2025年監(jiān)獄管理師備考題庫及答案解析單位所屬部門：________姓名：________考場號：________考生號：________一、選擇題1.監(jiān)獄管理師在執(zhí)行日常巡查時(shí)，發(fā)現(xiàn)一名在押人員行為異常，有自傷跡象，首先應(yīng)采取的措施是（）A.立即隔離該在押人員，并通知醫(yī)生B.觀察一段時(shí)間，看其是否自行停止C.告知該在押人員要遵守監(jiān)獄規(guī)定，警告其后果D.報(bào)告給監(jiān)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，等待進(jìn)一步指示答案：A解析：在押人員出現(xiàn)自傷跡象時(shí)，保障其生命安全是首要任務(wù)。監(jiān)獄管理師應(yīng)立即采取措施隔離該在押人員，防止其繼續(xù)自傷，并及時(shí)通知醫(yī)生進(jìn)行救治。觀察或警告可能會延誤救治時(shí)機(jī)，報(bào)告等待指示則可能造成事態(tài)擴(kuò)大。2.監(jiān)獄內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，以下哪種疏散路線的選擇是錯(cuò)誤的（）A.指向遠(yuǎn)離火源的出口B.選擇樓梯而不是電梯C.沿著墻壁低姿前進(jìn)D.逆著人流方向前進(jìn)答案：D解析：火災(zāi)時(shí)逆著人流方向前進(jìn)容易造成擁擠和踩踏，應(yīng)順應(yīng)人流方向或?qū)ふ移渌踩氖枭⒙肪€。其他選項(xiàng)都是正確的火災(zāi)疏散原則：遠(yuǎn)離火源、選擇樓梯、低姿前進(jìn)以避免煙霧。3.在監(jiān)獄管理工作中，以下哪項(xiàng)不屬于“三教”改造內(nèi)容（）A.政治教育B.法律教育C.文化教育D.技術(shù)教育答案：D解析：“三教”改造是指政治教育、法律教育和文化教育，旨在通過教育改造在押人員的思想、行為和知識水平。技術(shù)教育雖然對在押人員重返社會有幫助，但不屬于“三教”的基本內(nèi)容。4.監(jiān)獄管理師在處理在押人員申訴時(shí)，應(yīng)遵循的原則是（）A.快速處理，不問原由B.調(diào)查核實(shí)，依法處理C.簡化程序，盡快結(jié)案D.推諉責(zé)任，向上級匯報(bào)答案：B解析：處理在押人員申訴必須堅(jiān)持實(shí)事求是、依法依規(guī)的原則，首先要進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，了解申訴的實(shí)際情況，然后根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行處理?？焖偬幚砜赡芎雎允聦?shí)，簡化程序可能侵犯在押人員權(quán)利，推諉責(zé)任更是違反工作職責(zé)。5.監(jiān)獄勞動(dòng)改造中，以下哪項(xiàng)不屬于勞動(dòng)項(xiàng)目設(shè)置的基本原則（）A.安全第一B.因地制宜C.盈利優(yōu)先D.因人施教答案：C解析：監(jiān)獄勞動(dòng)項(xiàng)目設(shè)置應(yīng)遵循安全第一、因地制宜、因人施教等原則，旨在通過勞動(dòng)改造在押人員的思想，培養(yǎng)其勞動(dòng)習(xí)慣，為其重返社會做準(zhǔn)備。盈利優(yōu)先可能會忽視在押人員的改造需要和安全保障。6.監(jiān)獄管理師在執(zhí)行警戒任務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一名外來人員試圖攜帶違禁品進(jìn)入監(jiān)獄，正確的處置方法是（）A.立即將其扭送至當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)B.讓其在門口等待，聯(lián)系獄警C.攔下檢查，確認(rèn)無危險(xiǎn)后放行D.忽略其行為，繼續(xù)執(zhí)行警戒答案：C解析：發(fā)現(xiàn)外來人員攜帶違禁品進(jìn)入監(jiān)獄，監(jiān)獄管理師有責(zé)任進(jìn)行攔截和檢查，確認(rèn)其攜帶物品不構(gòu)成安全威脅后方可放行。直接扭送可能處理不當(dāng)，讓其在門口等待可能延誤處理，忽略行為則違反警戒職責(zé)。7.在押人員之間發(fā)生輕微糾紛，監(jiān)獄管理師進(jìn)行處理時(shí)應(yīng)注意（）A.立即對雙方進(jìn)行懲罰B.分別聽取雙方陳述，調(diào)解為主C.召集所有監(jiān)室人員圍觀教育D.直接將雙方隔離，不予調(diào)解答案：B解析：處理在押人員糾紛應(yīng)以教育改造為目的，首先應(yīng)分別聽取雙方陳述，了解糾紛原因，然后進(jìn)行調(diào)解。懲罰可能激化矛盾，召集圍觀可能造成不良影響，直接隔離不調(diào)解則不利于矛盾解決。8.監(jiān)獄管理師在日常教育活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)部分在押人員注意力不集中，正確的處理方法是（）A.加大音量，強(qiáng)制其集中注意力B.臨時(shí)中止活動(dòng)，了解原因C.增加懲罰，要求其認(rèn)真聽講D.改變活動(dòng)形式，提高吸引力答案：D解析：教育活動(dòng)中出現(xiàn)注意力不集中的情況，應(yīng)考慮改進(jìn)教學(xué)方法或活動(dòng)形式，提高內(nèi)容的吸引力和參與度。