋號！昆明人讀“餅”字不走鼻音，“餅子”和“鼻子”很相近。他在前面吆喝，孩子們在他身后模仿：“捏著鼻子吹洋號！”這又不含惡意，他并不發(fā)急生氣，愛學(xué)就學(xué)吧。這些上學(xué)的孩子比賣糕餅的孩子要小兩三歲，他們都吃過他的椒鹽餅子西洋糕。他們長大了，還會想起這個“捏著鼻子吹洋號”，儼然這就是賣糕餅的小大人的名字。這一天，上午十一點(diǎn)鐘光景，我在一條巷子里看見他在前面走。這是一條很長的、僻靜的巷子。穿過這條巷子，便是城墻，往左一拐。不遠(yuǎn)就是大西門了。我知道今天是他外婆的生日，他是上外婆家吃飯去的。他把糕餅交回到柜上，才去。雖然只是背影，但看得出他新剃了頭，換了一身干凈衣裳。我第一次看到這孩子沒有挎著淺盆，散著手走著，覺得很新鮮。他高高興興，大搖大擺地走著。忽然回過頭來看看。他看到巷子里沒有人，忽然大聲地、清清楚楚地吆喝了一聲：“捏著鼻子吹洋號！……”（有刪節(jié)）15．在寫主人公的叫賣之前，作者先寫了哪幾種人的叫賣聲？為何要寫這幾種聲音？（4分）16．“遇有唱花燈的、耍猴的、耍木腦殼戲的，他從不擠進(jìn)人群去看，只是找一個有蔭涼、引人注意的地方站著，高聲吆喝。”請結(jié)合文句，從人物描寫的角度作簡要分析。（3分）17.“餅子和糕賣給誰呢？賣給這些馬嗎？”請說說小說中畫線句的表達(dá)效果。（4分）18．小說的結(jié)尾的畫線句有什么特點(diǎn)？試作簡要賞析。（3分）三、作文（40分）19.一處風(fēng)景、一次相遇、一個人或一件事情，生活中總有一些瞬間，吸引我們停駐、凝望，若有所思。請以“那一刻，我停下了腳步”為題寫作，不少于600字。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名。2025年七年級語文第一學(xué)期期末試卷及答案（三）注意事項(xiàng):1、本試卷滿分100分，考試時間120分鐘。2、所有的答案均應(yīng)書寫在答題卡上，按照題號順序答在相應(yīng)的位置，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；書寫在試卷上、草稿紙上的答案無效。3、字體工整，筆跡清楚。保持答題紙卷面整潔。第一部分（24分）1、閱讀下面的文字，按要求答題。(6分)《朗讀者》精心挑選經(jīng)典美文，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，旨在實(shí)現(xiàn)感染人、鼓舞人、教育人的目標(biāo)，展現(xiàn)真實(shí)的人物情感。其mèi力并不僅僅在于朗讀本身，嘉賓分享的故事同樣精采。這些簡單的過往經(jīng)厲卻有著深刻的內(nèi)涵或動人的情感在里面。茅盾文學(xué)獎得主麥家在節(jié)目中暢談與兒子之間的矛盾、分岐、隔hé乃至沖突，與觀眾分享對兒子的教育心得及父子間的相處之道，令人感概。不少人把《朗讀者》喻為傳播文化的一股清流，以此肯定該節(jié)目的創(chuàng)辦意義。(1)閱讀語段，根據(jù)拼音，在橫線上寫出相應(yīng)的漢字。（2分）①mèi力②隔hé(2)閱讀語段，找出文中的四個錯別字并改正。（4分）錯別字改字2、下列句子中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）A、隨著智能手機(jī)的普及，手機(jī)短信詐騙案層出不窮，行騙手段之高明，蒙騙形式之多樣，簡直令人嘆為觀止。B、竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲蟲，船工小心翼翼地?fù)沃ぷ?，唯恐它被巨浪打翻。C、班級聯(lián)歡會上，王萌同學(xué)的精彩表演讓大家忍俊不禁。D、誦讀經(jīng)典對提升學(xué)生修養(yǎng),陶冶學(xué)生性情的作用是不容置疑的。3、名著閱讀。(6分)(1)下列表述內(nèi)容與原著一致的一項(xiàng)是（）。（3分）A、《二十四孝圖》中最讓作者反感的兩件事情是“臥冰求鯉”和“郭巨埋兒”。B、魯迅在日本留學(xué)時認(rèn)識了一位朋友，當(dāng)時彼此都沒什么好感，但回國偶遇之后，交往甚密，這位朋友是范愛農(nóng)。C、白龍馬原為東海龍王之三太子小白龍，因縱火燒了玉帝賜的明珠被貶到鷹愁澗后化作白馬駝負(fù)唐僧取經(jīng)。D、孫悟空大鬧天宮后，被如來佛祖壓在五行山下，受苦五百年，后受佛祖規(guī)勸，皈依佛門，保唐僧取經(jīng)，得成正果。(2)“裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流。先言拜借芭蕉扇，不展驍雄耐性柔。羅剎無知輪劍砍，猴王有意說親由。”