加大音量或增加懲罰可能適得其反，臨時(shí)中止活動(dòng)可以了解原因但不是根本解決方法。9.監(jiān)獄管理師在執(zhí)行押解任務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)車輛發(fā)生故障，以下哪項(xiàng)處置是錯(cuò)誤的（）A.立即組織在押人員安全疏散B.命令在押人員繼續(xù)乘坐故障車輛C.報(bào)告押解任務(wù)負(fù)責(zé)人，請求支援D.設(shè)置警戒，防止無關(guān)人員接近答案：B解析：押解任務(wù)中車輛發(fā)生故障，保障在押人員安全是首要任務(wù)。應(yīng)立即組織安全疏散，報(bào)告請求支援，并設(shè)置警戒。命令在押人員繼續(xù)乘坐故障車輛存在嚴(yán)重安全隱患，是錯(cuò)誤的處置方法。10.監(jiān)獄管理師在處理在押人員突發(fā)疾病時(shí)，以下哪項(xiàng)操作是不正確的（）A.立即通知監(jiān)獄醫(yī)務(wù)室B.嘗試自行進(jìn)行醫(yī)療救護(hù)C.保護(hù)現(xiàn)場，等待醫(yī)生到來D.報(bào)告監(jiān)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，通知家屬答案：B解析：處理在押人員突發(fā)疾病時(shí)，監(jiān)獄管理師應(yīng)立即通知醫(yī)務(wù)室，并在醫(yī)務(wù)人員到來前做好保護(hù)現(xiàn)場和安撫工作。嘗試自行進(jìn)行醫(yī)療救護(hù)可能因缺乏專業(yè)知識和設(shè)備造成二次傷害，報(bào)告監(jiān)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和通知家屬也是必要的后續(xù)工作。11.監(jiān)獄管理師在日常巡查中，發(fā)現(xiàn)一名在押人員情緒激動(dòng)，大聲喊叫，但無明顯攻擊行為，首先應(yīng)采取的措施是（）A.立即將其帶離現(xiàn)場，進(jìn)行談話教育B.告知其喊叫行為違反規(guī)定，要求其安靜C.在附近加強(qiáng)警戒，觀察其動(dòng)態(tài)D.忽略其行為，繼續(xù)巡查其他區(qū)域答案：C解析：在押人員情緒激動(dòng)大聲喊叫，雖然無明顯攻擊行為，但仍需引起重視，可能存在潛在風(fēng)險(xiǎn)或特殊情況。監(jiān)獄管理師不應(yīng)立即將其帶離或直接警告，以免刺激其情緒，也不應(yīng)完全忽略。正確的做法是在附近加強(qiáng)警戒，密切觀察其動(dòng)態(tài)，評估風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)考慮是否需要及時(shí)報(bào)告監(jiān)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)或安排心理疏導(dǎo)人員介入。12.監(jiān)獄內(nèi)組織在押人員進(jìn)行體育活動(dòng)，以下哪項(xiàng)安全措施是不必要的（）A.檢查活動(dòng)場地和器材的安全性B.確保有足夠的監(jiān)獄管理師進(jìn)行監(jiān)督C.要求所有在押人員必須穿著統(tǒng)一的運(yùn)動(dòng)服裝D.制定緊急情況下的疏散預(yù)案答案：C解析：監(jiān)獄內(nèi)組織體育活動(dòng)需要確保安全，包括檢查場地器材、有足夠的監(jiān)督人員以及制定緊急疏散預(yù)案。要求所有在押人員必須穿著統(tǒng)一的運(yùn)動(dòng)服裝并非必要的安全措施，除非有特殊規(guī)定或活動(dòng)需要，否則可能增加管理難度或?qū)Σ糠秩藛T造成不便。13.在押人員因家庭原因提出特殊會見申請，監(jiān)獄管理師在審核時(shí)應(yīng)重點(diǎn)考慮（）A.會見申請人的身份證明是否齊全B.會見事由是否真實(shí)、是否符合監(jiān)獄規(guī)定C.會見時(shí)間是否與監(jiān)獄日常安排沖突D.會見申請人的經(jīng)濟(jì)狀況如何答案：B解析：審核在押人員特殊會見申請，首要任務(wù)是確保會見事由真實(shí)，并且符合監(jiān)獄的相關(guān)規(guī)定，例如會見人員身份、會見目的等。其次再考慮申請人的身份證明、會見時(shí)間安排等是否合規(guī)。經(jīng)濟(jì)狀況通常不是審核的重點(diǎn)。14.監(jiān)獄管理師接到在押人員舉報(bào)，稱某監(jiān)室存在違規(guī)違紀(jì)行為，正確的處理方法是（）A.立即對舉報(bào)人進(jìn)行批評教育，不予調(diào)查B.要求舉報(bào)人提供詳細(xì)證據(jù)，自行調(diào)查核實(shí)C.予以保密，立即展開秘密調(diào)查D.將舉報(bào)信公開，讓監(jiān)室人員互相監(jiān)督答案：C解析：接到在押人員舉報(bào)后，監(jiān)獄管理師應(yīng)予以保密，以保護(hù)舉報(bào)人的安全，并立即根據(jù)舉報(bào)內(nèi)容展開調(diào)查核實(shí)。處理方式應(yīng)是秘密的，避免打草驚蛇或造成不良影響。不調(diào)查、自行調(diào)查要求過多證據(jù)、公開舉報(bào)信都可能導(dǎo)致問題處理不當(dāng)或加劇矛盾。15.監(jiān)獄管理工作強(qiáng)調(diào)人道主義，以下哪項(xiàng)做法不符合人道主義原則（）A.為在押人員提供基本的飲食和住宿條件B.允許在押人員與外界進(jìn)行有限制的通信C.對所有在押人員實(shí)行完全的平等對待D.在條件允許的情況下，為在押人員提供必要的醫(yī)療救治答案：C解析：監(jiān)獄管理工作的人道主義原則體現(xiàn)在保障在押人員的基本權(quán)利和尊嚴(yán)。為在押人員提供基本生活條件、允許有限通信、提供必要醫(yī)療救治均體現(xiàn)了人道主義。然而，對所有在押人員實(shí)行完全的平等對待是不現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)椴煌谘喝藛T可能因其犯罪性質(zhì)、刑期、行為表現(xiàn)等存在差異，管理上需要有所區(qū)別，但這并不意味著不人道。16.監(jiān)獄管理師在執(zhí)行搜查任務(wù)時(shí)，以下哪項(xiàng)操作是不規(guī)范的（）A.搜查前向在押人員說明搜查原因和依據(jù)B.搜查時(shí)由一名監(jiān)獄管理師進(jìn)行搜查，其他人員旁觀C.搜查范圍應(yīng)依據(jù)相關(guān)規(guī)定和嫌疑情況確定D.搜查結(jié)束后應(yīng)向在押人員宣布搜查結(jié)果答案：B解析：執(zhí)行搜查任務(wù)時(shí)，應(yīng)確保搜查過程規(guī)范有序。搜查前需告知原因依據(jù)，搜查范圍需按規(guī)定和嫌疑確定，搜查結(jié)束后需告知結(jié)果。搜查時(shí)通常需要至少兩名監(jiān)獄管理師進(jìn)行，并可能需要見證人在場，由單人在旁旁觀不符合規(guī)范，可能存在漏洞或難以保證公正性。17.監(jiān)獄管理師在日常教育教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)部分在押人員不認(rèn)真聽講，正確的處理方法是（）A.對不認(rèn)真聽講者進(jìn)行罰站B.提高音量，強(qiáng)制其集中注意力C.課后單獨(dú)了解原因，并調(diào)整教學(xué)方法D.暫停教學(xué)，點(diǎn)名批評不認(rèn)真聽講者答案：C解析：教育教學(xué)中出現(xiàn)不認(rèn)真聽講的情況，應(yīng)采取積極引導(dǎo)的方式。課后單獨(dú)了解每個(gè)不認(rèn)真聽講者的原因，可能是對內(nèi)容不感興趣、有困難或存在其他問題，然后根據(jù)原因調(diào)整教學(xué)方法或提供幫助。罰站、提高音量、公開點(diǎn)名批評都可能適得其反，破壞教學(xué)氛圍或傷害在押人員自尊心。18.監(jiān)獄管理師在處理在押人員間的矛盾時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持的原則是（）A.誰有理就支持誰，誰沒理就批評誰B.以教育為主，懲罰為輔，公平公正C.大事化小，小事化了，盡快平息D.明哲保身，不介入矛盾，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)答案：B解析：處理在押人員矛盾，監(jiān)獄管理師應(yīng)堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則，確保處理過程公平公正。目的是化解矛盾，教育在押人員遵紀(jì)守法，而不是簡單偏袒或逃避責(zé)任。大事化小可能掩蓋問題，明哲保身則失職。19.監(jiān)獄對外來工作人員進(jìn)行背景審查時(shí)，需要查閱的資料通常不包括（）A.個(gè)人身份證明文件B.歷史行為記錄C.家庭成員信息D.專業(yè)資格證明答案：C解析：監(jiān)獄對外來工作人員進(jìn)行背景審查，主要是為了確保其身份真實(shí)、無犯罪記錄、符合崗位要求。通常需要查閱個(gè)人身份證明、歷史行為記錄（如有無違法違紀(jì)記錄）以及與崗位相關(guān)的專業(yè)資格證明。審查重點(diǎn)是工作相關(guān)性和安全性，一般不會涉及無關(guān)的家庭成員信息，除非有特殊規(guī)定或崗位特殊需要。20.監(jiān)獄管理師在執(zhí)行押解外出活動(dòng)（如就醫(yī)、參觀等）任務(wù)時(shí)，以下哪項(xiàng)準(zhǔn)備工作是多余的（）A.清點(diǎn)在押人員人數(shù)和物品B.檢查押解車輛的安全狀況C.向在押人員詳細(xì)說明外出行程安排D.準(zhǔn)備應(yīng)急預(yù)案，并指定負(fù)責(zé)人答案：C解析：執(zhí)行押解外出活動(dòng)任務(wù)，準(zhǔn)備工作應(yīng)圍繞安全和管理展開。清點(diǎn)人數(shù)物品、檢查車輛安全、準(zhǔn)備應(yīng)急預(yù)案和指定負(fù)責(zé)人都是必要的。向在押人員詳細(xì)說明外出行程安排雖然可以起到安撫作用，但并非絕對必要的安全準(zhǔn)備工作，有時(shí)過于詳細(xì)的說明可能引起不必要的擔(dān)憂或麻煩，關(guān)鍵在于告知必要信息和安全要求即可。二、多選題1.監(jiān)獄管理師在處理在押人員申訴過程中，需要履行的職責(zé)包括（）。A.接收并登記在押人員的申訴材料B.對申訴材料進(jìn)行初步審查，判斷申訴是否符合規(guī)定C.將符合條件的申訴材料轉(zhuǎn)交相關(guān)部門調(diào)查核實(shí)D.