本段文字中“裙釵”為什么“為子懷仇恨潑猴”？猴王為什么要說“親由”？（3分）4、默寫古詩文名句，并寫出相應(yīng)的作家或篇名。(10分)⑴水何澹澹，。(曹操《觀滄?！?⑵，聞道龍標(biāo)過五溪。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)⑶子在川上曰:“,不舍晝夜。”(《<論語>十二章》)⑷峨眉山月半輪秋，。(李白《峨眉山月歌》)⑸，崔九堂前幾度聞。(杜甫《》)⑹,一夜征人盡望鄉(xiāng)。(《夜上受降城聞笛》)⑺晴空一鶴排云上，。(劉禹錫《秋詞(其一)》)⑻，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。(譚嗣同《潼關(guān)》)第二部分（36分）閱讀下面一首詩，完成5—6題。（4分）野望王績①東皋薄暮望，徙倚②欲何依。

樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇③。注釋：①王績，唐代詩人，一生郁郁不得志，后棄官隱居于故鄉(xiāng)東皋村。②徙倚（xǐyǐ）：徘徊，來回地走。③采薇：薇，是一種植物。相傳周武王滅商后，伯夷、叔齊不愿做周的臣子，在首陽山上采薇而食，最后餓死。古時“采薇”代指隱居生活。5、閱讀全詩，說說頷聯(lián)描寫了怎樣的畫面。（2分）6、這首詩表現(xiàn)出作者怎樣的思想感情？（2分）閱讀下面的文言文，完成7—10題。（12分）趙人患鼠趙人患鼠，乞貓于中山①，中山人予之。貓善捕鼠及雞。月余，鼠盡而雞亦盡。其子患之，告其父曰：“盍去諸②？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎無雞。夫有鼠，則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉③，壞傷吾器用，吾將饑寒焉，不病于無雞乎？無雞者，弗食雞則已耳，去饑寒猶遠(yuǎn)。若之何④而去夫貓也？”注：①中山：地名。②盍去諸：為什么不趕走貓呢？③垣墉：墻壁。④若之何：為什么。7、解釋下面句子中的加點(diǎn)詞。（4分）①中山人予之②其子患之③是非若所知也④則竊吾食8、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）①月余，鼠盡而雞亦盡。②無雞者，弗食雞則已耳，去饑寒猶遠(yuǎn)。9、趙人和他的兒子在養(yǎng)貓問題上各自的主張是什么？（2分）10、下面是對這則寓言寓意的理解，哪一項(xiàng)是錯誤的？（）（2分）A、欲思其利，必慮其害，欲思其成，必慮其敗。B、一個人如果在紛繁復(fù)雜的世界中什么事都想做成，但又不付出什么代價(jià)，到頭來只能是一事無成。C、評價(jià)任何事物，應(yīng)該看主要方面是好是壞，不能吹毛求疵。D、兩利相權(quán)取其重，兩害相權(quán)取其輕。閱讀下面的材料，完成11—13題。（6分）【材料一】“不忘初心”、“檸檬精”、“雨女無瓜”、“硬核”等詞入選“2019年度十大網(wǎng)絡(luò)用語”。當(dāng)前社會，隨著手機(jī)、平板電腦等語言傳播設(shè)備的普及，網(wǎng)民接受新詞且被新詞浸染的速度異常快。但也有一些不雅的詞語，經(jīng)由互聯(lián)網(wǎng)的傳播，也滲透進(jìn)民眾的日常生活里。同傳統(tǒng)媒體對新詞有篩選和冷卻的過程相比，新媒體則顯得原始而粗放得多。（摘自《光明日報(bào)》，有改動）【材料二】作家池莉在接受采訪時曾表示:“當(dāng)一個耄耋老人、一個公務(wù)員、一個銀行職員、一個漢繡的繡花徒，上來都稱呼我為‘親’時，我何止被驚呆，簡直是崩潰?！保ㄕ浴段膮R報(bào)》）【材料三】2月21日為“國際母語日”，這個國際性紀(jì)念日旨在促進(jìn)語言和文化的多樣性。在各種新興表達(dá)令人眼花繚亂、各種網(wǎng)絡(luò)新詞專橫地橫掃一切個人表達(dá)的當(dāng)下，聯(lián)合國教科文組織于1999年設(shè)立的這個節(jié)日顯得前瞻而又意義非凡。（摘自《文匯報(bào)》）11、根據(jù)“材料一”，說說傳統(tǒng)媒體少有不雅之詞的原因。(2分）12、“點(diǎn)贊”一詞現(xiàn)在使用頻率極高。閱讀“材料二”和“材料三”，根據(jù)材料，指出這種表達(dá)的缺陷。(2分)13、在個人言論都有機(jī)會發(fā)表的今天,請你就如何維護(hù)漢語的純潔性，對社會和個人各提一條建議。(2分)閱讀下面的文章，完成14—18題。（14分）一塊有思想的石頭這是一塊褐色的石頭，外表看上去很普通，內(nèi)里卻蘊(yùn)藏著美玉。它躺在山間的一條小溪邊，寒來暑往，