對申訴處理結(jié)果進(jìn)行公示，接受監(jiān)督E.親自調(diào)查所有申訴案件的細(xì)節(jié)答案：ABCD解析：監(jiān)獄管理師在處理在押人員申訴時(shí)，主要負(fù)責(zé)前端接收、登記、初步審查和分類處理。將符合條件的申訴轉(zhuǎn)交相關(guān)部門調(diào)查核實(shí)是后續(xù)環(huán)節(jié)，對處理結(jié)果進(jìn)行公示也是必要的監(jiān)督措施。親自調(diào)查所有案件細(xì)節(jié)并非其必然職責(zé)，通常會根據(jù)案件性質(zhì)和流程由專門人員或部門負(fù)責(zé)，管理師主要負(fù)責(zé)程序性工作和協(xié)調(diào)。2.監(jiān)獄內(nèi)開展職業(yè)技能教育培訓(xùn)時(shí)，應(yīng)注意的原則包括（）。A.結(jié)合在押人員的犯罪類型和特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置B.注重培養(yǎng)在押人員的實(shí)用技能和就業(yè)競爭力C.確保培訓(xùn)過程的安全性和紀(jì)律性D.將職業(yè)技能培訓(xùn)與思想教育相結(jié)合E.以盈利為主要目的，提高監(jiān)獄收入答案：ABCD解析：監(jiān)獄開展職業(yè)技能教育培訓(xùn)的目的是通過教育改造在押人員，幫助其掌握一技之長，為其重返社會做好準(zhǔn)備。因此，培訓(xùn)應(yīng)遵循結(jié)合在押人員特點(diǎn)、注重實(shí)用性、確保安全紀(jì)律、并與思想教育相結(jié)合的原則。以盈利為主要目的則違背了教育改造的宗旨。3.監(jiān)獄管理師在日常巡查中發(fā)現(xiàn)以下哪些情況需要立即報(bào)告（）A.在押人員聚眾喧嘩，秩序混亂B.發(fā)現(xiàn)監(jiān)室有違禁品C.某在押人員情緒異常，有自傷傾向D.監(jiān)獄圍墻出現(xiàn)破損E.樓道內(nèi)照明燈泡損壞答案：ABC解析：監(jiān)獄管理師在日常巡查中發(fā)現(xiàn)影響安全、秩序或在押人員人身安全的重大情況，需要立即報(bào)告。在押人員聚眾喧嘩可能引發(fā)秩序問題，發(fā)現(xiàn)違禁品可能存在安全隱患，在押人員有自傷傾向直接關(guān)系到其人身安全，均需立即報(bào)告。監(jiān)獄圍墻破損雖然需要維修，但不屬于需要立即報(bào)告的緊急情況。樓道照明燈泡損壞屬于日常維修范疇，并非緊急情況。4.構(gòu)成監(jiān)獄管理工作中的“人防、物防、技防”體系包括（）。A.在押人員的思想教育改造B.監(jiān)獄圍墻及門禁系統(tǒng)C.視頻監(jiān)控系統(tǒng)D.監(jiān)獄管理師和武警人員的巡邏值守E.在押人員宿舍的鐵床答案：BCD解析：“人防、物防、技防”是監(jiān)獄安全防范的三道防線。物防指監(jiān)獄的物理屏障和設(shè)施，如圍墻、門禁、鐵床等；技防指技術(shù)防范設(shè)備，如視頻監(jiān)控、報(bào)警系統(tǒng)等；人防指監(jiān)獄管理師、武警人員等的巡邏值守和應(yīng)急處置。思想教育改造屬于教育內(nèi)容，不屬于物理或技術(shù)防范手段。5.監(jiān)獄管理師在執(zhí)行押解任務(wù)時(shí)，需要準(zhǔn)備的應(yīng)急物品可能包括（）。A.急救藥品和器材B.防暴裝備C.報(bào)警器D.備用通訊設(shè)備E.在押人員的個(gè)人物品答案：ABCD解析：押解任務(wù)中可能遇到各種突發(fā)情況，需要準(zhǔn)備相應(yīng)的應(yīng)急物品。急救藥品和器材用于處理在押人員突發(fā)疾病或受傷；防暴裝備和報(bào)警器用于應(yīng)對暴力事件或入侵；備用通訊設(shè)備確保通訊暢通。在押人員的個(gè)人物品不是執(zhí)行押解任務(wù)時(shí)需要準(zhǔn)備的應(yīng)急物品。6.在押人員能夠行使的權(quán)利包括（）。A.接受教育B.與家人通信C.從事適度的勞動(dòng)D.對監(jiān)獄管理提出意見和建議E.自由選擇監(jiān)室室友答案：ABCD解析：根據(jù)相關(guān)規(guī)定，在押人員在監(jiān)獄中享有一定的權(quán)利，包括接受文化、法律、勞動(dòng)等教育，與家人通信，參加適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)，以及對自己改造和生活提出意見和建議等。自由選擇監(jiān)室室友不屬于在押人員的權(quán)利，監(jiān)室分配由監(jiān)獄根據(jù)管理需要安排。7.監(jiān)獄管理師在處理在押人員之間的糾紛時(shí)，應(yīng)遵循的原則有（）。A.公平公正B.以教育疏導(dǎo)為主C.維護(hù)監(jiān)室內(nèi)部團(tuán)結(jié)D.及時(shí)報(bào)告，調(diào)查核實(shí)E.優(yōu)先考慮資歷較長的在押人員答案：ABD解析：處理在押人員糾紛時(shí)，監(jiān)獄管理師應(yīng)遵循公平公正、以教育疏導(dǎo)為主、及時(shí)報(bào)告并調(diào)查核實(shí)的原則。目的是化解矛盾，教育在押人員，維護(hù)監(jiān)獄秩序。不應(yīng)優(yōu)先考慮資歷，應(yīng)一碗水端平。維護(hù)監(jiān)室內(nèi)部團(tuán)結(jié)是目標(biāo)之一，但處理方式應(yīng)基于原則，而非無原則的調(diào)和。8.監(jiān)獄管理工作中的安全檢查通常包括（）。A.在押人員身體檢查B.監(jiān)室、活動(dòng)場所以及設(shè)施設(shè)備的安全檢查C.在押人員物品的搜查D.出入監(jiān)獄通道的檢查E.對監(jiān)獄周邊環(huán)境的巡查答案：ABCDE解析：監(jiān)獄安全檢查是保障監(jiān)獄安全的重要措施，范圍廣泛。包括對在押人員的身體檢查（排查違禁品、疾病等），對監(jiān)室、活動(dòng)場所以及設(shè)施設(shè)備的檢查（發(fā)現(xiàn)安全隱患），對在押人員物品的搜查，對出入監(jiān)獄通道的檢查（防止非法出入），以及對監(jiān)獄周邊環(huán)境的巡查（防止外部干擾和襲擊）。這些都是安全檢查的重要組成部分。9.監(jiān)獄管理師在日常教育活動(dòng)中，可以采用的方法有（）。A.講座授課B.案例分析C.小組討論D.角色扮演E.閉卷考試答案：ABCD解析：監(jiān)獄管理師在進(jìn)行日常教育活動(dòng)時(shí)，可以根據(jù)內(nèi)容和對象采用多種教學(xué)方法，如講座授課、案例分析、小組討論、角色扮演等，以提高教育效果和參與度。閉卷考試雖然可以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，但并非日常教育活動(dòng)的主要方法，且形式應(yīng)靈活多樣。10.因自然災(zāi)害或突發(fā)事件導(dǎo)致監(jiān)獄發(fā)生緊急情況時(shí)，監(jiān)獄應(yīng)急預(yù)案應(yīng)包含的內(nèi)容有（）。A.緊急情況下的指揮體系和職責(zé)分工B.在押人員的疏散、轉(zhuǎn)移或安置方案C.與外部救援力量（如消防、醫(yī)療）的聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)機(jī)制D.緊急狀態(tài)下的警戒和保衛(wèi)措施E.事后恢復(fù)和重建計(jì)劃答案：ABCD解析：監(jiān)獄應(yīng)急預(yù)案是應(yīng)對緊急情況的重要文件，應(yīng)包含全面的內(nèi)容。包括明確的指揮體系和職責(zé)分工，確保應(yīng)急指揮高效；針對在押人員的疏散、轉(zhuǎn)移或安置方案，保障其安全；建立與外部救援力量的聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)機(jī)制，爭取支援；制定緊急狀態(tài)下的警戒保衛(wèi)措施，維護(hù)監(jiān)獄秩序和安全。事后恢復(fù)重建計(jì)劃雖然重要，但通常在預(yù)案的后續(xù)部分或單獨(dú)的恢復(fù)計(jì)劃中體現(xiàn)，核心應(yīng)急措施是前三者。11.監(jiān)獄管理師在處理在押人員突發(fā)病情時(shí)，正確的處置措施包括（）。A.立即通知監(jiān)獄醫(yī)務(wù)室或外部醫(yī)療機(jī)構(gòu)B.在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)前，對在押人員進(jìn)行必要的緊急救護(hù)C.保護(hù)現(xiàn)場，等待醫(yī)生診斷D.向監(jiān)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告病情和處置情況E.立即對患病在押人員進(jìn)行懲罰答案：ABD解析：在押人員突發(fā)病情，監(jiān)獄管理師應(yīng)立即采取行動(dòng)。首先通知醫(yī)務(wù)室或根據(jù)情況聯(lián)系外部醫(yī)療機(jī)構(gòu)（A）。在專業(yè)人員到達(dá)前，若具備條件且自身掌握相關(guān)知識，可進(jìn)行必要的緊急救護(hù)（B）。同時(shí)必須向監(jiān)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，以便協(xié)調(diào)資源和向上級反映情況（D）。保護(hù)現(xiàn)場不是首要任務(wù)，且對于病人可能不利（C）。對患病人員懲罰是錯(cuò)誤的，應(yīng)先救治（E）。12.監(jiān)獄管理師在執(zhí)行搜查任務(wù)時(shí)，符合規(guī)定的做法有（）。A.搜查前向在押人員說明搜查原因、依據(jù)和范圍B.由至少兩名監(jiān)獄管理師進(jìn)行搜查C.搜查時(shí)可以要求在押人員離開搜查現(xiàn)場D.搜查范圍應(yīng)依據(jù)相關(guān)規(guī)定和實(shí)際情況確定E.搜查結(jié)束后應(yīng)制作搜查筆錄，并由相關(guān)人員簽字確認(rèn)答案：ABCD解析：執(zhí)行搜查任務(wù)需遵循規(guī)定程序。搜查前必須告知在押人員搜查原因、依據(jù)和范圍（A），這既是程序要求也是保障其知情權(quán)。通常需要至少兩名監(jiān)獄管理師進(jìn)行，以示公正并相互監(jiān)督（B）。搜查時(shí)可以要求在押人員離開，以保證搜查順利進(jìn)行且避免干擾（C）。搜查范圍不能隨意擴(kuò)大，必須依據(jù)規(guī)定和實(shí)際情況（D）。搜查結(jié)束后制作筆錄并簽字是固定程序，確認(rèn)搜查事實(shí)和過程（E）。13.監(jiān)獄管理工作中，對在押人員進(jìn)行心理矯治的方法可能包括（）。A.個(gè)別談話輔導(dǎo)B.心理講座和團(tuán)體輔導(dǎo)C.建立心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制D.改善監(jiān)獄環(huán)境，減輕心理壓力E.強(qiáng)制在押人員參加所有文體活動(dòng)答案：ABCD解析：心理矯治是教育改造的重要組成部分。對在押人員進(jìn)行心理矯治可以采用多種方法，包括個(gè)別談話輔導(dǎo)（A）、組織心理講座和團(tuán)體輔導(dǎo)（B）、建立并運(yùn)行心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制（C），以及通過改善監(jiān)獄環(huán)境、人文關(guān)懷等方式減輕其心理壓力（D）。強(qiáng)制參加所有文體活動(dòng)并非心理矯治方法，且可能效果不佳甚至適得其反（E）。14.監(jiān)獄管理師在處理在押人員信訪時(shí)，應(yīng)做到（）。A.耐心接待，認(rèn)真傾聽B.對信訪內(nèi)容進(jìn)行登記、初步審查C.對符合規(guī)定的信訪及時(shí)轉(zhuǎn)交相關(guān)部門處理D.對信訪處理結(jié)果進(jìn)行跟蹤回訪E.將所有信訪內(nèi)容公之于眾答案：ABCD解析：處理在押人員信訪是監(jiān)獄管理師的重要職責(zé)。應(yīng)做到耐心接待、認(rèn)真傾聽（A），對信訪內(nèi)容進(jìn)行登記和初步審查（B），根據(jù)審查結(jié)果，將符合條件的信訪及時(shí)轉(zhuǎn)交相關(guān)部門處理（C），并對信訪處理過程和結(jié)果進(jìn)行必要的跟蹤回訪（D），以了解處理效果和在押人員反饋。將所有信訪內(nèi)容公之于眾可能泄露隱私或引發(fā)不穩(wěn)定因素（E）。15.監(jiān)獄管理師在日常教育教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果不佳的原因可能包括（）。A.教學(xué)內(nèi)容與在押人員實(shí)際需求脫節(jié)B.教學(xué)方法單一，缺乏吸引力C.在押人員學(xué)習(xí)態(tài)度不端正D.教學(xué)環(huán)境不佳，如噪音干擾大E.教師自身教學(xué)能力不足答案：ABCDE解析：影響監(jiān)獄教育教學(xué)效果的因素是多方面的。教學(xué)內(nèi)容如果與在押人員的實(shí)際需求、興趣點(diǎn)脫節(jié)，會導(dǎo)致其學(xué)習(xí)積極性不高（A）。教學(xué)方法單一、缺乏互動(dòng)和吸引力也會降低教學(xué)效果（B）。在押人員自身的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、態(tài)度（C）也是重要因素。教學(xué)環(huán)境，如噪音干擾、設(shè)施陳舊等（D）也會影響學(xué)習(xí)效果。此外，教師自身的教學(xué)水平、經(jīng)驗(yàn)（E）直接決定了教學(xué)質(zhì)量和效果。這些都是可能導(dǎo)致教學(xué)效果不佳的原因。16.監(jiān)獄管理工作中的風(fēng)險(xiǎn)評估應(yīng)考慮的因素包括（）。A.在押人員個(gè)人的犯罪性質(zhì)和危險(xiǎn)性B.在押人員之間的矛盾沖突情況C.監(jiān)獄設(shè)施設(shè)備的安全狀況D.監(jiān)區(qū)管理制度的執(zhí)行情況E.外部環(huán)境對監(jiān)獄安全的影響答案：ABCDE解析：監(jiān)獄風(fēng)險(xiǎn)評估是一個(gè)系統(tǒng)性工作，需要全面考慮各種因素。包括在押人員自身的危險(xiǎn)性評估（A），這是風(fēng)險(xiǎn)評估的核心內(nèi)容。在押人員之間的矛盾沖突情況（B）可能引發(fā)安全事故。監(jiān)獄自身設(shè)施設(shè)備的安全狀況（C），如建筑結(jié)構(gòu)、水電、監(jiān)控等，是物理安全的重要保障。監(jiān)區(qū)管理制度的執(zhí)行情況（D）直接影響管理安全。外部環(huán)境因素，如周邊治安狀況、社會輿論等（E），也可能對監(jiān)獄安全構(gòu)成威脅。綜合評估這些因素有助于識別風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，制定防范措施。17.監(jiān)獄對外來人員（如律師、記者、檢查人員等）進(jìn)行登記和接待時(shí)，應(yīng)注意（）。A.嚴(yán)格核對來訪人員身份和證件B.確認(rèn)來訪事由和接待依據(jù)C.在指定接待區(qū)域進(jìn)行登記和等候D.安排專人陪同，引導(dǎo)其前往目的地E.允許來訪人員隨意在監(jiān)獄內(nèi)走動(dòng)答案：ABCD解析：監(jiān)獄對外來人員進(jìn)行登記和接待是維護(hù)監(jiān)獄秩序和安全的重要環(huán)節(jié)。必須嚴(yán)格核對其身份證明和來訪證件（A），確認(rèn)其來訪事由是否符合規(guī)定，是否有接待依據(jù)（B）。應(yīng)在監(jiān)獄指定的接待區(qū)域進(jìn)行登記，并安排等候（C）。對于確認(rèn)來訪的，應(yīng)安排專人陪同，引導(dǎo)其按程序前往目的地（D）。絕不允許來訪人員隨意在監(jiān)獄內(nèi)走動(dòng)，必須遵守監(jiān)獄規(guī)定，接受管理（E）。18.監(jiān)獄管理師在執(zhí)行押解任務(wù)中，可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)包括（）。A.車輛發(fā)生故障導(dǎo)致押解中斷B.在押人員突發(fā)疾病或意外受傷C.遭遇惡劣天氣影響行車安全D.被非法干擾或襲擊E.押解人員自身疲勞導(dǎo)致疏忽答案：ABCDE解析：押解任務(wù)涉及將的在押人員從一個(gè)地點(diǎn)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)地點(diǎn)，過程中可能遇到多種風(fēng)險(xiǎn)。車輛是執(zhí)行押解的工具，可能發(fā)生故障導(dǎo)致行程中斷（A）。在押人員身體狀況可能發(fā)生變化，突發(fā)疾病或意外受傷（B）。外界環(huán)境因素，如惡劣天氣（C）會影響行車安全和視線。押解隊(duì)伍也可能遭遇不法分子的干擾、襲擊（D）。同時(shí)，押解人員自身狀態(tài)，如疲勞、疏忽大意（E），也可能導(dǎo)致安全風(fēng)險(xiǎn)。這些都是執(zhí)行押解任務(wù)時(shí)需要關(guān)注和防范的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。19.監(jiān)獄管理師在處理在押人員間的小額經(jīng)濟(jì)糾紛時(shí)，可以采取的方法有（）。A.耐心調(diào)解，促成雙方和解B.引導(dǎo)雙方換位思考，互諒互讓C.按照規(guī)定對糾紛進(jìn)行記錄D.必須上報(bào)至監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)層處理E.直接判決誰是誰非，進(jìn)行懲罰答案：ABC解析：處理在押人員間的小額經(jīng)濟(jì)糾紛，監(jiān)獄管理師通常優(yōu)先采用教育引導(dǎo)和調(diào)解的方式。耐心調(diào)解，幫助雙方分析利弊，促成和解（A）。引導(dǎo)雙方換位思考，培養(yǎng)其同理心，促進(jìn)互相諒解（B）。同時(shí)，對糾紛經(jīng)過和處理結(jié)果進(jìn)行規(guī)范記錄（C），以備查考。并非所有小額糾紛都需要上報(bào)至領(lǐng)導(dǎo)層，管理師在權(quán)限范圍內(nèi)可自行處理（D）。直接判決或進(jìn)行懲罰不是處理經(jīng)濟(jì)糾紛的正確方法，可能激化矛盾（E）。20.監(jiān)獄管理師在執(zhí)行日常巡查時(shí)，需要關(guān)注的情況包括（）。A.在押人員的精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)B.監(jiān)室門窗、鎖具等安防設(shè)施是否完好C.警示標(biāo)識是否清晰、齊全D.各項(xiàng)管理制度是否得到有效執(zhí)行E.在押人員是否在從事規(guī)定外的活動(dòng)答案：ABCDE解析：監(jiān)獄管理師執(zhí)行日常巡查的目的是全面掌握監(jiān)區(qū)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處置問題。需要關(guān)注在押人員的精神狀態(tài)、行為表現(xiàn)，是否有異常動(dòng)向（A）。檢查監(jiān)室門窗、鎖具等安防設(shè)施是否完好有效（B），這是保障監(jiān)區(qū)安全的基礎(chǔ)。檢查警示標(biāo)識是否清晰、齊全（C），確保安全警示作用。巡查也是檢查各項(xiàng)管理制度，如紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等是否得到有效執(zhí)行（D）。同時(shí)要留意在押人員是否在從事規(guī)定外的活動(dòng)，如賭博、傳閱違禁品等（E）。這些都是日常巡查需要關(guān)注的重要內(nèi)容。三、判斷題1.監(jiān)獄管理師在處理在押人員的申訴時(shí)，可以因?yàn)樯暝V內(nèi)容不合理而拒絕接收其申訴材料。（）答案：錯(cuò)誤解析：監(jiān)獄管理師在處理在押人員申訴時(shí)，應(yīng)首先接收并登記申訴材料，不得以申訴內(nèi)容是否合理、是否有理有據(jù)等為由拒絕接收。即使申訴最終被認(rèn)定缺乏依據(jù)或不符合規(guī)定，也應(yīng)該先按規(guī)定程序予以處理，而不是一開始就拒絕。保障在押人員申訴的權(quán)利是監(jiān)獄管理工作的重要組成部分，應(yīng)按規(guī)定流程辦理。2.在監(jiān)獄管理工作中，“人防”是指監(jiān)獄的圍墻、鐵絲網(wǎng)等物理防護(hù)設(shè)施。（）答案：錯(cuò)誤解析：監(jiān)獄管理工作中，“人防”是指依靠監(jiān)獄管理師、武警人員以及職工自身的巡邏、值守、檢查、處置等人為因素構(gòu)成的防護(hù)體系，是安全防范的第一道防線。而“物防”是指監(jiān)獄的圍墻、鐵絲網(wǎng)、門禁系統(tǒng)、監(jiān)控設(shè)備、警用裝備等物理防護(hù)設(shè)施和技術(shù)設(shè)備。題目將“物防”的范疇描述為人防。3.監(jiān)獄管理師在日常教育教學(xué)中，可以因?yàn)閭€(gè)人喜好選擇性地向在押人員講授內(nèi)容。（）答案：錯(cuò)誤解析：監(jiān)獄管理師在開展日常教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，必須按照監(jiān)獄的教育計(jì)劃和教學(xué)大綱要求，系統(tǒng)地、全面地向在押人員傳授文化知識、法律法規(guī)、思想道德以及職業(yè)技能等。教學(xué)內(nèi)容的選取應(yīng)遵循規(guī)定和原則，滿足教育改造的目標(biāo)，而不能基于個(gè)人喜好進(jìn)行選擇，更不能隨意取舍，確保教育改造的針對性和有效性。4.在押人員與外界親屬通信時(shí)，可以使用任何形式的通信工具。（）答案：錯(cuò)誤解析：根據(jù)監(jiān)獄管理規(guī)定，在押人員與外界親屬通信通常需要通過監(jiān)獄設(shè)置的專用通信渠道進(jìn)行，如信件、監(jiān)獄提供的電話等，并且通信內(nèi)容需要遵守相關(guān)規(guī)定，不得傳遞違法違紀(jì)信息或有害信息。使用任何形式的通信工具，特別是未經(jīng)允許的智能手機(jī)或其他電子設(shè)備，是違反監(jiān)獄紀(jì)律的行為，通常是不被允許的。5.監(jiān)獄管理師在執(zhí)行押解任務(wù)時(shí)，如果車輛發(fā)生小故障，可以不報(bào)告，自行修理后繼續(xù)行程。（）答案：錯(cuò)誤解析：監(jiān)獄押解任務(wù)涉及在押人員的安全，任何可能影響押解安全的情況都需要及時(shí)報(bào)告。車輛發(fā)生故障，無論大小，都應(yīng)立即報(bào)告監(jiān)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)或押解任務(wù)負(fù)責(zé)人，并根據(jù)情況決定是否需要更換車輛、尋求支援或調(diào)整行程。自行修理可能存在安全隱患，且未按規(guī)定報(bào)告是失職行為。6.監(jiān)獄管理師對在押人員進(jìn)行談話教育時(shí)，可以完全根據(jù)自身情緒和意愿進(jìn)行。（）答案：錯(cuò)誤解析：監(jiān)獄管理師對在押人員進(jìn)行談話教育是一項(xiàng)專業(yè)性工作，需要遵循一定的原則和方法。應(yīng)本著教育、感化、挽救的方針，根據(jù)在押人員的具體情況和談話目的，選擇恰當(dāng)?shù)姆绞胶蛢?nèi)容，耐心細(xì)致地開展談話。完全根據(jù)自身情緒和意愿進(jìn)行談話，容易導(dǎo)致溝通障礙，甚至產(chǎn)生負(fù)面效果，不利于教育改造目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。7.監(jiān)獄管理師在處理在押人員之間的矛盾時(shí)，如果雙方都承認(rèn)錯(cuò)誤，就可以不進(jìn)行任何記錄。（）答案：錯(cuò)誤解析：無論在押人員之間的矛盾是否得到解決，或者雙方是否都承認(rèn)錯(cuò)誤，監(jiān)獄管理師都應(yīng)對處理過程和結(jié)果進(jìn)行規(guī)范記錄。這是監(jiān)獄管理工作的要求，也是為了后續(xù)跟蹤、評估和處理提供依據(jù)。即使矛盾得到化解，記錄也是必要的程序。8.監(jiān)獄管理工作強(qiáng)調(diào)依法管理，意味著所有管理行為都必須有明確的法律依據(jù)。（）答案：正確解析：監(jiān)獄管理工作是執(zhí)法活動(dòng)，必須在法律框架內(nèi)進(jìn)行，強(qiáng)調(diào)依法管理。這意味著監(jiān)獄的設(shè)立、組織架構(gòu)、職責(zé)權(quán)限、對在押人員的管理措施等，都必須有明確的法律規(guī)定作為依據(jù)，確保管理行為的合法性、合規(guī)性。這是保障在押人員合法權(quán)益，維護(hù)監(jiān)獄秩序和安全的前提。9.在監(jiān)獄管理中，對在押人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和處罰可以隨意決定，沒有明確的規(guī)范。（）答案：錯(cuò)誤解析：監(jiān)獄管理中對在押人員的獎(jiǎng)勵(lì)和處罰必須遵循相關(guān)的法律法規(guī)和監(jiān)獄規(guī)章制度，有明確的條件和程序。不能隨意決定，更不能濫用。獎(jiǎng)勵(lì)和處罰都必須基于在押人員的具體表現(xiàn)，如遵守紀(jì)律、積極改造、提供線索等，或違反規(guī)定、擾亂秩序等行為，并且需要有相應(yīng)的規(guī)定來明確獎(jiǎng)勵(lì)和處罰的種類、條件、審批權(quán)限等，確保獎(jiǎng)懲的公平公正和規(guī)范性。10.監(jiān)獄管理師只需要關(guān)注在押人員的行為，對其思想變化可以忽略。（）答案：錯(cuò)誤解析：監(jiān)獄管理師不僅要關(guān)注在押人員的日常行為表現(xiàn)，更要關(guān)注其思想動(dòng)態(tài)變化。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，通過觀察和了解在押人員的思想狀況，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的問題，進(jìn)行有針對性的教育引導(dǎo)，預(yù)防犯罪行為的再次發(fā)生。忽視對其思想變